【推荐】喜爱的老师作文4篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的喜爱的老师作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
喜爱的老师作文 篇1
漂亮的老师谁都喜欢，但坏小子谁都不喜欢。漂亮的米兰和六三班的几个坏小子，在杨红樱阿姨的笔下上演了一场精彩的戏。话说有一天……
米兰走在街上，她刚刚失去了梦寐以求的主持人的工作，心情失落极了，走着走着，看见了一家肯德基，就走了进去。故事从这里开始了……米兰看见了四个坏小子——肥猫、豆芽、兔八哥、米老鼠。他们正为缺了五角钱发愁，米兰见了，就为他们补了五角钱，四个坏小子很喜欢米兰，就把米兰“骗”到他们学校当了老师。
米兰在学校里很快出了名，她年轻漂亮，会跳芭啦芭啦舞。每个班的学生都知道了六三班有个令人羡慕的漂亮老师。有一天，米老鼠遇见了六二班的河马杜威，便逮住他问：“你给我们米老师打几分？”河马杜威本来要给米兰打99.9分，但一见米老鼠的猖狂样，就对米老鼠说：“60”“什么，才及格！”米老鼠说“给我们米老师打99.9分。”“我们颜老师才是99.9分！”在六二班人的眼里，颜老师才是最漂亮的老师。河马杜威等不及米老鼠说话，一拳打在米老鼠的鼻子上。米老鼠被打出了鼻血。“有本事下午在活水公园见！”米老鼠一边跑向厕所，一边说。米老鼠回到教室召集了一群人马。放学后，他带着一群人浩浩荡荡的走向活水公园。当他们来到活水公园时，杜威他们已经在那里等着了。当米兰知道这件事并赶到活水公园时，他们已经被治安人员抓住了。后来，米兰骗治安人员说他们是在练拳，治安人员才放了他们。当米老师觉得这件事就算了时，颜老师赶来了，她把六二班的'学生领了回去。听他们说，颜老师又是叫他们写检讨又是让他们请家长。杜威对米老鼠说：“米老师99.9分。”
我觉得米兰是一个很适合当老师的人，因为只有受学生喜爱的老师才是一个好老师。希望我们的老师也想米兰一样受学生欢迎。
喜爱的老师作文 篇2
作文课，做为学生时，没有感觉到作文课就是我的梦魇。我写不好作文，但并不讨厌作文。做为教师，我虽然已有二十年从教经历，但因为大部分时间不是语文教师，教作文也不过是这两三年的事，摸爬滚打，也感觉到其中乐趣。
从学生的角度考虑，作文课要是能让我自由表达，天马行空，多好。老师不再给我们命题，只是提出新作要求，比如用上新学的哪些修辞手法，或者哪些活动描写，主题不要过于狭窄。让我们在大题框架下自由命题，让写作课成为我们思维自由驰骋的疆场。老师批改作文，不要过于拘泥文章形式。什么结构完整啦，主题突出啦，语言优美啦。不如关注每篇作文，是不是我们真情释放，是不是自我思维方式的创造，是不是表达清楚了我们的想法。老师的引导，范文的学习，只是一种写法借鉴，具体如何写，还是我的文章我做主。我希望我的作文，只要是我自己的内心独白，老师都能够给与欣赏。鼓励我表达自我，不要以教育的要求，非要文章思想要高尚，实际生活中没做的，也要编上某天我去做了志愿者，做了什么什么好事。假话套话连篇，得绞尽脑汁去编，这样的作文课谁喜欢，将来不上学了，这样的作文能力没有市场。
从教师的'角度考虑，作文课就是师生交流各自生活的课，也是教师通过作文课深入了解学生的内心的课。师生能够在作文课上心灵碰撞，而不是独角戏。做为语文教师，更应该生活在学生中间，倾听学生的呼声，了解他们的生活，而不是高高在上，只有课堂才与他们接触。提出的话题，只是我们的一厢情愿，与他们而言，陌生还是陌生。从学生生活中搜集作文主题，和孩子们一起表达生活，让孩子们将教师做为交流的朋友。我喜欢这样的课堂，一起走过，大家交流中互相成长。 师生喜欢，是心灵相通;师生喜欢，是朋友交流;师生喜欢，需是互相倾听。我在努力，相信这样的作文课堂，不久的将来就会登上我的作文课!
