精选这样的老师作文十篇
在学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家收集的这样的老师作文10篇,欢迎阅读与收藏。
这样的老师作文 篇1
我心目中的老师,当然有知识丰富,博学多才,这是当老师的必要条件。但要当好老师是很不容易的,我心中的好老师是这样的:
1.善于教育。教学生是不能那么死板,那样课堂的`就死气沉沉的,同学们都听不进去,那样也学不会多少东西,还有,不能用武力解决问题,作为一个学生的我能体会到那些受伤的同学会讨厌你的,其他同学也会怕你,这不是好事,沟通的距离拉远了。把课堂变得有活力,做个善良的好老师。
2.不要“落伍”。年轻的老师肯定没个问题,同学们都喜欢流行的东西,老师也试着去体会,别太老土。有此社会课,老师竟给我们听宋祖英的《辣妹子》,同学们个个作呕,精力“大跌”。现在,还有人讨论这事呢。所以说,要与我们亲近,才能感受到我们的内心。
3.不打人,不骂人。“打是严,骂是爱。”我并不赞同这个观点,因为“严”不一定要用在“打”上,“爱”不一定要用再“骂”上,打可以换成用手点一下头,骂可以换成严厉的批评,那样的效果好多了。
4.平易近人。上课我们是师生,下课我们要是朋友,经常与同学们交流,再带一个微笑,那就跟好了。别那么严肃,但该严肃是要严肃。这样,老师与学生之间的距离就更拉近了。还有班上也要有民主权,任何事不都是老师说了算的。
就这麽多了,虽然有点扯淡,但这就是我心目中的好老师。一日为师,终身为父,只要你教过我,我都会永远尊敬您的!
这样的老师作文 篇2
暖暖的太阳,在东方蓝天的边境上打哈欠,微微的风,清清的吹拂而来,被囚禁在毫无生机的学堂中,静静聆听老师滔滔不绝的在讲台上讲课的我,是多么盼望能在无边际的苍穹中,自由的飞翔啊!假若让我当一天的老师,我要让这一切完全改变。
若我是老师,我的课堂上绝不允许考试,我并不能够带领孩子走进我自己的学识的殿堂,因为自己的翅膀不能够借给孩子们,只有自己才能实践自己,成就自己。我只能发掘孩子们的才华,并为他们指引方向,让学生走上自己的康庄大道。带学生到美术馆,欣赏名画家笔下的艺术之美;带学生到博物馆,探索先人们的智慧;带学生到科博馆,一同讨论世界的起源,让我的学生过得充实、快乐。
老师可以不用学生眼中的古板教学方式,老师和学生可以不再是水火不容的仇敌,谁说上课一定得照着课本死板板的教?学生就应该在户外到处走走,到养老院、孤儿院了解人情冷暖,在郊外发现自己的'世外桃源,课堂上有欢笑,学生才能吸收知识,如同一块海绵,不断的补充新的东西进来,这样学生开心,老师也开心。
人生,不应该是单调的黑白色,人生不能决定长短,却能决定它有多精彩。世界万物都有值得我们学习的地方,大自然就是我们最好的老师,它使教学变得无边无境。
倘若,我能成为一位老师,上课不再只有考试和发考卷,课堂变得有趣,而且充满欢笑。但愿,我能成为这样的老师,我发自内心期许。
这样的老师作文 篇3
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这句话不就是在说我们亲爱的老师吗?在我的小学生涯中,遇到过许许多多的老师,但是最让我印象深刻的还是那位老师。
我是一名转校生,在五年级上册从高板小学转入了实验小学。犹记得我背着书包迈着轻快的步伐来到我未来的教室门口,激动地敲了敲门,这个班的语文老师——年过半百的中年妇女——吴老师上下大量着我,我也战战兢兢地打量着她,为什么要战战兢兢呢?因为我已被她这样的怪模样吓到了。
吴老师有一头火红的头发,红红的眼镜,红红的衣服……总而言之,从头到脚除了皮肤以外其它的地方都是红色,这该是有多喜欢红色才能做到这样啊!那岁月的沧桑在她的脸上刻画世纪的风霜,眼角的皱纹像凹凸不平的书皮,那样的饱经风霜。她不像其他老婆婆那样的和蔼可亲,从她严峻的脸上我反而看到了呼之欲出的严肃。她像见到侏罗纪的`恐龙般惊奇地望着我:“新同学?”
“呃。”我轻声回答道。
“坐那边那个位置吧。”她一边说着,一边指了指墙角的一个空位。
在接下来的事情当中,这个老师给我留下了深刻的印象。是啊,穿着打扮有如此独特的审美标准的人,能没有不平凡的传记吗?
