实用的写人三年级作文集锦七篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的写人三年级作文7篇，希望能够帮助到大家。
写人三年级作文 篇1
我的爷爷有一双不大不小的眼睛，驼着背，虽然他长得不怎么好看，但是，却很受我们村里人的爱戴，因为，他有一颗助人为乐的心。
有一次，我爷爷的朋友要出去，那时正是果子成熟的时候，我爷爷的朋友就拜托爷爷帮他收果子，爷爷毫不犹豫地说：“好，没问题。”我听了就偷偷地跑到爷爷的旁边，小小声地说：“你的'事情都没做完呢！还来帮别人。”爷爷听了很不满意，就狠狠地瞪了我一眼。我想：大事不妙，快逃！如果我不逃的话就得被揍了。爷爷在朋友走了之后，语重心长地对我说：“阿瑶，你要知道，只有你帮了别人，别人才会帮助你的，一定要记住啊！还有，你小时候把珠子塞到鼻子里，还不是刚才那个人的儿子帮你弄出来的。可是，他也不收我们的钱呀！”我听了，惭愧地说：“我知道了。”爷爷满意地点了点头，说：“这就对了，等会告诉你奶奶我去收果子了啊。”说完他就出去了。
这就是我最敬佩的人——乐于助人的爷爷。
写人三年级作文 篇2
以写人为主的作文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、等特点。要写好写人为主的作文，应当从以下几方面入手：
1、写好人物的形象。
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。
2、选用典型事例。
人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选
择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
3、运用细节描写。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
在三年级作文教学中，写人是作文的基本命题。如在教学描写童年小伙伴时我是这样进行的。
教学目标
1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。
2、熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并学会用人物语言、动作、神态来显露特点，体现个性。
作前准备
事先有意让学生回忆和收集童年生活中自己喜欢的小伙伴的材料如幼儿园的毕业照等，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作作好准备。
教学过程
（播放送别歌），学生欣赏。
一、谈话导入，引出课题。
今天我们一起来读一篇文章。
欣赏范文。
这是一篇回忆童年小伙伴的文章，那个小伙伴叫什么名字啊？
怎么描写他的外貌的'？从外貌就看得出他很机灵，也很调皮，作者是怎样写他的调皮的？
二、结合讲评，讨论理解
师:我们最近进行了一系列人物描写的训练,如写我的弟弟,安利香你是怎么写的
讲评学生上次写亲人的片段描写，分别有描写外貌和事例的。
让学生说说这些片段哪儿写得好,师进行点评。
让学生领会写小伙伴的特点要抓住语言、动作、神态来进行描写。
过渡:欣赏完了这几个小作家的作品,我们来回忆一下自己丰富多彩的童年 ,把咱们带的照片拿出来吧!
三、出示题目,提出要求
1、我知道，在同学们丰富多彩的童年生活中，都结识了不少小伙伴。他们个性不同，有的热心助人，爱管“闲事”；有的天真顽皮，活泼可爱；还有的倔强，爱哭、爱闹今天，老师给大家提供一个机会，根据小伙伴的特点，写篇文章来表达你的真情实感。
2、那我们这次写自己童年的小伙伴该怎么写
学生理解本次习作的要求：①写出小伙伴的外貌特点；②用一件事来写。
教师出示一些好词好句。
四、提供情景，打开思路
1、取出照片回忆,同学们整理自己的构思。题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目，老师也提供一些题目，但仅供参考,如:童年的伙伴.忘不掉的好朋友. 他让我难忘等。
2、动笔描写
3、交流归纳。
随伴奏（送别歌）读自己的作文。教师随机讲评,读好后让
同学看看照片说说像不像。
另外，作文的修改也很重要。教师要引导学生养成修改草稿的良好习惯，并根据每次作文情况讲解一些修改要点，修改方法等，逐步引领学生学会修改作文，提高文采。 写作能力是语文素养的一部分，作文教学应从提高学生语文素养的角度出发，贴近学生实际，寻找适合学生的作文途径，让学生关注现实，热爱生活，乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受，写出一篇篇文笔优美、生动真切的好文章。这是一项重要而有挑战性的教学任务，需要教师不断探索、实践、创新。
写人三年级作文 篇3
我的表弟今年六岁了，刚上小学一年级。他大大的眼睛，高高的鼻梁，一笑起来脸上就会露出两个小酒窝，看上去可爱极了。别看表弟年龄小，可是他的人缘可好啦！左邻右舍的小朋友总爱找他玩，他也特大方总把自己的玩具给小朋友们玩。
表弟也很狡猾，有一次他到楼下来找我玩，一进门就吵着要我陪他去玩滑板车，我们俩各自拿着自己的滑板车到了楼下，表弟说：“哥哥，我们俩比赛吧，谁先滑到终点输的人就请他吃雪糕。”我说：“好啊！到时候你输了可别哭鼻子。”表弟说：“好啊！谁怕谁。”我们决定以起点为终点绕着小区滑一圈。我说：“表弟，我喊1、2、3、我们就开滑，好吗？”表弟说：“0K”。我刚喊；“1…………”。表弟就一个箭步的滑走了，边滑边说：“哥哥快来追我呀，快来追我呀！”我说：“我来啦！”我左脚踩在踏板上，右脚用力一蹬，飞快的`朝着表弟滑去，别看表弟人小，可是他的速度丝毫不比我慢，我追了他好久才赶上他。我们你追我赶滑的真开心！后来表弟越滑越慢离我也越来越远，我边滑边对他说：“表弟，加油哦！我快到终点喽！”
