精选生命的作文合集8篇
在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的生命的作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
生命的作文 篇1
生命就像一张白纸，每个从生命中走过的人都会留下痕迹，经过岁月的洗礼，有的痕迹渐渐淡去直至消失，而有的痕迹却永不退色，甚至历久弥新。
在我的生命中，就有这么一位老师匆匆走过，像闪电那么一划，但留下的痕迹是那么清晰，给我的影响是那么深刻，让我永生难忘。
记得五年级的时候，有一天上体育课，体育老师宣布：“学校申报了足球特色学校，我们以后每天都要练足球，每个人都要准备一个足球。”同学们异口同声地说好。我虽然也附和着这么说，但是心里却没有底气，因为我家和那些同学的家不一样。
下午放学，我回到家里，爸爸没在家，我和哥哥就边写作业边等。好不容易挨到了晚上，爸爸终于回来了。他手忙脚乱地弄好了晚饭，我们就开饭了。趁爸爸喝了一点酒，脸色变得和蔼起来，我小心翼翼地说：“爸爸，老师说要买个足球。”爸爸一愣，停了停，然后说：“行，但是有个条件，要好好练习．”我真高兴，没想到爸爸答应的那么爽快。嘴里的饭菜好像变得格外有味道了。自从爸爸和妈妈吵架以后，妈妈就离开了我们，再也没回来，连个电话也没有，我好想妈妈。从那以后，爸爸慢慢变了，变得好像不那么爱我们了，脾气也越来越大，要是不高兴呢，就会为了一点小事打骂我们，拿我们出气，他的脸上再也看不到和蔼的笑容了。我们只得乖乖听话，担心惹爸爸不开心。今天爸爸的表现简直太出乎意料了，仿佛又回到了以前，他一边喝酒，一边用手在口袋里摸，摸遍了上衣口袋再摸裤袋，最后终于摸出了５元钱，他尴尬地笑着说：“只有５元钱。”我接过钱，知道不够，但我决定去碰碰运气，看能不能打折。
第二天早上，好多同学都带着球上学，我来到学校对面一位老师家开的文具店，等别人都买了，我才递过５元钱。那位老师笑眯眯地看着我，没有接我的钱，只是说：“５元不够。”我低声说：“我只有５元，您便宜点卖一个给我吧！”“５块连本钱都差得远呢！”我羞得涨红了脸，他的笑让我感觉到了侮辱。我没再说什么，知道不可能了，就缩回了手，低着头往外走。我很难过，妈妈，你在哪里啊，要是你在就好了，我那没出息的眼泪都要流下来了，我赶紧忍住。早操练球的时候，只有我一个人没球．只有干站着看同学练。
第三天早操，我正专心地看别的同学练球，那位老师来了。他和我的班主任老师在说着什么，我的老师不时的看看我，我知道他在说我，恨不能找个地缝钻进去，我心想：“你不卖就算了，还告诉我的`班主任老师，有这个必要吗？分明想出我的丑，可恶！”毕竟是自己做“错”了事，我连自己的老师都不敢看了，就这样稀里糊涂地到了早操结束的时候，我正庆幸“解散”帮了我的忙，突然，我的老师叫住了我，我等待着老师的批评，谁知老师却温柔地说：“那位老师要送你一个球，放学了就去拿。以后有什么困难告诉老师，好不好？”我惊讶地说不出话来，只是点头，原来我错怪那位老师了。
放学的时候，我再次来到那位老师的店里，他依旧笑眯眯，显得那么亲切：“来了？”说着把球递给我，我接过球，不知说什么才好，直到转过身离开的时候，一句话突然从嘴里冒出来：“谢谢老师！”这句话是发自内心的，我从没像今天这样真诚地感谢过别人，今天是第一次。
