精选生命的作文合集8篇
在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的生命的作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
生命的作文 篇1
生命就像一张白纸，每个从生命中走过的人都会留下痕迹，经过岁月的洗礼，有的痕迹渐渐淡去直至消失，而有的痕迹却永不退色，甚至历久弥新。
在我的生命中，就有这么一位老师匆匆走过，像闪电那么一划，但留下的痕迹是那么清晰，给我的影响是那么深刻，让我永生难忘。
记得五年级的时候，有一天上体育课，体育老师宣布：“学校申报了足球特色学校，我们以后每天都要练足球，每个人都要准备一个足球。”同学们异口同声地说好。我虽然也附和着这么说，但是心里却没有底气，因为我家和那些同学的家不一样。
下午放学，我回到家里，爸爸没在家，我和哥哥就边写作业边等。好不容易挨到了晚上，爸爸终于回来了。他手忙脚乱地弄好了晚饭，我们就开饭了。趁爸爸喝了一点酒，脸色变得和蔼起来，我小心翼翼地说：“爸爸，老师说要买个足球。”爸爸一愣，停了停，然后说：“行，但是有个条件，要好好练习．”我真高兴，没想到爸爸答应的那么爽快。嘴里的饭菜好像变得格外有味道了。自从爸爸和妈妈吵架以后，妈妈就离开了我们，再也没回来，连个电话也没有，我好想妈妈。从那以后，爸爸慢慢变了，变得好像不那么爱我们了，脾气也越来越大，要是不高兴呢，就会为了一点小事打骂我们，拿我们出气，他的脸上再也看不到和蔼的笑容了。我们只得乖乖听话，担心惹爸爸不开心。今天爸爸的表现简直太出乎意料了，仿佛又回到了以前，他一边喝酒，一边用手在口袋里摸，摸遍了上衣口袋再摸裤袋，最后终于摸出了５元钱，他尴尬地笑着说：“只有５元钱。”我接过钱，知道不够，但我决定去碰碰运气，看能不能打折。
第二天早上，好多同学都带着球上学，我来到学校对面一位老师家开的文具店，等别人都买了，我才递过５元钱。那位老师笑眯眯地看着我，没有接我的.钱，只是说：“５元不够。”我低声说：“我只有５元，您便宜点卖一个给我吧！”“５块连本钱都差得远呢！”我羞得涨红了脸，他的笑让我感觉到了侮辱。我没再说什么，知道不可能了，就缩回了手，低着头往外走。我很难过，妈妈，你在哪里啊，要是你在就好了，我那没出息的眼泪都要流下来了，我赶紧忍住。早操练球的时候，只有我一个人没球．只有干站着看同学练。
第三天早操，我正专心地看别的同学练球，那位老师来了。他和我的班主任老师在说着什么，我的老师不时的看看我，我知道他在说我，恨不能找个地缝钻进去，我心想：“你不卖就算了，还告诉我的班主任老师，有这个必要吗？分明想出我的丑，可恶！”毕竟是自己做“错”了事，我连自己的老师都不敢看了，就这样稀里糊涂地到了早操结束的时候，我正庆幸“解散”帮了我的忙，突然，我的老师叫住了我，我等待着老师的批评，谁知老师却温柔地说：“那位老师要送你一个球，放学了就去拿。以后有什么困难告诉老师，好不好？”我惊讶地说不出话来，只是点头，原来我错怪那位老师了。
放学的时候，我再次来到那位老师的店里，他依旧笑眯眯，显得那么亲切：“来了？”说着把球递给我，我接过球，不知说什么才好，直到转过身离开的时候，一句话突然从嘴里冒出来：“谢谢老师！”这句话是发自内心的，我从没像今天这样真诚地感谢过别人，今天是第一次。
