童话伴我成长作文汇总五篇
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的童话伴我成长作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
童话伴我成长作文 篇1
我从小就喜欢童话，它不但讲述了一个又一个动人的故事，还告诉了我们好多道。
在我上幼儿园时，我还不认识字。每天晚上，妈妈都会打开童话书，讲故事给我听，直到我入睡为止，在幼儿园时，我听的故事类似《白雪公主》、《灰姑娘》、《卖火柴的小女孩》。在我的梦里，我也会梦到童话，我在和灰姑娘一起玩游戏，送给皇帝一套非常漂亮的新衣服，和碗豆公主一起在花丛中飞翔，有时还会被凶恶的大灰狼从梦中惊醒……
上了学以后，我认识了好多字，已经学会自己看童话了。每天做完作业，我都会拿起一本厚厚的童话书来看，看的津津有味的。我特别要看贝贝熊系列丛书，看了好多遍呢！我还看过《安徒生童话》上、中、下，《格林童话》上、中、下等，而且使我明白了更多做人的道理。
现在我不仅能自己看童话，我还能自己编童话呢!有一次老师让我们自己编一篇童话，要有立意，不能抄别人的。我回到家仔细想了想，忽然有了一个主意。我提笔刷刷刷的写，马上OK了。我写的`童话是《五只手指》，告诉了我们，要团结友爱，朋友之间要互相帮助。
我读了一下觉得自己写得跟童话书里的一样好呢！
我喜欢童话，它带给我一个奇妙的世界，带给我无穷的快乐。
童话伴我成长作文 篇2
童话是我们最美的语言，在清英儿童地球村里，我们始终与童话相遇。盼望着，盼望着，美丽的四月与童话一起向我们走来，犹如春天温暖的微风吹拂着我们的心灵。
兴奋、激动、快乐，我们每一个小朋友都是童话剧的主角。今年，我们小彩蝶社区的童话剧是《狐假虎威》，这是根据语文书上的课文改编的，学完了课文，詹老师让我们改编剧本，创作图画，一幅幅图文并茂的作品从我们的手中呈现。语文课上，詹老师组织大家人人参与演讲，把自己的剧本讲出来，大家一起评价修改，经过大家的努力，属于小彩蝶们的剧本诞生啦！接着，我们又开始竞聘角色，最让我难忘的.是竞聘的过程，我胆战心惊地走上讲台，不好意思地看着同学们，用最小的声音害羞地说：“我想当百兽里的小松鼠。“詹老师看我这么害羞，突然大叫一声：”小松鼠，大老虎来啦！“我吓得捂住眼睛撒腿就跑，还情不止禁地喊起了台词：“大老虎来啦，快跑啊！”没想到，我的表现得到了所有学生的掌声，詹老师表扬了我：“你的角色竞聘成功，小松鼠就是这样的反应和表现。“我既激动又紧张，顿时恍然大悟，原来，演戏就是真的把自己当成小松鼠，真情投入就可以啦！所以在以后的排练中，我每一次都把演老虎的同学看成是真的大老虎，看到她便会大叫大跑。4月28日，是我们摩尔部落童话剧正式展演的日子，我激动地一夜没睡着。上午，负责化妆的阿姨们仔细研究每一种动物的脸谱，为我们画出最完美的妆容，我是小松鼠，我的下巴上有两颗松鼠牙，鼻子上面黄黄的有一个小黑点，可爱极了！我换上松鼠服装，紧张地等待表演的开始。当主持人宣布：摩尔部落童话公演现在开始时！我的心”咚咚“直跳，随着音乐声，我和一群百兽上台了，在台上跳舞、玩耍，看着台上坐满了观众，我却没那么紧张了，因为我相信我们的表演一定是成功的！
童话剧展演结束了，我们每一个小演员都获得了热烈的掌声，这掌声是对我们的鼓励和肯定，连续两周的排练凝聚着老师和同学们的汗水，真是“台上一分钟，台下十年功”啊！
童话伴我成长作文 篇3
从小，我的心中都或许有着一个童话国吧！掌管童话的，是一个有趣的老头儿。他来自丹麦，他叫安徒生。
小时候，最爱《卖火柴的小女孩》。但每一次我都为了那个冻死在街头的女孩儿，流下了包含同情的泪水。总要追着妈妈问：＂小女孩谁在他奶奶去了幸福的天堂，还会回来吗？＂妈妈的回答是，她会回来的，会和他奶奶一起回来的。我从此便相信了那个答案。可是上小学的时候，安徒生爷爷就告诉我，她不会回来了，她和奶奶在那个叫做天堂的美丽地方生活。这次，我没有哭，而是默默的祝福他。
