淘气的同学作文锦集6篇
在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的淘气的同学作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
淘气的同学作文 篇1
这位同学很淘气，就像是孙悟空，只要不淘气，他就难受，让人没法降住他。
一天，我们一些同学在看护班等候家长来接的时候，他说要玩“摸瞎”。“摸瞎”就是一个人捉一些人，捉到谁，谁就是下一个捉别人的人。那个捉人的人，我们叫他“瞎子”。
“瞎子”进攻了，那个淘气的同学一下子跳到看护班的沙发上，在那里张牙舞爪，就像一个精神病患者一样。
这还不够他玩的，他还上了我们看护班教室的桌子上。只见他迈过一张张桌子，被他踩过的.桌子就发出刺耳的声音，直到看护班的老师用“河东狮吼”的功夫才把他从桌子上赶下来。
他左闹闹，右闹闹，就剩下上房顶了！你说，他淘气不淘气？
还有一次，他跟我说。一天，他和他的朋友拿着“滑炮”去炸保安室。所谓的“滑炮”：就是一滑、一扔就响的炮。他朋友打开门，他迅速地扔进了一个滑炮，就溜之大吉了。保安还没看清楚是谁，人就跑得无影无踪了。你说，他淘不淘气？
这就是我的同学—南宇核，一个十足的淘气鬼！
淘气的同学作文 篇2
一次上数学课时，我们班发生了一件“圆规盗窃案”，究竟怎么回事呢？让我们一起走进六二班看个究竟吧！
“圆的面积=圆周率×半径×半径。”李老师响亮的声音在教室中回响，同学们都津津有味地倾听着。可就在老师讲得正入佳境时，我们班的“大个子”偷偷摸摸地走向老师，悄无声地躲在了老师旁边。我心想：“咦，刘安喆想干嘛？”同学们也都一脸困惑。
稍后，只见刘安喆伸出了不怀好意之手，小心谨慎地一把拿过老师的.巨大圆规，迅速地回到了座位上。没想到，他竟然得逞了！得逞后的他十分激动，就像考试得了一百分一样，脸上洋溢着笑容。
而此时，李老师这才发现讲台上的圆规“失踪”了，他赶忙翻了又翻。李老师眉头拧得紧紧的，我仿佛能听到他的内心在疑惑不解：“嗯？圆规在哪儿？怎么不见了？我明明刚才还看到了？”就在这个时候，李老师突然发现刘安喆脸上露出不同寻常的一丝笑容，而刘安喆还以为老师不知道他的所作所为呢！只见李老师果断走下讲台，看到刘安喆背后好像有什么东西，便料到是他拿了圆规，立马将刘安喆背后的圆规夺回来了。顿时，全班都哄堂大笑。
唉，这个淘气的大个子！
淘气的同学作文 篇3
开学了，开学了，我的小心脏又开始不安了，耳边响起了“不安”的旋律。当我踏进校门，走进教室的时候，那颗躁动的心越来越不安，甚至身体都好像在颤抖。
我紧张地找到座位，慢慢坐下。时不时的用眼睛看周围的同学，看到这些新学期的新同学和新朋友。我特别想过去见见他们，交个好朋友。但是我的性格比较文静胆小，不敢迈出第一步去勇敢的接近他们，怕他们不会这样喜欢我。
我可以坐在这里吗？正当我低头沉思的时候，耳边传来一个悦耳的声音。我抬起头，看到一个美丽可爱的女孩微笑着站在我的'座位前，指着我旁边的空座位。
当然可以。我连连回答，别提心里有多美好了。
坐好之后，我们互相介绍，慢慢了解。她叫裴冰冰。她今年9岁。她非常喜欢画画。她将来想成为一名画家。我能从她的兴奋和侃侃说话的语气中感觉到。
说到学习，她的表情开始变得有些落寞，甚至有些伤感。
因为学习不努力，上课经常说话，成绩不是很理想，所以不太喜欢，经常被老师放在最后一排。她的声音越来越小，有点哭。
没关系，只要你改掉这些不好的，越来越努力，成绩一定会提高的。看到她这个样子我安慰道。
是的，我会的！她看着我，笑着点点头。
淘气的同学作文 篇4
我有一个同学叫王婷姗，她长着一双大大的眼睛，还有那又白又嫩的皮肤，是她看起来像个可爱的洋娃娃，谁见谁喜欢。
