难忘老师作文10篇
无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的难忘老师作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
难忘老师作文 篇1
老师一个平凡而又不平常的称呼。有人把老师赞成金钥匙的人，是他们为孩子打开知识的宝库。
在一个阳光灿烂的.中午，我走在学校的走廊里，突然，我的同桌跑过来对我说：“知道吗？数学老师明天就不教我们了。”“什么，不教我们了。为什么？”我说道。当时我寻思同桌在和我闹着玩呢，我也没放在心上。
上课了，语文老师走进教室对我们说：“同学们，现在我宣布一件事，与我们相处四年的唐老师今天就要走了。因为唐老师只是一个代课老师，工资比较微薄。唐老师上有老下有小，工资养不了他的家人。他的老婆让他辞职去做生意。”老师刚说完，全班一片啜泣。这对于我们来说就等于晴天霹雳。在我第一次进这个学校，是你抚摸着我的头，对我说：“欢迎你，小朋友！”经过那么长的时间，您在他乡还好吗？您就算不教我们了，我们也会努力学习，天天向上。
难忘老师作文 篇2
她有一头黑色的头发，一张不时说俏皮话的嘴，和一双敏感的眼睛。你能猜出她是谁吗？她是我三年级的语文老师:陈小姐。
我还记得三年级时我们读《中国石头》的时候。我们读得越多，声音就越低。陈老师说:你们不是都吃了吗？带着情感读这篇文章，否则它就像一杯白开水，很无聊。只有从情感上阅读文章，这个杯子才能。白开水。变得非常有趣。先听我说。”说完，陈小姐又读了一遍。她的声音忽高忽低。我听到好像我在那里。在陈老师的'悉心指导下，我们学会了动情地读这篇文章。
我最喜欢陈老师的作文课。有一次，她让我们写作文“我们的学校”。她带我们参观了学校，并告诉我们学校的美丽。那个班。我学会了仔细观察，发现学校到处都很美。
虽然陈老师不再教我们，但我永远不会忘记她的教诲。她将永远是我们的老师！
难忘老师作文 篇3
城关小学四年级（3）班 靳建清
我心目中的老师有很多很多，其中，我最难忘的是从一年级至三年级教我的张老师，虽然，四年级她不教我们了。可是，我还是很惦记她，她把文学的.种子撒在了我的记忆里，让我有了文学的知识，我非常地感激她。
张老师二十多岁了，个头不高，但是她非常漂亮。
张老师性格活泼开朗，爱和我们交流，谈话。我们也觉得很有趣，所以，经常找老师和我们聊天。
张老师给我们讲的道理也很多，她很喜欢我们这些聪明的小精灵们，但是，她还是希望我们听话。我很想对老师说：“老师我非常感谢您对我的教育之恩！”
老师，您用心血浇灌了幼苗，在繁花似锦的园圃里，到处都有您培育的奇花异葩的光耀，愿您所有的日子都充满着幸福、欢乐与骄傲！
（指导老师：苏 菊）
难忘老师作文 篇4
时光飞逝，不知不觉中我已经是一名小学毕业生了。回想过去的日子，许多老师给我留下了深刻的印象，有幽默风趣的史老师，有英俊帅气的熊老师，有和蔼可亲的.邹老师。但是，最令我难以忘怀的还是严厉的高老师。
高老师个子中等。眉毛弯弯的，像月牙一样。她的火眼金睛似乎能看透一切。我们每一个人的一举一动都逃不过她的眼睛。
记得有一次假期，我贪玩漏写了作业。返校那天，高老师检查作业。她走到我身边，两眼直盯着我。我低着头小声地说：“没带。”高老师严厉地说：“你明天必须带来给我看。”于是，放学一回到家，我就开始补作业。一分钟，二分钟，三分钟……时间过得太快了。一个小时一下子就过去了，可是作业还剩下不少。我甩动着手臂，忽然灵光一现，想到一个好主意——把剩下没写完的作业全撕了。于是，我安心地睡觉了。
