【精选】成长快乐作文八篇
在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的成长快乐作文8篇，欢迎阅读与收藏。
成长快乐作文 篇1
很多家长认为：“孩子只要刻苦地勤奋学习，就能提高学习成绩。”
真的是这样吗？在我看来，其实是一个误区。我认为：只有让孩子在学习中体会快乐，才能使孩子有学习兴趣，才能充分激发孩子的学习动力，才能使孩子快乐地成长。比如，给孩子学习中设立一定难度的学习题，并激发孩子自行解决，使之在学习中享受解决难点的喜悦。
表哥表嫂在外地工作，由于工作关系，孩子周岁后由奶奶带。孩子入学后，我这个当姑姑的自然成了表哥孩子的代理“妈妈”。表哥的孩子--芳，她很聪明，学习成绩良好，老师布置的作业很快就能完成。为此，孩子常常飘飘然。
孩子需要充分的肯定和表扬，是孩子成长的阳光雨露，使孩子认为自己生活在一个和谐的环境中。有一次，芳做完家庭作业后，我出她出了几道思考难题。芳看了一眼，说：“姑姑，我不会做。”我知道，这几道思考题是有一定难度。但要引导她、培养她的学习兴趣就不得不采用此方法。我说：“芳，你没动脑筋就说不会做？多半是你不想做。”她说：“姑姑，真的感觉难。”我假装怒道：“拿去，动动脑筋，姑姑相信你一定能做出来。”芳没有办法，在我的威逼下无奈地接过题……过了10分钟，我看芳没有动笔，就给他一点点提示。芳凝目静思一会，突然象是若有所悟，抓起笔在草稿纸上迅速计算。一会儿，她大声喊道：“姑姑，姑姑，我做出来了。”我冲她笑笑，高兴地说：“做出来了？告诉姑姑，有什么感觉？”芳说：“好爽，好高兴呢！”我点点头肯定道：“是的，学习就是这么有趣啊！”芳快乐地说：“谢谢姑姑，我明白了。”
孩子需要表扬和鼓励，是孩子喜欢学习的根本动力，使孩子认为自己生活在一个快乐的学习环境中。但是，许多家长认为自己的'孩子不够聪明，学习不认真，反映慢，学习无方法等，作为家长，经常以这种思维批评和指责孩子，结果造成孩子更不喜欢学习。有一次市里组织作文竞赛，芳回家就说：“姑姑，这次作文竞赛，我不想参加。”我惊诧地问：“为什么不想参加？”芳红着脸说：“不一定能拿到名次，全市比我行的人太多。”我轻笑着说：“姑姑看过你的所有作文，姑姑认为芳行的，你的作文写得非常的棒。并且，去年你参加全国的作文竞赛还得了奖，只要你再下点苦功，肯定比上次的成绩更好。”芳说：“好，姑姑，我试看。”
作文竞赛前夕，芳分类看作文书，认真写各种类型的作文。每次写完都拿给我看，看后，我一个字不改，只是鼓励他，“写得很好，再努力，这次作文竞赛肯定能获一等奖。”作文竞赛成绩下来，芳果然获得了一等奖，并把这个消息迫不及待地告诉我。我问她这次获奖有什么感受，她说：“心里乐滋滋的。”
孩子需要适当的挫折，是孩子认清学习的方向，给孩子一个健康的学习环境。孩子有了一点成绩就做容易骄傲，认为周围的人比自己差，瞧不起别人，从而停止不学，所以作为家长应该给孩子适当的挫折，并要他们对照，从中找出原因。家长恰当好处地加以引导，使之更加努力向上。记得有一次，芳数学考试得了100分，作文写得也不错，但老师规定的课文没有背，这就是芳不肯上进的表现。发现这个问题后，我不她奖励“红花”，也不带她出去玩，并且提出警告，芳发现了问题，也更加认真读起书来。这时，我又找芳谈话，告诉她：“你不背书，同学就会超过你……”这方法真奏效，结果她在一天内，背完了老师要求背的2篇课文。
孩子的教育，是个系统工程，教育和引导孩子沿着正确的方向成长是老师、父母一个持之以恒的工作，特别是在孩子世界观未定向的时期，更是如此。而教育孩子的方法和手段是多种多样，因为孩子的个性化差异，环境化差异。就要因材施教，有所放矢，让孩子在快乐中学习，肯定中前进，挫折中成长，就一定会成为祖国的有用之材。