这件事已经过去一年了，那位没有教过我，我也不知道他姓名的老师，从我生命中匆匆走过，在我生命的白纸上留下浓墨重彩的一笔，永远不会淡去。
生命的作文 篇2
鹰是世界上最长寿的鸟，据说一只鹰最长可以活到七十岁，然而当它活到四十岁时，喙就会又弯又长，难以捕猎，爪子也不如以前锋利了，而这时鹰就会做出一个惊人的决定——一根一根拔掉自己身上的羽毛，再磨掉自己的喙与爪子，忍着剧痛等待新的羽毛、喙和爪子再长出新的来。如果一只鹰能能够完成这次蜕变，它就可以再活三十年。
这是一种多么令人惊叹的生命的韧性！正是这不向现实屈服的韧性，成就了翱翔蓝天的王者。
现实总是多舛的，有的人选择了自我麻痹，随着现实的波涛而起伏沉沦，最终湮没在历史的长河中，有的人却能毅然选择与现实抗争，以生命的韧性去征服命运，纵使成为被惊涛骇浪拍碎的礁石，也有他粉身碎骨的气魄。
竹林七贤或许各有千秋，可为何更多的人会钦佩从容赴死的嵇康，而非功成名就的山涛？那是因为山涛最终屈从于现实，屈从于名利的召唤，屈从于皇室的压力。可嵇康一直坚守着竹林七贤的傲骨与风姿，既不似山涛、王戎在经纶世务中碌碌奔波，也不似刘伶、阮籍长醉不醒，一路狂奔至穷途末路再怆然悲歌。他始终抗击着黑暗的现实，不顾青白之眼招来小人陷害，只管打铁长啸，看日升日落。直至赴死之时仍“顾视日影，索琴奏之”。当一曲《广陵散》终成绝响，嵇康便成了黑暗的魏晋南北朝那一支不灭的.烛火，以他不屈的生命镌刻了魏晋最后的风流。
有时我也会想，如若陶渊明屈从了五斗米，是不是也会有另一番人生的风景？或许会，或许不会，但显而易见的是，我们还能找到很多政坛上“翻手为云覆手为雨”的名臣，却再也找不到第二个躬耕于西畴，采菊于东篱的靖节先生，找不到第二个于幽野南山中“带月荷锄归”的人影。陶渊明是矛盾的，他也曾想过低下头，屈从于现实，可他到底是伟大的，因为他最终选择了“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”的生活，选择了坚守气节，选择了挺直腰板，不屈服于命运。正是这样，才成就了他为后世赞誉的“山水田园诗第一人”。
还有很多鹰一样的灵魂，比如“惶惶若丧家之犬”的孔子，比如在地坛旁沉思的史铁生，比如终身离不开轮椅的张海迪……是的，也许与现实讲和会获得自我麻痹的快乐，可只有不屈的生命才能得到灵魂的涤荡，成就美丽的人生。
生命的作文 篇3
不经意间，日子就像手中的书页被匆匆翻过，当我们还在犹豫，张望，甚至等待的时候，时间从来也没有停止过脚步，当然也没有忘记在我们的额间印上岁月流过的波纹。
日出日落，斗转星移，原以为永远周而复始的日子，却也像秋天的落叶般纷纷坠落，来不及回顾细数，便如秋风扫落叶般一去不返了。于是开始留恋，开始追忆，那些个已记不起的平凡岁月。
回望那些岁月的痕迹，那些滚滚红尘中的飞影流絮。思绪，在默然之间延伸着人生的轨迹。浮生若茶，百感陈杂，在悠忽匆忙的时日里，有心旷神怡的畅然，也有沉落无章的'无奈。拨弦起舞，旷世陈歌，在许许多多没有波澜的日子里，一份平淡的心语，寄托着淡若轻风的祝福，一份离别的愁绪，凝结着如若霜染的惋叹。
试图梳理这一路走来的日子，探寻自己究竟来自何方，又要去往何处？岁月就象一条河，左岸是无法忘却的回忆，右岸是难以留住的年华，中间飞快流淌的，是日日相似的平淡。世间有许多美好的东西，但真正属于自己的却并不多。时光久远，我已够不着那一端了，大段大段的岁月，它们去了哪里，是否已湮没在岁月深处，早已无处寻觅。
