雨的作文

时间:2024-10-11 07:59:39 我要投稿

【精选】雨的作文汇编九篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家都写过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。写起作文来就毫无头绪?以下是小编整理的雨的作文9篇,欢迎大家分享。

【精选】雨的作文汇编九篇

雨的作文 篇1

  天上云卷云舒,不一会便下起雨来,大大小小的雨点不断的造访我的窗户,像是在提醒我春的到来。听着这清脆的雨声,身处家乡的我又想起来几年前的那个春天。

  记得那时是清明,我随父母蛰居山中扫墓。家乡本就是多雨之处,山中的雨便更是下个不停。当我将那几本书翻到不想在翻时,就跑到屋檐下,望着那绵延不断的雨幕出神。母亲似乎也是一个爱雨之人,在她的闲暇之余,也常常会与我一起听着这源自上天的音乐。母亲总会在这时跟我说,雨水就是自然的馈赠。或许可能会对它下个不停而感到厌烦,但是这山间的每一个生物都需要雨水,雨水也将自己的全部送给了每一寸土壤。若是留心聆听,就会发现雨水落地的声音,正是树梢悄然伸长的声音。如此一番话听起来颇有深意,当时的我自然是似懂非懂,只好自顾自的望着那从未停止。

  雨停了,终于到了进山扫墓的那天,在城市长大的'我兴奋万分,想走在最前面,被母亲拒绝了,只得跟在她后面。虽然已是春天,但前夜的雨所带的寒气并未消去,我被冷的喷嚏连连,母亲看了看我,就将自己那件外套披在我身上。一路上虽然密布着带刺的灌木丛,但我并没有受到多少的伤害,一路上也比较顺利。待扫完墓后,雨就又开始下了起来。母亲赶忙带着我往山下跑,好在有母亲的阻挡,我并没有淋到多少雨。回到家一段收拾后,我就又在檐下观雨。没一会母亲也来一同观雨了,而我忽然发现母亲的手上伤痕密布。我恍然大悟,这山路怎么会好走!不过是母亲走在前面,用双手帮我将那些带刺的灌木拨开了而已。

  其实,母亲与雨有很多共通之处。雨水以各种方式将自己献给万物生灵,而母亲给予我的是的爱,或是开路,或是保暖,或是挡雨,无论形式如何,都是一个母亲对她子女最纯粹的关心。

  窗外雨潺潺,厨房是锅铲碰撞声和母亲吃饭的呼叫声。两种声音交错在一起,令我倍感安心。

雨的作文 篇2

  下雨了,又下雨了。“哗啦啦,哗啦啦”,像泼,像倒。

  过几天就跨出六月,迈进七月了,而即使到了明年的六月,也不是今年六月的雨了。我不禁贪婪地望望窗外的雨,20xx年,最后几天六月的雨。

  厚厚的云层宛如蓬松的棉花,一片灰色积在空中。雨前是异常闷热。沉闷的空气中,一股股袭人的热气扑面而来。蝉也不知怎么了,连歌也不长了。树上的叶子静静地卧着,一动不动。大地的一切似乎凝固在这个时候。

  突然,一阵“噼里啪啦”的响声,窗户剧烈地摇了起来。窗外存储设备,风怒吼着,咆哮着。一颗颗豆大的雨点从天而降,随着风向打在玻璃窗上,打在枝叶上。天地间被雨笼罩着,白茫茫的`一片,远方朦胧的山似乎成为幻影中的画,美丽又朦胧。

  雨点在空中放肆地奔跑。云层一点一点地变薄,终于露出一角天空。雨终于停了,草叶上一串串流动的雨滴,仿佛晶莹的珍珠项链。花瓣间也凝满了雨水。

  雨后,一切又恢复了原状:树、蝉……只是地上多了几滩水,空气中盈满了泥土的馨香。

  六月的雨……

雨的作文 篇3

  【教学目标】

  1、培养观察日常生活中的景物、事物的习惯,学会抓住特点表现事物,描写景物。

  2、提高联想和想象的能力,学会由此及彼的写作手法。

  3、能够有感情地朗读诗歌。

  4、锻炼查找、搜索资料的能力,培养与他人合作、分享资源的习惯。

  5、通过诗歌的学习,感受艺术的魅力,体会自然的美好。

  【教学难点和重点】

  1、能够搜集到“雨”的资料,并且资源共享。

  2、能够流利、有条理地向同学陈述自己的观点,做到自圆其说、以理服人。

  3、能够运用合理的想象和联想,独立完成以“雨”为话题的作文。

  4、能够从不同角度客观地评价事物。

  5、朗读诗歌时,能够领会作品的情感内涵,恰当地读出感情。

  【教学方法】

  朗读法、讨论法。

  【教学辅助】

  多媒体。

  【教学过程】

  一、倾听雨的足音

  1、听雨去:

