实用的游戏作文合集6篇
在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的游戏作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
游戏作文 篇1
星期一下午第二节课，我们在教室里开展了一场别开生面的游戏，游戏的名字叫据字说词语。游戏规则是根据上面的词语组成四字成语或词语，这个字可以放在前面。中间。词尾。听到规则后，同学们高兴的击掌说耶，有的同学信心自满地说：我们赢定了！
刘老师分了四个小组，把字写在纸上，每个小组派一名代表去抽签，决定用什么字写词语。我们组派了任科宇去抽签，只见他随手抽了一个，我的心里喊着：抽好签！抽好签！最后他抽了一个外。我来！我来！我们组的同学都抢着举手，最后张锟站起来：里应外合（过了一会）喜出望外。时间到，刘老师打断了张锟，他因为紧张了，思考了一会儿才说出两个词语，耽误了时间，但是他还是为我们组挣得两分，组里的'同学给了他阵阵掌声。张锟一坐下，其他组的同学一下子纷纷举起小胖手，那气氛真热闹啊！随后第二组的代表选手去抽，他抽了个下，他们组只有一个人举起小胖手，最后时间该我们其他组回答了，经过十分钟，三、四组超过我们，我们使劲追赶分数。最后自由抢答，我先像泄了气的皮球，最后我充足气，脑袋里像成语字典一样翻出了5个词语，为我们组赢得了5分，超过了3、4组，最后获胜了，我们组的同学沾沾自喜。
这个游戏告诉我们；一定要多读书，多积累词语。
游戏作文 篇2
今天，风和日丽，真是一个玩耍的好日子。我和几个好朋友决定上公园去玩游戏。
我们几个人玩得可有劲了，有的人在说笑话，有的人在玩老鹰捉小鸡，有的人在玩“捉鬼”……而我则参加了“捉鬼”游戏。这个游戏的规则如下：裁判员说绿灯时，我们都要按平常的走路姿态行走；黄灯时要单脚跳，如果一只脚支撑不住的话，可以换另一只脚来支撑；红灯时我们要蹲在某个地方，如果被那个当鬼的人拽住的话，他就是下一个“鬼”了。
首先，我们选出一个人来负责捉我们。可是，大家都很想当鬼，争先恐后地推荐自己，最后，我们以黑白配的方式决定了谁当鬼。我们又以黑白配的方法决定谁当裁判。结果阵阵当上了鬼，而我成了裁判。我们先用一块布蒙住了真真的双眼，让他来拽我们。
一切都安排好之后，我们就开始玩“捉鬼”游戏了。当我说绿灯时，只见其他几个人急急忙忙地找地方，躲藏起来，生拍一个不小心被逮到。就在这时，我一喊黄灯，他们不得不用一只脚支撑着。我看着他们搞笑的样子，忍不住笑了起来，但转眼一想：自己是裁判，怎么能轻易笑呢？我赶紧捂住嘴巴，装出一副严肃的样子。
游戏到了最关键的`时刻，真真还在愁拽不到人时，谁知，他就随便一追就追到了妹妹。这可把他高兴坏了。只见他连蹦带跳地喊着：“我赢了，我真棒，我真是个天才……”但是其他几个还有点不服气，都争着说：“再来一局，再来一局……”可是，真真说什么也不答应。于是，几个人开始争吵起来。而我这个裁判就在这个时候挺身而出，说：“今天，天气已经晚了，我们明天再来玩吧！”大家看看那天，确实挺晚了，就各自回家了。
今天的“捉鬼”游戏，对我而言是一件快乐的事，因为它让我明白了朋友间相处是一件快乐而有趣的事。
游戏作文 篇3
我有一个好朋友，他叫张琪，外号叫张杰，是个男的，6年级，眼睛大大的，耳朵小小的。他的鼻子往上长，像猪的鼻子一样。
