精选开学的作文4篇
无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的开学的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
开学的作文 篇1
今天我们开学了。
我们发了新书，比二年级的书多一本英语，而且我们的《品德与生活》变成了《品德与社会》，语文书里不再有拼音了。
老师说：“我们已经是三年级的'小学生了，不再是一、二年级的小学生了，我们要遵守校规，每天准时到校，说普通话，写规范字，给一、二年级的小弟弟、小妹妹们做个好榜样。”
开学的作文 篇2
快乐的寒假在阵阵的鞭炮声中悄然离去，接下来就是长达四个月的校园生活了。
报名那天，我和妈妈早早地来到了学校。太好了，学校里的人还不算多。不过，在小小的保险交费点前，依然是挤满了人，看来其他的家长和孩子们都和我们的想法一样，为了避开报名的高峰期，也选择了提前到校这个方案。
我们慢步走到了教室的门口，果不出我所料，第一名非我莫属！只不过后门、前门紧锁，无奈之下，我拿出了由我保管的备用钥匙打开了后门。“哇噻！”眼前的景象让我惊叹不已。教室里，窗明几净，地面一尘不染，每张课桌的右上角都整整齐齐地摆放着崭新的课本和教具，这与上学期开学时的景象截然不同。看来陈老师的确是一个非常负责的好老师。
一阵急促的上课铃声响过，新学期的校园生活开始了。因为是开学的第一天，同学们个个精神饱满，开心的微笑挂满了脸庞。闲暇时，大家在一起有说有笑，谈论着寒假里发生的趣事。上课时，大家专心致志，学起新知识来又快又好。各科老师都夸奖我们进步了很多。
第二天，陈老师前脚走进教室，后脚就跟进来了一位身着黄色镶边上衣、眉清目秀的小女生。她是从阿坝州来的，听到“阿坝州”这个地名后，同学们议论纷纷。她红嘟嘟的脸蛋儿闪着光亮，像9月熟透的苹果似的，很多同学认为这就是传说中的“高原红”，也因此断定她是少数民族学生。可从她的名字看，她应该是汉族人。这样一来，她的身份就成了大家都想解开的一个谜。初来乍到的她很快便与大家打成了一片。种种迹象表明，她的性格很外向，是个很有亲和力的女生。
另外，这学期，老师让班干部真正做到了职务和责任挂钩。办板报的工作就是一个例子，老师将办板报的负责人改为了班长。我认为老师这样做的目的是希望同学们明白，每个人拥有的职务不仅仅是为了图面子。你在班干部的岗位上，就要负起你应尽的责任，你应该比其他同学付出的更多。同学们也明白了老师的良苦用心，几名班干部在同学们的帮助下很快办出了一期令老师满意的`板报。这表明，老师的改革是完全正确的。
这学期，成都市的学校都将上学时间推迟了。我们学校也将早晨上学的时间从8点改为了8点15分。虽然新的作息时间已经开始实施了，但是还有很多家长有些不适应，依然把孩子早早地送到学校。我是按照新的作息时间到校的，在途中就发现，同行的学生极少，以前校门口那可以称得上是车水马龙的景象已经是难得一见了。除了早晨上课时间延后以外，下午放学的时间也提前了。我很喜欢这样的作息时间，因为空余时间多了，我们就能有充足的时间来做自己想做的事情了。
新学期，新起点。我要努力学好各科知识，多读课外书来充实自己，让每一天都充满色彩。
开学的作文 篇3
我们的班主任换成了宋老师，我把我在傅老师那学习的回忆，整理成了一本“书”，藏在了脑子里。
我的班主任和蔼可亲，是一个非常让我尊敬的老师，他在同学们的眼里，宋老师就像我们的母亲，而且老师的一句话，在我影响十分深刻。我们六（2）班就像是一个大家庭，41个同学都是患难与共的兄弟姐妹，我们要为自己的六年级画上圆满的句号，所以我们都是这个家庭的一分子，好为自己的家庭增光添彩。
所以我更加要珍惜在六年级和大家的聚会，我更要为自己的家庭出一份力，而且我会竭尽全力帮助大家，冲破障碍；大家知道我为什么要竭尽全力去为班级付出吗？那个童话给了我的启发是：做事要竭尽全力，不要尽力而为。
那就要从头说起了，从前，有个猎人带着自己的.猎狗捕捉动物。突然，一只兔子跳了出来，猎人在兔子的腿上打了一枪，兔子马上逃走了，猎狗也在后面追，最后兔子逃回了洞，猎狗垂头丧气地回到了猎人身边，猎人生气地说：“你连一只受伤的兔子也捉不到！”狗回答：“我已经尽力而为了。”其他兔子对手山歌兔子说：“你说了上，怎么还逃得出来？”说上的兔子说：“那只狗只是尽力而为，没捉到我也只会被臭骂一顿，而我时间竭尽全力，如果我不竭尽全力，就没命了。”
这个故事告诉我们：做事要竭尽全力，尽力而为之会耽误大事。
开学的作文 篇4
今天，是我课外班开学的第一节课作文。阳光明媚，万里无云，我和妈妈一起来到了课外班。一路上，我在心里想：“老师是什么样子?学习会不会枯燥无味?思维课是不是和数学课一样?”一个一个大问号在我心里浮现。
上课了，老师走了进来，她有一头美丽的长发，戴着眼镜，看起来很有学问。“上课!”老师洪亮的声音响遍教室的各个角落。“起立!”我们的`声音轰走了窗外树枝上的小麻雀。“坐下。”老师的声音再次响起。炯炯有神的眼睛和蔼极了。
“今天，我们来学学字母的妙用。请大家翻到第一页，请问：●+●≡◆，还可以怎么表示?”我举起手，不假思索地答道：“还可以表示成a+a≡c，或b+b≡a。”老师表扬了我，在之后的课程里，每有一个同学答对了，老师就不吝啬地表扬他，真是个“大方”的老师。
这是多么快乐的一堂课呀!它使我完全改变了对思维课的想法，它的知识多变，老师的话语幽默，知识非常有趣，多么快乐的一堂课!
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