  独自一个,带着录音机,观察雨幕,倾听雨韵,感受雨情。

  要求做好记录,比如,听雨地点、季节、雨的特点,对雨声雨象的形象描绘,以及自己观雨时的心情,等等。

  2、听雨,以小组为单位,把大家听雨所得集中到一起,经过编辑整理,制作课件或者串联起来;课堂展示活动时,由学生上台讲述自己的听雨所得,略加描绘,并展示听雨成果。

  说说我听到的雨声──讲述听雨感受。

  听听我收集的雨韵。

  播放雨的录音。

  二、感受雨的诗意

  1、展示学生编辑的雨的诗集,并作简评:

  可以将他们最成功的页面扫描成图片,再做成 flash 动画,插入音乐,播放。

  2、感受雨的情丝:

  意境:幽深的小巷,一把油纸伞

  字幕:杏花·春雨·江南──雨的情丝

  音乐:伴着悠扬的笛音,朗诵,并鉴赏语言美,意境美。

  杜甫的《春夜喜雨》:随风潜入夜,润物细无声。……

  陆游的《临安春雨初霁》:小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。……

  白居易的《夜雨》:早蛩啼复歇,残灯灭又明。隔窗知夜雨,芭蕉先有声。

  赵师秀的《约客》:黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。

  孟浩然的《春晓》:……夜来风雨声,花落知多少。

  王维的《渭城曲》:渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。……

  苏轼的《饮湖上初晴后雨》:水光潋滟晴方好,山色空潆雨亦奇。……

  朱自清的《春》中描写春雨的一段文字:雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,……

  戴望舒的《雨巷》:

  撑着油纸伞,独自

  彷徨在悠长、悠长

  又寂寥的雨巷

  我希望逢着

  一个丁香一样地

  结着愁怨的姑娘。

  雨,留给人们的不仅仅只是美好的回忆,也有苦涩和无奈,甚至是挥之不去的愁怨。请听作者的愁绪与感慨。

  音乐:曲调转为低沉、略带哀怨的萧声曲。

  杜牧《清明》:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。……

  李商隐的《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》:……秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声。

  杜甫的《茅屋为秋风所破歌》:

  八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅,

  茅飞渡江洒江郊。高者挂胃长林梢,

  下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力,

  忍能对面为盗贼,公然抱茅人竹去。

  唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。

  俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。

  布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。

  床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。

  自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!

  安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,

  风雨不动安如山。呜呼!

  何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死

  亦足!老杜之“沉郁”于此可见一斑。

  晚唐诗人杜牧虽说才情横溢,可到了江南,面对满眼春色却感叹起历史的烟雨:“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。”

  范仲淹的《岳阳楼记》:“若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空……”,情景交融,渲染出迁客骚人那种去国怀乡、感极而悲的心境。

  雨给人们的感觉是多种多样的,也正如此,雨才成为人们歌咏的对象。当人们在观雨时,把自己的感情赋予雨,这时的雨就已经是凝结着作者思绪和情感的东西,成为一种意象。因而,雨又多了一些比喻、象征意义。

