【精选】雨的作文汇编九篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的雨的作文9篇，欢迎大家分享。
雨的作文 篇1
天上云卷云舒，不一会便下起雨来，大大小小的雨点不断的造访我的窗户，像是在提醒我春的到来。听着这清脆的雨声，身处家乡的我又想起来几年前的那个春天。
记得那时是清明，我随父母蛰居山中扫墓。家乡本就是多雨之处，山中的雨便更是下个不停。当我将那几本书翻到不想在翻时，就跑到屋檐下，望着那绵延不断的雨幕出神。母亲似乎也是一个爱雨之人，在她的闲暇之余，也常常会与我一起听着这源自上天的音乐。母亲总会在这时跟我说，雨水就是自然的馈赠。或许可能会对它下个不停而感到厌烦，但是这山间的每一个生物都需要雨水，雨水也将自己的全部送给了每一寸土壤。若是留心聆听，就会发现雨水落地的声音，正是树梢悄然伸长的声音。如此一番话听起来颇有深意，当时的我自然是似懂非懂，只好自顾自的望着那从未停止。
雨停了，终于到了进山扫墓的那天，在城市长大的我兴奋万分，想走在最前面，被母亲拒绝了，只得跟在她后面。虽然已是春天，但前夜的`雨所带的寒气并未消去，我被冷的喷嚏连连，母亲看了看我，就将自己那件外套披在我身上。一路上虽然密布着带刺的灌木丛，但我并没有受到多少的伤害，一路上也比较顺利。待扫完墓后，雨就又开始下了起来。母亲赶忙带着我往山下跑，好在有母亲的阻挡，我并没有淋到多少雨。回到家一段收拾后，我就又在檐下观雨。没一会母亲也来一同观雨了，而我忽然发现母亲的手上伤痕密布。我恍然大悟，这山路怎么会好走！不过是母亲走在前面，用双手帮我将那些带刺的灌木拨开了而已。
其实，母亲与雨有很多共通之处。雨水以各种方式将自己献给万物生灵，而母亲给予我的是的爱，或是开路，或是保暖，或是挡雨，无论形式如何，都是一个母亲对她子女最纯粹的关心。
窗外雨潺潺，厨房是锅铲碰撞声和母亲吃饭的呼叫声。两种声音交错在一起，令我倍感安心。
雨的作文 篇2
下雨了，又下雨了。“哗啦啦，哗啦啦”，像泼，像倒。
过几天就跨出六月，迈进七月了，而即使到了明年的六月，也不是今年六月的雨了。我不禁贪婪地望望窗外的雨，20xx年，最后几天六月的雨。
厚厚的云层宛如蓬松的'棉花，一片灰色积在空中。雨前是异常闷热。沉闷的空气中，一股股袭人的热气扑面而来。蝉也不知怎么了，连歌也不长了。树上的叶子静静地卧着，一动不动。大地的一切似乎凝固在这个时候。
突然，一阵“噼里啪啦”的响声，窗户剧烈地摇了起来。窗外存储设备，风怒吼着，咆哮着。一颗颗豆大的雨点从天而降，随着风向打在玻璃窗上，打在枝叶上。天地间被雨笼罩着，白茫茫的一片，远方朦胧的山似乎成为幻影中的画，美丽又朦胧。
雨点在空中放肆地奔跑。云层一点一点地变薄，终于露出一角天空。雨终于停了，草叶上一串串流动的雨滴，仿佛晶莹的珍珠项链。花瓣间也凝满了雨水。
雨后，一切又恢复了原状：树、蝉……只是地上多了几滩水，空气中盈满了泥土的馨香。
六月的雨……
雨的作文 篇3
【教学目标】
１、培养观察日常生活中的景物、事物的习惯，学会抓住特点表现事物，描写景物。
２、提高联想和想象的能力，学会由此及彼的写作手法。
３、能够有感情地朗读诗歌。
４、锻炼查找、搜索资料的能力，培养与他人合作、分享资源的习惯。
５、通过诗歌的学习，感受艺术的魅力，体会自然的美好。
【教学难点和重点】
１、能够搜集到“雨”的资料，并且资源共享。
２、能够流利、有条理地向同学陈述自己的观点，做到自圆其说、以理服人。
３、能够运用合理的想象和联想，独立完成以“雨”为话题的作文。
４、能够从不同角度客观地评价事物。