别看王婷姗是女生，但却是有名的淘气包。她在课堂上与其他同学窃窃私语，下课后喜欢在同学身上搞恶作剧，为这没少被来时批评。
然我记忆最深的是她搞的一场“捉迷藏”的恶作剧。在我们排队上操的时候，忽然，我发现本应在我后面的王婷姗不见了，她可能是去上厕所了吧。我也没多想，就继续做操了。可是，到了第三节语文课老师在全班发作文的时候，却不见了王婷姗的踪影。老师吓了一跳，问道：“你们谁看到王婷姗去那儿了？”同学们都摇摇头，谁也没看见她。正当大家着急时，我对老师说：“上操的时候她就不见了，这会不会是她搞的恶作剧呢？”老师急忙派同学四处寻找，终于在女厕所找到了。她躲在卫生间里正偷笑呢！等老师问她的`时候，她还吐吐舌头说：“我在和你们捉迷藏呢！”把老师气得说不出话来。
唉，王婷姗太淘气了，但是有一件事让我改变了对她的看法。今年冬天，我们学校组织了一次冰雪节的活动。那天又正好下着雪，外面寒风刺骨，冰雪交加，每走一步都会让人打个寒战。冰雪节其实就是让我们堆几个大雪人，可是，在雪地里走一步都那么困难，更何况堆一个雪人呢。我们班的体育委员刚刚碰到雪，就把手缩了回来，嘴里嚷着：“呀，太凉了，冻死人了。”同学们一听，更是担心，谁也不肯伸出手去碰雪。这时只见王婷姗摘掉手套，捧起一大捧雪，慢慢地把雪拢到一起，接着又重复着拢雪的动作。一会儿，一个小小的雪人头就堆好了。我们看着她，也纷纷摘下手套，加入到堆雪人的队伍中。
这就是王婷姗，又淘气又热爱班集体的王xx。
淘气的同学作文 篇5
我们班有一个淘气包叫阿显，他是班上最淘气的。
“叮铃铃”上课铃响了。可是，老师仍然没有来，该阿显出场了。他先来到讲台上做出了第一个动作，就是让大家哈哈大笑。然后阿显又学着老师的动作，在讲台上说：“同学们好。”同学们也配合的回答道：“曹老师好。”
过了一会儿，大家又传来一阵笑声。有的笑倒了，趴在地上；有的笑得肚子疼；还有的笑弯了腰。原来阿显又开始做搞笑的动作了，有的时候学小鸭子走路；有的时候跳起了舞；还有的时候假装成老师走进了教室，把同学们逗得开怀大笑，连嘴巴都合不上了。
就在同学们玩得很开心时，老师看见阿显在讲台上，觉得很惊讶。知道了原因后，老师便让阿显在教室后面站了一节课。
这就是我们班的淘气包――阿显。看了我的.介绍，你有没有喜欢上他呢？
老师点评：全文巧用正侧结合的方法突出了阿显淘气的形象。
淘气的同学作文 篇6
瞧瞧！旁边就是我们班出了名的淘气鬼。你看，那乌黑的头发，那一身帅气的时装，那双名牌鞋子，还有那迷人的眼神，再加上一句：“我是不是很时髦？全班立刻呕吐！”（外貌描写和语言描写并用，使人物形象跃然纸上）
如果说谁最调皮，那就非他莫属，老师发问了：“‘昼出耘田夜绩麻’下一句是什么？”
“村庄儿女都流浪。”他一（以）迅雷不及掩耳的速度“对答如流”。咣的`一声，全班顿时笑起来。老师严肃的说：“诗是不可以乱改。”接着又问：“第三句是什么？”我在想：这家伙葫芦里卖的什么药？不会又。。。。。。此时，一位同学已经开始回答了：“童孙”还没等话讲完，那淘气鬼已经来劲了：“不对呀老师，儿女都已经流浪四处了，怎么还有童孙？”这回，同学们笑得更厉害了：有的捧腹大笑，像是肚子里有宝藏；（这个比喻不太恰当吧？改为“小白兔”）有的用手打桌子，像在钉钉子；有的笑得肚子疼得要命，就连老师也弄得哭笑不得。（这句话虽然看出了作者想表达当时师生大笑的场景，但是这些比喻句都不时很恰当）看来，这语文课是没法上了。
课后，只要谁去找他，不管什么事情，都会被弄（这个词太方言化了）笑，导致上课时也要发笑，结果：罚站！
不好，瞧，他朝我这边走来，我不想罚站，得赶快闪！
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