  “屋漏偏逢连夜雨”,在这种时候,雨在人们心中投下的就只能是生活的阴影了。

  “不经历风雨,怎么见彩虹?”这告诉人们,只有付出才会有回报。

  三、说说雨的功过

  诗人眼中的雨是充满诗情画意的,然而,大自然的雨却是变化无穷的,它可以冲毁桥梁,淹没、破坏庄稼,给人类带来灾难。下面,请站在科学的角度讲述雨的别样情形。

  1、讲述雨水泛滥成灾的实例。

  2、罗列与雨有关的奇特现象:梅雨、钱雨、泥雨、酸雨等等。说说它们形成的原因以及给人类带来的灾害。

  四、抒写雨的情怀

  在自己听雨和学习他人文学作品描绘雨的'方法的基础上,以一个季节中的雨为意象,结合自己的心情,抓住雨给你的独特感受,写一篇抒情文章。

  【范文】

  雨的诉说

  那天,天下着雨,可是不同往常,天却比较晴朗,我路过一片小树林,树木在雨的洗礼下,更显青葱了。雨滴有的一颗颗挂在叶片上,晶莹地闪着璀璨的光,有的落在两边的土墙上,一滴滴浸开了,大多的落在了土壤里,土地慢慢微润了,我想树根现在正吮吸着这大自然甜美的琼浆,美美地睡熟了吧!

  我轻轻蹲下身来,偶然碰到了一颗花瓣上的雨滴,它随着我的食指划到掌心,渐渐滩开,它跳动的光芒暗示我它好像要说什么,于是好奇的我,把耳朵贴近掌心,一阵阵微弱却又欢乐的声音飘进我的耳朵……“哎呦!这是谁呀,把我叫起来了!”雨滴娇娇地说。“不、不好意思,真是对不起!我不是有意的。你会说话吗?”吃惊的我看着它问道。“是的。但是并不是所有的雨滴都会说话的。我是第二次来到人间了,看样变化挺大的,我都不认识了。”雨滴躺在我手里悄声说道。“是吗?你第二次来了!哎,对了,上一次你也来的这儿吗?”我一听这个,迫不及待地问道。“我也记不清了。好像是,也好像不是。我们这些雨滴们住在白云的襁褓里,白云是软绵绵的,好像你们人间的棉花,我们要在其中睡很长时间,为的是储存一些能量,好到人间来用。当一片云彩积满了水滴时,它就会让我们到人间来了。我们到达的地方各不相同,但最后总能碰面。上一次,我和一部分同伴去了苹果林,我落进了土壤里,根一碰到我就吮吸我的浆液,我并不憎恨它们,因为我知道它们要用我的甜浆来结出丰硕的果实,我来的时候看到了树下有一群孩子,我想那结出的红彤彤的苹果是给他们的,大树这样无私地把果实献给那跳着的孩子们,我这一点点又算得了什么呢?孩子是这一个世界的希望,他们好,整个世界也会好的。”

  我突然静默了,呆呆地而又充满敬意地望着雨滴,我实在想不到小小的它竟然这样伟大。但是似乎还是按耐不住,我细声问着:“那接着你又去了哪儿了?地底下吗?”“不,我的大部分已被树跟吸收了,剩下的那一部分穿过细土,途中遇到了几个同伴,它们也变得和我一样又小又瘦,我们几个逐渐走到了一个小溪中,这个小溪大部分都是我们的成员,我们沿途滋润青翠的小草,给予繁花以琼浆,我们拜访每一块儿山石,轻抚溪中每一条游鱼,我们唱着,走着,给大自然带来每一点新的音韵……小鸟有时用我们这甘露清凉它们唱完歌后沙哑的嗓子,牛儿马儿常携他们的子孙来喝水,我们也毫不保留地奉献最上等的清泉,看着牛儿马儿在青草地上嬉戏,我们也会乐开了怀。”我仔细地望着这滴小雨滴,不相信这一番话是它说的。我终于明白了它的晶莹,它的无暇,惊讶得一句话也说不出。雨滴看着我惊奇的样子,渐渐又说起来:“其实溪流不是我们的结束,我们最后到了广阔的大海,到了那里我才知道我们的渺小,和大海比起来,我们又算得了什么,在那里我们又将会重新回到天上,等着开始我们的下一次旅行……”

  我不再说话了,雨滴也不再说话了,我又轻悄悄地把雨滴托到花瓣上,心里默默祝愿它有一个好的旅程。我轻轻朝它挥了挥手,它也轻轻闪闪光芒。雨已经停了,我想雨滴们又在发挥它们的作用了,其实,雨滴如此,我们的家长、老师等等又何常不是像雨滴一样呢?静静地,默默地,他们奉献着,他们用自己的心温暖着我们一代又一代。远远地,我回望那些雨滴,它们闪着金光,格外明亮……

