【精华】动物童话故事作文集合五篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的动物童话故事作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
动物童话故事作文 篇1
熊猫园园一家住在偏僻的森林里。
在很早以前，老熊猫园园开了一家“熊猫园园”超市，生意很红火。后来老熊猫园园年纪大了，就让儿子小熊猫园园接手这家超市。
可是，自从人类进了森林，砍伐树木，小动物们失去了安居乐业的家园，都移民走了，店里的生意就变得越来越冷清。小熊猫园园坐在小河边，看着光秃秃的森林，想着办法。突然，一个念头跳进了园园的`脑海。
第二天，小熊猫园园进了一趟城，拉来一车树苗，并在超市门前挂了一个很大的广告牌子：“本超市新到一批树苗。为了你的家园请赶快行动！义务种树苗，买日常用品对折”。
还没有搬走的小动物们都来了，买东西的同时都为森利义务种树。消息一传十，十传百，动物们都夸小熊猫园园为森利做了好事，连“沙漠之舟”骆驼，都不远万里来帮忙了……
不久，森林又变得郁郁葱葱了，连人类都被小熊猫园园感动，不再来砍树了，搬走的小动物们也都回来了，大家从此又过上了幸福的生活。
动物童话故事作文 篇2
大森林里最近热闹得很呐！怎么回事？这你都不知道，是一年一度的动物联欢会即将举行了。你说，大伙儿能不跃跃欲试、准备参赛吗！可不是，大森林里的动物都活跃非凡，连平时害羞得跟含羞草般的小黄莺听说也报名参加了支持人呢！
大家翘首企盼的动物联欢会终于到来了，两位小主持人，不，应该说是小主持鸟才对。那好吧！两位小主持“鸟”小白灵和小黄莺做了一番激烈热情的演说，接下来，便是第一个节目——孔雀开屏。
孔雀大叔的表演赢得了阵阵掌声。只见它身后的那条大尾巴徐徐张开，大家憋住呼吸、按住心跳、瞪大眼睛……“哗啦”一声孔雀大叔那条鲜为人知的尾巴和头上那顶人人羡慕的金冠一起展开了。“哇”惊叫声、惊讶声和赞扬声融成一片，荡扬在舞台上。
如果说孔雀大叔的表演让大伙儿大开眼界，那么主持者小白灵和小黄莺的二重唱更是赢得了满堂的喝彩和叫好声。一向不愿开口的.它们唱出的歌竟是那样动听，那般悦耳再配上悠扬的琴声，乖乖，动物们这次可算是大饱“耳”福了。
更激动人心的演出还在后头呢！那就是多种动物的代表为演员的大型演出。
动物们的联欢会一点儿也不亚于我们人类的狂欢节，在这一天，你大嘶大吼地放声歌唱也没关系。看吧，大象在表演用鼻子搬木头、摇铃、喷水；“猴子小丑”打扮滑稽，玩着耍球，那样子跟人们不相上下，逗得大家哈哈大笑……
这次联欢会就这样圆满地画上了一个句号。动物们可谓是大饱眼福、大饱耳福、大饱口福啊！不仅看到了精彩的表演，还知道了人类的不少知识。难道不是一举两得吗！大家期待下一次的到来。
动物童话故事作文 篇3
有一天，鸡王发现好多鸡都被人类给吃了，于是觉得特别悲伤……
那天它就下了一个圣旨说:"现在的鸡不能下蛋”就这样.鸡都停止了下蛋,现在人们没有鸡蛋吃,也没有鸡吃.人们吸收不了营养.最后找到世界上就只存留着唯一的一个鸡蛋,人们都想买那个鸡蛋,就出了高价去买,有的.出20万,有的甚至出800万,就这样被卖走了.鸡王现在很高兴,因为鸡是很高贵的了,狗都下台了,被淘汰.现在街上都见人们牵着就鸡走.......