５、朗读诗歌时，能够领会作品的情感内涵，恰当地读出感情。
【教学方法】
朗读法、讨论法。
【教学辅助】
多媒体。
【教学过程】
一、倾听雨的足音
１、听雨去：
独自一个，带着录音机，观察雨幕，倾听雨韵，感受雨情。
要求做好记录，比如，听雨地点、季节、雨的特点，对雨声雨象的形象描绘，以及自己观雨时的心情，等等。
２、听雨，以小组为单位，把大家听雨所得集中到一起，经过编辑整理，制作课件或者串联起来；课堂展示活动时，由学生上台讲述自己的听雨所得，略加描绘，并展示听雨成果。
说说我听到的雨声──讲述听雨感受。
听听我收集的雨韵。
播放雨的录音。
二、感受雨的诗意
１、展示学生编辑的雨的诗集，并作简评：
可以将他们最成功的页面扫描成图片，再做成 flash 动画，插入音乐，播放。
２、感受雨的情丝：
意境：幽深的小巷，一把油纸伞
字幕：杏花·春雨·江南──雨的情丝
音乐：伴着悠扬的笛音，朗诵，并鉴赏语言美，意境美。
杜甫的《春夜喜雨》：随风潜入夜，润物细无声。……
陆游的《临安春雨初霁》：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。……
白居易的《夜雨》：早蛩啼复歇，残灯灭又明。隔窗知夜雨，芭蕉先有声。
赵师秀的《约客》：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
孟浩然的《春晓》：……夜来风雨声，花落知多少。
王维的《渭城曲》：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。……
苏轼的《饮湖上初晴后雨》：水光潋滟晴方好，山色空潆雨亦奇。……
朱自清的《春》中描写春雨的一段文字：雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，……
戴望舒的《雨巷》：
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷
我希望逢着
一个丁香一样地
结着愁怨的姑娘。
雨，留给人们的不仅仅只是美好的回忆，也有苦涩和无奈，甚至是挥之不去的愁怨。请听作者的愁绪与感慨。
音乐：曲调转为低沉、略带哀怨的萧声曲。
杜牧《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。……
李商隐的《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》：……秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。
杜甫的《茅屋为秋风所破歌》：
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅，
茅飞渡江洒江郊。高者挂胃长林梢，
下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，
忍能对面为盗贼，公然抱茅人竹去。
唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，
风雨不动安如山。呜呼！
何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死
亦足！老杜之“沉郁”于此可见一斑。
晚唐诗人杜牧虽说才情横溢，可到了江南，面对满眼春色却感叹起历史的烟雨：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”