第二天一早，高老师就把我叫到了办公室。“你的作业呢？”我把撕坏的作业本递给高老师，低着头说：“我写完后，被弟弟给撕坏了。”高老师接过作业本，翻开仔细看了看，更加生气：“你弟弟撕的有这么平整吗？”听到高老师的质问，我的头低得更低了，脸一直红到了耳朵根。“回去把撕了的作业全部重写！”高老师吼道。我连忙应了一声，飞一般地跑回教室补作业。后来，我终于补完了拖欠的作业。我把作业本送到办公室给高老师检查。高老师一边看，一边笑着说：“你以后可不能再偷懒不写作业了！”我连连点头。
高老师就是这样一位严厉的老师。
难忘老师作文 篇5
第一节舞蹈课，我就被黄老师气势汹汹的模样震到了。我妈妈听同学家长说这个老师很厉害，北舞毕业的，于是就准备带我去试听一下。在教室外面我就听见一个炸雷般的声音在教训一个偷懒的孩子，不禁紧张的吞了吞唾沫。进屋后果然看见一位身材高大，目光严厉的老师，本来佝偻的身板也不由得挺拔了。
黄老师的课果然与众不同，学生的自觉性也有点惊人。他不像其他老师似的时刻盯着，只是拿着一个小棍子和家长聊天，可同学们却依旧大气不敢喘一口。
你自己老实承认到底偷没偷懒？！我吓得打了一个激灵小声说：没他又大喊道：没有？！别认为我没看见，你自己是不是还有十个腿没踢你自己心里最清楚，别让我看见还有下次！我看着他手里的棍子，不由得起了一身鸡皮疙瘩。
第一次偷懒失败后，我被逼迫的认真起来，但体重还是很不争气长了六斤。站到体重秤上的那一刻，暴风雨就已经在意料之中了。他为我口述了一份食谱，什么不准吃带油的食物，只能吃水煮白菜，半个月之内减掉六斤。我真的欲哭无泪了，老师您定的目标系数有点高了吧，何况您也有二百斤了吧，为什么对我们要求那么高呢？
我对黄老师一直都很害怕，我几乎都认为他不会笑，甚至认为他十分没有人情味儿。没有老师会大年二十七把学生拽过来练舞吧，可黄老师偏偏做到了。他的课收着不变的价格，却在一节一节的免费加课。有一节课我甚至累得哭了起来，但看到他严厉的面孔，我又硬生生的把眼泪吞回了肚子里。
后来，终于到了比赛的那一天，音乐响起，我跟着音乐舞动起来，每一个细节，每一个动作，我都要做到极致。渐渐的我完全沉浸在舞蹈中，忘却了自己，也忘却了他人音乐戛然而止，掌声四起。当我拿到一等奖的证书时，黄老师用他的.大手用力拍了拍我的肩，露出了一个像超级月亮般罕见的笑容
自那以后，黄老师在我眼中就变得生动了，他那些看似十分简单无聊的基本功，却让我们的软度有了一个大的飞跃，他那份十分没有人情味儿的食谱，但真的让我奇迹般的瘦了下来。
后来听家长们聊天得知，200斤的黄老师当年在北舞其实也是帅哥一枚，后来因为一次演出受伤，身体开始变得肥胖，也不能如从前一般跳舞了
但他真的是那么热爱舞蹈，他把它当成了他一生中最伟大的事业来看待。
他说他想把他毕生所学的舞蹈知识毫无保留地传授给我们。这些知识挂在我身上并没有什么用，我想把它们交给你们，让你们把它们变成自己的东西。他之所以那么严格的控制我们的体重，是因为他不可能瘦下来了，他希望我们拥有他不可能再有的好身材；他之所以那么严厉的教课，是因为他知道他不能在和以前一般跳舞了，他希望我们能认真的跳好每一支舞。
我们的成绩是黄老师最殷盼追求的，每当有一位学生考上了北舞或中芭的名校，他总是能激动好久。他希望我们能把舞蹈变成自己人生中的那一份美，这是他作为一名老师的骄傲。
斗转星移，日月如梭，已经有了许许多多优秀的学生像雨后春笋般萌发，我也拿出了追星逐月的勇敢，为了那一个罕见的超级月亮。
难忘老师作文 篇6
一到五年级，我遇过很多老师，但是，让我难忘的老师只有一位，那就是卞老师。