我不知道，生命是否可以轮回，隔了岁月的烟云，我依然不知是否可以靠岸。想到红尘中的一切繁杂，会有多少浮落无语的尘埃，将遗落在日月轮回的路口！人若不去攀高，就不怕下跌的痛楚。也就少了绞尽脑汁的倾轧排挤。人若少了钻营，就可以保其一份天真，顺其自然，心无负累，潜心静志地去完善属于自己的那份人生。
早已习惯了日复一日的无为，熟悉的城市，安定的工作，温暖的家，自在的生活，似乎一切都是与生俱来。当日子一日快似一日，一年快过一年的飞逝，才切切实实的感觉到人生已然到了秋天，有了一种紧迫感。终于明白，生命很美却很短，时间不会停止穿越，任何一个时刻，任何一个地方，守着心中的梦想，看庭前花开花落，随流年春去春回。无论是逝去的，还是留下的，都有着自己的归属，积攒着自身的厚度，如树的年轮般增长着，和季节一起更替着，轮回着，叠加着……
当人生只剩下了两季，忽然明白，那些树叶般飘落的，不再是单一的日子，而是一日一日累积起来的生命，当日子像书页一样翻过，穿越的是生命的厚度。我们从日历上撕去的，不是别的，正是我们一日日积淀的生命的厚度。
生命的作文 篇4
生命是什么？活着的目的是什么？生命的意义是什么？我想，生命是希望，生命是动力，活着为了追求美好的生活，为这些困难险阻而奋斗，生命就会绽放永恒的光辉。
人生不如意之事，十常八九，有些人因为别人鄙视的眼光，而放弃自己；而有些像尼克的生命斗士，不因自己的残缺自暴自弃，反而接纳自己生命的不完美，因此，只要我们看到自己所拥有的，而非缺乏的，就能发现生命的阳光，照亮自己心里黑暗的角落。
上帝为你关一扇门，就会为你开启一扇窗，只要能发现心灵的出口，就能让阳光照亮每个阴暗的角落；因为人多多少少都会遇到挫折，有时，虽然奇迹远离人，但别忘记我们自身所拥有的勇气，它能让我们拾起一把沙，找到立定点，并重新站起来，继续人生的旅程。人要多给自己一点希望，给自己多一点鼓励，多多学习小草的精神，任凭风吹雨打，也要挺直腰杆、屹立不摇；这样，才不会因为一点挫折造成自己站不起来，使自己更坚强，能打破心的.牢房，突破自我，最后生命终能发出灿烂永恒的光辉。就像海迪一样，虽然罹患先天性脑性麻痺，但她凭着坚毅不屈的精神，成为一名有名的学者。所以，生命没有一定的结果，只看自己如何面对生命，迎生命接生命的阳光。
印度诗人泰戈尔曾说：“死神的烙印赋予生命的铸币以价值，于是用生命才有可能去购置确实珍贵的事物。”因此，胜利与失败、荣誉与耻辱，都没有比生命更重要；好好珍惜生命的每一刻，努力当下，以发现生命的阳光，缤纷人生。
世界处处充满生命的阳光，愿人人的生命能发出永恒灿烂的光辉，进而温暖这冷漠的世界。
生命的作文 篇5
“障碍有时成为真正的屏障，成为一张无处不在的网，只有精神的解放，才能挣脱这张网，获得自由。”这是张海迪在《生命的追问》中说的话。短短几行字，却将她不向命运低头、追求美好的个性表现得淋漓尽致。
这本书的作者是从八九岁起因患病而导致下半生都在轮椅的.陪伴下度过的张海迪，内容都是她对生命的回忆，让我认识了这么一个面对困难从不低头，面对挫折从不放弃，笑着走过人生路上每一秒钟的她，让我明白了谁也无法拒抗衰老，谁也无法逃避死亡，所以我们现在要做的就是珍爱生命，不管前面的路有多艰难，我们都不能自暴自弃，让生命更加灿烂辉煌。