成长快乐作文 篇2
刚进学校时，我是一个胆孝内向的男孩子。很喜欢看电视，看了电视后，常常会手足舞蹈，还会独自一人怪声怪调，为此，我也没少挨妈妈的批评，每次挨了批评，我总是很害怕。我想这一定是我内向、胆小的原因了。进了小学，在班上，我是个十足的“胆小鬼”。上课时，我老老实实地坐在位子上，不敢看老师，更别说举手发言。下课时，同学们都到操场上活动，我一个人独自坐在座位上，我也好想和同学们一起玩，可我害怕。有时站在教室的走廊上，很羡慕地看着小伙伴们在操场上活动。没有人找我玩，我也从不找别人玩。瞧！那时的我是多么的孤单，多么的胆校多么希望和同伴在一起活动呀！经过了一段时间的学习生活地。现在的我早已不是这样了。现在的我活泼，上课也积极发言了，而且声音还比较大，下课了我总是主动地和同学一起快乐地活动游戏，那个胆小的内向的我早已不见了。你们知道这是为什么吗？还是让我来告诉你们吧。
我们班上有好几个像我这样的同学。老师很关心我们，关心我们每一个小朋友。经常组织我们开展有趣的活动。在这些活动中，我们变得胆大，变得活泼，变得快乐，变得自信，变得爱交朋友了。特别是在“优点单”的活动，我最喜欢这个活动了。这个活动共分三个小活动，分别是：我的优点单，你的优点单，将同伴的优点单带回家。我的优点单的活动是全班的每一个小朋友都为自己找优点，让我们小朋友积极主动地发现自己的优点，再一一在班上展示自己的优点。同学们的积极性可高了，每一个人在活动中是那样的开心，那样的.快乐，因为我们每一人都 找到了自己的优点，而且在同学们面前展示了自我，瞧！一个个都神气。活动中每一个人又是开心。大家 在轻松愉快的氛围中找到了自我，发现了自我，认识了自我。特别是这个胆小的我，又是那样的快乐。我积极发现自己的优点，积极地向同伴说自己的优点。别提有多神气了。接下来的活动是“你的优点单”。同伴们相互找优点，相互交流他人优点，帮助同伴找优点，帮助同伴发现自己的优点。再去夸夸自己的同伴。在夸同伴的活动中我们都受到教育。让我们知道了我们每一个人都有自己的优点。是啊！大家你帮我找优点，我帮你找优点，是多么的快乐。让我感受到在学校和同伴们在一起学习生活，原来可以这么的快乐和自在。那个内向的我也能在同伴面前说自己的优点，夸自己的同伴。是啊！原来人与人之间就是这样相互发现，相互欣赏。第三个活动，发现自己的不足，学习同伴的优点，以“将同伴的优点单带回家”开展活动。在这样的活动氛围中，同学们乐于发现自己的不足，以向他人学习的形式，主动地改掉自己的不足，从而更有利于我们的成长。优点单的活动，让我快乐，让告别了胆小，从内向中走出来，让更加喜欢学生的生活和学习，喜欢身边的老师和同学，主动地和他们交流。
成长快乐作文 篇3
人生是一段旅程，开始是千辛万阻最后才能享受其中的美好，这让我明白什么叫经历风雨后才能见彩虹。生活是一杯茶，入口是苦的回头品味是甜而留香的，这让我明白什么叫先苦后甜。过去是苦的是涩的，现在是美好的是幸福的是快乐的。
我在慢慢成长，正是这成长，让我明白了人生的意义，让我体验到了人生的快乐。转眼间，我已经从一个牙牙学语的小孩长大成了一个初中生，在这个过程中，我成功过也失败过。但我并不气馁，因为我找到了原因并重新站了起来，我从生活的成长中吸取养分继续成长，相信有一天我会真正长大真正懂事。