喜爱的老师作文 篇3
高挑的鼻梁，明亮清澈的眼睛里迸发出智慧的火花，双眼皮，柳叶眉，脸颊上微微泛着红光，象是日本卡通片的主角。这，就是我那“善变”的赵老师。
平日里，赵老师对我们都和蔼可亲，上课时，也是面带微笑，平易近人。不象其他老师那样整天绷着脸，严肃极了，她在我们心中就象一位天使，永远那么善良。
“整天只知道玩，还不赶快努力学习，现在社会竞争强，如果不用知识来充实自己，就会被社会抛弃！”夷？这是谁在大发雷霆？原来是赵老师在批评我们班的捣蛋大王曾伟光呢！你可能会说，这不是和刚才的赵老师判若两人吗？其实，赵老师也是会生气的'！上课时，如果我们开小差，她就会大发脾气，狠狠的教训我们。有时，她在我们心中也会变成一个可怕的魔鬼！不过，我们清楚，这正是老师对我们严厉的爱。
“朱大元，不准挑食，多吃点稀饭，对肠胃有好处。快来！”赵老师用清脆的嗓音对我说，我也只得乖乖“就范”，自觉的去吃饭。“啊湫！”权子康的一声喷嚏打破了课堂的平静，“看看，我说什么来着？平时不注意保暖，这回可感冒了吧！”“我……”权子康无化可说，低下了头……赵老师就象一位慈祥的母亲，无微不至地照顾着我们，生怕我们吃不饱，穿不暖。
这就是我们“善变”的赵老师，但不管她怎么“变”，我都永远爱她，爱她的和蔼，爱她的无私，爱她的伟大！
喜爱的老师作文 篇4
从小到现在，我已经上了快九年的学，如果再加上四年幼儿园总共上了快十三年的学。在这十三年中，我遇到了许多老师，当中也有很多喜欢的老师。今天，我想写写关于他的故事。
那时我们刚进入初中，还在军训时期，除了班主任外还没见过任何一个任课老师。
一天早上，大家都在教室里一边闲聊一边等待军训教官的到来。突然，一个陌生的人影进入我们的视线。他人比较瘦，但是很挺拔，个子适中，走路时大步流星的`样子，看起来非常自信。他站到讲台的正中央，用极其洪亮的嗓音做起了自我介绍。通过一番短暂的介绍，我们得知了他姓王，是一个语文老师，我当时就对王老师产生了好奇感，因为一直以来给我们教语文的都是女老师，这是我的第一个男语文老师，所以对他的教学很是期待，竟也莫名其妙的对王老师产生了好感。
在之后的相处中，大家对王老师的印象都越来越好，因为王老师对待每一个人都非常友善，大家也在私底下亲昵地称呼他为柱子哥。而我们几个玩得好的女生，也有事没事就往王老师办公室跑，都喜欢帮王老师做事，和他聊天。
时光一天天流逝，转眼我们就到初三了，在较重的学习压力下，我们的身体都有些吃不消。
一天早上正逢第一节课是语文课，王老师便给我们做早读。刚开始我的身体也没什么不适，但过了一会，我便开始隐隐地感到肚子疼，我想可能忍忍就过去了。但在接下来的十分钟内，我的肚子就像被揪到了一起，稍微动一下都觉得揪心的疼。
同桌再三劝我告诉老师，可我却不愿惊动老师。但不一会，王老师还是发现了我的不适，他关切的询问我的情况，还贴心地将随身携带的水杯（当时是冬天）给我焐肚子。这可把我感动坏了，肚子的疼痛还真就减轻了不少。事后，王老师还关心的告诉我要多吃些暖胃的食物，这件事让我记忆犹新。
现在，我们已经到了初三下学期，可是接连的几次语文考试失利使王老师焦急万分，在班上大动肝火，甚至说不带我们班了！我不知道这是王老师的气话还是真实想法，但我希望王老师可以一直带我们到毕业。
王老师，我们带给了您很多烦恼、惹您生气，但是请您一定一定不要放弃我们。就我个人而言，我一定会努力，考出原本的水平甚至变得更好。
这就是我喜爱的老师，脾气温和但也会急躁的好老师—王老师。
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