【推荐】五年级作文汇总6篇
在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的五年级作文6篇，欢迎大家分享。
五年级作文 篇1
“咦，这是哪里？”我走在烟雾迷漫的地方，忽然看见了前方有一张桌子，桌子上有水，我马上坐下开始喝水，把早已干燥的嘴巴浇湿。过了一会，“小妹妹，你是到这儿来玩的吗？”等说话的人一出来，我发现，这不是嫦娥吗。我问：“你是嫦娥吧。”她笑着回答：“是啊，来我带你转转。”
她带我穿行在街道中，来到了一个饭店，找到一个位置坐了下去，点了好多好吃的，我看着如此多精致的菜肴让我馋涎欲滴，不禁咽了咽口水，嫦娥对我说：“给你，这是他们店里的招牌“桃花酒”。”说着就递给我一杯，我小小的呡了一口，嗯不错，是甜的，还有一点淡淡的桃花香味，喝后神清气爽，并不像平常的酒喝完后晕晕糊糊的会醉，“好喝吧？”我点了点头，她对我笑了笑。
吃完饭后，她又带我来到了一个地方，大声的叫了一声：“后奕哥哥”这时一个身材魁梧的男人走了过来，“嫦娥你又带朋友过来玩呀！”“小妹妹，来我教你射箭。”说完便给了我弓和箭，我接过来时向下蹲了一下，因为我太小看这个弓箭的重量了，所以我半天也拉不开弦，后奕帮我，我才勉强拉开了弦，我准备射5米外的靶心时，打了一个喷涕，手一放，箭一斜，射向一个地方，“啊，我美丽的头发呀。”只听见一声，不知从何处跑出来一个人她长得很漂亮，但是头上却有两只耳朵，我在猜想，难道她是传说中的.玉兔吗，可传说中的优雅的玉兔和现在这个一脸怒气想杀人的表情的玉兔真的是同一个人吗？想到了这里赶快跑，被抓住了可就不好了。
忽然“快点醒了，不然要迟到了。”妈妈的声音响起来。哦，原来只是一场梦，但我又希望这个梦是真的。长大后，我一定要当一位编辑或是导演好把这个梦拍成一个电影。
五年级作文 篇2
＂这时，蝎子精张开血盆大口，伸出无比锋利的毒钩．向唐僧师徒扑来...."看到这，我啪地一声关了电视，蝎子可是我平生最害怕的，我不寒而栗．同时．脑袋里又浮现出那次露营和蝎子亲密接触的情景．
那时，我正和几个朋友坐在一片草地上聊着天，伴随耳边吹过的`阵阵微风，惬意地互相倾听对方的心理话，突然．Ａ朋友脸色苍白，指着我身旁的一个地方，其他几个朋友顺着Ａ朋友手指的一个地方看去，随即＂啊＂地一声尖叫，一迅雷不及掩耳之势，一溜烟不见了．Ａ朋友也不见了踪影．
我向来都胆大包天，不以为然地向我傍边那地方一瞧，差点吓得六魂出窍，说时迟，那时快，我＂刷＂地站起来．这只披黑色盔甲，手持两把＂武器＂的家伙是只蝎子，它向我逼来，我想跑，可是脑袋却控制不了身体，完全挪不动双脚，我不寒而栗，毛孔至少放大了十倍，我咬紧牙关，死死地盯着蝎子，四周很幽静，冻得发青的月亮普照着大地，我已经魂不附体了，想法如黄河决堤泛滥成灾，感觉这片草地上草木皆＂蝎＂．该怎么办？我的大脑似奔腾六代高速运转，害怕这只面目狰狞的蝎子会突然变成＜西游记＞里面的蝎子精张牙舞爪地扑向我，然后饱餐一顿．或者将那毒钩狠狠地刺进我的身体，我立刻就gameover了．
＂叔叔，就在那儿！＂我听到有人喊．耶！救星来了，几个朋友跟在爸爸身后，那蝎子的速度也变快了，离我只有１厘米远，也不知为什么，我跑开了．爸爸伸出脚，踩扁了蝎子．
从此，蝎子成了我平生最害怕的动物，我谈＂蝎＂色变．