范仲淹的《岳阳楼记》：“若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空……”，情景交融，渲染出迁客骚人那种去国怀乡、感极而悲的心境。
雨给人们的感觉是多种多样的，也正如此，雨才成为人们歌咏的对象。当人们在观雨时，把自己的感情赋予雨，这时的雨就已经是凝结着作者思绪和情感的东西，成为一种意象。因而，雨又多了一些比喻、象征意义。
“屋漏偏逢连夜雨”，在这种时候，雨在人们心中投下的就只能是生活的阴影了。
“不经历风雨，怎么见彩虹？”这告诉人们，只有付出才会有回报。
三、说说雨的功过
诗人眼中的雨是充满诗情画意的，然而，大自然的雨却是变化无穷的，它可以冲毁桥梁，淹没、破坏庄稼，给人类带来灾难。下面，请站在科学的角度讲述雨的别样情形。
１、讲述雨水泛滥成灾的实例。
２、罗列与雨有关的奇特现象：梅雨、钱雨、泥雨、酸雨等等。说说它们形成的原因以及给人类带来的灾害。
四、抒写雨的情怀
在自己听雨和学习他人文学作品描绘雨的方法的基础上，以一个季节中的雨为意象，结合自己的心情，抓住雨给你的独特感受，写一篇抒情文章。
【范文】
雨的诉说
那天，天下着雨，可是不同往常，天却比较晴朗，我路过一片小树林，树木在雨的洗礼下，更显青葱了。雨滴有的一颗颗挂在叶片上，晶莹地闪着璀璨的光，有的落在两边的土墙上，一滴滴浸开了，大多的落在了土壤里，土地慢慢微润了，我想树根现在正吮吸着这大自然甜美的琼浆，美美地睡熟了吧！
我轻轻蹲下身来，偶然碰到了一颗花瓣上的雨滴，它随着我的'食指划到掌心，渐渐滩开，它跳动的光芒暗示我它好像要说什么，于是好奇的我，把耳朵贴近掌心，一阵阵微弱却又欢乐的声音飘进我的耳朵……“哎呦！这是谁呀，把我叫起来了！”雨滴娇娇地说。“不、不好意思，真是对不起！我不是有意的。你会说话吗？”吃惊的我看着它问道。“是的。但是并不是所有的雨滴都会说话的。我是第二次来到人间了，看样变化挺大的，我都不认识了。”雨滴躺在我手里悄声说道。“是吗？你第二次来了！哎，对了，上一次你也来的这儿吗？”我一听这个，迫不及待地问道。“我也记不清了。好像是，也好像不是。我们这些雨滴们住在白云的襁褓里，白云是软绵绵的，好像你们人间的棉花，我们要在其中睡很长时间，为的是储存一些能量，好到人间来用。当一片云彩积满了水滴时，它就会让我们到人间来了。我们到达的地方各不相同，但最后总能碰面。上一次，我和一部分同伴去了苹果林，我落进了土壤里，根一碰到我就吮吸我的浆液，我并不憎恨它们，因为我知道它们要用我的甜浆来结出丰硕的果实，我来的时候看到了树下有一群孩子，我想那结出的红彤彤的苹果是给他们的，大树这样无私地把果实献给那跳着的孩子们，我这一点点又算得了什么呢？孩子是这一个世界的希望，他们好，整个世界也会好的。”
我突然静默了，呆呆地而又充满敬意地望着雨滴，我实在想不到小小的它竟然这样伟大。但是似乎还是按耐不住，我细声问着：“那接着你又去了哪儿了？地底下吗？”“不，我的大部分已被树跟吸收了，剩下的那一部分穿过细土，途中遇到了几个同伴，它们也变得和我一样又小又瘦，我们几个逐渐走到了一个小溪中，这个小溪大部分都是我们的成员，我们沿途滋润青翠的小草，给予繁花以琼浆，我们拜访每一块儿山石，轻抚溪中每一条游鱼，我们唱着，走着，给大自然带来每一点新的音韵……小鸟有时用我们这甘露清凉它们唱完歌后沙哑的嗓子，牛儿马儿常携他们的子孙来喝水，我们也毫不保留地奉献最上等的清泉，看着牛儿马儿在青草地上嬉戏，我们也会乐开了怀。”我仔细地望着这滴小雨滴，不相信这一番话是它说的。我终于明白了它的晶莹，它的无暇，惊讶得一句话也说不出。雨滴看着我惊奇的样子，渐渐又说起来：“其实溪流不是我们的结束，我们最后到了广阔的大海，到了那里我才知道我们的渺小，和大海比起来，我们又算得了什么，在那里我们又将会重新回到天上，等着开始我们的下一次旅行……”
