用心的作文600字

【必备】用心的作文600字三篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的用心的作文600字3篇，希望能够帮助到大家。

用心的作文600字 篇1

　　星夜下，夜幕之间，辗转反侧，恐睡深入眠。记忆中红叶肆舞，那年落在手心的枫叶，可在？

　　本应卧床而睡的时间，我却无法入眠，悄然起身，在房间四处翻寻，一本又一本的记事本打开，一页一页的仔细寻觅， 当那完整如初的叶面映入瞳孔的瞬间，我已站在了时间的交错点，忆起了当年……

　　那一年，我轻身走在秋季，那用漆上了红妆的木板连接起来的吊桥上，漫天飘落枫叶享受着一生最后可见的阳光，温暖将在落地的瞬间，悄然埋葬。带着耳机聆听着秋日私语的我止住了身形，贪婪地享受着你们用生命谱写出时间的乐章。

　　漫长……再次的睁眼已经记不起站了多长的光阴。却又好似只有那么一瞬间，仿佛你们将生命融化之后的飞舞让时间起了怜惜之心；又好像我一直在这里，看着你们初生的瞬间，各自望着天空祷告永恒的生命，可是终究逃脱不出法则的命轮， 随着不止步的时间渐渐染红了自身，欣然的接受是你们唯一的宿命，泯去不甘的负面，用力的砸压生命，让它们成为似火焰的雕刻，在你们走向落尘的那刻，向世界展示你们输给了时间，却不输给世界的美丽。

　　风，拖着你们快要坠地的身形缓缓再次飞起，你们笑着旋转回应风的好意。可是你们明白，哪怕风再怎么努力，最后的结果也是，化泥为尘。所以你们再次的`翩舞，再次的起落，再次的笑着目一眼傍晚斜阳，随后安详的闭上生命的眼睛，伏在冰冷的木板上，将体温化为眼泪抚去地面的冰冷，随后孤然消逝。

　　若年之后，或许这里还会重演一幕枫叶与生命的故事。可或许若年之后，这里或许将没有枫叶，没有木桥，没有温柔的风，只有一座又一座高耸入天的大楼。

　　泪…悄然而下，我不自主的双手缓缓摊开，静静的等待，在心里呼唤“呐……谁……愿意和我一起离开这里吗？让不可能变为可能，我将用心来延续你们被时间抛弃的生命……”

用心的作文600字 篇2

　　郑板桥的确是个大方之家。他得知其堂弟之子“欲养鸟解闷”，心中早有主意，明知少年不应玩物丧志，应抓紧时光努力学习，但碍于亲戚脸面，不好直接批评，故“思索再三”，说“养鸟莫如种树，种树能引、来众鸟栖身”。 其实，“种树”只是郑板桥的借词，其真正用意，是劝勉其堂弟之子趁年少之时，勤于实践，积累经验，不要沉酒于玩乐之中。郑板桥，可谓用心良苦啊。 在现实生活中，“养鸟莫如种树”的观点，也是值得提倡的。

　　我们年轻人，处于成长、学习的阶段，如果不抓紧大好光阴努力学习、勤于实践，那么将来会有什么作为呢?如果只是养鸟解闷，无事可为地、浑浑噩噩地度日，那么将来会有什么结果呢?那样没有一技之长的人，是无法在社会上立足的。由此可见，年轻人勤于实践是有必要的。 进一步说，年轻人应该在实践中找到乐趣。“英雄乐业”很精辟地指出:“业”中的确有“趣”。郑板桥说“养鸟莫如种树”，其另一层意思恐怕是:在种树后，引来众鸟;在实践后，感到快乐。也就是希望其堂兄之子能在“种树”这一劳动过程中感到趣味，感到有意义，有收获。

　　同样的，我们在实践的过程中，也应该带着轻松愉快的心情去进行，从其中找寻乐趣。这样不仅提高了兴趣，也提高了实践的效率与积极性，比起“养鸟” 来虚度时日，更是进了一大步。换言之，乐于实践更加有益于年轻人。 郑板桥用心良苦啊。他的话不仅是对其堂弟之子说的'，更应该是对那些懒惰而空虚的年轻人说的。作为有宏图大志的青年，告别无所事事的日子吧，勤于实践，乐于实践!

用心的作文600字 篇3

　　提起妈妈我是心服口服，我就把妈妈如何管我的事告诉你们一下。

　　从我记事起妈妈就教我如何做人，到了上学又教我如何尊敬老师，团结同学，做诚实的孩子。在学习方面，她管的更严，让我上课注意听讲，她说老师说的每一句话都有用。不允许我抄作业答案，让我自己独立完成。记得有一次我在学校里写作业时，我也照着答案抄了，回家后妈妈检查作业时，被妈妈的火眼金睛一眼就看出来了，一语道破：“于浩天，这作业是你抄的。”“啊？”我心里想妈妈是怎么知道的？我嘴里硬说：“我没抄啊。”“好啊！”妈妈指着我抄的答案，说：“你把这个问题答一遍。”我支支吾吾答不上来，我妈妈更生气，把我的作业答案通通擦掉，就连我自己做的也一起擦掉了，我不服气地说：“我自己做的.为什么也擦掉呀？别人能抄，我为什么不能？”妈妈说：“我的儿子要诚实，不会的问题，可以看答案，也可以看书，也可以问老师，但是一定要弄会弄懂。你抄作业，不会的，仍然不会，不懂的，仍然不懂，作业做了等于没做，你自己做的，我擦了，让你重新做，这是对你的惩罚。”我无话可说，觉得妈妈说的有道理，乖乖的又把作业做了一遍。

　　平时在家里写作业时，妈妈总坐在我的旁边指手画脚，我这个人天性的好动，做作业总要开小差，手里总爱摆弄东西，总是把字写得东倒西歪，妈妈看见了就会唠叨个没完，从写字的姿势，到答题方法再到解题思路一遍又一遍，在我耳边唠叨，可是要是有不会做的地方，让妈妈指点一下，休想！她只用一句话就把我打发了，自己好好动脑，重新审题，理解题意。

　　五年级上半年结束了我的成绩都很好，我渐渐开始理解妈妈的良苦用心，她督促我写作业，不准抄，不准开小差，让我养成自觉学习的好习惯，没有妈妈的苦心，也没有我今天的成绩，谢谢老妈的爱“严厉的爱”！

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