【精华】描写同学的作文4篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的描写同学的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
描写同学的作文 篇1
他有个圆圆的脑袋，小小的眼睛，上课闭目养神，下课就像到了歌舞厅，这就是我的同学李天乐。
“叮叮叮”上课了，李天乐立刻把他提前准备好的“定心丸”（纸球）塞进耳朵，开始了他的梦游式听课。突然，老师叫到：“李天乐，这个方程怎么列？”我本以为他肯定回答不出来，刚准备举手，李天乐说：“……”唉，我就纳闷了，他明明不在听，他为什么会呢？是因为他表面上是在“闭目养神”，其实一直在听着老师说的`每一句话，这非常让我敬佩。
“铃铃铃”，下课了，李天乐好不容易挨到了下课，老师这边刚走，他那边就飞奔出教室，一眨眼功夫，他便连踪影都不见了。回到教室，他又和陶俊在打架了，他身后的扫把横七竖八的躺在地上，仿佛在伤心的哭泣。这时老师来了，陶俊见大事不妙，赶紧回到了座位，但李天乐躺在地上，被张老师抓个正着，这时，老师说：“我又有了一个好的作文素材，李天乐身后的“垃圾堆”。”全班顿时笑场。
李天乐是我们组的一员，他总会在同学不开心时，编个笑话给大家听，使大家的心情变得无比愉快。有时，我甚至跟他开玩笑说他长大了去当个像周星驰一样的喜剧演员。说着，我便在一旁偷笑。但他不作声，也不知道在想什么。但我还是觉得好笑。
这就是我那“大事不犯”，“小错不断”，上课唉声叹气，下课欢天喜地的同学，李天乐。
描写同学的作文 篇2
他是班中一名学习优异的好学生，上课永远都是挺胸抬头的听着老师讲课，似乎从来没有，落下过老师说的任何一个字。他是从农村出来的孩子，父母为了让他前途一片光景，日夜操劳地工作、挣钱随着他一天天的长大，父母的白发也逐渐茂了起来。直至他上了初中，父母才惊奇的'发现他异常的表现。这个孩子自从上了初中，种种表现与以前发生了异常的变化。每天早晨上学之前总要洗漱的干干净净，衣服也要整整齐齐的，不允许出现一点邋遢。他依然是班中的好学生，但据老师与父母交流，孩子在学校除了回答问题，其余话都一概不说，甚至其他同学向他请教点问题。他都像没听到一样，概不理会。他不同别人说话，也不交朋友，这是他孤立了起来。
这次考试，他再一次以优异的成绩，在班中首居第一，大家却不以为然，早已习上课了，老师抱着卷子走进教室，把这摞卷子放在了讲台上。拍拍手说:“首先恭喜--------同学，又一次获得我们班的第一名。请------向我们传授一下学习的经验吧，大家鼓掌。”随着热烈的掌声，他缓慢的站了起来，在掌声停下之刻，他只沉重的说了两个字，“没有”！教室里面瞬间寂静了下来，同学们互相看看，都疑惑万分。一阵寂静过后，老师无奈的说:“好吧，既然你没有什么学习经验同大家分享，那么咱就开始说第二件事。”老师将眼神转向的他“我们班要举行这一次贺考家长会。”老师特别顿读重了“家长会”这三个字，“是的，专门表扬一下这次进步同学及其配合的家长为我们班起了很好的带头作用。”此刻，他眉头紧皱，低下了头去，似乎十分害怕这个家长会，也许只有老师注意到了他异常的表现。上课时，他没有再全神贯注地听讲，没有再仔细的做着笔记，而是精神恐慌在书本上胡写乱画着“我是农村人。”
他包装自己，注意形象，唯恐大家知道他是村里人，家里穷。他努力地学习，不理会别人，就因为怕别人看出来他是一个农村人，而此刻就要开家长会了，当着所有同学的面让父亲用不标准的普通话发言，此刻，他，慌了，周围一切在他的眼中都是灰灰的一片，他焦虑着，无法面对。心不在焉的过了一天。晃晃悠悠的走在马路上，不知回家该和父母从何开口。“爸，明天我想请假，难受，上不了学。”
描写同学的作文 篇3
我的同学张吕源，他今年11岁。高高的个子，瘦瘦的身材。他长着一头乌黑的头发，一双明亮的眼睛，一个不大不小的鼻子，一张能说会道的嘴巴，还有一对机灵的耳朵。
他的脾气有时急躁，有时温顺。当别人来捣乱时，他就会很生气。记得三年级上学期的一次，我和张吕源还有别的同学在跳长绳时，陈思涛不走，张吕源就猛得一拳打在了陈思涛的'肚子上，这一拳还真厉害，把陈思涛打倒在地，还哭了呢。在他顽皮的时候，他就会像猴子一样活泼可爱，就会变温顺。
他的爱好有很多。比如跳长绳，打电脑，打乒乓球……其中他最喜欢打电脑和打乒乓球，上一次电脑课，老师叫我们打电脑后面的号，我不会，这是，张吕源过来教我了，而且把我教会了，他说："以后不会就来找我。"打乒乓球是他的强项，连我都难于打胜他，经常输给他。
他的字写得非常好，经常受到孙老师的表扬。他学习更认真了，上课时，他全神贯注地听老师讲课，只要老师一出题，他就会把手举得高高的，老师经常叫他回答问题，他经常答对。他的数学计算能力非常强。记得有一次朱老师出了几道用竖式计算的题目，他一会儿就做好了，朱老师把答案写在了黑板上，张吕源他全对了。
这就是他，一个活泼可爱而又顽皮的小伙伴，我一定要向学习。
描写同学的作文 篇4
我们班20号是叶家乐，他是同学眼中的“大坏蛋”，是怎样的一个坏蛋呢？
记得一天中午，叶家乐做作业时写错了字，修正带找不到了，问我借，我说没有，他信了。就问朱峻逸借。朱峻逸说：“我已经送你一个了，没了！”叶家乐瞪了下眼，生气地说：“没有就没有。”说着打了一下朱峻逸的头，还把旁边林姝奕的发卡拿下来给朱峻奕带上，故意逗我们笑，把朱峻奕气了个半死。
接着，他问正在写作业的申屠菲儿借：“申屠菲儿，你有没有修正带？”申屠菲儿答道：“有呀！”“那借我用一下！”似乎别人一定会借给：他，他一边看了眼申屠菲儿，一边笑了笑，腮上的肥肉一颤一颤的。
不料，申屠菲儿回答他的却是“不行，我自己要用的.！”叶家乐一听马上转喜为怒，瞪着眼说：“什么？你再说不行？”
“你自己知道！”申屠菲儿看都不看他一眼，只管自己做着作业。
叶家乐气得脸上的青筋都露了出来，一把抓起申屠菲儿的本子，威胁说：“给不给？”
“不给！”
“真的不给？”
“就是不给！”
只听“沙沙”几声，申屠菲儿的“心血”就被叶家乐给撕了个粉碎。只见申屠菲儿“呼”的一下站了起来，大声说道：“这又不是你的东西，凭什么一定要借给你！”但又知道拿他没办法，自己又是班干部，只好忍气吞声，不去理他。这时，叶家乐却还振振有词地说：“谁叫你不借我修正带的！”
哎，这就是我们班的叶家乐，大家都拿他没办法。
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