我不再说话了，雨滴也不再说话了，我又轻悄悄地把雨滴托到花瓣上，心里默默祝愿它有一个好的旅程。我轻轻朝它挥了挥手，它也轻轻闪闪光芒。雨已经停了，我想雨滴们又在发挥它们的作用了，其实，雨滴如此，我们的家长、老师等等又何常不是像雨滴一样呢？静静地，默默地，他们奉献着，他们用自己的心温暖着我们一代又一代。远远地，我回望那些雨滴，它们闪着金光，格外明亮……
雨的作文 篇4
秋高气爽，秋意浓浓。秋天的天气，就像小娃娃的脸，喜怒无常。
瞧，刚刚还是艳阳高照，这会儿又变得有点闷热，要下雨了。忽然吹来一阵风，我赶忙拉好外衣拉链。向窗外望去，树叶被吹得沙沙作响，像乐团里的演奏者正在演奏乐曲一样，真是一首好听的乐曲。再看看天上的云，从白色变成了灰色，还有些云朵仿佛变成了黑色，仿佛要给明朗的天空蒙上一块黑幕布似的。远处的地上，飞来了一些小黑点，越来越近，越来越清楚，哦！原来是一些蜻蜓。它们三五成群，贴着草坪低飞，宛如一架架要降落的小飞机。
慢慢的，开始飘雨了。轻轻的雨，像给火辣辣的太阳蒙上了一层轻纱，让它变得温柔。渐渐的，开始下小雨了。这雨细如针，长如毛，十分可爱。这些小雨滴像无数个小精灵，在大地怀抱中旋转、跳跃。突然，一声雷，震天响，雨神发怒了，然后“哗”的一声，宁静便烟消云散了，只剩下那豆大的雨点奔驰在天地间。那水珠像调皮的孩子，它们主动和小朋友的衣服、鞋子玩耍，活泼极了。
慢慢的，雨停了，天下的乌云渐渐散了，天上却还阴沉沉的。叶尖上的.露珠，一颗颗晶莹剔透，美丽无比，它们似乎还不愿意掉下来，似乎还想叶子再说会儿悄悄话，所以它们半掉半留，十分好玩。
星期三的雨，冲刷了夏天的炎热，带来了本该属于秋天的清凉，星期三的雨，我爱你。
雨的作文 篇5
“滴答，滴滴答，滴答……”多么美妙的音乐啊！大自然像一位音乐家为人们演奏出一首一首婉转的歌曲，一个个活泼可爱的音符在大地间跳动着。
鸟儿不再飞得那么轻快了，翅膀像加了铅球似的，沉重的飞着；溪面上一圈一圈的波纹荡漾开。那是什么？鱼儿探出头来，在水中跳起芭蕾来。“呱呱呱……”青蛙跳上岸，欢快的哼起歌来；蚯蚓急忙钻出地面，棕色的身躯扭曲着，大口大口的呼吸着空气。淘气的云宝宝把爷爷的墨水打翻了，把洁白的棉衣染得一身黑，伤心地哭起来。孩子们穿上鞋，撑起五颜六色的伞欢快的蹦跳着。孩子欢乐的笑为这首婉转的曲子添加了美妙的和声。树叶儿洗去风尘，变得更绿了。小草儿挺起身躯，顶着晶莹的`露珠，青得发亮了。彩虹在云朵中挣扎着，像一张灿烂的笑脸，为天空添加了一丝色彩。姑娘们叠起纸船，双手合十，虔诚的祈祷着，一只只多彩的小船飘向远方。
雨的作文 篇6
你淅淅沥沥，伴着咆哮的雷声，映着闪烁的闪电，威武的落下，就是你，瞬息万变的雨，你乘着风，飘洒在一望无垠的大地，你时而可怕，时而温柔，让人琢磨不透，消失在朦胧的夜色中……
秋风乍起，也落下了丝丝细雨，洒在丰收的农田里，洒在被太阳映红的树上，树不因风而倒，却因雨而立，啊!雨，你滋润了树，金秋却被风吹掉了大树的叶。
在夏天风不停的变换，顷刻间，暴雨如注，疾风骤雨，雷声和闪电顺势而下，雨打到我的身上，大雨劈头盖脸的打在我的心田，我伤心难过，当初绵绵春雨，灌溉了大地，可如今你却好像要摧毁一切，大雨像瀑布一样落下，闪电的一道白光照亮了黑沉沉的天空，在那一瞬间，我看见风卷起雨来，像龙卷风袭来，被卷起的雨向四面八方洒落，可雷也不甘示弱，隔着窗户都觉得震耳欲聋，打开窗户，豆大般的雨滴打在脸上，觉得像遭受着枪林弹雨似的.。雨过天晴，彩虹也跑来了，和刚才截然不同，我也舒心的笑了。