五年级作文 篇3
山东省淄博 沂源县悦庄镇青龙山完小五年级二班 宋志娜 每当看到电视上小朋友表演节目，奶奶总爱对我说：“什么时候，你也能上电视，奶奶就心满意足了。”我呢，总要安慰奶奶说：“奶奶，你就等着瞧吧！”果然，这一天很快到了。
星期三下午，音乐老师把我们叫到舞蹈室说：“星期六，我们要和悦庄二中一起送戏下乡到崔家庄，从今天起，你们要认真练习，争取到时候演得好一点，不要叫观众笑话。而且，我还听说，电视台要来拍节目！”
一听说要上电视，我们都高兴地叫起来。
星期六很快就到了。早晨，我早早就来到了学校。练了一会儿，音乐老师就给我们化妆，一个个脸上涂脂抹粉，像小仙女一样漂亮，乐得我们看着对方嘻嘻地笑，然后我们就出发了。
老远就看到崔家庄村委大院那边人山人海。
节目还没开始，县电视台的两个记者就扛着录象机来了，我心里既高兴又紧张。看着悦庄二中的小演员一副轻松的样子，我暗下决心：我一定要好好演，争取比他们演得好。
演出开始了，我的`心怦怦直跳，久久不能平静。轮到我出场了，音乐老师走过来说：“不要怕，你一定会演好的！”听了老师的话，我精神抖擞地上舞台，演唱我最拿手的豫剧选段《谁说女子不如男》。音乐老师在一边拉起了二胡，我随着节奏高声唱起来：“刘大哥讲话理太偏，谁说女子不如男……”台下响起了热烈的掌声。唱完了，我鞠了个躬，转身走下舞台。我信心倍增，后面的两个节目也都发挥出了最好水平。
演出在热烈的掌声中结束。
三天后的一个晚上，我们全家一起看“沂源新闻”。忽然，电视上出现了我唱豫剧的镜头，奶奶高兴地合不拢嘴。我激动地跳到奶奶跟前，撒娇地说：“怎么样，奶奶？我可真上电视了！”奶奶一下子把我搂到怀里，说：“你真是我的好孙女。”
五年级作文 篇4
今天，通过看教学录像，我们又一次“见”到了笑容可掬的李虹霞老师，又一次走进了她那富有磁性的语文课堂。
本节课，有读的书声琅琅，更有阅的静思默想，还有写的下笔千言。
李老师擅长美读，可想而知，她的学生一个个都是美读课文的高手。从课堂上的个别读、小组读中都可以感受到学生那清脆响亮，字正腔圆的朗读，他们读进去，又读出来，读谁像谁，用自己的思想情感读进去，把作者的思想情感读出来。学生尽情徜徉在美丽的语言中，不知不觉，有了丰厚的积淀，提高了审美情趣和语文素养。
和李老师的《中国的月亮》比起来,本节课似乎很“静”，我想，这正是李老师课堂的多变之处，是李老师本节课的魅力所在。学生在得到李老师学习方法的“真传”之后，在静静地思考、感悟，在充分的静思默想之后，让我们“于无声处听惊雷”——学生从一个个小故事中明白的一个个大道理，让我们听课者震撼、感动。
本节课的尾声，至少还有一个十分钟的“静”场，也就是本节课的又一大亮点——读写结合。李老师给学生创设了三段情境，让学生自由选择，模仿所读课文，用白话夹文言的方法写一篇小古文。静静的.十分钟后，学生的一篇篇杰作，又一次带给我们“于无声处听惊雷”的震撼。当看到最后老师的《为学为教》下水文展示，让我们真正找到了学生文采飞扬的原因，那就是他们有一位文采飞扬的好老师。
又见李虹霞，又一次听李老师的课，李老师的形象在我们心中更加饱满起来。正像于永正这样评价他的徒弟所说：“徒弟虹霞把‘老师’做到了极致，教育对她来说，已不只是饭碗，也不只是事业，而是生命中的重要组成部分。”李老师，我们学习的榜样。余老师有这样的徒弟是幸福的，学生有李老师是幸福的。而我要自豪地说：“我们能认识并学习李老师，同样是幸福的。”