曾经是一个叛逆的小孩，不听父母的话，把父母的话当耳旁风，可是父母依旧真心对自己，处处为自己着想。想想当初多么的不懂事，世界上只有父母的爱是纯真的，无论什么时候都应该听父母的话，因为他们是世界上最爱你的人。我在慢慢长大，这些我会懂，我懂我的生活需要父母。曾经是一个老师心目中的好学生，还记得在小学时我是多么的优秀多么的出色，而现在成绩直线下降，我都觉得对不起老师，我要努力学习。以前可以，为什么现在不可以，我要向所有人证明我是可以的。我并不比别人差，老师无私的奉献着，付出着，我应该用好的成绩去回报他们。老师是你教会我要做生活的强者才能立足，没有文化将来什么都做不成，我必须好好学习。我在慢慢成长，这些我会懂，我懂我的生活需要老师。曾经是一个重情重义的那样一个人，把朋友看得很重要。真正的友情是困难面前的一个支持的微笑，是挫折面前一个鼓励的动作，伤心时倾诉的对象，一直陪伴在身边的这样一个人。傻傻的说就算全世界都陪你我也会站在你身后背叛全世界，我在慢慢成长，这些我都懂，我懂我的生活需要朋友。
感谢曾经，让我遭受了挫折又收获了成功；感谢曾经，让我学会父母才是值得我好好对待的人；感谢曾经，让我学会必须做生活得强者；感谢曾经，让我不能轻易相信任何人；感谢曾经，让我在成长中收获快乐。
我在一步步的长大，一天天懂事。曾经的生活是为我的未来做了铺垫，相信我在以后肯定会比现在过的好。
我的成长并不是轰轰烈烈，但是我只要那些简单的快乐。看父母贴心的笑，我会很快乐；老师一句表扬的话语，我会很快乐；朋友一句简单的祝福，我会很快乐。亲爱的爸爸妈妈，我这辈子都回报不完对你们的爱，那就让我照顾你们，你们已经照顾了我16年，以后让我来照顾你们，因为我已经长大了已经懂事了。亲爱的老师，我不会让你失望的`，我会振作起来，勤奋学习，多吃苦多下功夫，我不甘心就这样落后，我一定用你满意的成绩来回报你。
亲爱的朋友，有你们的陪伴我并不孤独，我们在明年将面对我们人生的第一个转折点，我们都要倾尽全力，为了我们的目标而奋斗，我们相约好么，我们明年九月高中门口见好么。
曾经的点点滴滴烙印般的永驻我心间，我不会忘记也不可能忘记，这是我的成长，我成长的点点滴滴。我相信我可以的，我要为了我的梦想而竭尽全力，我已经没有了退路，我身后有父母充满希望的眼神，有老师无私的付出，有朋友陪伴的身影，我不能输，我必须赢，我必须笑到最后。因为我不是一个人在奋斗，是我们一起在奋斗！
我爱这么一句话“物竞天择，适者生存；世道必进，后胜于今。”我必须做生活的强者，只有这样才可以做成功者。从现在开始，我要更努力，我要朝着我的目标出发，奔着我的梦想前进。
在生活的过程中哭过笑过，颓废过也失败过，我是时候该站起来了，未来是自己争取的，未来是自己创造的。
曾经的失败造就了今天的成功，曾经的烦恼变成了今天的快乐，因为成长我体验到了成长的快乐，也许这就是人生的意义吧。
成长快乐作文 篇4
人生是漫长的，途中少不了“一步一个脚印”，慢慢的前进；成长是快乐的`，路上少不了父母的“搀扶”，更少不了老师的谆谆教诲。
老师呀老师！我们就是沐浴着风的嫩叶，因为您是那柔和的清风。课堂上，您专心致志地讲课，生怕误导了我们。听您朗读课文，那一字一句都充满了丰富的色彩和生动的情感，我们犹如其中的角色，印象更加深刻。那一刻，我们身临其境。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”老师，这不正是指您吗？您是辛勤的园丁，我们是含苞欲放的花儿，需要您的浇灌。您教我们“人生当自强”，还告诉我们：“漫漫人生，孰能无过；但难过、沮丧是没有用的，因此，我们必定要学会自立自强！”
清远，文明之城；随波逐流，成就辉煌之城。才子之乡，唯有共造，书香传万里！幸福城市，唯有共享，才拥有快乐！
在我们成长中，快乐、幸福，就是大家的心声吧！
成长快乐作文 篇5
乐无处不在，乐尽在不言中。成长的快乐更是多姿多彩，五彩斑斓。
成长的道路充满困难和挫折，但更多的却是美好的快乐时光，它使我们的生活更加灿烂。
其中有几件事情像朵朵美丽的浪花，闪耀出耀眼的光彩，至今还记忆犹新。