我们经常在一块儿玩。有一次，我们玩“张杰抓人”。一起玩的人差不多有七八个左右。一个鬼，是张琪，但鬼太少了，至少要两个。“沙马杰布去，沙马杰布去。”沙马杰布只好去当鬼。
我们立刻跑去男厕所，把门锁住。不料，张琪把门撞开。我们这才发现，这门的锁是坏的，锁不住。一下子，一层层保护被破坏了。我们太害怕了。最后，被张琪抓住的有施伟和王豪这两个人。要是我们躲在总台那里的.话，张琪就进不来了，因为那是加面站，张琪不能进来的。
最后，我们人类胜利了。然后我们又玩了“三只猫”。等张琪快抓到我时，我说了声“冰冻人”，然后“曹军”（是一个人的外号）碰了我一下，我才可以动，然后张琪抓住王豪。王豪当猫，结果王豪一个也没有抓住，因为王豪他最小，才6岁，才上大班。
最后，我们各自回家了。我们中的铁哥们就是张琪。他是个活泼开朗的人，所以我喜欢他。
游戏作文 篇4
今天我和爸爸玩“售货员卖商品”的游戏，一开始爸爸当“售货员”我当“顾客”去买爸爸的`东西，这游戏我还是第一次玩，刚开始兴奋又紧张，兴奋的是我我第一次真正用钱去买东西，紧张的是我担心自己不会算帐。
爸爸要卖一本字典9.8元，我给了爸爸10元，他找给我2角。后来爸爸要角色互换，我来当“售货员”我要卖给他一本英语书4.71元，爸爸说他没有零钱，给了我100块，我算了好半天也算不对，爸爸细细讲解一番过后总算是算出来了。觉得很有成就感。
游戏作文 篇5
今天的语文课上，小凡老师要带我们一起做游戏，游戏的名字叫“掌声的魔力，”我在想掌声有什么魔力呢？
游戏规则：老师首先挑选一位探索者，让他先离开教室，然后老师把卡片藏在教室的某个地方，藏好后让探索者走进教室，开始寻找。同学们用掌声提示探索者，当探索者离卡片远时，我们要轻轻的鼓掌，当探索者离卡片近时，我们要大声的鼓掌，在这期间不能有任何语言交流，否则犯规，最终找到卡片视为胜利。
金洢朵幸运的成为今天的第一位探索者，金洢朵先离开教室后，薛辰熙小心翼翼地把卡片放在吴雨欣的衣兜里。随后金洢朵走进教室，脸上带着笑容，她先来到中间，我们的'掌声很轻很轻，那掌声似乎在对金洢朵说：“不在那里哦。”她找了半天都没找着，这时她挠挠脑袋继续往前走，当她走到吴雨欣那儿时，全班同学激动万分，都想一下跳起板凳去帮她，那时同学们都想起了热烈的掌声，但她还是没找到，大家和老师都一起围着金洢朵和吴雨欣，掌声都快拍到吴雨欣身上去了，最后她终于找到了卡片。
我突然明白了，原来掌声真的是有魔力的。它是肯定、是信号、是鼓励、是喝彩。
游戏作文 篇6
今天下午课间，我正在练跳绳，突然发现秘密通道里有动静，我跑过去，看见原来是王飞翔，他正站在那里，还没等我问怎么回事，他悄悄地告诉我：“咱们去找一个二五班的同学。” 说完我们穿过秘密通道就来到了后院，我一看，哇，二五班正在抓紧时间练大绳，他们练得真好呀。
突然王飞翔说：“赶快跑！”我什么都没有看到，撒腿就跑，撤回我们的隐蔽基地以后，他告诉我：“秘密通道，现在有很多二五班的'人在巡逻！我们必须要设定几个计划才能不被他们发现。”这时孙玉凯来了，我突然想到了一个办法就说：“我当侦探兵，去探探情况，我给你们做手势，你们跟在我的后面，要小心。”开始进攻了， 刚走到一半，我突然听见上课铃响了，我急忙跑回教室，这时才想起来：“不好了，没有练绳，下次一定要记住不要被眼前的一切诱惑了，要先做好自己该做的事情。”
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