五年级作文 篇5
假如我是草，我会用一生来回报世界。
春天，我已经冒出绿芽，我会让孩子们在我身上嬉戏。孩子们在放风筝、踢足球，玩得不亦乐乎。我用这种方式回报世界。
夏天，气温已经变暖了，自然界生机勃勃，昆虫们就和我一起玩耍，他们把我当作要好的伙伴，我们亲密无间。那时我已经完全变绿，可以供人们观赏，休憩。映入人们眼帘的是一片无边的绿色，让人们心情惬意。我用这种方式回报世界。
秋天，我已经失去的水分，成了干草，依然有利用价值。我就成了农民生火、烧菜的好帮手。我们被成垛成垛的储藏在房前屋后，我是牲畜过冬最优粮草。我可以自豪的说：“我是农民伯伯的必需品、好帮手。我相信另一个春天到来地时候，一定是“野火烧不尽，春风吹又生”。我用这种方式回报世界。
冬天，我已经完全折服于皑皑白雪。不过，我还有重要的`作用。天寒地冻，各类植物种子们是不是也要像人一样盖上被子呢？是的，而我们就是他们的“烂草被”，为他们抵御严寒，让他们继续回报世界。
我净化空气回报世界，我绿化地球，回报世界，我供人观赏回报世界，我只要有一口气，就要回报世界，因为他给了我生命。
五年级作文 篇6
时钟奔着，跑着，我的心还没准备好，第二节课的铃声乍响，我惊出了一身汗，心儿像跳舞，“咚，咚咚，怎么也安静不下来。
在往讲台上走的时候，我心想，这回真完了，讲不好怎么办？我站在讲台上深呼吸一口气，告诉自己不要怕，没什么大不了的，自己怎么理解就怎么讲。孰料，同学们的热情使得我不再有丝毫的紧张，课堂气氛相当活跃，有问，有答。我觉得自己的前期准备和同伴的帮忙努力，没有白费。文中探险者的执着，超人的力量，在途中与死亡对抗，一个个都是英雄。再想想我们拥有太优越的生活和学习环境。跟斯特科一行相比，我们还有什么理由懈怠呢？
回溯南极探险路，斯科特和他的同伴们，对即将到来的成功，充满希望和热情，甚至有些激动和自豪。而当他们发现有人捷足先登，他们失望沮丧和痛苦，内心遭受到重打击，依然接受了为人类探俭的胜利作证的任务。我感动不已，他们无比高尚，赢得了人们永远的尊敬。大雪漫天，温度突然下降，给他们返程带来了危险。当身强力壮的埃文斯病倒，他们除了承受巨大的生理痛苦之外，还有面对巨大的精神压力，这表现了他们高度的集体主义思想，我又一次被感动。天气恶劣，给养的缺失，伤病的身体，他们依然拖着疲惫的'身子，咬紧牙关绝望地继续向前走。奥茨为了不拖累同伴们，勇敢地向死神走去，我又一次被感动。
斯科特在生命的最后一刻，不是考虑自己，而是惦记着他的朋友，同伴，家人，还有他的祖国和人民，这永远感召后人。寒风刺骨是什么滋味儿，我们更应该体验体验，再来享受，教室的温暖如春，还会觉得学业难挨吗？探俭者诚信无私，有令人佩服的绅士风度，坚毅，执着，为事业献身的英雄气概，强烈的集体主义精神，无私的爱。他们那与厄运搏斗中绽放的耀眼的光芒，更给后人以感召。
这节课，令我不安、沉思，更感动不已，给了我锻炼的机会，而且如阴霾中透出的阳光，激励我勇往直前，永不退缩。
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