卞老师是我四年级时的语文老师，他的个子不太高，说起话来很幽默。他不象其他老师那样打骂学生，他会让学生自己发现错误。有一次，我上课走神了，卞老师发现后，悄悄地走到我的身边，用手轻轻地摸了摸我的头，还小声对我说：“上课不要走神，走神就会学不到知识，学不到知识，就会考不好。”我听后，立刻回过神来了，心里还默默发誓：我以后再也不走神了。
还有一次，卞老师问了一个问题，我会答，但不敢举手发言。这时，卞老师好象看出了我的.心思，就用鼓励的眼光看着我，我也明白了老师的意思，就低低的举起了手，我以为老师不会叫我，可是没想到，老师叫的就是我。我只好用我最小的声音回答了。也许，老师根本就没听见我的回答，但是卞老师还是不停地用赞许的目光看着我，我想：这就是老师在鼓励我吧，想让我经常举手发言吧。后来，下课后，老师对我说：“你要是经常举手发言，你的学习会变得更好。”
以后，每当我上课走神时，我就会想起老师对我说的话，还有我的誓言。每当我不敢举手发言时，我就会想起卞老师鼓励我的目光。
难忘老师作文 篇7
我们的人生中都会有一个开启我们通往人生道路的大门的钥匙的拥有人，而我的解锁人就是我们的心理老师——徐恩女老师。
有一次上心理课，老师说：“这堂课的内容就是‘千千结’——是一种游戏，等一下我们排队到操场上去，你们手牵手打结，我来帮你们解开不过要记住，你们的手不能放开！”我们一听，炸开了锅，纷纷冲出教室排好队，一起向操场“进攻”。
到了操场，老师让我们女生围成一个大圈，一起向中间走去，拉住碰到的.手，不能放开。我们拉来拉去，都是三只手拉在一起，老师又到男生那里去了，我们女生也又不喜欢的人，就慢慢散开，都找跟自己要好的人围在一起，慢慢的一个大圆圈就分成了好几个小圆圈，老师又走过来了。老师先去接别人的结了，别人的很容易就解开了。可是到了我们这儿，可就没有那么简单了。我们这儿可是“乱线头”呀！老师在我们这个“乱线头”这儿伤着了脑筋。我们就这样站着，老师也在一旁继续浪费着大量的脑细胞。
过了一会儿，老师终于想出来怎么解开我们这个“乱线头”了。我们各个在别人的双手下面钻来钻去，终于解开了，大家都笑了，老师也放心的笑了。这就是我的启蒙老师——徐恩女老师——我们富有童心的心理老师。
难忘老师作文 篇8
难忘的周老师
这次考试总体考得还不错，思品考得更好一些。考试结束后，不由得就又想起了周老师。
一年级的时候，我们的思品老师姓周，只教了我们短短一年。可就这短暂的一年中，周老师不仅在思品课上将如何进行个人修养、如何做一个优秀学生的道理娓娓道来，而且就在她从不骂人、从不打人，也从不讲一个脏字的温柔里我们感受着学习的乐趣，不知不觉就掌握了学习的方法。
她讲课从不拖泥带水，即使偶尔感冒了也尽量将每个字都吐得很清晰。每一堂课她只讲半个小时，而且这半个小时里该经常有我们喜欢的笑话和故事，剩下的时间有时是在中间，有时是在课尾，她会联系同学们的听课情况进行提问。这提问就像长着眼睛，谁走思了，谁做小动作了，那被叫到的一定是谁。即使是这种情况下的批评也常常和一些课外知识联系在一块儿，就像用鸡毛掸子将灰尘轻轻掸去一样。
她还临时客串过几个星期语文课。每一个生字、生词她都提前工工整整地写在黑板上。领读、造句、讲故事，一板一眼，我们轻轻松松就记住了；每一篇课文的`学习更是像在做游戏，由不得你不学，不由得就会生出许多联想，于是平时那些很不会做的划分段落、归纳中心以及阅读理解等，几堂课下来都解决了。
能写下来的好像还不止这些。可惜这样一位令我们全班甚至听她课的几个班的同学都十分敬仰、喜爱的老师进来却不多见了。难忘的周老师，我什么时候再能听您讲课呢?
