关于玫瑰的作文汇编八篇
在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的玫瑰的作文8篇，希望对大家有所帮助。
玫瑰的作文 篇1
姑娘失恋了，变得郁郁寡欢。回家之后，便闭门不出。不管母亲如何劝说，依旧无动于衷。
那日，想要轻生的姑娘，突然出门了。她手心里拿着一封信，这是她所有的心声，她觉得不可以和父母说，但却又不得不说的心声。她随意的写了一个地址，胡乱的捏造了一个名字，便不抱任何希望的寄出去了，她纯粹是想书写自己的心声。
日子一天天过去，姑娘也忘了自己寄出的信。某天回家，她收到了一封信，信里有一束美丽的.玫瑰花。她开心的一层三尺高，继续拿笔回信。
真的，又过了不久，她又收到了一封信，同样是美丽的玫瑰花。她将花精心的插在花盆里，心里越看越觉得美好，她又开始慢慢的回归到了阳光般的生活。
一年下来，她写了多少信，便可以收到多少回复，得到多少支玫瑰花。她好想去见见这个送她玫瑰花的人，当她偷偷来到地址所在地，却发现那里已经是拆迁地。
回来后，看着那凋零的玫瑰花，她明白了，自然界的花可以凋谢，但心中的花永远不会，她舒心的笑了。她不知道，神秘的玫瑰花是谁送的，此刻，舒心微笑的人，除了她，还有她的母亲。
玫瑰的作文 篇2
北京大學的未名湖畔，一個身穿白色連衣裙的高挑女生正徘徊不前，她就是英語系的若凌。她若有所思的望著湖面，長長的睫毛微微遮住一雙充滿憂愁的眼睛，她想起來早上哲学教授的课题——人生的意义。
这正是她最近困惑的问题，她不知道自己的价值，也不知道未来的方向，她思索着，不知不觉的走到了食堂，看到门口消息栏站了很多同学，探身一看，原来是云南希望小学招聘支教老师和联系电话，她顿时眼睛一亮，毫不犹豫拿起电话报名。
“这种苦你怎么吃得了啊？从小是司机接送，保姆不离，衣来伸手饭来张口的生活，那边的苦日子你根本想象不到的！”妈妈边哭边说，爸爸更是大怒，拍着桌子说：“你到时候可别让我开车去接你！”若凌早就猜到了爸爸妈妈的反应，因为她从小就是温室的花朵，风风雨雨都是父母挡住了，可是这一次，若凌真的想去选择一条不曾走过的路。
若凌第二天留了张条就出发了，她坐了飞机，又搭乘了中巴，最后走了二个小时的山路才到达学校。看到红艳艳的“希望小学”几个大字，一路的疲惫都不见了，她马上找校长安排工作，若凌要教的是一、二、三年级的所有科目，幸好她是北大的高材生，这一切都不在话下，上课了，若凌走上讲台，认真的看了每一个孩子的脸，他们一个个表现出渴望知识的眼神，天真的.脸上满是好学的神情，她全身心的投入到老师的角色中，快下课时，她注意到孩子们的眼眶中都闪烁着泪光，从小都受高等教育的若凌并不知道为什么他们那么激动。
下课后，一个小女孩子来到她面前，乞求道：“老师，您留下来好不好，我们这里好久没有老师来教我们了”若凌明白了这一切，她坚定的回答道：“你放心，老师肯定会留下来的！”女孩的小手牵住了她的手，给了她一个充满感激的笑容，那明媚的笑容，让若凌感到一切都很值得。
这以后，总能在泥泞的山路上看到若凌欢乐的身影，在未名湖畔徘徊的若凌不见了，她那坚强不韧的样子如同一朵绽放的玫瑰。
玫瑰的作文 篇3
玫瑰园里，有一支最晚开放的玫瑰花。
它很孤单，因为别的玫瑰花早早就开花了，都送到漂亮的花店里展览，只留下它。
它也很害怕，因为玫瑰园里的鸟儿叽叽喳喳地说，迟开的玫瑰花，会被主人摘下，碾碎做成玫瑰酱。它每天都在默默地祈祷，希望厄运不要降临。
