【热门】和谐的作文汇编10篇
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的和谐的作文10篇，欢迎大家分享。
和谐的作文 篇1
今天是正月初四。这是一个阳光明媚的早晨。
吃完早餐，我和爷爷还有爸爸相约去我们兴化的博物馆去参观游玩。我们出了小区穿过东营街，跨过长安路，经过八字桥广场、四牌楼，来到了兴化博物馆，著名书法家沈鹏先生题写的“兴化市博物馆”六个鎏金大字闪闪发光。我们走过大厅，首先参观了“兴化县署”，欣赏了范仲淹手植梅即“范公手植梅”，接着我们来到了“李园船厅”，船厅上方有“自在流行”四个鎏金大字，我指着匾额中的“在”字说：“咦，“在”字写错了，你看“在”字中间的“土”字多了一个点。”爸爸说：“不错！那是名家故意加的一点，寓意：自在一点。”爸爸成了我们的导游，爸爸说：“李园船厅”整个建筑仿佛一艘大船，船头向西，船尾向东，船厅南侧有一长形踏边，形似跳板，两边是走廊，厅顶为卷棚瓦顶，玲珑精致，船头外面有花台，缠绕的紫藤树干好似缆绳系在岸边，整个船厅好似一艘装饰典雅的大船，荡漾在花草树木之中。离开“李园船厅”我们正要上二楼继续参观，博物馆工作人员说：“要闭馆吃饭了，请各位下午再来吧。”于是我们只好依依不舍地往回返。途经大厅营业厅我爸爸看到柜台里的一本《兴化民间故事》，询问营业员想买下来，不想“不和谐的音符”却爆了出来。营业员奶奶沉着脸问：“你买不买？”我爸说：“拿把我看一下好吗？”可能营业员奶奶耳朵有点闭塞了，“把”字她却听成了“骂”字，于是怒不可息地拍起柜台，并摔起椅子来。太不可思议了！爷爷愤怒了：你是“更年期”还是“老糊涂”了？大过年的你怎么把“不快”带到工作岗位上来呢？！游人，叔叔、阿姨也愤怒了：“兴化市博物馆不是你私家的店铺，它可是我们兴化文明的窗口啊？”营业员奶奶的“光辉形象”一落千丈，她只好躲到大门边的保安室里，再也不出来了。真是“得道多助，失道寡助”！这些不和谐的音符真是有损我们人文兴化的伟大形象！
在学校我们早就听老师说过：兴化古称昭阳，又名楚水；历史文化底蕴丰厚，源远流长。兴化文化积淀深厚，人才辈出。自南宋咸淳至清末光绪，有262人中举，93人中进士，1人中状元，全国罕见。兴化市博物馆位于国家级生态示范区，素有“鱼米之乡”的水乡兴化城区中心，是国家三级博物馆（泰州四市两区唯一的国家级博物馆），江苏省、泰州市、兴化市三级爱国主义教育基地，国家AA级旅游景区。1959年成立，1993年新建馆舍与郑板桥纪念馆、施耐庵纪念馆实行一套班子的管理体制。经过半个世纪以来的发展，现有馆藏文物2456件，包括陶器、瓷器、青铜器、金器、玉器、书画等类别，其中国家级二级文物41件，三级文物39件，郑板桥书画真迹、唐代出土银锭等珍贵文物为镇馆之宝。下辖郑板桥故居和刘熙载故居，与兴化市博物馆形成“一体两翼”的.格局。是兴化市精神文明建设的重要阵地，对外宣传的重要窗口，为提高兴化市知名度发挥了较大的作用。作为兴化人，我骄傲，我自豪！可是今天的“不和谐音符”真是让人大跌眼界！我是兴化人，我爱兴化城！但愿这些“不和谐的音符”销声匿迹。人文兴化、水浒摇篮、板桥故里不容玷污！
我作为一名中国少年先锋队的一名队员，兴化市的小市民，我倡导，我倡议：弘扬社会主义核心价值观。说话办事有礼貌，举止言行讲道德！让微笑成为我们的语音，让文明成为我们的信念！