面对残酷的现实，有人恐惧了，他们感叹人生的短暂，便一昧享乐；有人无知地用荒唐的举动为人生画了个草草的句号；还有人却依然把握住了时间的尾羽，他们用汗水甚至生命去与时间竞赛，一直奋战到生命的最后一刻才感到心满意足，而不是碰到困难就知难而退，半途而废。就如张海迪所说，我们应该做与时间竞赛的人，在时间之剑射入黑洞之前，无论经历过多少痛苦，我都是幸运的，因为我曾飞翔在时间之中。
假如世界上每个人都像张海迪那样坚强，那么这儿将不会再存在世界末日，每个人只要还有一点力气，都会坚持着去寻找新的希望。而不是像一些脆弱的人那样，某个亲人离开了，某件事情失败了，就要闹到放弃生命，放弃一切那样严重。生命比任何东西都要珍贵，没有了生命就等于等于没有了一切，你的人生将不会再增添美好的色彩，而是从此变得死气沉沉。珍爱生命，是我们每个人都必须做到的，我们要珍惜这一份上天赐予的厚礼，是命运注定让我们每个人在这个世界上存活，探索更多的奥秘。
朋友们，让我们向张海迪学习，把握住时间的尾羽，把握生命。因为，即使翅膀断了，心也要飞翔！
生命的作文 篇6
生命是短暂的，这是对于有形的生命而言，无论是彪炳千秋的伟人，还是遗臭万年的奸臣，生命的短暂与永恒。但生命又是永恒的，这是基于无形的生命而言，不管他是千年前修建阿房宫的匠人，还是芸芸众生中的凡夫俗子。
消逝的是有形的生命，永不消逝的是历史文明残留下来的精神力量，它常常昭示着历史的力量，生命的价值。
——题记
宏大、辉煌、凝重……
这便是兵马俑武士们带给我们的强烈感受。
漫步在俑坑道旁，只见在近万平方米的土地上，秦俑用它写实的身躯直观地再现着当年秦军列阵的宏大场面。数不清的武士，呼啸着的战马，千人千面互不雷同，喜怒哀乐各有其情，这的确是世界的奇迹。
望着那一张张生动的脸庞，历史与现实不断交替辉映在我脑中，我的思绪回到了千年之前。
战国末年，战乱频繁，风烟四起，生灵涂炭。在这乱世之中，一位古往今来绝无仅有的帝王诞生了，他便是这些武士的统帅——秦始皇。十年争战，一统中华，开天辟地，功载千秋。极大的成功之后，生性怕死的秦始皇，率百官群臣到泰山封禅，自己亲自下东海猎鲸、远洋求药，不一而足。五次巡游，前呼后拥，浩浩荡荡，他劳民伤财只为了寻找一颗长生不老的丹药，中学生作文《生命的短暂与永恒》。可惜最具讽刺的是，正值壮年的秦始皇竟然死在了他第五次巡游的途中，如此伟大的帝王也逃不过命运的安排。历史好像在跟秦始皇开玩笑，在他死去十几年后，由他亲手建立起来的秦帝国也在项羽的一把大火中走向灭亡。回溯浩瀚的历史长河，秦始皇只不过如一颗划过天际的流星，留下的仅是记忆中几许稍纵即逝的光痕。
阳光穿过博物馆的玻璃洒在兵马俑坑上，我的思绪戛然而止。放眼望去，武士们依然威武地挺立着，已然是千年前的姿态。他们神情凝重，似乎向人们诉说着一段尘封的历史。虽然历经风与火的'洗礼，他们手中的兵器早已不见，他们的色彩也早已褪去，但浑然木讷哪能掩藏住他们内里丰厚的历史沉淀，粗粝本色又怎能否定他们曾经的璀璨多姿。啊，兵马俑！多少年来，你们承受着泥土的重压，忍受着千年的水蚀，历经着火烧的磨炼，但你们硬是挺直了身板，撑开了头上的一片土泥，重现在世人面前。你们用泥塑的身躯震惊着我们，你们用永恒的精神震撼了世界。而秦始皇呢？到底没有长寿，终究还是化为了一堆尘土，风一吹，便烟消云散，他所能留下的不过是史记上的模糊画面和一段短暂的辉煌历史。可你们却让生命永恒，因为你们融进了当年塑造你们泥身时秦人的鲜血，你们是秦人精神的化身，你们是他们生命的延续。
