精选一个熟悉的人作文汇编十篇
在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的一个熟悉的人作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
一个熟悉的人作文 篇1
我有一个表妹，她长得非常可爱。圆嘟嘟的脸上长着一对像大弹珠一样的眼睛，一张贪吃的小嘴巴，鼻子挺挺的，特别好看。
当她乖的时候，就像一只温顺的小兔子。有一次，她在我家玩儿，把家里弄得乱七八糟，玩具东一个西一个，整个家看上去就像被扫荡过一样。我实在看不下去了，就对她说：“你先停一下，我们一起把玩具整理一下吧。”我本以为她会说：“不！我还要玩！”可是没想到她却懂事地说：“好呀！”就这样，在她的`协助下，我们把玩具收拾好，家里立马整齐如初了，我真感谢她！
当她不高兴时，就像一只不讲理的小怪兽。有一次，她在自己家里玩玩具，正玩得起兴，突然发现少了一个零件，她立马从一只温顺的小兔变成了一只不讲理的小怪兽，开始大吵大闹。全家人跟她讲道理都没用，反而越讲越厉害，最后连平时不凶她的舅舅，也开始要揍她。用尽所有办法，还是无济于事，最后只能等她哭得筋疲力尽，把所有情绪都发泄完，这件事才算平息。没想到她小小的身躯竟有那么大的爆发力。
这就是我的表妹，既可爱又淘气的表妹。说真的，在她小的时候我其实是有点讨厌她的，觉得她这个小屁孩啥也不懂，但现在我一天比一天喜欢她。我也不知道为什么，也许这就是妈妈口中所说的“亲人”吧。
一个熟悉的人作文 篇2
习作要求
１．训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点来；学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。
２．作文指导过程中，渗透人的高尚品格的思想教育。
教学重点：
习作怎样写出人物特点。
教学准备：
小黑板上写好有关教学内容
课时安排：
两课时教学过程：（第一课时）
一、审文题明确要求
１．今天这节作文指导课，我们上《基础训练６》的第６题。出示小黑板：通过一两件事写一个你熟悉的人，要注意写出人物的特点。要求学生默读文题，想想这次作文的要求是什么？
２．这次作文要我们写什么？（写人）写什么人？（写熟悉的人）写几个熟悉的人？（写一个熟悉的人）（师板书习作题）要我们特别注意写出这个人的什么？（写出人物的特点）
二、明白人物特点、拓宽学生思路
１．写出人物的特点是这节课的训练重点。什么是人物的特点呢？特点就是一个人与众不同的地方。不同的人有不同的特点。请说说你熟悉的`人有什么特点。生自由说，师注意生说的是哪方面的特点。
２．师：现在你能说说你知道人还有哪些方面的特点吗？ （生说）一个人的特点有不少，有……大家要选最突出的特点来写。
品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责…… 性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑……
兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花……生齐读。
三、扣例文借鉴写法
１．师：找准了一个人的特点，怎样写出他（她）的特点呢？《少年闰土》是个很好的范例。（板书：少年闰土）用小黑板出三个问题，逐一讨论，师随机板书。
（１）他有什么特点？（板书：特点聪明能干活泼可爱机智勇敢知识丰富）
（２）通过哪几件事反映他的特点？（板：事件）（板书：捕鸟捡贝壳瓜田刺猹看跳鱼儿）
（３）通过什么描写写出他的特点？（板书：外貌行动语言神态）生在文中找出描写的句子，评析后得出方法：作者写闰土的外貌并不是眉毛胡子一把抓，而是抓住了紫色圆脸，项带银圈的特征，把一个绍兴农村少年的特点写出来了。（板书：抓特征）