突然，身后“砰”一声，我回头一看表弟摔倒在地，我连忙滑回去，说：“表弟你怎么样？摔伤了吗？摔疼了吗？”我放下滑板车就去扶他，表弟一下子就把我推倒在地，然后迅速踏上滑板车，飞快地滑走了。边滑边说：“表哥你上当了，我是骗你的，第一名是我的喽！”最终表弟最先滑到终点。等我到时表弟向我做了一个鬼脸，说：“表哥，快买雪糕，快买雪糕。”我无奈的笑笑，说：“好！你是第一名，我请你吃雪糕。”
这就是我的表弟，一个既调皮又可爱的小男生。
写人三年级作文 篇4
她，一个天生黑皮肤的女孩子，一张瓜子脸，大大的眼睛上一对黑黑的眉毛，一个笔挺的鼻子，再加上一个樱桃小嘴。在同学眼里除了有点暴力以外，简直就是个完美的淑女。 她，一个百年难得一见的小气鬼。由于玩了两个月的电脑，眼睛已经高度近视。开学没多久，我就和她成了“邻居”爱漂亮的我不想戴眼镜，所以经常问她。她心情好的话就告诉我，心情不好懂得话就跟我“摊牌”她会生气的说：“去死吧，你自己不去戴眼镜，关我什么事啊。你少来烦我，否则有你好看！”每当这时，我总是想：“天理何在啊！”因为她经常向我借东西，我不借的时候她就会“拳脚相加”的来逼我，直到我借给她才肯停手。
每当这时说她以小欺大也不是，以大欺小也不是，真不知道说她什么好！ 她，一个同学惧怕，班长也礼让三分，老师面前的乖乖女。这都是因为她的学习方式与人大不相同。在教新课的时候她听一扁就知道中心思想很主要内容。所以历史格外的疼她，所以你别指望到老师的面前去告“御状”那后过将不堪设想。
她会很流利的为自己开脱然后毫不留情的的把你的`坏事全捅出来。到时，她将会笑着看你哭她，好的一面。一个自信的学生，她在考虑完问题后总是坚持自己的意见，不管别的同学怎么误倒她，她也不会改变自己的答案，即使自己错了，她也不会觉得不可思意而是专心的研究为什么会错，然后不会再犯虽然现在我们已经分班了，但是我们却还是无话不谈的死党。只要一想起她就让我哭笑不得。真想再和你成为前后桌啊—李婉玲。
写人三年级作文 篇5
我们上了三年级，又迎来了我们的新语文老师——彭老师，
彭老师是男的，斯斯文文的，身高可能有一米七左右，戴眼镜的，一看就知道是个有学问的人。彭老师普通话既标准又流利，出口成章，不愧是学校的名师。
上课了，彭老师和蔼可亲。不听课的同学，彭老师不会直接点名，而是，轻轻告诉我们说：“谁，谁是大笨蛋。”全班一笑，不听课的.同学注意力就回来了。有时，他会根据题目为什么那么多人错来讲解。有一次，同学们没有看题目就做了，彭老师就举了一个例子：长官叫你打一个万字，只听一声，把长官都打死了。一样是打就看有没有按题目要求去做事。
下课了，老师坐在凳子上休息，喝喝水，看着我们的课间活动，有时批改卷子，有时向同学们了解情况。
多么好的老师啊！
我相信，彭老师一定能把我们班创造得更好！
写人三年级作文 篇6
她长着一双水汪汪的眼睛，弯弯的眉毛，圆圆的小脸蛋，一大把头发像纱丝一样垂下来，她今年已经快9岁了。
她很爱生气，当你一不小心惹到她，她准会用生气的眼神盯着你看，好像要把你吃掉一样。她喜欢跑步，有一次上体育课跑步的时候，她像箭一样跑过去，比赢了一个又一个同学，最后，她得了第一名。
她也很爱看书，有一次她的.好朋友过来玩，但她还是一直认认真真的看书，直到她的好朋友走了后她才知道。还有一次她和妈妈去玩，但是，她看见一位叔叔正在看报纸，突然，她想起来要看书，就立马对妈妈说：”妈妈，我要回去看书了，再见了！“妈妈点了点头表示同意了，她就立刻狂奔回去。
你猜到她是谁了吗？她就是我！你愿意和我做朋友吗？
写人三年级作文 篇7
我的爸爸是一幽默的人。我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的“大波浪”发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。他的同事们都说他是缩小了的费翔，我也这样认为 他是个搞美术的，他的个人画展得到过很多知名人士的.好评。别以为他是个“艺术家”就会一般正经。其实，在生活中，他又是个非常滑稽的人，特别爱开玩笑，我觉得我爸爸身上充满了幽默细胞。不管他上班有多忙多累，只要一进家门，确切他说，只要一见到我，他就立刻眉开眼笑，我也跟着手舞足蹈起来。 我的同桌
范佳薇是一位乐于助人的好姑娘。有一次，我和范佳薇正在木头人”的游戏。忽然，一位小女孩不小心绊倒了，大概摔的害，一时半会儿起不来。她正想去扶，我拦住她，说：“又不们班的，管他呢，她爱起不起，我们接着玩吧，别浪费时间。”，她眉毛拧成了两条蚯蚓，生气地对我说：“别的班的你就不，是不是？她也是我们学校的一分子。你想想，你摔成这样，扶你， 你的心里是什么滋味 ! ”说着，径自走到小女孩面前，扶起来，又安慰了小女孩几句，小女孩一拐一拐的回班里去了。
脸腾的红了。多么好的同学呀！多么善良的同学呀，和她比起我是多么自私呀！她是一位乐于助人的好女孩，而我却 次美术课，我因忘带水彩笔而无法画图。她见了，毫不犹豫地彩笔借给了我，她却挨了批评。我愧疚的走到他跟前，说：“对，我不该那么自私 ”而她却说：“知道就好，好好改吧！”，我改掉了自私的毛病。
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