它知道，只有自己的美丽才能改变主人的`心意。
于是，它勇敢地抬起头，挺直腰杆，在玫瑰园里独自开放。它尽情开放着，每时每刻都在向人们展示美丽的身姿，让自己变得像彩虹一样多姿多彩，每时每刻都在向四周散发甜蜜的芬香，让自己变得像蜂蜜一样香气迷人。
就这样，过了很久很久，一直没有人把它做成玫瑰酱，反而有越来越多的人赶来欣赏它的美姿，闻着它的芳香。玫瑰园就这样成为大家最喜欢的地方。
人们都说，这是一朵世界上最美丽的玫瑰花，虽然开放得最晚，但它坚持得最好，开放得最好，就算花期已经过去，但还是把最美丽的花留在最后。
后来，有一位世界上最好的画家来到它的身旁，把它画了下来。这朵孤单的玫瑰花看到画中的自己那么美丽，开心极了，它觉得它是最快乐的玫瑰花。
玫瑰的作文 篇4
在一座美丽的大花园里，种着各种各样的花儿，有娇艳的玫瑰花，有月季花，有百合……那五彩缤纷的颜色吸引来了许多的鸟儿、蝴蝶，它们聚集在一起唱歌，跳舞，嬉戏，非常的快乐。不仅如此，还吸引来了许多的人前来观赏。
有一天，有一个漂亮的小姑娘跟随着自己的爸爸妈妈到这里来欣赏这美丽的风景。突然，那个小姑娘被一朵娇艳的玫瑰花给深深地吸引住了。她在那朵玫瑰花前驻足，盯着那朵玫瑰花许久，许久。而玫瑰花看到这个小姑娘被自己美丽的`样子给迷住了，心里别提有多高兴了。于是，玫瑰花拼命地扭动腰肢，伸长了脖子，想要更靠近这个小姑娘。可是，无论玫瑰花怎么努力，可是，小姑娘就是不敢靠近它。因为小姑娘深深地记得，妈妈曾经告诉过她，不要靠近带刺的玫瑰花，只能远远地观望着，否则，它茎上的刺会扎伤到你娇嫩的皮肤的。过了一会儿，小姑娘走了。玫瑰花很失落。于是，玫瑰花生气地对它的刺说：“哼，都怪你，为什么要长在我的身上呢？你看，我这么漂亮，就是因为有你的存在，害得我都不受欢迎了，你赶快离我远一点。”刺听了玫瑰花的话后，感到非常的伤心和自卑，于是，它悄悄地在一个无人问津的夜晚背上行囊，带着哀伤独自踏上了远程。又过了一段时间，那个小姑娘又来了。当那个小姑娘走近玫瑰花的时候，玫瑰花跳起了优美的舞姿，还对小姑娘热情地打招呼：“嗨！你快看看，我现在有什么不同呀？”说完，玫瑰花转了一个圈。那个小姑娘走近瞅了一下，咦！怎么玫瑰花身上的刺没有了。她大声地喊道：“呀，你怎么没有刺了呀！这下子，我可放心了。再也不用担心手被刺扎到了。”于是，小姑娘就摘了一朵玫瑰花回家了。
小姑娘把玫瑰花带回了家里，就把它放在了一个漂亮的花瓶里，每天，小姑娘都要在玫瑰花面前呆好久。因为，这朵玫瑰花实在是太漂亮了，连她的爸爸妈妈都说这朵玫瑰花真是美丽无比啊。当玫瑰花听到这样的赞美声，真是开心极了！然而，过了几天，这多玫瑰花凋谢了。于是，小姑娘随手把它扔到了垃圾桶里。这会儿，它又独自伤心起来了。它后悔自己不应该责怪那刺。可是，一切都来不及了！这朵高傲的玫瑰花只能在废墟堆里度过它的余生。
玫瑰的作文 篇5
森林里，有只小蜗牛，名叫乐乐。今天正好是它妈妈的生日，它想送给妈妈一个特别的生日礼物。
乐乐左思右想，我到底送什么礼物好呢?它把家里的`每个角落都找遍了，还是没有找到心仪的礼物，它决定去外面碰碰运气。
它走啊走，路过一条小河边，看到一朵美丽的玫瑰花正在风中跳舞，乐乐眼前一亮，心想：这么美的玫瑰花，要是我能摘到一片花瓣，做成玫瑰花项链送给妈妈，那该多好啊!
