关于童话故事作文汇编5篇
在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的童话故事作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
童话故事作文 篇1
一天，婺州公园里的树妈妈，产下了一个活泼可爱的孩子——一棵小树种。
风和日丽，小树种想睁开眼睛看光明，于是，马上向上冲。可是，妈妈却把她关在房里不让她出来，妈妈说：“孩子，对不起，因为城市里的.环境污染坏极了，你出来会生病的。”小树只好哭泣。
一天又一天，有一天，小树趁妈妈不注意，就逃了出来。她在地面上疯长，三年过去了，小树长大了。小树想：我为人们遮风挡雨，人们肯定会感激我。可是，好景不长。有一天，来了一群小朋友，他们把小树搞得伤痕累累，小树又在哭泣。
在小树的哭泣中，你得到了启发了吗？让我们都来做环保小卫士，爱护小树吧！
童话故事作文 篇2
今天，我又蹲在家门口，在无限的寂静之中，忘了世界，也忘了我自己。
我的目光跟随者劳动者蚂蚁，作了一次奇异的游历。
空间在我眼前扩大了，细小的岩石成了一座座小山。一只黑蚂蚁轻手轻脚地爬出来，它左右望t望，谨慎地迈出一步又一步，我的目光跟随着他的脚步，它走着，走着，突然，它似乎发现了远处的'一粒面包粒，立马快步疾奔，爬上面包粒，咬了两口，马上头也不回的跑回洞穴，我猜想，他一定是蚂蚁王国的侦察队员。
紧接着，先是一只两只蚂蚁小心翼翼地走出来，不过几秒，陆陆续续有蚂蚁跑出来，许多只蚂蚁围拢在那粒面包粒周围，几只蚂蚁爬回洞穴，在半路上，一只蚂蚁与另一只蚂蚁交头接耳，头须触在一起，似乎在传递着什么，然后，一只只蚂蚁托举着灰尘般大小的面包粒，运回洞穴。几秒后，又匆匆忙忙地赶出来，来搬面包粒，渐渐地，面包粒消失了。
我脱离这个小世界，转身跑回厨房，抓了一把白砂糖，撒在洞前，又继续返回这个可爱的小世界。蚂蚁们嗅到了气味，一大波蚂蚁向“糖山”进发。许多蚂蚁扯出一个糖砂，顶在头顶，摇摇晃晃地走向洞穴，那些砂糖似乎对它们来说，如同晶莹剔透的钻石，那些蚂蚁都舍不得让他落地，走进了洞穴。几只蚂蚁宝宝爬出来，爬上糖山，津津有味地吃着糖砂，我想它们应该是贪吃的蚂蚁宝宝。它们一丝不苟地做着自己的工作，是什么力量使它们这么勤劳的工作呢？
我十分震惊，在蚂蚁的脑海里，究竟蕴藏着多少智慧，在蚂蚁王国的小天地里，每份工作都有指定的蚂蚁担任。
我愿与你同去蚂蚁王国探探秘。
童话故事作文 篇3
教学目标：
1. 激发学生说的愿望，写的兴趣。
2. 依托水果形象，培养学生的想象力。
3. 能够比较通顺地完成写话。
教学重难点：清楚而有顺序地介绍和描写出水果的特点。
教学过程：
一．创设情境，导入活动。
1 ．激趣导入：
师：今天我们的教室有了新变化，五颜六色可真漂亮呀，空气里还弥漫着甜甜的香味，是不是来了一群“小客人”呀？噢！原来我们请到的客人是——“我喜欢的水果”（板书课题。）
2 ．问答练说：
师：你们都喜欢什么水果？
生：我喜欢苹果，红红的多好看啊！
生：我最喜欢吃香蕉了，它又甜又香又软，味道可好了！ 生：我喜欢吃的水果有橘子、有桃子、还有大西瓜。
二．猜测水果，练习说话。
1 ．师说生猜：师：这样吧，我不直接告诉你们水果的名字，但是你们可以向我提问，想想应该从哪几个方面来问？
生：老师，你喜欢的水果什么形状的？有多大呀？
师：我喜欢吃的水果是椭圆形的，跟玻璃球差不多大。 生：那么您喜欢的水果是什么颜色的.？什么味道的呢？ 师：我喜欢的水果是紫色的，又酸又甜。
生：我猜到了，你喜欢吃的水果一定是葡萄。
师：你猜对了，老师就把这种水果奖给你！
2 ．生生互猜：
师：小朋友都喜欢吃什么水果？能从这几个方面来简单说说，让同桌的小朋友来猜一猜吗？
（同桌互相你说我猜。）
三． 指导观察，训练说话。
1 ． 观察练说：
师：大家现在仔细看看手中的水果，看看它有什么特点？谁愿意把你最爱吃的水果的形状、颜色、味道介绍给同学们？小组同学当美食家听后评评谁说得好。
生：（组内练说。）
师：同学们说得很清楚，但怎样才能说得更好，让其他小朋友听了你的介绍也喜欢这样的水果呢？我们一起来努力！
①说水果的形状。（用“像”补充说明，引导学生用“圆圆的橘子像什么？”“弯弯的香蕉像什么？”练说。）
②说水果的颜色。（以刚才说的水果为例，引导学生准确说出水果的色泽特点，如“橘子是金黄色的。”或用上“红彤彤、绿油油、红黄相间”等词。）
