【必备】记忆作文锦集九篇
在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的记忆作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
记忆作文 篇1
我从《你也能成为记忆高手》这个故事中感受到，不是因为你笨你学习不好，也不是因为你笨，记忆就不好，而是因为你懒惰。俗话说笨鸟先飞早入林，功夫不负有心人。故事中的阿卓觉得现在书上的知识学起来很难，特别要背诵，要写默的内容。
比如说：上英语课，英语老师说拿出本子来默单词，可有些人不会默。其实英语老师提前已经说过要默单词，可有些人说不把这事记在心上，等到了英语课默单词时他们就不会默；而有些人，他们就会把这事记在心上，有时间他们就把单词拿过来看一看，记一记，等到了英语课，他们就能很轻松地默出来，这就是所谓的笨鸟先飞。所以要想成为真正的“高手”，只有自己去努力才会取得成功。
有一次，老师叫回家去背课文，第二天来检查，可有些人到了家不去认真背，而是跑出去玩了。等老师检查的时候，他们就会背不出来了。这时，老师就让他们会背了才能下课出去玩。他们就会觉得先会背了的人占了便宜。其实他们在玩的时候，先会背的人在用功。现在是他们用功，别人玩，都是一样的。正如数学老师常对那些成绩不好的`同学说：“其实你们不是笨”，而是你们懒。
不过，记忆还要讲究方法。如果你看过虎年的CCTV春节晚会，那位7岁的小姑娘表演的《记忆百家姓》的节目就一定会让你记忆犹新——在直播现场，主持人和现场观众随意报出百家姓中的某个姓氏，小姑娘都能准确地回答这个姓氏排在姓氏表中第几行第几列。其实这个小姑娘不是靠死记硬背的方法，而是用科学的记忆方法，才取得如此好的效果。所以说，要想把一件事做成功，也要掌握方法
就像爱迪生所说的“失败也是我需要的，它和成功一样有价值，只有在我知道这件事做不好的时候，我才能去探索找到做好这件事的方法是什么。”
每个人的成功不是随口说出来的，是用一双勤劳的手干出来的。不会有现成的“肉”给你吃，只有你去努务，才会有“肉”吃。只要有一双勤劳的手，笨蛋也会成为高手。
记忆作文 篇2
那是在一个北风呼啸，下着雨雪的冬日下午，我走在大西街放学回家的路上，忽然想起妈妈叫我买一棵白菜。我来到卖蔬菜的地摊上挑选，只见那个黑瘦的摊主大叔穿着旧式棉军大衣，戴旧式棉军帽，在寒风中似乎冻得瑟瑟发抖。
一个小伙子推着自行车过来，彬彬有礼又朋友似的向大叔打过招呼，也选白菜。
“三块六毛六，收三块六。”称重后，大叔笑着说。
“哎，没零钱，甭找了！您挺不容易的！”小伙子递给他五块钱，热情地说。
“不行，上次欠您一块四呢，还没找呢！”大叔很认真地说。小伙子已经麻利地把白菜装进车筐，骑出去七八米远了。大叔捏着零钱，猛跑几步追了上去，硬把钱塞进小伙子的衣袋里。
“我这人你对我好，我对你更好......”我听见他喃喃自语，边说边往回走。看到风雪中这温馨的一幕，我心里暖暖的，一点儿不感到冷了。“多好的'人啊！还是好人多！”我情不自禁地感慨，不由得想起前几天我吃早点的事。
那天，我起床晚了怕迟到，没吃饭就急急忙忙赶到校门口。在早点铺买了油条豆浆吃，“小妹妹，您把二十的当成十块了，只要五块六毛就够了。”听到这句温柔的声音，我抬头一看，卖早点的姑娘正把零钱递给我呢，我才想起来，真是。忙说：“谢谢！”她冲我莞尔一笑，美如春花。