这件事已经过去一年了，那位没有教过我，我也不知道他姓名的老师，从我生命中匆匆走过，在我生命的白纸上留下浓墨重彩的一笔，永远不会淡去。
生命的作文 篇2
鹰是世界上最长寿的鸟，据说一只鹰最长可以活到七十岁，然而当它活到四十岁时，喙就会又弯又长，难以捕猎，爪子也不如以前锋利了，而这时鹰就会做出一个惊人的决定——一根一根拔掉自己身上的羽毛，再磨掉自己的喙与爪子，忍着剧痛等待新的羽毛、喙和爪子再长出新的来。如果一只鹰能能够完成这次蜕变，它就可以再活三十年。
这是一种多么令人惊叹的生命的韧性！正是这不向现实屈服的韧性，成就了翱翔蓝天的王者。
现实总是多舛的，有的人选择了自我麻痹，随着现实的波涛而起伏沉沦，最终湮没在历史的长河中，有的人却能毅然选择与现实抗争，以生命的韧性去征服命运，纵使成为被惊涛骇浪拍碎的礁石，也有他粉身碎骨的气魄。
竹林七贤或许各有千秋，可为何更多的人会钦佩从容赴死的嵇康，而非功成名就的山涛？那是因为山涛最终屈从于现实，屈从于名利的召唤，屈从于皇室的压力。可嵇康一直坚守着竹林七贤的傲骨与风姿，既不似山涛、王戎在经纶世务中碌碌奔波，也不似刘伶、阮籍长醉不醒，一路狂奔至穷途末路再怆然悲歌。他始终抗击着黑暗的现实，不顾青白之眼招来小人陷害，只管打铁长啸，看日升日落。直至赴死之时仍“顾视日影，索琴奏之”。当一曲《广陵散》终成绝响，嵇康便成了黑暗的魏晋南北朝那一支不灭的烛火，以他不屈的生命镌刻了魏晋最后的风流。
有时我也会想，如若陶渊明屈从了五斗米，是不是也会有另一番人生的风景？或许会，或许不会，但显而易见的.是，我们还能找到很多政坛上“翻手为云覆手为雨”的名臣，却再也找不到第二个躬耕于西畴，采菊于东篱的靖节先生，找不到第二个于幽野南山中“带月荷锄归”的人影。陶渊明是矛盾的，他也曾想过低下头，屈从于现实，可他到底是伟大的，因为他最终选择了“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”的生活，选择了坚守气节，选择了挺直腰板，不屈服于命运。正是这样，才成就了他为后世赞誉的“山水田园诗第一人”。
还有很多鹰一样的灵魂，比如“惶惶若丧家之犬”的孔子，比如在地坛旁沉思的史铁生，比如终身离不开轮椅的张海迪……是的，也许与现实讲和会获得自我麻痹的快乐，可只有不屈的生命才能得到灵魂的涤荡，成就美丽的人生。
生命的作文 篇3
不经意间，日子就像手中的书页被匆匆翻过，当我们还在犹豫，张望，甚至等待的时候，时间从来也没有停止过脚步，当然也没有忘记在我们的额间印上岁月流过的波纹。
日出日落，斗转星移，原以为永远周而复始的日子，却也像秋天的落叶般纷纷坠落，来不及回顾细数，便如秋风扫落叶般一去不返了。于是开始留恋，开始追忆，那些个已记不起的平凡岁月。
回望那些岁月的痕迹，那些滚滚红尘中的飞影流絮。思绪，在默然之间延伸着人生的轨迹。浮生若茶，百感陈杂，在悠忽匆忙的时日里，有心旷神怡的畅然，也有沉落无章的无奈。拨弦起舞，旷世陈歌，在许许多多没有波澜的日子里，一份平淡的心语，寄托着淡若轻风的祝福，一份离别的愁绪，凝结着如若霜染的惋叹。
试图梳理这一路走来的日子，探寻自己究竟来自何方，又要去往何处？岁月就象一条河，左岸是无法忘却的回忆，右岸是难以留住的年华，中间飞快流淌的，是日日相似的平淡。世间有许多美好的东西，但真正属于自己的却并不多。时光久远，我已够不着那一端了，大段大段的岁月，它们去了哪里，是否已湮没在岁月深处，早已无处寻觅。