③用拟人化的手法来练说。（给学生提供范例：“香蕉穿着金黄色的外衣。”让学生的语言变得更加丰富生动）
（同桌互相你说我猜。）
四、合作写话，师生共评。
1.推荐写话：
师：每个小朋友都有自己喜欢的水果，老师都很想了解，可是小朋友一个个讲又很浪费时间，你们有什么更好的建议吗？ 生：写下来。
2 .分组练写。
3 .朗读交流。
4 .师生共评。
5 .继续修改：
童话故事作文 篇4
从前，在一个无名村庄里，有一头猪妈妈生了几十只可爱的小猪，其中有一只小猪最可爱，但是也最调皮，它一生下来就用头撞猪妈妈的肚子。
时间一天一天的过去了，这只调皮的小猪长大了。
有一天，它在树林寻找吃的，但找了很久都没有找到一点儿可以吃的。于是，它向树林深处走去。它走啊走，终于找到了一个大蜂窝。
小猪刨开蜂窝，舔着甜甜的蜜。正在它享受的时候，被一只蜜蜂发现了。
蜜蜂快速钻进蜂巢，把这件事告诉了蜂王，蜂王勃然大怒，召集所有“士兵”，飞出了蜂巢，想用毒刺把小猪赶走。
“士兵们”把屁股对着小猪，快速的飞了过去。有一只蜜蜂的尾刺扎到了小猪的屁股，小猪疼得“嗷”的一声叫，连忙快速地跑向小河。
可是小猪跑得时候，用它的一只前蹄踩破了蜂巢。小猪跑到了小河，跳进了河里，蜜蜂拿它没办法，只好垂头丧气地飞走了，可是蜂巢已经没有用了，它们只好“搬家”。
见蜜蜂大军走了，小猪又跑到原来的.地方，舔着剩余的蜂蜜。过了很多天，小猪为了觅食，来到了一片浩瀚无边的玉米地，尽情地吃着成熟的玉米。可是这篇玉米地的主人是一头力大无比的野猪。
这头野猪看见了小猪，快速地向小猪冲去，想把小猪赶走。小猪感觉到了危险，连忙离开了这片浩瀚无边的玉米地，小猪正在打算，第二天还来这片玉米地的边缘吃甜甜的玉米。
第二天凌晨，小猪又来到了这片玉米地，趁野猪熟睡时，把一大片玉米地里的玉米杆撞倒，而且小猪还把这些金黄的玉米杆一根根抬了回去。
中午，野猪发现很多玉米都不见了，它知道是那只小猪干的，就去找它复仇，可是小猪早已跑得无影无踪。
童话故事作文 篇5
很久很久以前，我们的祖先伏羲和女娲生了五个孩子，全家人幸福地生活在一起。 渐渐地，孩子们长大了。他们告别了父母，去外面寻找自己的家。老大热爱红色，尤其是那跳动的火苗，于是他幻化成了火的孩子，到处去播撒温暖的种子。老二来到了森林，喜欢上了翠绿的竹叶，便把家安在了森林里。老三来到了黄土地，看见一群群羚羊正在飞跑，便跳入其中，同他们一起生活，游戏。
老四到了水里，和鱼作了朋友，也成为大海的一部分。老四来到了黄土地，看见一群群羚羊正在飞跑，便跳入其中，同他们一起生活，游戏。最小的孩子喜欢仰望蓝蓝的天空，当她看见一群飞翔的燕子，心想：我能在空中有个家，该多好啊！正想着，一群燕子飞来把她带上了天空。五个孩子都找到了自己的家，并且幸福地生活着。 忽然有一天，北京将举办奥运会的消息传遍了整个地球。五个孩子为此聚在了一起，决定去当奥运会的吉祥物，为中国人争光。他们还约定要像奥运五环那样，手拉着手以最美的形象出现在北京。 分手后，老大先来到了敦煌壁画前，上面的火焰热情奔放，他特别喜欢，便照此做了一个头饰戴上。回家后，火爸爸又给了他一身红衣裳。于是，老大便成了红色的一环。
老二从小就拥有一身黑白相间的皮毛。他当之无愧地成了黑色的一环。为了把自己打扮得更漂亮些，他找到宋瓷，用上面的莲花花瓣造型做了一个头饰，戴上头饰的老三更加可爱了。 老三把自己的头饰融入了青藏高原、新疆、伊斯兰地区的装饰风格。大地上的漫漫黄沙为他织成黄色的衣服。他成为黄色的`一环。 老四刚进家，一群鱼儿就把画有新石器时代鱼纹的头饰戴在他头上，江、河、湖、海又用她们最蓝的一汪水织成一件衣服。穿戴整齐的老二变幻成蓝色的一环。 最小的孩子，用北京的沙燕风筝为头饰，那一对翅膀让她飞得更高更远。
一身翠绿的衣服让她成为了绿色的一环。 一个月后，他们来到了北京，手拉着手走进奥运吉祥物设计组。清纯可爱的他们一下子被选中了。人们还为他们取了好听的名字—“福娃”，表示将祝福带给世界各个角落。每个“福娃”还有自己的名字，老大叫欢欢，代表奥运的圣火；老二叫晶晶，象征着力量；老三叫迎迎，是绿色奥运的展现；老四叫贝贝，蕴含着吉庆有余，年年有余；最小的孩子叫妮妮，表示把美好的春天播撒人间。他们的名字连起来就是—北京欢迎你！ 20xx年11月11日，“福娃”终于和大家见面了。他们在庆祝现场高兴地蹦啊、跳啊，给全世界人民带来了无比的欢乐……
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