２．让学生找出“雪地捕鸟”段表示闰土动作的词。请学生简洁地把一系列动作说出来。
师：作者写了闰土的一系列动作，刻画得多细致啊！我们眼前似乎浮现了闰土正在雪地里捕鸟的情景。大家注意，写人物的行动，一定要细致。（板书：要细致）
师：你从语言中能看出闰土是个怎样的孩子？
师：从语言描写中，我们知道闰土心中有无穷无尽的希奇的事，作者知道吗？（不知道）而闰土作为生长在海滨的农村孩子，这正是他所熟悉的事，因此，他说起来滔滔不绝。这些语言的描写是多么地恰如其分，符合闰土的身份啊！我们作文时要注意，写人物的语言要恰当。（板书：要恰当）
３．师：我们通过研究《少年闰土》这篇课文，知道《少年闰土》是通过外貌、行动、语言来进行描写的，描写时，注意了这些方面。除了这些，还可以进行什么描写？（神态、心理描写。板书：神态、心理）注意神态心理描写必须真实。（板书：要真实）
四、列提纲即兴练说
出示小黑板：
１．你准备写谁？他有什么特点？（指一行同学说）
２．请一学生上来按照小黑板上规定的题目、特点、事件、着重描写的方面等项写提纲，其它同学在下面列提纲。
３. 请演板学生说提纲，评议是否能写出人物特点；请写各方面人物特点的同学说提纲，评议是否能写出了人物特点。
五、总结
１.复习一下写作方法，看黑板，跟老师说：外貌抓特征，行动要细致，语言要恰当，神态、心理要真实，具体事例一两件，人物如同站眼前。
２.学生自己读一遍。
３.师：这节课，我们学习了用一两件具体事例写出人物特点的作文方法，只是起了一个抛砖引玉的作用，以后写人的作文大家还可以多运用，多实践。下节课请大家完成这篇习作。
六、阅读导引
好友多多
多多是我最要好的朋友。他的脑袋圆圆的，浓眉毛没，大眼睛，像卡通人物蜡笔小新。（简练，抓住了特点）
多多喜欢打乒乓球，我们都叫他“旋球王”。“旋球王”的旋球那可是真“旋”！只要球一出手，就象长眼睛似的，“刷刷”地直向你冲过来，可只要一落到桌面上就会立刻改变了方向。你明明看着往左，它却往右飞了。等你一接球，才发现扑了个空。这样你就输定了。每次他赢了球，他都会张开他的大嘴，大叫一声。（有声有色，真是写作高手）
我真羡慕他。（简洁，自然）
【评语：】小作者写了好朋友的样子，爱好，特别突出了人物的特点，个性非常鲜明。所以，话虽不多，却很吸引人。
1、学习运用
⑴用波浪线画出“一……就……”的句子，体味人物的动作变化。并说上一两句话，用上“一……就……”。
⑵看点评，学写开头和结尾。
⑶多多有什么特点？你熟悉的人有些什么特点？如：爱学习、爱劳动、爱帮助人、爱看书、爱清洁、有礼貌，做事认真，幽默，粗心、开朗、大方……
2、拟题导引
①《__________的一个人》
②《_____的 _______》
③《给我带来_____的人》
④《夸夸__________》
3、写法索引
①抓住人物特点：一人一事，不要面面俱到
②选择典型事例：重点部分要详写，注意把人物的语言，神态，动作，内心写细致写具体。
③按一定顺序写：“总分结构”开头概括品质，可结合肖像描写。重点部分贯穿人物活动。
一个熟悉的人作文 篇3
她，一个爱打羽毛球的人。她，一个对我们很严厉的人。
她有一头染得很黄的头发，一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下一张能说会道的嘴。她就是我们的数学老师黄老师。
她是羽毛球队女队的教练，她很喜欢打羽毛球，每节课下课我都能看到她在羽毛球场打羽毛球。每次上课，我们都看到她的脸红扑扑的，头上热气腾腾的，一看到这情形同学们都会不约而同地想到她又打过羽毛球了。她喜欢打羽毛球，找到对手的时候和对手切磋球艺，没有对手的时候我们就成了她的陪练了。好多次上体育课的时候，她就叫几个同学帮她仍球、捡球，她一会儿挑，一会扣杀，仍球捡球的.人累得筋疲力尽了，可她却没有停下来的意思。靠着这份执着，在江津区羽毛球教练比赛中，她获得了好成绩。上周西湖镇举行的教师羽毛球比赛中她每场比赛都取得了胜利。