那是10岁那年暑假，有一天，早上爸爸妈妈很早就出去了，只留下我一个人，我起床后，准备吃早饭，看见厨房里什么也没有，怎么办啊？没有东西，我吃什么啊？我心想，等妈妈回来给我做好吃的。于是，我便去做其他的事情了，时光飞逝，像箭一样眼间已飞到了中午十二点，可还不见妈妈的踪影。哎呀，受不了了，我的肚子已一直在唱<饥饿歌>了，妈妈你为什么还不回来？我抱怨着。
时间还在一分一分地走着，饥饿的肚子促使我不得不自己做饭，说干就干。我先洗好米，蒸在火上，然后洗菜，学着妈妈平时的样子，先把菜上的脏东西去掉，咦，那是什么，一动不动的，真好玩。说着便用手去拿，啊我吓地大叫，原来就是我最害怕的.虫子——菜青虫，于是，我使劲用水冲，想把它冲死，但它好象很喜欢我的手指头，一直趴在上面不肯下来，我对它可是又气又恨，但当务之急还是先把它去掉，我用筷子夹着它，打开窗户往下扔（哼，让你一直欺负我，现在我就把你扔下去，也让你尝试一下蹦极的滋味——去死吧），然后我把菜洗干净，用刀切碎，好了，一切准备就绪了，只需要炒菜了，我把锅放到火上，往锅里倒了油，开大火，过了一会儿，油冒烟了，我把菜往里面一倒，只见油像喷泉似的全出来了，我的手上，衣服上，到处都是，然后我开始胡乱的搅拌起来，一不小心，菜就被我翻出来了，我拣起来，放进锅里，俗话说：不干不净，吃了没病。过了一会儿，尝尝，差不多了熟了，放盐，调味品，一搅，再翻，好，大功告成，一盘色味俱全的炒茄子出锅了，我有陆续炒了西红柿和鸡蛋，土豆，到了2点半，全部炒完了，看着这香喷喷的饭菜，我搀的直流口水，准备吃饭，这时，爸爸妈妈回来了，我赶紧给他们盛饭，他们看见我身上到处是油，哭笑不得，坐下来吃了我做的饭之后，都竖起了大拇指。妈妈说我的宝贝女儿真是长大了。听了之后，我的心里美滋滋的，特有成就感！
我长大了，可以做很多家务活了，这就是成长的快乐——苦中有甜！
成长快乐作文 篇6
小时候，我不喜欢读书，但我喜欢缠着妈妈给我讲故事，记得六岁那年过生日，我本以为妈妈会给我买一个大蛋糕，好不容易等到妈妈回来，只给了我《安徒生童话选》和《十万个为什么》两本书，我把书使劲地扔在地上，嚎啕大哭，妈妈把两本书捡起来，语重心长地对我说：“蛋糕吃完了，就没有了，读书会给你增添乐趣，书还会成为你的好朋友的。”
翻开《安徒生童话选》，我一下子被书中的故事深深地吸引住了，《姆指姑娘》、《丑小鸭》、《海的女儿》……她们把我带入梦境般的童话世界中去，让我分辨出什么是善、恶、美、丑；《十万个为什么》，让我知道了，为什么竹子长得非常快？为什么食人鱼特别凶猛？为什么儿童不宜多吃巧克力……
有一次，我和表哥闹起了别扭，我和他彼此不让，见面不打招呼，互不理睬。 “六尺巷”的故事给了我很深的启发，人与人之间不应该闹矛盾，应该互相宽容、谅解。于是便主动找他和解，我们又重归于好。
随着年龄的'增长，我读书的欲望越来越强烈，看的书也越来越多，家里的书柜装不下了，于是，爸爸便帮我办了一张图书借阅证，每个星期便可以去图书馆借书。
在读书的陪伴过程中，我找到了快乐，在知识的海洋中我得到了成长。
我读书，我成长，我快乐。
成长快乐作文 篇7
我常常想，我要给孩子们什么样的童年才是让孩子们最难忘、也是最受益的？答案被我搜索了很多个，但唯有“读书”是最正确的。所以，我一直致力于通过各种各样的活动培养孩子们的读书兴趣，每周一节的班会课就是我和孩子最为快乐的读书交流时光。而最近，更让我欣喜的是，我们的班级联合读书活动开始了！
五年级的陈老师是我的好朋友，也是一个对孩子特别用心、非常上进的一个好老师。当我们说起读书活动的时候，我们有那么多共同的想法，越说越投机，激动之余就想着让两个班的孩子一起开展“手拉手、结对子，我爱读书”系列活动。