“三块七毛八”，大叔的声音打断了我的思绪。一掏钱才发现我也没有零钱，于是递给大叔五块钱，说：“没零钱，甭找了。”说完，拎着菜就急冲冲地离开。
“等等，给您零钱。您给我的是十块。我做买卖，童叟无欺......”。我这才停住脚步，转过身回过神，正要接过钱，突然听到一个亲切的声音。
“谢谢您，辛苦啦！”不知何时，是妈妈站在旁边，笑吟吟地说。
“不客气，应该的。”大叔答道。
原来，妈妈下班后也走这条路，巧遇我买白菜，把这一切看得清清楚楚，没惊动我。“你也要像叔叔这样诚信，记住童叟无欺这个成语啊！”
望着伫立在风雪中不相识的叔叔，我心里十分感动。他，一个普普通通的劳动者就是我记忆中永远抹不掉的闪光的人！是我学习的榜样。
记忆作文 篇3
时光匆匆，转眼间我就到了6年级，小学生活也像天空中送走的纸飞机怎么也飞不回自己的手上了。
一年级下课时，我们几个小屁孩在操场上发疯似的乱跑，和几个同学一起讲笑话，和同学一起玩抓人，无时无刻不是欢乐的，没有忧伤也没有烦恼，只有快乐美好的笑声。
到了三年级原本无忧无虑的生活渐渐消失了，课程越来越繁忙，下课大家只能在一起说说话讲讲笑话，已经没有一二年级那么轻松愉快了，也渐渐没有了课余时间。
时光飞快，到了五年级，我才知道学习是多么不容易，一座小山的作业压在我身上，压得我喘不过起来。我感到脑汁在被别人压迫，让我觉得窗外那明媚的阳光，徐徐的清风也不再那么舒适了，而感觉是一种负担压在了我那已经渐渐强壮的身体。
六年级到了，古话说：会当凌绝顶，一览众山小。可是到了六年级的我却没有任何愉快的心情，而换来的是一座座山——作业，我在悲叹里对小学的思念里拼了老命在那写作业，而作业只会增加不会减少。想到我要毕业了，要进入初中了，我的眼泪就像窗外的月光一样无情地落在了地上，而对小学的痛楚却一点也减不掉，反而像一块石头堵住了。
想起这一些往事和我的几位铁兄弟，我就感到对他们深深的遗憾，感到许多事都没有和他们好好说，一些误会都彻底说清楚。可能上了初中我们几个就再也见不到了，我接下了同学给我的同学录，把自己的名字写了上去，边写我和同学一起打闹一起打架，在一起说笑话回味起来是多姿多彩的没有任何遗憾，以前小时候一心一意想着玩，到现在才知道要好好读书，和同学打好关系。
幻想着以后走在大街上遇到同学，都会对对方说：嘿，你就是小学和我打过架的`。每一次我想到这我都会忍不住呵呵地笑着，比吃了蜜糖还要甜，让人心里充满了欢乐。
再过几个月就要毕业了，我再心里默默地算着，再过几天就要毕业了，我每一次想起我就心里惶惶然，可我试着不去想以前的事，可以前事却像脑海里的水是永远挡不住的，想起我头上的疤，就是在我的母校和其他朋友玩的时候从楼梯上掉了下来，头破了，我在那哭了起来，就像在喝药，那苦涩的感觉我的味蕾像要吐了出去。我在那一秒钟昏了过去，醒来时发现我已经在医院了头上被缝了六针，每一次我想到这里，我就觉得这就是我的母校，我曾经在这儿流过血。
想到这里，我就告诉自己不要再玩那些危险的游戏，每一次想到这我就无比的害怕，仿佛那一刻还会再次出现，就像一根针深深地插在了我的心脏。拔出来之后留下来一个深深的洞，让我无比的后怕。
每一次我想我小学的事就会无比的感动，这些事深深地印在我身上。