她是一个严厉的人。她要求我们上课注意力必须集中，不许开小差。那天上数学课的时候，我们班的李宾打起来瞌睡。她看见了，一声不响地走到李宾面前打了李宾几棍，李宾趴在桌子上痛哭了起来。她更生气了，大声地说：“上课是学知识的最好的时间，你错过了这个黄金时间，以后想学都没有这个机会了。”她的话不但骂醒了李宾，还骂醒了全班同学，从此上她的数学课再也没有人开小差了。
她就是这样一个人，上课的时候对我们很凶，下课了却是我们的好朋友，同学们都很喜欢她。
一个熟悉的人作文 篇4
我的弟弟是个调皮又可爱的小家伙。
早上，我去上学，他总是偷偷地溜进我的房间捣乱。他喜欢学着我的样子在书桌上装模作样地写作业，其实却在我的本子上乱涂乱画。等我回到家，铅笔摔断了，水彩笔没墨了，书桌像个“大花脸”……这简直就是孙悟空大闹天宫！
中午吃饭时，弟弟喜欢做“拌饭”——把蔬菜、鱼、肉、汤汁全部一股脑儿倒进碗里搅拌。他先是自己吃上几口，然后热情地拿着勺子往我嘴里送。我赶紧推开他的`手，揉着自己的肚子，说：“哥哥吃饱了，吃饱了。你自己吃吧！”这“拌饭”简直让人食欲全无，他却吃得津津有味。
晚上，弟弟为了不睡觉更是花招百出。他躺下后没多久就嚷嚷着要喝水，喝完水让妈妈给她讲故事，听完故事还要尿尿，尿完后又口渴，喝完还要去厕所……就这样反反复复来回折腾，直到上下眼皮打架，哈欠连天，才肯睡去。
弟弟虽然调皮，可我却非常喜欢他，因为他给我的生活带来了很多欢乐！
一个熟悉的人作文 篇5
我熟悉的人是我的爷爷，他今年65岁，个子高高大大的，看起来很威武。
我爷爷的脸方方长长的，看有点像花生，眉毛长长的、弯弯的，嘴巴大大的'，胡子很扎，看起来很好玩。他的手很大很大。爷爷给你我讲了很多以前的故事，从部队到工厂，从工厂到他退休的单位。让我感觉爷爷的过去很不平凡。
爷爷给我讲过他打篮球的故事，还讲过打兔子的事情。爷爷可厉害了！他以前两次一枪打到过两只又大又肥的野兔，是我们家附近有名的篮球高手和打猎高手。
爷爷对我可好了，爷爷经常早上做饭和送我上学，给我买好吃的、好玩的东西，我真幸福啊！真高兴啊！我希望爷爷永远身体健康！
一个熟悉的人作文 篇6
说到我身边最熟悉的人，那非我爸爸莫孰了。我爸爸身材魁梧，形象高大，一米八的个子在人丛中我老远就能认出来。他戴着一副低度近视眼镜，文质彬彬，一看就知到是个有学问的人。
每逢我们上学的早上，我总会听到一个熟悉的雄壮声音：“快起床啦！洗完脸拿钱到楼下吃早餐，等下我帮你们拿书包下去，你们在车旁等我”，每当听到这严肃而又雄壮的声音，即使我很想懒床，我也不得不赶快从床上爬起来。每每早上七点半前，爸爸总会准时地把我们送到学校门口，并一再嘱咐我们要听老师的话，这个就是我的爸爸。
当中午或下午放学，在校门口你总会看到一个高高的男人高高地举着手在向我们招唤，当看到我们走出校门时，他总是三步并作两步地上前帮我们拿书包。每当我们回到家时一桌可口的饭菜正在等着我们呢，这就是我的好爸爸。
每天吃完晚饭，他总是主动地拿起我们的作业，一丝不苟地让真检查，“哎呀！这字写错啦！那条作业不能这样做，会被扣分的，这句话不能这样表达…”这就是我的爸爸。他做事从来都是很认真，我们只要出现一点差错总能被他发现，每当我们作业上出现问题时，他的'严肃样会令你不寒而悚，紧接着一大堆说教道理会向你埔天盖地地喷来。我知道，他的严肃中隐藏着对我们许许多的爱，在严肃中又对我们充满着期待，但愿爸爸这样的严肃慢慢地倍伴着我们成长！
一个熟悉的人作文 篇7
我有一个调皮、活泼、可爱的妹妹，她的名字叫曦曦。今天，我要来好好描写描写我这个可爱的妹妹。