这个老师对字的要求十分严格,甚至有些钻牛角尖,这应该算是一个缺点,在我们写作文时,她即不看开头结尾也不看内容,就只看一样东西——字迹。如果你的字写的好,中间没有划杠,没有特别明显的错误,那么你的作文分将会非常高。但是这可就苦了那些字写的差的同学,不管你的作文内容再好,吴老师往往都直接略过,批评几声你写的字,然后给你打一个十分低的分。因为有这样的情况,反正作文只看字,内容没有用,所以有些同学就直接照着网上的美文来抄!当我得知这个情况的时候被吓得目瞪口呆,怎么可以这样!在网上抄作文不就相当与写了一遍字吗?对大家的作文水平毫无提高,但是我只是一名小小的学生,不能撼动一位老师做下的决定(我原来和她说过,她不听),只好洁身自好,一边练好自己的字,一边努力克制自己心中的不满,写好作文。
吴老师,不仅有缺点,当然还有优点。我认为她身上最大的闪光点就是做事实事求是,一丝不苟。别看她一把年纪,做起事来还是追求完美的,以她的原话就是“姜还是老的辣。”不管在教室,还是在办公室,随时都可以看到她的忙碌的备课,做练习册的身影。她的眼睛不好,所以有个习惯,在批改作业时总爱把眼镜摘下放在一边,然后把双目靠练习册很近,然后一个字一个字地看,并细心的在一旁批注某人某题为什么会做错,应该按什么思路去想。望着作业本上吴老师留下的一行行字,我的眼睛蒙眬了。是泪吗?那我又为什么平白无故的哭泣?也许当时是我太懵懂无知了吧,至少现在,我明白了。
吴老师就是这样一个老师。
这样的老师作文 篇4
说起老师这个职业,我认为是光荣的,我们是花朵,而老师就是培养我们的园丁,如果要你选择一个你喜欢的老师,我可能会喜欢这样的老师。
俗话说严师出高徒。我希望要一个严厉一点的老师把我的每一个细节都抓好,从而让我避免不细心、马虎这类的错误,比如这个标点符号要填“,”但是我填成了“。”这种不起眼的小细节,杀伤力其实很大很大,我希望老师也能抓起来。
还有我觉得老师应该帮助学生记忆,不能就那么死记硬背,太枯燥了。没有好方法,你能记得住吗?我倒是觉得,可以穿插一些幽默搞笑的瞬间,缓解一下那紧张的课堂气氛。
我想要的老师是亲切的,是有耐心的。当我遇见不会的题目题型,不会像有的老师那样,语不耐烦。“这个题都讲过那么多遍了,你怎么还不会呢?”让我感到不自信。我希望这位老师会微笑的会亲切的有耐心的再给我讲一遍,“这个题是这样做的,现在你会了吗?这次可要记牢固了呀。”我的心里会暖烘烘的,谢谢我的老师。
最后,还有一点,那就是课前检查。每天可以出几道题,让我们自己仿照做一下多练习,回顾昨天学习的.知识,加深印象,不要让我们那么快就忘记。也许是我总是忘记吧。
严格,有爱心,幽默、有耐心,这是我心目中理想的老师,是我想要的老师,当然,我认为现在的老师每个也都可不错,但是更希望有这么个“私人订制”的老师。
这样的老师作文 篇5
“第一节课是什么呀,不是数学吗?”“对呀,怎么改成语文了!”到底是怎么回事,我也觉得匪夷所思。原来,星期三的第一节课应该是数学,同学们纷纷准备好了用具,可是却看到语文老师在黑板上奋笔疾书地写着板书。换课这种事可从没在数学宋老师身上发生过,大家议论开了;有的说宋老师有事出去了;有的说宋老师生病请了假;还有的竟说宋老师上班迟到了。说法莫衷一是,却也都在上课铃中结束了。
“这节课我们上语文,宋老师去医院看病,暂时回不来。”郭老师一句话就解答了同学们的疑惑,“宋老师失踪事件”告一段落。毕竟人吃五谷杂粮,哪有不生病的呀!宋老师一定是得了些感冒发烧的小病,同学们心里都这么想,没人露出惊讶的表情。
明媚的上午很快过去了,吃完午饭下午第一节课如期而至。不出所料,宋老师回来了。她看起来和往常没什么不同,还是一头乌黑的卷发,配着高跟鞋和连衣裙,仿佛岁月对她“手下留情”一般,根本看不出苍老的痕迹。可是今天,我总觉得她有些不大对劲儿,或许是头发衬托的缘故,宋老师的脸显得有些苍白,说话时还有些底气不足。毕竟宋老师教了我们一年多,同学们也了解她了,很多人都察觉出这一点,便开始第一波发问:宋老师您怎么了?生了什么病呀?不过宋老师三言两语搪塞了过去。
马上开始上课了,这节数学课没什么出奇,宋老师还是同之前一样幽默。不过身为数学课代表,我发现宋老师看见不听讲的同学,一改平日里的大声提醒,只是静静的等着,还做头晕状。我按捺不住了,自己带头开始第二波发问,这次宋老师终于说实话了:“我不好好吃饭,贫血了,住院。但是没有代课老师,我坚持回来上课,你们还不听讲!”听到这个消息,全班鸦雀无声,我们都没想到,原来您是这样的老师!于是,所有同学一起上了一节最认真的数学课,全程专心听讲,回答问题声音洪亮。我看见,宋老师笑了,欣慰地笑了,那笑容像一朵美丽的鲜花绽放在她的`脸上,是我见过最好看的笑容!