人们没办法,科学家想了一个办法:只要哪个鸡生了鸡蛋,就能当鸡王后.随后,好多鸡开始生蛋,一个,两个,三个.....鸡王被气的没办法,就被气死了!
人们高兴的说:"有鸡蛋了,有鸡蛋了.....''
动物童话故事作文 篇4
在大森林里，有一棵大树长得高大威武枝繁叶茂。有一只小鸟在上面结了窝，每天进进出出地忙碌着。
大树问小鸟：“小鸟，你每天忙忙碌碌，这么辛苦，你快乐吗?”
“我很快乐!”小鸟说：“森林里有我爱吃的虫子，有新鲜的空气，我可以在这里自由自在地飞翔。”
“大树，你每天一动不动地站在这儿，你快乐吗?”小鸟反过来问大树。
大树说：“这里有我的兄弟姊妹，我们为人类制造氧气，遮挡风沙，我们的根深深地扎进土里，可以防止水土流失。我们做出了贡献，所以我很快乐。”
大树和小鸟成了一对好朋友。
突然有一天，一队伐木工人开进了森林，他们开始砍伐树木，小鸟眼睁睁地看着他的大树朋友轰然倒地，他的.小窝也毁于一旦，森林成了光秃秃的山包。
小鸟看见大树被拖上车运走了。他追上去问：“车大哥，你们要把我的树朋友拖到哪里去?”
车说：“我们要去工厂。”
鸟儿随着车来到工厂，他听见机器声轰鸣，站在窗外向厂房里张望，他不解地问窗户：“工人们在做什么?”
窗户回答：“他们把树裁成木板，做成沙发运到城市里卖掉。”
小鸟向城市飞去。他飞进一户人家，看到人们坐在沙发上舒适地休息。他大声说：“人们啊，大树为你们做出了这么大的贡献，却换回这样的回报!为什么呢?”
小鸟伤心地向远处飞去。
动物童话故事作文 篇5
一、教学目标
1、经过引导学习，认识童话，产生创作童话的兴趣，了解编写童话的方法。
2、能根据动物自身特点大胆发挥想象，进行多角度构思，创作有趣的童话。
二、教学重难点
1、 经过引导学习，认识童话，产生创作童话的兴趣，了解编写童话的方法。
2、能根据动物自身特点大胆发挥想象，进行多角度构思，创作有趣的童话。
三、教学过程
1、认识童话
师：（出示图片：《安徒生童话》、《一千零一夜》）同学们肯定都听过或读过不少童话故事，故事里有善良的灰姑娘，美丽的白雪公主，狡猾的狐狸......这些离奇有趣的故事，为我们的童年增添了许多美妙的色彩。那老师要来问下大家，你们最喜欢的童话故事有哪些？
生：..........................
师：看来大家平时读过的.童话不少啊！那老师要来问问了，你们知道什么是童话吗？
（出示童话的定义）
根据学生刚刚的回答对童话进行归类。让学生更了解童话的分类。 a、人物童话。如《皇帝的新衣》、《卖火柴的小姑娘》
b、拟人童话。如《丑小鸭》、《龟兔赛跑》
c、神怪童话。如《阿拉丁神灯》、《女娲补天》
d、知识童话。如《我的土壤妈妈》
2、编写童话的要求
师：大家都了解了童话的定义，那么同学知道编写童话的要求有哪些吗现在让我们一起来看下例文，看看你们能不能呢过从中总结。
例文：
编写童话的要求：
a、童话故事要有一定的情节。童话故事主要以形象感人，以情节吸引作者，一般不直接发表言论。其表现的思想要由作者去理解、体会、掌握。
b、童话故事要有具体生动的形象。可以从时尚一切事物中去寻找形象，要注意童话表现的思想内容，禹物体本身的特征保持一致。形象最好是人们常见的。 c、童话的写作手法。多采用拟人、夸张、比喻的手法。把内容写得生动形象，以合乎情理的想象把形象人格化，对其语言、行为、心理等进行细致描写。 d、童话故事的语言。要有儿童气息，准确、自然。
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