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精选巧辨生熟鸡蛋作文500字三篇
在日常学习、工作和生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家收集的巧辨生熟鸡蛋作文500字3篇,欢迎大家分享。
巧辨生熟鸡蛋作文500字 篇1
生活中有很多新发现,你有什么新发现?我就有一个。
今天,爸爸妈妈去上班时,给我留上了和几个生鸡蛋。可是,由于他们马上就要到点了,所以,他们一顺手就把熟鸡蛋放在了生鸡蛋堆里了。我起床了,刷牙、洗脸……来到饭桌前一看十分诧异,想:这是怎么回事呢?哪个是熟的?哪个是生的呢?于是,我做起了分辨生熟蛋的小实验。
我先拿两个鸡蛋,仔细看了起来。我发现这两个鸡蛋没什么区别。都是圆形的,大小差不多哦,颜色也一样,都像两个小脸蛋。这让我怎么分辨呢?于是,我又摸起了鸡蛋。我发现一个鸡蛋表面粗糙,另一个表面却是光滑的。但是,我还是无法确认哪个是熟的,哪个是生的。
于是,我又闻了起来。一个有一股香味,另一个有股腥味。可是,我依然无法确定哪个是熟的,哪个是生的。于是,我又听了起来。我先拿起这两个鸡蛋,晃了晃。一个鸡蛋没有声音,另一个鸡蛋有流水的声音。我猜测:没有声音的鸡蛋是熟的,有声音的是生的。
为了验证我的猜测,于是,我把一个鸡蛋小心翼翼地放在桌子上。然后我轻轻地把没有声音的鸡蛋转了起来,它转得快极了,像一个在旋转的陀螺。我再用同样的.力气转着另一个鸡蛋。只见,这个鸡蛋慢悠悠地转了起来,像个醉汉晃晃悠悠的,一会儿就停了。
为了知道这是为什么,于是,我就从书架里拿出《十万个为什么》一看:原来,没有声音的鸡蛋是熟的,有声音的是生的。是因为熟的鸡蛋是固体,生的鸡蛋是液体。
于是,我剥开鸡蛋壳一看,里面是一个白白的鸡蛋清。我大口大口吃了起来。
这件故事让我明白了:只要仔细观察身边的事物,就会有新发现。
巧辨生熟鸡蛋作文500字 篇2
下午,我肚子突然饿得难受,于是便让妈妈给我煮一个鸡蛋。妈妈让我先写会儿作业,再来吃鸡蛋。等我高高兴兴、蹦蹦跳跳来吃鸡蛋时,妈妈却给我两个鸡蛋,说一个是生鸡蛋,一个是熟鸡蛋,让我自己去分辨,对了,就可以吃到煮鸡蛋了。
我拿着两个鸡蛋放在桌子上,呀!这两个鸡蛋简直就是“双胞胎”,外面一样大小一样。我拿起一只摇了一摇,这只鸡蛋没动静,好像是实心的。又拿起另一只,好像有东西在里面晃动。哦,我知道了,第一个可能是熟的,另一个则有可能是生的。我在自己认为的'熟鸡蛋上做了一个标记。
接下来,我把鸡蛋竖着用手遮在两边,然后用手电筒在下面照着。咦,奇怪,奇怪,真奇怪!一个能照红色的光,而另一个什么变化也没有。我想了想,觉得透红光的应该是生鸡蛋。生鸡蛋里有透明的蛋白,可以看到光。而熟鸡蛋里面已经成为了固体,实心的透不了光,所以不透光的鸡蛋可能是熟鸡蛋。
接着,我又拿着鸡蛋竖着转起来玩,“一圈、二圈、三圈、……六圈!”我拿的第一个鸡蛋竟能转那么多圈!另一个也能转很多吧!“一圈、二圈,呀,倒了!”怎么回事?我问自己,我又想了想,能转的多的重心一定稳。熟鸡蛋里面是固体,一定是转得稳的那个。而转了两圈还有些摇晃的百分之一百是生鸡蛋。因为生鸡蛋里是液体,会流动,才会不稳的嘛!
我拿起自己检测下来是熟鸡蛋的那只蛋一砸,嘿!还真的是熟鸡蛋!我一蹦三尺高,津津有味的吃着鸡蛋。看来分辨生熟鸡蛋还是有办法的,只要我们去动手实验就能找到答案。
同学们,你们又有哪些办法分辨生熟鸡蛋呢?
巧辨生熟鸡蛋作文500字 篇3
一天早上,顾老师——我们的语文老师带着两个鸡蛋走进教室,对我们说:“哎!同学们,我早上想吃鸡蛋,结果把一个生的'一个熟的混在一起了,你们能帮我分开吗?”
这下教室里可炸开了锅,有的说:“要闻一闻。”有的说:“要捏一捏。”有的说:“要摇一摇。”在一阵“摇闻捏看”之后,同学们还是一头雾水,依旧议论纷纷。
突然,有一个同学站起来大声地说:“我知道怎么分辨它们!”大家一下都停止了讨论,安静下来,盯着这位同学,好奇他到底有什么好办法。那个同学接着说:“依我看,要转鸡蛋。”老师也认为这个办法好,就把鸡蛋编了号。三根手指捏住1号鸡蛋,手腕一使劲,那鸡蛋像陀螺一样飞速地转了起来。接着又像一只没头的苍蝇,四处乱转。2号鸡蛋却截然相反,转得慢又在原地。我们于是做了猜想:1号鸡蛋是生鸡蛋,2号鸡蛋是熟鸡蛋。老师让一位同学上去敲碎鸡蛋,来验证我们的猜想是否正确,结果却与我们的猜想大相径庭:1号蛋居然是熟鸡蛋!
老师向我们揭示了原理:生鸡蛋内部是液体,转动时液体由于惯性保持静止,所以转得慢。而熟鸡蛋恰好相反,由于内部是固体,转动时连蛋壳一起转,自然就转得快了。
通过这件事,我明白了:任何发现或发明都离不开对生活的细心观察和实践,只要细心观察,才能有所收获。
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