您竟是这样的老师,牺牲自己的身体,给我们授课;您竟是这样的老师,虽然我们掌握不扎实,但是还不厌其烦帮我们提高;您竟是这样的老师,给我们反复出卷,为了不让我们在同一个地方摔倒;您竟是这样的老师,用自己的心血,浇灌祖国的花苗……
正是因为有您这样的老师,祖国的教育事业才能发展到现在。是您克服困难的敬业精神,造就了我们日后的成就。您不仅教我知识,还教会了我奉献、牺牲的精神,无论走到海角天涯,我都不会忘记,不会忘记您,更不会忘记这难能可贵的品质。原来您是这样的老师,这样一位值得尊敬的老师!
这样的老师作文 篇6
“ 哗——”雨还在下个不停,路边的小草被风吹大的弯下了腰。豆大的雨点打在窗上发出啪啪的声音,我还时不时地踮起脚尖,向远处望去,正希望能看见一把伞,伞下站着我的妈妈。但我始终也没有等到,透过雨帘看到许多家长,一手打着伞,一手搂着孩子。在校门口走动,这些温馨的母子或父子俩带走了我的期待和渴望。平日“喧闹的学校”渐渐的`沉默了下来。
我真得很想快步走回家中。但脚刚迈出去,,雨水就毫不留情的扑面而来,大灾省上真是“冰凉彻骨”,我不禁打了一个寒颤,下意识的把脚缩了回来。这是一把红伞“飘”过来一只温暖的大手抓住了我冰凉的销售,回头一看——语文老师。我的行李涌出了一种感动。好一会儿,我在“嗯”了一声“我送你回家吧!”不容我回答,老师已经将我搂入怀中。我靠在老师生变,如同依偎在母亲怀中。
渐渐的,老是把三项我这边倾斜。再看看老师:左肩已被淋湿,裤腿是已沾满泥浆。我轻轻向老师那边推了推。老师看着我,脸上露出一丝欣慰的笑容。不知不觉,在老师的陪同下,我终于到加了。我想请老师上去休息一会儿,老师却微微一笑,消失在雨帘里。
这样的老师作文 篇7
李老师是我的数学老师。他,让我感到无比的亲切。
他个子不高,中年发福。圆圆的脸上挂着永远也抹不掉的那一脸和蔼的微笑。他那一双眼睛永远都笑着是眯成一条缝。见到他第一眼,我心中就树立起一个和蔼、亲切的数学老师形象。
他是一个知识量储备巨大的老师。在数学上,好像就没有能难倒他的难题。我学数学学得再好,终究会有不会的题。每当这时,我就会问李老师,李老师总是耐心地为我解答。我有时候会在李老师讲题时出神,老师便拍拍我,把我拉回现实。
我也经常会因为误解了一道题而与李老师争得面红耳赤。这时李老师顶多只有无奈地笑笑,然后为我细细地分析,细细地讲。一个课间不行,就两个课间;一天不行,就两天,直到我明白为止。等到我听明白了,老师也就和蔼地笑了。
这样的老师能不让我感到亲切吗?真的,每一次问李老师问题,心中就多了一份亲切。
作为学委兼数学课代表,有时候我会帮助老师给班里同学“讲”一些数学题。那天,我刚刚帮班主任搬完一摞厚厚的卷子,累得大汗淋漓,就紧接着被李老师“召唤”了。李老师原本想让我给大家讲题,一看到我满头大汗的样子,有点心疼了,说:“昨天的作业,你讲,或者子尧讲,实在不行,就由我来讲吧!”我胡乱地应了一声走了。后来我们两个谁也没讲,老师也没责怪我们,自己找了课余时间为同学们讲题。
这样关心我的老师让我感觉多么地亲切呀!李老师——他就是这样关心每一个同学的'老师。
这样的老师让我感到亲切,也让我倍增学习的动力。
这样的老师作文 篇8
哈哈!本人生平第一次遇到这样的老师。这老师呢,与其他老师有些不同,可以说是老师中的异类。
穿着,有些特别。他的大名,有点绕——陈晨,可是他自己似乎对自己的名字还颇为满意,老是说自己的中英文同体名字(陈晨倒过来就还是晨陈,读音相同)。其实他的形象与名字有点不符合,按说“晨”是早晨的意思吧,可是他的肤色却像是在正午的太阳下暴晒出来的。他特别喜欢穿POLO衫,还总是把领子立起来,坐着看,上半身还行,往下看——中裤,再往下看——一双皮凉鞋,我不得不说一句,哥,你这搭配,太没品了。不过,他的侧脸还是有那么一点俊的,主要是鼻子比较挺。可惜上面架着一副眼镜。这让他本来就只能凑合看看的形象更是大打折扣。