记忆作文 篇4
假如记忆可以移植，那该有多好啊！我可以把牛顿的记忆移植到每一个所谓的“笨孩子”脑中，让他们拥有牛顿的思维，让他们明白“只有去探索，才能有结果”的思想……我相信，那些“笨孩子”都会成为赫赫有名的`人物。
假如记忆可以移植，我会将人们之间的不愉快统统抹掉，让世界充满和平，让孩子远离战争的痛苦。人与人不存在什么差别，黑人可以与白人可以和平共处，不再因为肤色的差别，而让黑人收到不平等的待遇。
假如记忆可以移植，我就要把爱因斯坦、爱迪生等等名人的记忆移出来，再把它们放在博物馆里。小朋友们可以来参观，看看这些名人的是什么思想。是自私？凶残？讨厌？不是。他们有的是宽容，有的是慈祥，还有的是坚持不懈的……我要让小朋友们明白：“只要坚持不懈、乐观积极，什么事都会解决，什么难题都会破解”的道理。
假如记忆可以移植，我们还可以想象很多很多……请放开思想的这道闸门，尽情的想吧！
记忆作文 篇5
有人感叹，叶子的飘落是风的追逐还是树的不挽留？对此我想说，叶子的飘落是成熟后的沉淀，淡定后的飘然，是大地心中那份珍藏版的记忆，而叶子则是大地生命中不可或缺的一部分。
在我们成长的过程中，有许多人陪我们一起哭过，一起笑过，一起去谈未来，谈理想，而那时的我们是一块还没有被打磨好的璞玉，棱角分明，我们总希望能成为一块上等的美玉，就这样，我们不断的让自己磨练，不断的加强自己在天秤上的筹码，以使自己的价值得到最充分而最有力的体现。
这群人就是我们的朋友，是我们在成长的过程中不可或缺的一部分，也是在我们一路走来从不曾遗忘也从未被超越过的人。朋友是我们心灵的良师，是我们精神的益友，是幼儿园时吃饭、上课、甚至是上厕所都要在一起的玩伴；是小学时一起上学、放学、把果汁分给你一半的学伴；是中学时一同努力学习、一起考重点大学的奋斗共同体；是大学时别人都笑你傻、笑你痴、而唯独他会给你鼓励、帮你重振生活的勇气的人。那些人会在我们的生活、我们的.记忆中留下深深的足迹，当我们在人生的十字路口迷茫时，我们能够沿着那一串串友情的脚印返回原点，以重新确定好前行的坐标，向着两点一线的目标迈进。
有一天你会发现那些曾经一同和你走过风风雨雨的人和你同甘共苦过的人现在没有几个留在身边，天南海北，只有逢年过节时小聚一下就又匆匆分别了。然而你明白，有些人，在你的生活中的曲线有的是为名利的追逐而奔波着，有的是为生活的迫使而奔波着；但是总有那么一部分人，他们在你生活中走过的曲线正如叶子的飘落一样，不是风的追逐，亦不是树的不挽留，而是会把他们经风沐雨后积累下的宝贵的人生经验留给你，让你汲取营养，更快更好的成长、成熟。
这些人在你生命中留下的曲线是你无法割舍、无法言表的财富，也是心底珍藏最好也最香醇的记忆。
记忆作文 篇6
它虽然只是黑黑一面，但却带给我们无数欢乐。它就是我们熟悉的黑板！
值日表上的‘罚’字却让我记忆犹新。
黄昏，我和同学们一起扫地，欢乐之声不断；吵闹之声不绝。随着清场铃声，我和同学们一起步出校门。本以为任务完成了，可没想到辛勤换来的却是老师的一顿恶骂！