上周一，是我们共同进行的第一次读书活动班会，两个班级的孩子其乐融融，我们的读书活动就在一首朗朗上口的读书诗歌中拉开了帷幕。然后是孩子们互相讲名人读书的小故事，我想这个环节一定会让孩子们找到指引自己前进的榜样力量。
第三个环节是读书知识竞赛，可谓是进行的如火如荼，激烈异常，由此可见读书带给孩子们的自信和快乐。最最让我们难忘的就是第四个环节了，两个班级的孩子手拿自己最喜欢的`书籍和友情卡互相交换，结成好朋友，在以后的生活中互读好书，共同学习进步，一个人的力量变成了双份的，一个人的快乐也就成倍增加了，能不让人感到收获满满吗？
第一次联合读书活动取得了很好的效果，看着孩子们一张张兴奋的小脸，我也幸福地陶醉于这种联合读书活动中。
在大家的期待中，第二次联合读书活动在今天下午又一次拉开大幕。首先是好玩的猜词游戏，孩子们玩得乐此不疲。但最最重要的还是让孩子们知道如何参加第十届书香班级活动。于是，我通过PPT把如何建立博客，如何写文章，如何排版，如何添加信纸、上传图片，如何参赛，又如何让自己的博客小家热闹起来一一进行了讲解。孩子们听的那叫一个认真，最后我们还说无论是老师还是学生，一起努力写博，两个班级还要进行比赛呢，争当博客之星和评论之星。
最后我们还进行了优秀读书笔记展览，四一班的孩子认为五七班的同学读书笔记写的内容特别丰富，而且版面设计特别漂亮，最最吸引人的是开篇的自我介绍和照片展示，让我们惊叹她们的认真和细致。我想，三人行必有我师，尤其是和年龄稍大一点的孩子共同组织读书活动，一定会让我们班孩子学到更多，也懂得更多！
沐浴着书香，乘着第十届书香班级的春风，孩子们一定会给自己的童年留下最美好的记忆，我仿佛看到，在校讯通的土壤中，又有一粒粒饱满的种子即将破土而出，我期待着，期待着……
成长快乐作文 篇8
“我带着我的渺小的心脏和我无限胆量。我越过我的荒野和海岸踩过一片夕阳……”哼着《破天荒》这首歌，我迈进了高中的大门。走过初中跌跌撞撞傻傻笑笑的日子，追逐梦的放肆。大人们已经不再揪着我的脸说“小胖子”了，而是摸着我的头说“眼看就长这么大啦”，我只是笑笑，然后心里想：“我长大了吗？”
我还是会像以前那样沉迷于动漫，怨更新太慢；会跟弟弟一起看灰太狼在天空画优美弧线时哈哈大笑；会因为“捉弄”了某个同学而小小的得瑟不已；会因为目的没有达到而嘟囊着嘴；还会因为期待的事成真了而由偷笑引得手舞足蹈……但有个方面我还真不一样了。
初中时候，c妹经常说：十分羡慕那种有明确目标并且有实现目标能力的人。那个时候，每天都会有新鲜的歌，新鲜的念头；有的时候会突发奇想把成绩蹦个新高，却在坚持才几个早晨读英文之后，又流着口水地跟某公小叙去了；也会看着别人还没3分钟就跑完800m而我还在“嘿咻，嘿咻”时，暗下要搞晨跑的决心，可能是在今天之后，也有可能是更短的.时间，我的晨跑计划就崩坏了，甚至在c妹来找我一起晨跑时，摇着头说我不想变金刚，而心安理得的咬着油条听着mp3坐在操场边看c妹“嘿咻，嘿咻”；更会时常心血来潮地给自己制定某某学科计划表，可不知不觉它就变成了历史，我还在原地懒散地忘了它。
但现在经过高中的这么久的生活之后，身上的懒散慢慢没有了，有了份实现目标的坚定和信心。听到铃声时，不会再“一、二、三，就起床”，所以戒掉了赖床的坏毛病；对数理化生这些学科的认识不再停格在坐标系的负半轴；对自己立下的目标许下的心愿，不再随时间前进而消减了痕迹，会拿出行动来实现它，知道要靠自己在雨里劲闯，哪怕眼里闪着泪光，也要骄傲无悔。
我带着我的成长的快乐，那么独一无二，我知道我的梦想和远方。便风雨兼程。背着梦高喊我的排行榜，留下我坚定的目光。
怀着梦勇闯，我一路成长。破天荒，我第一次骄傲像个王。
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