上课,有些特别。他上课的癖好还不少。第一:高个子同学上课不准站起来发言,矮个子的`则必须站起来回答问题。这其中那个的原因,你们应该也猜出来了吧!(对了,我这老师的身高是个极大的秘密)第二:只要是上课不认真,或者是回答错误,他都喜欢把试卷卷起来敲我们的头,有时候也有尴尬的场面,手上没有拿试卷却习惯性地作出卷的动作,结果抓空了,就假装搓搓手,然后赤手空拳再上阵。
教学方式,有些特别。哦,忘了说了。他呀,是名英语老师。具有外国的开放,上课时疯时静。你说他自己一个人发发疯就算了,我们做学生的,也能容忍一下。可他偏偏要带我们一起疯。读单词嘴巴一定要张到最大,声音一定要最响亮。严重的时候灯都闪过,差点掉下来(当然,是有点夸张)。“二皮脸”,我在私底下都这么叫。
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这样的老师作文 篇9
去年我升上了八年级,新班主任姓冯,初开始他留给我的印象就是一个高大帅气的小伙子。但在上学期的那段时间里,我对他总有一个极坏的评价,现在想想,他也是挺辛苦,挺不容易的。
他并不具有传统班主任的那种严肃态度。他总是很大度地宽容我们的过错。可能正是由于他对我们的放纵才培育出了我们这一班“不像快班的快班”学生,也可能是我们这一班学生的说话细胞太过活跃。每次考试我们成绩总是不太好,我们苦恼,班主任更加苦恼,因为他还是我们整个八年级的主任,连自己的班都管不好,还怎么去管这全级九个班呢?
班主任他爱占课,这让全班同学甚为苦恼。本来课余时间就少,而且学习资料有那么多。而课余时间几乎全被他占用,这不能不让人气愤!还记得无知的`我竟用“可耻”一词来形容他。我不知当时自己是咋想的,可能是压力太大,情郁于中,当然要发之于外,班主任就成了我的发泄对象了。现在想想,真是对不起他!
上期快期末考试那段时间,我们学生学习很紧张,每天都是四点左右起床,而班主任几乎也是和我们同一时间起床的。因为每次去厕所时,我总要往班主任家望望,每次都望见他家的灯是亮着的。每次晚自习结束后(仅限于数学课),他总是等同学们走完了,自己留在教室里在小黑板上备课,以节省讲课时间。
班主任是多么辛苦啊!我们做学生的要理解他。他占课是不好,可我们反过来想想。他占课不同样影响他休息吗?他放弃自己的休息时间来为我们上课,不也是为了我们能把数学学得更好吗?
用心地关注一下班主任,他是值得我们敬重的,因为他是这样的不容易!
这样的老师作文 篇10
在岁月的长河里,有一位老师一直在扮演启蒙者的角色,是谁呢?她就是王蓓老师。王老师,只是千千万万人民教师中的一员,并没有什么值得炫耀的伟大事迹,但是,她那种独特的平凡,造成了她的崇高,教人敬重。
王老师留着一头乌黑亮丽的长发,白净的脸上镶着一双炯炯有神,的的眼睛,仿佛能看看出我们同学的`内心世界。她是在四年级教我们英语的。她带我们四一班和四二班两个班,而且她那是还是四二班的班主任,因此,王老师很忙,几乎没什么休息的时间,但是,王老师依然很负责,每一节课,她谁都会利用好每一分钟,要是上课有小小的错误,她总会腾出空余时间去钻研。因此,在四年级,我们一班和二班的英语成绩都还不错。
但最让我佩服的,还是她对待学生的耐心。有一次,我们在英语测试,一节课过去了,测试时间到了,老师要收卷了,但是,有一位同学没写完,老师不仅没骂他,也没有催他,而是对他说,没写完没关系,我等你。最后,王老师一直等到了上课,那位同学才写完,老师只是跟他说他说,下次要快点写完。王老师一句话也没有怪他的意思,然后就回办公室了。
王老师是在我印象中最深的,她那对学生的负责和耐心真让我佩服。
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