乐乐走到玫瑰花小姐前面，小心翼翼地问：“玫瑰花姐姐，你可以送给我一片花瓣吗?我想送给妈妈当做礼物。”
玫瑰花小姐眨眨眼睛，笑着说：“哦，原来是小蜗牛呀。当然可以，你真是个孝顺的好孩子。”于是乐乐轻轻地摘下花瓣，生怕弄疼了玫瑰花小姐。它收好玫瑰花瓣，开心地往家走，一边走一边想着妈妈收到礼物后高兴地样子。
这时，乐乐在半路上遇到了它的小伙伴——毛毛虫。它看见毛毛虫着急的表情，好奇地问道：“毛毛虫，你怎么了?”毛毛虫哭丧着脸说：“我家房顶被砸了一个洞，今天晚上我要挨冻了。”乐乐安慰道：“别着急，我刚才遇见一朵善良的玫瑰花小姐，你去找它借一朵花瓣，你可以用花瓣当房顶，这样就不用挨冻了。”
毛毛虫听到这个好消息。兴高采烈地去找玫瑰花小姐了。
就这样一传十，十传百，许多有困难的小动物去找玫瑰花小姐借花瓣了，小蚂蚁想要做一件玫瑰花裙子，小蜜蜂想要一朵花瓣装饰屋子……
最后玫瑰花小姐变得光秃秃了。但它非常开心，因为它的花瓣都变成了有用的东西，帮助了大家，它觉得自己更加美丽了!大家也都夸玫瑰花小姐真是太善良了!
玫瑰的作文 篇6
看到题目《玫瑰与教育》，起初只是觉得好奇，翻开书页才知道"玫瑰"是窦桂梅老师的网名，《玫瑰与教育》其实记录的就是窦桂梅老师教育生命一次次花开的轨迹。她为学生创设了广阔的心灵和精神空间，同时以情动人，那些娓娓道来的文字，缓缓流淌出的是慈母对女儿的疼爱；老师对学生的关爱；领导对下属的期待；智者对朋友的友爱。读窦桂梅老师的《玫瑰与教育》，感觉就如同与一位亲近的朋友谈心，亲切，自然，娓娓道来，引人入胜。
本书分为四辑：第一辑清淡与忧患，其中写了作者的教学反思；第二辑在听说读写的背后，主要写了作者在语文教学的所做、所想；第三辑日本的教育管窥，写了作者到日本参观的.所见、所感；第四辑在白纸黑字的沃野上，写了作者的很多读后感。积极实践，勤于积累。窦桂梅老师之所以能如此快速地成长起来，很重要的一个原因是不断地创新实践，并且善于积累总结。窦桂梅老师在不断的探索中始终保持着自己敏锐的触角，她努力突破在教育中谈教育的弊端，勇于用自己的言语发声，勇于上探索性的课。
有实践就要有反思，不断地积累已成为窦桂梅老师的自觉行为。她的个人专著的出版向我们传递了一个信息--"我在成长，我在写。""让我飞翔的是书"，窦桂梅说到她自己的成长进步离不开书。是书使她变的睿智、豁达、优雅而美丽。她在书中写到了自己的成长经历，教育思想，为人处事的观点，以及在日本的见闻和对一些书的读后感，很有见地。这些与她爱思考的习惯离不开的。她能从生活的细微处发现一些值得借鉴的东西，有敏锐的洞察力。读到"要追求文章朗朗上口，要能够在大庭广众中大声朗读，能让读着不仅听见声音，而且还能看见作者的笑貌--"我似乎真的看见了窦桂梅的爽朗而热情的笑貌！
她说"无论如何也要"挤"时间去阅读，并用笔促进自己的思考--这是促使自己成长的科学途径。""写作，记录着我教育生命一次次开花的轨迹。"诗意的语言，真切而热情，文如其人。"心中盛满阳光"她是一个乐观开朗的人。"眼因多流泪而愈清明，心因饱经忧患而愈温厚"。我们改变不了事情，就改变对这件事情的态度，态度变了，事情的意义就变了。懂得关怀，获得朋友；懂得开心，获得轻松；懂得遗忘，获得自由。有这样的名师，就是我们学习的榜样，在钦佩窦桂梅老师的同时，我作为一个小学教师，就应该学习她的教学方法和精神，从她的身上得到对我的身心和教学工作有利的东西。我挺喜欢她的人和她的书，读的感觉像春天。看文章知道她经常是深夜才眠，甚至凌晨两点，这应该是因为乐趣，是一种对教育不懈地追求。佩服之余，唯有感慨。