雨的作文 篇4

  秋高气爽,秋意浓浓。秋天的天气,就像小娃娃的脸,喜怒无常。

  瞧,刚刚还是艳阳高照,这会儿又变得有点闷热,要下雨了。忽然吹来一阵风,我赶忙拉好外衣拉链。向窗外望去,树叶被吹得沙沙作响,像乐团里的演奏者正在演奏乐曲一样,真是一首好听的乐曲。再看看天上的云,从白色变成了灰色,还有些云朵仿佛变成了黑色,仿佛要给明朗的天空蒙上一块黑幕布似的。远处的地上,飞来了一些小黑点,越来越近,越来越清楚,哦!原来是一些蜻蜓。它们三五成群,贴着草坪低飞,宛如一架架要降落的小飞机。

  慢慢的,开始飘雨了。轻轻的雨,像给火辣辣的太阳蒙上了一层轻纱,让它变得温柔。渐渐的,开始下小雨了。这雨细如针,长如毛,十分可爱。这些小雨滴像无数个小精灵,在大地怀抱中旋转、跳跃。突然,一声雷,震天响,雨神发怒了,然后“哗”的一声,宁静便烟消云散了,只剩下那豆大的雨点奔驰在天地间。那水珠像调皮的孩子,它们主动和小朋友的衣服、鞋子玩耍,活泼极了。

  慢慢的,雨停了,天下的.乌云渐渐散了,天上却还阴沉沉的。叶尖上的露珠,一颗颗晶莹剔透,美丽无比,它们似乎还不愿意掉下来,似乎还想叶子再说会儿悄悄话,所以它们半掉半留,十分好玩。

  星期三的雨,冲刷了夏天的炎热,带来了本该属于秋天的清凉,星期三的雨,我爱你。

雨的作文 篇5

  “滴答,滴滴答,滴答……”多么美妙的音乐啊!大自然像一位音乐家为人们演奏出一首一首婉转的歌曲,一个个活泼可爱的音符在大地间跳动着。

  鸟儿不再飞得那么轻快了,翅膀像加了铅球似的,沉重的飞着;溪面上一圈一圈的波纹荡漾开。那是什么?鱼儿探出头来,在水中跳起芭蕾来。“呱呱呱……”青蛙跳上岸,欢快的哼起歌来;蚯蚓急忙钻出地面,棕色的'身躯扭曲着,大口大口的呼吸着空气。淘气的云宝宝把爷爷的墨水打翻了,把洁白的棉衣染得一身黑,伤心地哭起来。孩子们穿上鞋,撑起五颜六色的伞欢快的蹦跳着。孩子欢乐的笑为这首婉转的曲子添加了美妙的和声。树叶儿洗去风尘,变得更绿了。小草儿挺起身躯,顶着晶莹的露珠,青得发亮了。彩虹在云朵中挣扎着,像一张灿烂的笑脸,为天空添加了一丝色彩。姑娘们叠起纸船,双手合十,虔诚的祈祷着,一只只多彩的小船飘向远方。

雨的作文 篇6

  你淅淅沥沥,伴着咆哮的雷声,映着闪烁的闪电,威武的落下,就是你,瞬息万变的雨,你乘着风,飘洒在一望无垠的大地,你时而可怕,时而温柔,让人琢磨不透,消失在朦胧的夜色中……

  秋风乍起,也落下了丝丝细雨,洒在丰收的农田里,洒在被太阳映红的树上,树不因风而倒,却因雨而立,啊!雨,你滋润了树,金秋却被风吹掉了大树的叶。

  在夏天风不停的变换,顷刻间,暴雨如注,疾风骤雨,雷声和闪电顺势而下,雨打到我的身上,大雨劈头盖脸的打在我的心田,我伤心难过,当初绵绵春雨,灌溉了大地,可如今你却好像要摧毁一切,大雨像瀑布一样落下,闪电的一道白光照亮了黑沉沉的天空,在那一瞬间,我看见风卷起雨来,像龙卷风袭来,被卷起的雨向四面八方洒落,可雷也不甘示弱,隔着窗户都觉得震耳欲聋,打开窗户,豆大般的.雨滴打在脸上,觉得像遭受着枪林弹雨似的。雨过天晴,彩虹也跑来了,和刚才截然不同,我也舒心的笑了。

  一年又一年,春风送走了雨雪,春雨落下滋润大地,春雨敲响了小草家的门,叫他快快苏醒,春雨浇绿了小树的枝头,春雨纷纷,柳树飘起了他的辫子,让春风为她梳头,春雨为世界做出了贡献,秋雨与春雨有天壤之别,我在感受春雨的气息,我在春雨中欢歌,留下甜蜜的回忆。

  雨,你喜怒无常,但我却喜欢你的无常,我爱你,可爱的雨!