我不知道，生命是否可以轮回，隔了岁月的烟云，我依然不知是否可以靠岸。想到红尘中的一切繁杂，会有多少浮落无语的尘埃，将遗落在日月轮回的路口！人若不去攀高，就不怕下跌的痛楚。也就少了绞尽脑汁的倾轧排挤。人若少了钻营，就可以保其一份天真，顺其自然，心无负累，潜心静志地去完善属于自己的那份人生。
早已习惯了日复一日的无为，熟悉的城市，安定的工作，温暖的家，自在的'生活，似乎一切都是与生俱来。当日子一日快似一日，一年快过一年的飞逝，才切切实实的感觉到人生已然到了秋天，有了一种紧迫感。终于明白，生命很美却很短，时间不会停止穿越，任何一个时刻，任何一个地方，守着心中的梦想，看庭前花开花落，随流年春去春回。无论是逝去的，还是留下的，都有着自己的归属，积攒着自身的厚度，如树的年轮般增长着，和季节一起更替着，轮回着，叠加着……
当人生只剩下了两季，忽然明白，那些树叶般飘落的，不再是单一的日子，而是一日一日累积起来的生命，当日子像书页一样翻过，穿越的是生命的厚度。我们从日历上撕去的，不是别的，正是我们一日日积淀的生命的厚度。
生命的作文 篇4
生命是什么？活着的目的是什么？生命的意义是什么？我想，生命是希望，生命是动力，活着为了追求美好的生活，为这些困难险阻而奋斗，生命就会绽放永恒的光辉。
人生不如意之事，十常八九，有些人因为别人鄙视的眼光，而放弃自己；而有些像尼克的生命斗士，不因自己的残缺自暴自弃，反而接纳自己生命的'不完美，因此，只要我们看到自己所拥有的，而非缺乏的，就能发现生命的阳光，照亮自己心里黑暗的角落。
上帝为你关一扇门，就会为你开启一扇窗，只要能发现心灵的出口，就能让阳光照亮每个阴暗的角落；因为人多多少少都会遇到挫折，有时，虽然奇迹远离人，但别忘记我们自身所拥有的勇气，它能让我们拾起一把沙，找到立定点，并重新站起来，继续人生的旅程。人要多给自己一点希望，给自己多一点鼓励，多多学习小草的精神，任凭风吹雨打，也要挺直腰杆、屹立不摇；这样，才不会因为一点挫折造成自己站不起来，使自己更坚强，能打破心的牢房，突破自我，最后生命终能发出灿烂永恒的光辉。就像海迪一样，虽然罹患先天性脑性麻痺，但她凭着坚毅不屈的精神，成为一名有名的学者。所以，生命没有一定的结果，只看自己如何面对生命，迎生命接生命的阳光。
印度诗人泰戈尔曾说：“死神的烙印赋予生命的铸币以价值，于是用生命才有可能去购置确实珍贵的事物。”因此，胜利与失败、荣誉与耻辱，都没有比生命更重要；好好珍惜生命的每一刻，努力当下，以发现生命的阳光，缤纷人生。
世界处处充满生命的阳光，愿人人的生命能发出永恒灿烂的光辉，进而温暖这冷漠的世界。
生命的作文 篇5
“障碍有时成为真正的屏障，成为一张无处不在的网，只有精神的解放，才能挣脱这张网，获得自由。”这是张海迪在《生命的追问》中说的话。短短几行字，却将她不向命运低头、追求美好的个性表现得淋漓尽致。
这本书的作者是从八九岁起因患病而导致下半生都在轮椅的陪伴下度过的张海迪，内容都是她对生命的回忆，让我认识了这么一个面对困难从不低头，面对挫折从不放弃，笑着走过人生路上每一秒钟的她，让我明白了谁也无法拒抗衰老，谁也无法逃避死亡，所以我们现在要做的就是珍爱生命，不管前面的路有多艰难，我们都不能自暴自弃，让生命更加灿烂辉煌。