玫瑰的作文 篇7
玫瑰花虽然没有“花王”之称，然而，它却以纯结、美丽与顽强的生命 力让人为之陶醉。
我表姐的小花园里种了许多花，有海棠花、杏花、桃花……姹紫嫣红，它们迎着三月和熙的春风，徐徐摆动，有的含苞欲放，犹如一个害羞的小姑娘；有的绽放开来，热烈奔放……那白的纯洁高雅，紫的高贵张扬，黄的轻盈典雅……一朵朵，一串串，在春天绚丽多彩的'阳光下竟相展示自己的曼妙的舞姿，而那灼灼如火的玫瑰更是春天的宠儿。
远看一朵朵玫瑰花，好象一支支蜡烛，红红的火苗燃烧着、跳跃着，在阳光下朵朵笑颜灿烂，热烈奔放；当一阵风轻轻吹过，它便摆动起那柔美的身躯，轻轻曼舞，真是仪态万千。
近看玫瑰花，它长着一些深扎在土里的根，看起来又细又软，其实特坚固。不费点儿力气休想所它给拔起来。当你看到它挺直的茎，亭亭玉立于土壤之中，你是否为它娇媚的身姿而倾倒？当你看到它的茎上长满了利剑似的刺时，你是否感到望而生畏？它的茎上长着一片片叶子，这些叶子有的肥厚浓绿，有的娇嫩青翠，闪着绿光。它的叶子的样子也非常奇特，叶子边沿像锯齿一般。中间有一道细细的小沟，上面还有花纹，活像一把把小勺子，特别可爱。它的花瓣是粉红粉红的，尖上是白色的。有的还会长条纹。花瓣紧紧围住花芯，显得又高贵又典雅。
玫瑰花的芬芳尤其醉人，它不像栀子花十里飘香，也不似腊梅花浓郁厚重。你得凑到它面前，轻轻一闻，一阵阵沁人心脾的淡淡花香扑鼻而来。它是如此轻盈淡雅，让人陶醉。
玫瑰，你虽然不是花中之王，但你却以纯洁、美丽与顽强的生命力打动了我。
玫瑰的作文 篇8
找了一天，还是没找到雪城的那朵花。
“怎么办？明天就要上课了。”夏茹一头钻进雪里，不知是在赌气还是在干什么。
“一个城堡。”关键时候说话的只有雯了，“在雪城的尽头，有一个城堡。是一座老旧的城堡哦，上面堆满了灰尘。”她笑了笑，笑中带有别的含义，“在那座老城堡前面，有朵蓝色玫瑰。那应该就是雪城的'花朵吧。刚刚我一直没说。”
大家没有时间争辩，一个个奔向雪城的尽头。
“啪啪啪”“啪啪啪”。慢慢的只有脚步声的声音了。
没有几分钟就到了那个城堡。乌云密布，突然传出来了金色的闪电，发出惊天动地的响声，把她们吓了一跳。乌黑的城堡正如雯所说的，像一个幽灵鬼屋，布满了灰尘。
“我们在外面找，玲薇进去找怎么样？”玲薇还没说几句话就被姐妹们推进去了。她还没反应过来门就“啪”一声被姐妹们关上了。里面黑漆漆的，玲薇随便一摸，忽然那个东西发出“嘶嘶嘶”的响声。啊啊，是蝙蝠！而且不止一只！说着，一大堆蝙蝠往窗口飞走了。
“噗噗噗”蜡烛自己燃烧，这种场景玲薇从电视里见过。这个城堡华华丽丽的，有一个大楼梯，碰到墙壁就分成两个楼梯的样子了。墙壁上面有一副画，画的是穿着皇家衣服的男人和女人，像国王与皇后。皇后手里抱着的还有一个望着这里的婴儿，肥嘟嘟的，很可爱。
这个城堡到底有什么秘密？
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