雨的作文 篇7

  昨天晚上,非常闷热。早晨七点钟时,妈妈把我叫醒了。夏季,晚上再热,早晨总是比较凉爽的,我一般都早上出来玩玩,但今天早晨却热得有点让人透不过气来。我坐在床上,只听见妈妈自言自语地说:“这是什么鬼天气,热死了,今天应该要下雨了吧!”要下雨吗?我来到窗户往天上看。不是吗,一群群灰色的云遮住了整个天空。“一定会下雨的”,我里想。上午,天暗了来,没有一丝风,家里很热,我只好出去玩玩,我看见地上有许多蚂蚁,我不知道在它们在干什么,大概在搬家。天上的乌云越来越多。似乎要掉下来了。

  一场大雨马上就要来临了!下吧!下吧!一个多星期的烈日暴晒,树苗、花和草都已经快奄奄一息,缺乏水的地也干得张开了“口”,它们都渴望快点下雨。才开始的.雨像我拿米喂鸡似的,“哗……”地撒下把。过了一会儿,雨就像袋子里放谷一样连续不断地倾泻下来。“下雨啦!”“下雨啦!”外面的小孩头发湿了,衣服也湿了,奔跑着抱着头回家。雨越下越大,天开始变亮了些。屋内不再闷热了。我家楼下的几棵大树,不但喝足了水,还痛痛快快地洗了个“澡”;小草小花也喝足了水,让它们身上的水流到土里。中午,屋内已经凉快了许多,可大雨仍旧持续不停地、一个劲地下着,天气也越来越凉快了。

雨的作文 篇8

  “轰隆隆,轰隆隆……”狂风呼啸,电闪雷鸣。我停下手中的一切,看那外面神奇的世界。

  还没来得及眨眼,“啪嗒,啪嗒……”雨点就着急忙慌地赶来了,好似空中的.骄子,在舞蹈,在嬉戏。雷公公不停地咳嗽,“轰隆隆,轰隆隆……”似乎在责怪雨点们太过调皮。雨点呢,却还是那么逍遥,一副天不怕地不怕的样子。雷公公管不了,请来了闪电叔叔,可它好像太过激动,“噼哩啪啦,噼哩啪啦……”叫唤个不停。雨点们好像真的害怕了,四处逃窜,你挤我,我挤你,有的还愣头愣脑地撞在了玻璃上,发出“啪、啪、啪啪”的声音。有的想藏在树叶和绿草间,打得它们频频低头。可不一会儿,就好像没事人似的直起腰来。风哥哥也来凑热闹了,惹得雨儿嘻嘻哈哈,一会儿向东,一会儿向西。树们草们也因这突如其来的风跳起了“swing dance”,好不快乐!

  看着这场雨景,突然想起了汪峰的一句歌词:“我想要风一样自由”。我真想突破这玻璃,和风儿、雨儿一起遨游天际,嬉笑、打闹。

  “该吃饭了!”妈妈又像往常一样叫道。“来了。”我也像往常一样应道,起身,离开……

  外面,雨依然下着,我心中的雨,也依然下着……

雨的作文 篇9

  早上,阳光明媚、风和日丽。

  下午,不知从哪儿飘来一群黑不溜秋的乌云。接着雷公公打起了几声震耳欲聋的雷声,雷声轰轰作响。电光来了,“碰”一下打到了地面上;电光雷声过后,雨便如银河般倒泻了下来,随后风也来了,天气风雨交加、电闪雷鸣。

  雷声越来越小声,电光也逐渐消失了,风也逐渐消停了;只有雨还再下个没玩没了,滴嗒滴嗒......

  最后,大家都累了,雨也累了。于是大家回家休息、睡觉去了。

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