我一直多羡慕一个人，可是我又怪她笨，她是海的女儿。我一直十分纠结，到底是什么让小美人鱼不去杀死王子而去为他甘愿化成泡沫。我共得到了两个答案，爱和爱情。爸爸说，爱情的力量是无法估量的，你长大了就会懂的。爱情真的有那么伟大吗？后来，看了迪士尼拍的《小美人鱼》我好像明白了，但又被打乱了。最后，安徒生爷爷告诉现在的`我，小美人鱼并没有离开，她只是化作泡沫，永远陪伴在王子身边。
慢慢地，我在安徒生爷爷的怀抱里长大。可是有一天我突然进入了中学，成为了一名初中生。我以为安徒生爷爷要走了，没想到开学第一堂语文课，我又和我的老朋友见面了。一切是那么的熟悉，一切又那么陌生。熟悉的面孔，熟悉的故事；陌生的道理，陌生的理解……安徒生爷爷又说，童话是属于任何人的，你每长大一点，就会发现一个新的道理。
七上的生活很快过去，可是在那紧张考试中，我又再次碰见的那个老头儿——《五颗小豌豆》。他是来给我鼓励的吗？谢谢，有了安徒生爷爷的鼓励，我期末考考的还不错。七下一开始，安徒生爷爷又给我送来了见面礼，还是小豌豆！
安徒生，一直在伴我成长；他一直活在我心中的童话国里；一直给予我前进的动力！
童话伴我成长作文 篇4
我是在童话的世界里长大的。
听妈妈说，在我睡在摇篮的时候，童话是我最好的“镇静剂”，只要我一哭闹，妈妈就会拍打我的身子，给我讲各国的童话。在妈妈的`嘴里，童话成了一支支动听的童谣。说也奇怪，妈妈一讲起童话，我也就不哭不闹了。
随着年龄的增长，我也可以学着妈妈的样子讲童话了。在幼儿园里，我经常成为老师的“童话机”，不论是在园里上课还是外出活动，老师总会时不时地让我讲那些从大人们那儿听来的童话故事。
渐渐地，我长大了，上了小学，开始看一些带插图的童话书。尤其是开始认字了，我对童话的兴趣也更浓厚了。妈妈知道我是个“童话迷”，每次逛书店都会给我挑来几本童话书，每一次看书我都是一看就几个小时，大人们要叫几遍才能把我从童话中“唤醒”过来。
现在，我是一名小学生，戴着红领巾的我不再对那些连环画的童话书所感兴趣了，现在大家看到的我，成天捧着一本全字的世界著名童话，津津有味地“品尝”着，夜以继日，废寝忘食。不过现在的这些童话书，都是我跟妈妈一起去图书馆借来的。
随着年龄的增长，我发现了我对童话情有独钟，现在我上了四年级了，在老师的指导下，我也开始写童话了。在我的笔下，一块黑板擦，一支铅笔都是有血有肉的有灵性的，他们之间的故事多着呢。
我编的童话故事被打印出来放在我们班级的优秀习作集里，粘贴在教室后面的墙上。不信，你到我班来瞧一瞧！
童话伴我成长作文 篇5
老师告诉我们说：“书籍是人类进步的阶梯！”从那时候开始我就喜欢上了看书。
那是一个阳光灿烂的下午，我和同桌约好去她家玩。无意中我发现了一本《安徒生童话》，犹记得那漂亮的封面，人物特别引人注目，我不由自主地打开了书。引入眼帘的'是张张五彩的插图。“哇！好漂亮的公主！”“好可爱的拇指姑娘！”“这个女孩的头发好长哦！”我简直是爱不释手了！
我深深地被《安徒生童话》吸引了。这些故事里面我最最喜欢的是《白雪公主》，每次读到白雪公主和可爱的七个小矮人一起玩闹，一起劳动，我羡慕极了！读到恶毒的王后变成老婆婆将苹果递给她时，我担心极了！“不不不，不要吃，那是有毒的苹果！”看到白雪公主安详的睡在哪里，我伤心极了！“谁快来救救白雪公主吧！”读到王子吻醒了白雪公主，我高兴地直蹦哒！
渐渐地我明白了，善良的人就会像白雪公主一样幸福的生活，而内心丑陋外表美丽的人最后会和王后一样！
书籍如一滴滴海水，将我逐渐引入那浩瀚的知识海洋；它如一把把钥匙c，帮我打开那扇智慧之窗。《安徒生童话》，它是我成长路上不可缺少的伙伴，同时也是我的启蒙老师！
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