第二天清晨，一进教室，老师见我来了，阴沉着脸：“你过来，我问你些事！”老师瞟瞟我，下意识让我过去。老师指向第二组，我也向第二组看去：“你看你，昨天是扫了地，可今天我一进来看到第二组满是垃圾，可想你认真了吗？”我支支吾吾：“老师，我……我。”“不用了，我不想听你废话！”老师皱着眉头，“生活委员，安排罚扫她！”我也很纳闷：明明是扫干净了呀！为什么还会……经过一节课沉思，答案终于破晓－－原来昨天只顾扫地下的垃圾，却没想到柜子里的垃圾也要扫。我沉着脸甚至想把桌子一劈两半，让它们从我的世界里销声匿迹。我抬头一看，黑板左下角已经写上了我的大名，大名右面还有一个‘罚’字，我顿时对黑板充满‘杀机’，它却在那里不以为然，我无奈的接受了。
一至周三在罚扫过程中，闷闷不乐的我直到第四天才想明白－－老师是给我一个教训，让我记住以后该怎么扫地，让我长记性。我突然觉得错怪了黑板，泪水“滴答！滴答！”往下掉……
周五早晨，我面带微笑来到学校，迎接的.是一丝微灿的阳光照在干净的黑板上。
记忆作文 篇7
轻风拂晓，大榕树的落叶随着微风的托送，叶脉在阳光的淋浴中时隐时现，优雅地旋转着它的舞步。这一刻，对于这它来说，是幸福的；这一刻，对于我来说，也是愉悦的。记忆，也随着落叶缓缓地飘旋在我的心中，散发着那令人难忘的味道。
家乡，在我的记忆中是朴实的。每当阳光从东方缓缓升起，人们便开始了一天的生活，街道车流虽然繁杂，但在一切万物复苏的场面面前却显得那样的安然无恙。早餐店在这寂静的开始中悄悄地升起了炊烟，厨房里散发起的白雾像一把正在展开的白扇，掩盖了那耀眼的晨光。这是家乡最平常的开端，也是家乡的第一道味道。
随着交通灯的不断交替，人们开始睁开了朦胧的眼睛，伴随着一阵阵鸟叫蝉鸣，早餐店与酒楼也纷纷开门营业，老人们也都出门散步，小孩子跟随着爷爷奶奶在街道上欢快地玩耍，似乎要把周围还在沉睡中的一切都带动起来，漫步在芳草芬芳中，天真地认为太阳正因他们的欢叫而升起。公交车站也开始忙碌起来，用起起伏伏的汽阀声呼应着人们的节奏，车站内的灯也亮了，早晨的阳光照射进来，与这灯光也混为一体了。此时，家乡就有了另一番景象：外部的车流喧杂，像一支喧哗的大部队，一但进入家乡的大街小巷，不知为何，这支大部队像受到一个首领的指示，安静而有序，这嘈杂的一切，都浸没在家乡的和谐中。
记忆，是美好的，但可悲的.是，他是一个爱开玩笑的小孩，老是爱与你捉迷藏；他也是一个小偷，在慢慢地偷取与玩弄你的灵魂，等着你把他捉住。若是把它说成记忆中的味道，那便是又酸又甜，深入脑海但又在层层迷雾中若隐若现。
家乡的另一个记忆，是苦涩的。那是我自感最烦恼的一个片段。人们的生活越来越好，汽车越来越多，交通不再像以前那样畅顺，街道到处密密麻麻地布满了“蚂蚁”，家乡的静谧像一个正在沉睡的孩子，被外界的搔扰惊醒，发现自己孤单无助的恐惧，便在这“蚁穴”中哇哇大哭，但是没有人理会他，在黑暗中，似乎有一双双无尽黑洞的眼睛在盯着他……也许，这不仅仅存在于记忆中，而是存在于现实中。
记忆作文 篇8
小时候的往事已跟随着四季，消失在记忆匣子里。难忘的似乎也渐渐淡忘了，只不过有些轮廓罢了；至于那些不重要的，更是连痕迹都未留下。但那些不太美好的东西，细细回想，依旧真实。
依稀记得那时不过五岁。与其他孩子一般，我有着五岁的天真烂漫；有着幼稚无知；有着活泼开朗；还有着那一份——“顽皮机灵”。是乡村的夏季，有蝉鸣，有蛙声，有提灯笼的萤火虫。是中午，灼阳。耀眼的阳光使人睁不开眼，倒是袭来一阵阵倦意，昏沉沉的。