面对残酷的现实，有人恐惧了，他们感叹人生的短暂，便一昧享乐；有人无知地用荒唐的举动为人生画了个草草的句号；还有人却依然把握住了时间的尾羽，他们用汗水甚至生命去与时间竞赛，一直奋战到生命的最后一刻才感到心满意足，而不是碰到困难就知难而退，半途而废。就如张海迪所说，我们应该做与时间竞赛的.人，在时间之剑射入黑洞之前，无论经历过多少痛苦，我都是幸运的，因为我曾飞翔在时间之中。
假如世界上每个人都像张海迪那样坚强，那么这儿将不会再存在世界末日，每个人只要还有一点力气，都会坚持着去寻找新的希望。而不是像一些脆弱的人那样，某个亲人离开了，某件事情失败了，就要闹到放弃生命，放弃一切那样严重。生命比任何东西都要珍贵，没有了生命就等于等于没有了一切，你的人生将不会再增添美好的色彩，而是从此变得死气沉沉。珍爱生命，是我们每个人都必须做到的，我们要珍惜这一份上天赐予的厚礼，是命运注定让我们每个人在这个世界上存活，探索更多的奥秘。
朋友们，让我们向张海迪学习，把握住时间的尾羽，把握生命。因为，即使翅膀断了，心也要飞翔！
生命的作文 篇6
生命是短暂的，这是对于有形的生命而言，无论是彪炳千秋的伟人，还是遗臭万年的奸臣，生命的短暂与永恒。但生命又是永恒的，这是基于无形的生命而言，不管他是千年前修建阿房宫的匠人，还是芸芸众生中的凡夫俗子。
消逝的是有形的生命，永不消逝的是历史文明残留下来的精神力量，它常常昭示着历史的力量，生命的价值。
——题记
宏大、辉煌、凝重……
这便是兵马俑武士们带给我们的强烈感受。
漫步在俑坑道旁，只见在近万平方米的土地上，秦俑用它写实的身躯直观地再现着当年秦军列阵的宏大场面。数不清的武士，呼啸着的战马，千人千面互不雷同，喜怒哀乐各有其情，这的确是世界的奇迹。
望着那一张张生动的脸庞，历史与现实不断交替辉映在我脑中，我的思绪回到了千年之前。
战国末年，战乱频繁，风烟四起，生灵涂炭。在这乱世之中，一位古往今来绝无仅有的帝王诞生了，他便是这些武士的统帅——秦始皇。十年争战，一统中华，开天辟地，功载千秋。极大的成功之后，生性怕死的秦始皇，率百官群臣到泰山封禅，自己亲自下东海猎鲸、远洋求药，不一而足。五次巡游，前呼后拥，浩浩荡荡，他劳民伤财只为了寻找一颗长生不老的丹药，中学生作文《生命的短暂与永恒》。可惜最具讽刺的是，正值壮年的秦始皇竟然死在了他第五次巡游的途中，如此伟大的帝王也逃不过命运的安排。历史好像在跟秦始皇开玩笑，在他死去十几年后，由他亲手建立起来的秦帝国也在项羽的一把大火中走向灭亡。回溯浩瀚的历史长河，秦始皇只不过如一颗划过天际的流星，留下的仅是记忆中几许稍纵即逝的光痕。
阳光穿过博物馆的玻璃洒在兵马俑坑上，我的思绪戛然而止。放眼望去，武士们依然威武地挺立着，已然是千年前的姿态。他们神情凝重，似乎向人们诉说着一段尘封的历史。虽然历经风与火的洗礼，他们手中的兵器早已不见，他们的色彩也早已褪去，但浑然木讷哪能掩藏住他们内里丰厚的历史沉淀，粗粝本色又怎能否定他们曾经的璀璨多姿。啊，兵马俑！多少年来，你们承受着泥土的重压，忍受着千年的水蚀，历经着火烧的.磨炼，但你们硬是挺直了身板，撑开了头上的一片土泥，重现在世人面前。你们用泥塑的身躯震惊着我们，你们用永恒的精神震撼了世界。而秦始皇呢？到底没有长寿，终究还是化为了一堆尘土，风一吹，便烟消云散，他所能留下的不过是史记上的模糊画面和一段短暂的辉煌历史。可你们却让生命永恒，因为你们融进了当年塑造你们泥身时秦人的鲜血，你们是秦人精神的化身，你们是他们生命的延续。