夕阳西下，蓦然回首，夕阳的余晖洒在兵俑的身上，似乎每一个沉默的兵俑身后都隐藏着一个远古的故事，似乎每一副金色的铠甲下面都蕴含着一个不朽的灵魂。然后，兵俑们苏醒了，他们向人们诠释着生命的短暂与永恒的定义……
生命的作文 篇7
人们常说，老师像园丁，用勤劳的双手为祖国的花朵修枝剪叶；还有人说，老师似红烛，照亮了我们，燃烧了自己。我认为老师是生命中的一盏灯。
二年级时，我认识了她，她有着一头乌黑的长发，弯弯的眉毛，大大的眼睛，薄薄的嘴唇，她就是我以前温柔的`班主任——赵老师。
在一次写字课上，老师认真地在黑板上写下了字样，细心地为我们讲解。说完同学们都开始一笔一划地写，赵老师也来回走动查看情况。不知不觉中，她走到了我的身边，弯下了腰，低下头看我的作业本，她那长长的秀发贴在了我的脸上。啊，那沁人心脾的气味太好闻了。赵老师在我的耳边轻轻地说：“这个”脑“字左边写得太宽了，来，我来教你。”从她嘴里呼出的热乎气一直暖到了我的心头。赵老师的一只手搭在我的背上，一只手挽着我的手，在我的作业本上工工整整地写下了个“脑”字。写完，她直起腰，拍拍我的后背，好像在说：“加油，继续努力！”
当然老师也有严厉的一面。有次考试，我错了一道题，她就用目光告诉我：“马虎是不应该的。”
赵老师，您就是我生命中的一盏灯，照亮了我前进的道路，我深深感谢您！
点评：
细致的心理活动描写，巧妙的前后照应，把对老师的赞美之情表达得淋漓尽致。
生命的作文 篇8
生命，是一个多么神奇的词语；生命，是一个多么神秘的词语；生命，是一个多么有趣的词语……生命，总是在我们的生活中出现，你是生命，我是生命，他也是生命。一个个生命都有各自的特点，有的天生赋有聪明，有的天生赋有运动能力，有的天生暴躁，有的'生性温柔……一个个生命都有各自的缺陷，但是却显示出了生命的奥妙，他天生智障和别人不同，但是却可以永远拥有童真；他天生耳聋，所以他听不到那些烦人的噪音……所以生命有缺陷也算不了什么，反而给予了一系列的好处。
人类，就是一个神奇的生命体，有生有亡，有感情有无情，各种性格都在我们的生命上出现。人类的性格往往是不定的，时而温柔，时而烦躁，这就是人类，多变的性格将我们突显得更加神秘。我们会生病，会治病；我们会摔跤，会爬起；我们会生气，会消气；我们会改变，会不变。这些都是我们的特点。支持自己的风格为特点，这就是我们，这就是人类，这就是生命。有时候，我们的心灵是纯洁的，但有时候就会莫名的黑化。正是因为这样，所以生命才是一个奇迹。
植物，就是一个神奇的生命体，有生有亡，有枯萎有生存，各种奇怪的现象都在植物的生命上出现。植物的存亡往往是不定的，有时突然枯萎，但有时却突然复活，简称就是装死。所以生命才是神奇的。植物分为很多生存模式，这很神奇；植物往往分为很多死亡模式，这很神奇。有生有亡，这就是植物，这就是生命。
动物，就是一个神奇的生命体，有打有伤，弱肉强食，动物的各种奇怪的生活习惯都让我们不解。动物的打、杀往往是会改变的，有时后是一对亲密无间的，但有时就会变得非常凶残，这就是多变性格。动物分为很多伤害模式，这很神奇；动物往往分为很多亲密模式，这很神奇。又打又杀，这就是动物，这就是生命。
生命，总是变化着；生命总是赋予你与别人不同的力量。这就是生命，变化着。
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