难忘老师作文 篇9
在四年级下学期的四(4)班又转来了一位同学那就是我陈思语，从那起四(4)班的.语文老师就开始关心起我了，那就是潘老师。
有一次我们班级的潘老师每天学完一课就要默写，在进入外国语的第二天，也就是第一科学完了，到了二节课，潘老师就开始默写了，过了20分钟默写就完成了，可是我有许多不会默潘老师…以后我默写能达到100到90分之间了。
我要谢谢潘老师的教诲之恩!
难忘老师作文 篇10
时光如流水般的消逝，许多曾经念念不忘的事早已在不经意间抹去了记忆的痕迹，唯独那件事任时间溜走的有多迅速，却一直都记忆犹新。
那天午后，一个人无所事事的在校园里瞎逛着，毒辣的阳光炙烤着整个学校，一时间皮肤有些无法承受这样的“灼烧”，便一股儿脑低着头像霜打了的茄子一般走进了教室。刚走进教室门口便听到乱七八糟的喧闹声，像是一锅粥。我像僵尸一样一顿一顿的抬起脑袋，有些茫然的向四面八方望着，同学们有的站着，那表情透露出几分焦虑；也有的坐着微微扬起30°的嘴角；有的交头接耳，好像议论着什么。一位同学拿着一摞纸从我身边跑过，不小心撞了我一下，纸张被撒了一地，我这才反应过来，是在发数学试卷。我理都不理睬躺在地上的纸宝宝，赶紧抬起脚往座位上跑，刚一迈步就听见有人在身后叫我。我因想迫不及待的看到分数而不耐烦的回过头说：“干嘛？不知道……”刚要蹦出嘴边的话一下子被挡了回去。
原来是数学老师，他拿着一份试卷站在教室门口望着我，戴着他那斜站在鼻梁上的老花镜，一丝不苟的面孔透视出几分严厉，好像在为我刚才的语气生气。我有些不好意思的望着他，为刚才的失礼感到抱歉，因而有几分羞愧。他并没有像往常一样眼神带着几分慈祥，而是目光满含凝重，大有“山雨欲来风满楼”的气势，我便立刻收起微微上扬的嘴角，胆战心惊的垂下脑袋。他转过身去背对着我说：“跟我来。”瞬间周围的空气凝固了，是那么静，静的可怕，我小心翼翼地踏着每一步……
走到他的办公桌前，只见他拿起已停用了好久的教杆，对我说：“伸出左手。”我心里满是疑问，难道就因为我说话不礼貌便要打我吗？我抖抖索索的伸出左手，紧闭着眼，准备接受这我并不心甘情愿的'惩罚，却听见他说：“明明原题上答案写对却抄错答案，马虎大意，你这样的优秀学生竟也会犯这种低级错误……”。
oh，我的天哪，怎么这样？我偏偏没想到是因为这次考试。我看他足不落杆，奇怪是谁在关键时刻救了我，暗暗自喜，刚睁开眼想去偷看是谁，就听“啪”一声，“啊，这个坏老师……”可怜的自尊心容不下他，脸突然间就滚烫滚烫了。还没缓过来，又“啪”一声，打在了掌心上，“计算出错，加减都不会做了？更应该打。”滚烫的脸再也忍受不住泪水的求饶了，任凭它滑落下来，没有一丝胆怯的自己有些不敢抬起头正视那双恨铁不成钢的眼睛，脖子缩得更短了，望着冰冷的水泥地面，一滴滴晶莹的眼泪摔在上面，摔得好痛……像美丽的珍珠被摔得粉身碎骨。空气又一次凝固了，又一次那么静……他温柔地将我垂下的脑袋轻轻抬起，泪水模糊了眼睛，看不清世界，尔后一句柔柔话语飘进耳朵：记住，不是所有人都会因为这样的错误而教训你。
类似的错误从此对我不再纠缠，我明白他对我说的那句话，更明白这是他与我之间那一片师生情的另一种体现，虽然在别人看来是没多深，却足以让我铭记一生。
时隔多年，只要想起那天，那人，那情，我都会美美地笑……
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