虽说上眼皮与下眼皮打架，可也仅限于大人罢，小孩毕竟是爱玩的年纪。在大院里，不平坦的水泥地上，几个小娃娃坐成一排。我的表哥，年纪大我两岁，名副其实的“捣蛋小子”。他先跟我们炫耀，今天去买东西，同样的钱，却多得了两颗糖。说到吃，我们眼里个个冒着星星，急切的问他为什么。
他说因为——趁小卖部阿姨不注意，悄悄抓了两颗放进袖口。
后来渐渐长大的我，也慢慢明白，那个叫“偷”的字。竟然可以这样，那岂不是以后都会有免费的糖吃了？想起那甜甜的味道，我们迫不及待想立马去尝试。其实若有父母在身边，这些不能做何尝不知，可惜都是些留守的孩子。风拂过我们脸庞，夹着几丝燥热。表哥见我们这副模样，慌慌的摇头，一脸深明大义劝我们不要去做，人多会被发现的。大家略显失望，却又被新的游戏所吸引，便不理会。
我却觉得那很有趣，既能玩，又有所得。大家玩了一会，便一哄而散，只是约定晚饭过后还会在这集合。
我心中一喜，蹦哒蹦哒来到小卖部。此时就我一个小孩，店里的阿姨笑着跟我打了招呼后，又看向电视机屏幕。我装作挑选的样子，用余光观察阿姨，一个空隙，几颗糖进入裤子口袋。小心翼翼弄了半天，最终选了另外的一两包小零食，付了钱，道了声再见，便飞快跑开。
我记得，回家的'路上，我脚下仿佛踩着云朵，头顶一片艳阳天，心里飘飘然的。六岁上了学前班，这种事也渐渐不会再做了，现在更是无法可想。儿时的天真与勇气令我怀念，又带有失望。现在的我无法拥有那种毫无顾虑的勇气，就像断翅的鸟儿，很难飞翔。
我想，那段不光彩的往事就让它乘着四季的风，如漫天蒲公英，会飞走，会分散，会埋藏在土里，会沉淀在水里，会被我藏在记忆匣子里。偶尔会想起，却不提及。
记忆作文 篇9
打开记忆匣子，回想起往日上科学课一次有趣的实验：老师让我们测量平静时一分钟的心跳和运动后的心跳，我便明白了不少奥妙。
看，老师做了个示范，把手放在身体的左上角，有也不由自主地放了上去。扑通，扑通，心跳的声音发了出来。哇塞！好神奇呀！心跳在跳跃呢！我惊叹道。接着，老师便让大家也试试看，但这次要计时，一分钟大家的心跳是多少。预备开始计时！我有模有样地学着老师的动作，提起右手，抬了起来，放在身体的左上角。扑通，扑通。心跳顿时蹦了出来。一下，两下，三下心跳数越来越多。我想：心跳跳得可真快，如果去跳绳，准能拿下个冠军呀！停！时间到！我数着自己的`数，把手放下来。嘻嘻！我的心跳64个，肯定没人比我多。这时，老师问了几位同学的心跳。68个，72个，58个原来比我心跳多的大有人在。这时，老师叫大家去操场上跑一圈，再到老师这里计时心跳。我听了，迫不及待地抬起脚，二话不说，便像待在笼子里久久不能平静的野兽奔向了操场。
到操场了。我连忙站好起跑线，就让同学帮我预备。预备跑！我便像枪里的子弹似的飞出了起跑线。不一会儿，我便跑了回来。大汗淋淋地走向老师那重新计时心跳。老师看到我气喘吁吁的狼狈样，再摸了摸我的心跳。哇！心跳好快呀！隔着厚厚的羽绒服都摸得到呀！我也摸了摸，哇！真的好快呀！计时开始！我摸着心跳，一、二，三耳朵听着，嘴里微颤，心跳有些太快了，一次跳了出来，又一次跳了出来，数得我眼花缭乱。停！你的心跳次数是多少？我脱口而出：152个！
原来，平静时心跳跳得慢，运动后心跳跳得快。我恍然大悟，又长一智了。
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