我这个妹妹笑起来像花儿一样甜，伤心起来像下了一场暴风雨，调皮起来像一个“捣蛋鬼”，可爱起来像一朵棉花糖。
比如，我在吃蛋糕的时候，妹妹常常会快速地把自己的蛋糕先吃完，然后，来抢我的蛋糕，我偏不给她，她就使劲夺我的`碗。最后，妹妹抢不到蛋糕就哇哇大哭。妈妈听见了，就急急忙忙的跑过来，一边安慰妹妹，一边对我说；“妹妹还小，不懂事，你要让着她一点。”我生气的说：“好吧，我知道了。”其实，我觉得，妹妹就是故意的，她就是想多吃一点蛋糕。
自从我有了这个妹妹以后，很多事情我都要让着她，还要安慰她。
但不过，我有这样一个妹妹也挺不错的。当我感到孤单时，妹妹会来陪我玩。当我感到伤心时，妹妹会安慰我，擦擦我的眼泪，说：“姐姐不哭！”
我有一个这样的妹妹，她有的时候很皮，但有的时候也很乖。我喜欢我的妹妹，我的妹妹也喜欢我。
一个熟悉的人作文 篇8
我最熟悉的人，不用说，那就是我自我了！我有许多优点：我爱读书，我的字写的漂亮，我的画画得栩栩如生等，许多许多。但是嘛，我也有个小小的缺点哦！那就是--粗心大意！妈妈说过我好多回了，可我却总是“本性难改”。
有一次，我像往常一样打开我的同步导练，准备准备做作业时，忽然看见一道超简单的题：“随便”的.近义词是什么？啊！小儿科！“随意”呀！我二话不说，就写上了答案，连看都不看，就做下一题了。我做完了同步导练，满脸自信地递给了妈妈。妈妈一看，指着同步导练说：“哼！你太牛了，随便的近义词都和它自我一模一样了！”呀！这是怎样回事儿？我想写随意怎样写成随便了？！“还有那里怎样没写？！”妈妈又问。顿时，我的脸上火辣辣的。
我还有许多缺点，如：爱看电视，玩电脑，胆小，爱哭……
我最熟悉的这个人呀，优点很多，可缺点也不少哦！
一个熟悉的人作文 篇9
我有一个非常熟的人。他姓周，名晟达，他也是我们班最优秀等级的同学。他有一张椭圆形的脸，一双水汪汪的眼睛，他的耳朵上有一些细毛，有一张浅红色的嘴巴，还有一个小鼻子。他的脖子很短，手中等长度，脚比中等长一些，个子比我大约高三块豆腐。
有一次他参加了科技比赛，要用海绵球和牙签做一个一米高的建筑物。他拼了一个城堡一样的宫殿，结果被学校评上了，选他去湘潭参加比赛，他又以优异的成绩获得了金牌！他真聪明！
还有一次，我到他家玩，他说：“你要不要玩我家电视上的‘大战飞机’呀？”我说：“好，我要玩！但我不知道怎么玩？”他说：“你先看我玩一次，你就知道怎么玩了！”他就开始用摇控器的中间左右键来控制飞机的移动。他被一个中等攻击力的飞机打败了。他把摇控器给我，我也试了一次，我打的.时候已经打到了boss时刻了，但是boss时刻的大飞机用一个跟踪导弹把我打“死”了……
我非常熟悉这个爱动脑筋的周晟达，他也是我的好朋友！
一个熟悉的人作文 篇10
我的生活中，熟悉的人很多很多，其中我最熟悉的人——妈妈。
妈妈今年30岁，圆圆的脸蛋、大大的眼睛、细细的'眉毛。她有一个特点，就是爱臭美。
有一次，奶奶请我们一家去做客。我和爸爸都准备好要出发了，忽然妈妈说：“等一下我还没准备好呢！”原来，妈妈还在楼上化妆呢！她先用口红把嘴唇涂一面，接着又画眼影、然后把身上喷些香水。走下楼，她一看，觉得衣服穿得不太好，她又急忙跑上楼去换衣服，不一会儿走下楼来问这个漂亮吗？那个漂亮吗？过了好一会儿才把衣服换好。我一看，哇！妈妈真漂亮啊！结果，去奶奶的路上，妈妈不停地问，今天我漂亮吗？
哎！我这个爱臭美的妈妈可真“烦”呀！
指导老师：李渔老师
【一个熟悉的人作文】相关文章：
一个熟悉的人作文02-04
一个熟悉的人07-02
记一个熟悉的人作文02-15
我熟悉一个的人作文02-16
写一个熟悉的人作文05-06
我熟悉一个的人作文08-22
一个熟悉的人作文【热】10-28
一个熟悉的人作文【热门】10-28
【热门】一个熟悉的人作文11-23
一个熟悉的人作文【精】11-23