夕阳西下，蓦然回首，夕阳的余晖洒在兵俑的身上，似乎每一个沉默的兵俑身后都隐藏着一个远古的故事，似乎每一副金色的铠甲下面都蕴含着一个不朽的灵魂。然后，兵俑们苏醒了，他们向人们诠释着生命的短暂与永恒的定义……
生命的作文 篇7
人们常说，老师像园丁，用勤劳的双手为祖国的花朵修枝剪叶；还有人说，老师似红烛，照亮了我们，燃烧了自己。我认为老师是生命中的一盏灯。
二年级时，我认识了她，她有着一头乌黑的长发，弯弯的眉毛，大大的眼睛，薄薄的嘴唇，她就是我以前温柔的班主任——赵老师。
在一次写字课上，老师认真地在黑板上写下了字样，细心地为我们讲解。说完同学们都开始一笔一划地写，赵老师也来回走动查看情况。不知不觉中，她走到了我的身边，弯下了腰，低下头看我的作业本，她那长长的秀发贴在了我的脸上。啊，那沁人心脾的气味太好闻了。赵老师在我的耳边轻轻地说：“这个”脑“字左边写得太宽了，来，我来教你。”从她嘴里呼出的热乎气一直暖到了我的心头。赵老师的一只手搭在我的背上，一只手挽着我的手，在我的作业本上工工整整地写下了个“脑”字。写完，她直起腰，拍拍我的后背，好像在说：“加油，继续努力！”
当然老师也有严厉的一面。有次考试，我错了一道题，她就用目光告诉我：“马虎是不应该的'。”
赵老师，您就是我生命中的一盏灯，照亮了我前进的道路，我深深感谢您！
点评：
细致的心理活动描写，巧妙的前后照应，把对老师的赞美之情表达得淋漓尽致。
生命的作文 篇8
生命，是一个多么神奇的词语；生命，是一个多么神秘的词语；生命，是一个多么有趣的词语……生命，总是在我们的生活中出现，你是生命，我是生命，他也是生命。一个个生命都有各自的特点，有的天生赋有聪明，有的天生赋有运动能力，有的天生暴躁，有的生性温柔……一个个生命都有各自的'缺陷，但是却显示出了生命的奥妙，他天生智障和别人不同，但是却可以永远拥有童真；他天生耳聋，所以他听不到那些烦人的噪音……所以生命有缺陷也算不了什么，反而给予了一系列的好处。
人类，就是一个神奇的生命体，有生有亡，有感情有无情，各种性格都在我们的生命上出现。人类的性格往往是不定的，时而温柔，时而烦躁，这就是人类，多变的性格将我们突显得更加神秘。我们会生病，会治病；我们会摔跤，会爬起；我们会生气，会消气；我们会改变，会不变。这些都是我们的特点。支持自己的风格为特点，这就是我们，这就是人类，这就是生命。有时候，我们的心灵是纯洁的，但有时候就会莫名的黑化。正是因为这样，所以生命才是一个奇迹。
植物，就是一个神奇的生命体，有生有亡，有枯萎有生存，各种奇怪的现象都在植物的生命上出现。植物的存亡往往是不定的，有时突然枯萎，但有时却突然复活，简称就是装死。所以生命才是神奇的。植物分为很多生存模式，这很神奇；植物往往分为很多死亡模式，这很神奇。有生有亡，这就是植物，这就是生命。
动物，就是一个神奇的生命体，有打有伤，弱肉强食，动物的各种奇怪的生活习惯都让我们不解。动物的打、杀往往是会改变的，有时后是一对亲密无间的，但有时就会变得非常凶残，这就是多变性格。动物分为很多伤害模式，这很神奇；动物往往分为很多亲密模式，这很神奇。又打又杀，这就是动物，这就是生命。
生命，总是变化着；生命总是赋予你与别人不同的力量。这就是生命，变化着。
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