一年又一年，春风送走了雨雪，春雨落下滋润大地，春雨敲响了小草家的门，叫他快快苏醒，春雨浇绿了小树的枝头，春雨纷纷，柳树飘起了他的辫子，让春风为她梳头，春雨为世界做出了贡献，秋雨与春雨有天壤之别，我在感受春雨的气息，我在春雨中欢歌，留下甜蜜的回忆。
雨，你喜怒无常，但我却喜欢你的无常，我爱你，可爱的雨！
雨的作文 篇7
昨天晚上，非常闷热。早晨七点钟时，妈妈把我叫醒了。夏季，晚上再热，早晨总是比较凉爽的，我一般都早上出来玩玩，但今天早晨却热得有点让人透不过气来。我坐在床上，只听见妈妈自言自语地说：“这是什么鬼天气，热死了，今天应该要下雨了吧！”要下雨吗？我来到窗户往天上看。不是吗，一群群灰色的云遮住了整个天空。“一定会下雨的”，我里想。上午，天暗了来，没有一丝风，家里很热，我只好出去玩玩，我看见地上有许多蚂蚁，我不知道在它们在干什么，大概在搬家。天上的'乌云越来越多。似乎要掉下来了。
一场大雨马上就要来临了！下吧！下吧！一个多星期的烈日暴晒，树苗、花和草都已经快奄奄一息，缺乏水的地也干得张开了“口”，它们都渴望快点下雨。才开始的雨像我拿米喂鸡似的，“哗……”地撒下把。过了一会儿，雨就像袋子里放谷一样连续不断地倾泻下来。“下雨啦！”“下雨啦！”外面的小孩头发湿了，衣服也湿了，奔跑着抱着头回家。雨越下越大，天开始变亮了些。屋内不再闷热了。我家楼下的几棵大树，不但喝足了水，还痛痛快快地洗了个“澡”；小草小花也喝足了水，让它们身上的水流到土里。中午，屋内已经凉快了许多，可大雨仍旧持续不停地、一个劲地下着，天气也越来越凉快了。
雨的作文 篇8
“轰隆隆,轰隆隆……”狂风呼啸，电闪雷鸣。我停下手中的一切，看那外面神奇的世界。
还没来得及眨眼，“啪嗒，啪嗒……”雨点就着急忙慌地赶来了，好似空中的骄子，在舞蹈，在嬉戏。雷公公不停地咳嗽，“轰隆隆,轰隆隆……”似乎在责怪雨点们太过调皮。雨点呢，却还是那么逍遥，一副天不怕地不怕的样子。雷公公管不了，请来了闪电叔叔，可它好像太过激动，“噼哩啪啦，噼哩啪啦……”叫唤个不停。雨点们好像真的害怕了，四处逃窜，你挤我，我挤你，有的还愣头愣脑地撞在了玻璃上，发出“啪、啪、啪啪”的声音。有的想藏在树叶和绿草间，打得它们频频低头。可不一会儿，就好像没事人似的.直起腰来。风哥哥也来凑热闹了，惹得雨儿嘻嘻哈哈，一会儿向东，一会儿向西。树们草们也因这突如其来的风跳起了“swing dance”,好不快乐！
看着这场雨景，突然想起了汪峰的一句歌词：“我想要风一样自由”。我真想突破这玻璃，和风儿、雨儿一起遨游天际，嬉笑、打闹。
“该吃饭了！”妈妈又像往常一样叫道。“来了。”我也像往常一样应道，起身，离开……
外面，雨依然下着，我心中的雨，也依然下着……
雨的作文 篇9
早上，阳光明媚、风和日丽。
下午，不知从哪儿飘来一群黑不溜秋的乌云。接着雷公公打起了几声震耳欲聋的雷声，雷声轰轰作响。电光来了，“碰”一下打到了地面上;电光雷声过后，雨便如银河般倒泻了下来，随后风也来了，天气风雨交加、电闪雷鸣。
雷声越来越小声，电光也逐渐消失了，风也逐渐消停了;只有雨还再下个没玩没了，滴嗒滴嗒......
最后，大家都累了，雨也累了。于是大家回家休息、睡觉去了。
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