初识老师作文

时间:2024-10-26 20:45:12 老师 我要投稿

关于初识老师作文3篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的初识老师作文3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

关于初识老师作文3篇

初识老师作文 篇1

  人生就如一趟列车,会有许多的人在中途下车,但也会有许多的人在你不经意间上车。初中,便是这趟列车中重要的一站,在这里我有幸认识了人生中一位重要的老师。

  至今仍然记得那个初秋的下午,刚刚小学毕业的我带着无比的兴奋与好奇踏进了十三中分校的大门。初进班,我的.眼光就不禁被一个,气质美如兰的老师所吸引。她有着一头齐肩秀发,气质端庄而又娴静,一副黑框眼镜,让她那平静而又淡然的眼神凭添了几分书香之气。此刻教室里鸦雀无声,坐在讲台后的她不怒自威。这就是我的班主任——张老师。

  张老师是我们的语文老师,她饱读诗书。苏轼说:“腹有诗书气自华。”这在张老师身上体现得淋漓尽致。课堂上,张老师总是引经据典,出口成章,古典诗词信手拈来,每一次语文课都是一次我们经典文化的洗礼。课堂上的张老师格外平易近人,她风趣幽默的言语,总是不时逗得我们哈哈大笑。在这样轻松愉快的氛围中,巧妙地一步步带领我们深入课文。语文课,就这样成为了我最为喜爱,又最为期待的课。

  张老师不光教书,还教会了我们做人的道理。

  记得那次开学检测,我的成绩很不理想,那卷子上一道道刺眼的红叉,仿佛把我的心撕裂为了数瓣。我呆呆的坐在桌前,心下茫然无措。上课时,我的心剧烈地跳动,不敢抬头和老师的目光接触。只见张老师在黑板上写下了一副对联“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”我不禁为之一震,这对联正戳中了我的心事,我连努力都没曾尝试过,有什么资格放弃?我要抓住一切机会,拼尽全力,因为只要有着坚定的信念和勇气,小小的三千越甲,也可吞并强大的吴国!

  张老师是我们的老师,但更像是我们的妈妈,她毫无保留地爱着我们,尽其所能教育,呵护我们。“一日为师,终身为母”,我们班的同学在张老师的呵护下茁壮成长。

  虽然初识张老师才不过短短两周,但她却给予我充分的肯定与信任,给了我莫大的勇气。我想,在未来的学习生活中,我一定不会辜负老师的期望,我会载着老师满满的爱,向着我的理想振翅飞翔!

初识老师作文 篇2

  随着悦耳的铃声响起,一个高挑的身影迈入班门,站上讲台润了润嗓子,便用清脆严肃的嗓音发话道:”同学们好,今天要学习的是几何体的截面,请大家专心听讲。“我们点点头,准备迎接新的挑战,而将与我们共同探索数学世界的是已也我们相识四日的吴老师。

  讲台上的她,正在一腔热血地为我们讲解知识及习题。她先将课本上的概念进行逐字逐句的讲解,又用粉笔将图例详细地画在黑板上,她娟秀清爽的字迹仿佛已化作一个个舞动的小精灵,印在黑板上,印在我们的心里。她反复地讲述着重要的知识点,面对同学们的疑问与困惑,她也不厌其烦地解答,直至我们完全理解了,她才停下来,脸上流露出的欣慰和放松的笑容。那时的她,脸上洋溢着的幸福虽然并不明显,我却认为此时的她可与神话故事中直出的女神相媲美。接着,她便开始讲解作业中的问题。尤其当讲到一道思维性很强的方程应用题时,吴老师激动的情绪将全班同学的讲题思路引向高潮。她滔滔不绝地讲解着,讲到最难的点是,她用热切的眼神望着我们,满怀期望地问我们一句:“听明白了吗?”我们肯定的回答让她十分开心,马上又接着讲了下去,她的眼睛越来越明亮,语速也逐渐加快,将自己全部的精力投入于课堂中,引领我们遨游于数学图形的海洋。直至下课铃响起,她还有点意犹未尽,脸上带着点遗憾的神色,依依不舍地离开教室。

  下课后,我捧着不懂的`思考题去请教吴老师。那时的她正专心致志地批改作业,见我来了,我便停下笔,认真地听着我的疑问,一边听还一边认真地思考着,她先问问我的思路,待我叙述完我的观点后她便点点头,用红笔在稿纸上清晰地写出我的过程及答案,再将她的思路写在旁边,一边写还一边说明着,将我的方法与她的方法进行对照。我很快便发现自己过程的疏漏,她见我明白了,嘴角间透出令人不易察觉的笑容,我走出办公室,仿佛刚刚吃透了不少知识,满面春风地走向四班去了。

  一位老师,三种笑。其二在课堂,其一在课下。正是这样的笑,一定会使我们的班级蓬荜生辉,点亮我们心中的思维之火!

初识老师作文 篇3

  在读写班里,我认识了一个幽默、风趣的黄老师。没想到和黄老师第一次见面,我就出了“丑”。

  课间,黄老师和我聊天。黄老师问我:“你上午在干什么?”我回答说:“在练书法。”黄老师看着我手里的签字笔又问:“你练书法也是这支笔呀?”我回答说:“不是的。”我正准备说钢笔在学校没带回来,黄老师就抢先问道:“你的`钢笔放在哪儿了?”我说:“钢笔在学校。”我接着又说钢笔坏了十支。黄老师说:“我十年用一支钢笔,你一年用十支钢笔。”我怕黄老师说我浪费,忙说:“我十支钢笔也用了十年。”黄老师疑惑地问:“你几岁了呀?”我回答十岁了。黄老师用惊奇的目光看着我:“这就奇怪了,难道你从生下来就每年用一支啊?”哎呀!黄老师套住了我的话题,而且周围的同学都哄堂大笑起来。这时候,我才知道黄老师的厉害——爱观察,善分析。

  在家里,全家人都说不过我,可今天刚到这儿,我就被黄老师“驯服”了。这真是“人外有人,天外有天”,“卤水点豆腐,一物降一物”呀!

  今天,我算认识了这个幽默、风趣,又厉害的黄老师了。

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