和谐的作文 篇2
我有一个幸福和谐的家，在这个家里，父母之爱，草木之爱，使我的生活时时充满着温馨，我整天就生活在这爱的氛围里。
先说说我的爸爸吧，他整天忙忙碌碌的，他对待工作一丝不苟，尽职尽责，常常我早已放学回家，还迟迟不见他的身影，节假日也要上班。爸爸工作特别自觉、认真；紧张的工作之余，又始终不忘对我的学习给予有效的辅导，我不理解的问题他都要帮我分析，引导我找到解决的途径。爸爸关心我的`学习，更重视对我的品德、意志的培养，也注意我的一日三餐，我有什么做的不礼貌的事，爸爸都要给以批评指正；我有时遇到困难就想放弃继续钻研，爸爸总要鼓励我不能轻易就认输；有了爸爸这多方面的指导，对我的学习很有帮助。
再说说我的妈妈吧，每天早晨，妈妈都起得最早，为家人做早饭，之后，还要叫我起床，送我天天按时到校。妈妈在家里一点也不闲着，她特别爱干净，家里被收拾得井井有条，使全家的生活格外舒适、称心，让我的学习提高了不小的效率。
我们家住四楼，但我每天爬得都不觉得累，爸爸、妈妈都爱花草，碧绿、鲜艳就充满整个房间，赏心悦目；有正在开放的月季花，有清香淡雅的茉莉花，还有不起眼的米兰等。爸爸、妈妈互相关爱，又都全部身心地爱我，为我提供他们能办到的一切利于我成长的条件，还总能以针对性的辅导及时帮助我排忧解难，怎不令我对我的家庭万分喜爱。我家比不了许多富裕的家庭，但我对我家有着浓厚的深情，也在千方百计努力学习来回报父母的爱。
家，我学习、生活的避风港，走向长大、成才的理想之舟。生活在这样和谐幸福的家庭，我要努力拼搏、奋斗。
和谐的作文 篇3
有人说：和谐是一幅美丽的图画。
有人说：和谐是一首美妙的音乐。
我说：和谐是一段快乐的音符。
——题记
春去花还在，人来鸟不惊这是一幅人与自然和谐相处的绝妙图画。其实，世界处处都需要和谐。和谐是关爱体贴，和谐是宽容礼让，和谐是科学利用，和谐是协调发展和谐，字祥义丰，意味深远，寄托着中华民族的美好愿望。世间和谐，便能携手共进，多些公平竞争，少些坑蒙拐骗；多些扶危济贫，少些以邻为壑和谐，让万物生机蓬勃，让世界亲密无间。
这点点滴滴美妙的音符，化作美丽的和谐乐章，在世界的每一个角落回荡、回荡。
因为只有和谐的音符才能使我们的城市变得更加美丽。
只有和谐的音符才能是我们的`国家变得政通人和，百废具兴。
只有和谐的音符才能使我们老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，妇有归。
幸福和谐的生活，让我们品尝甜蜜，懂得了珍惜，苦难艰辛的心境，使我们志向高远，实现了超越；尊重关爱，让我们学会快容；在和谐的社会中，我们学会了太多太多，让我们携起手来，使我们的和谐社会变得更加美好。
和谐的作文 篇4
和谐，一棵幼小的树苗，它需要用诚信去栽培，真心去浇灌，微笑去面对，牵手去诠释。
天，又下雨了。“滴嗒滴嗒”。雨珠落在地上，又像小顽童似的蹦起来，最终还是回到了大地妈妈的怀抱这美好的场景，却时不时地拨动我的心弦。
“哎，这该怎么办？”我仰头长叹。今天妈妈跟我说过不来接我了，让我自己走回家。可破屋偏逢连夜雨，破船又遭打头风，在这个关键时刻竟下起了大雨，我又没带伞，真是老天作弄啊！可，总不能干等着吧？！
看着身边的同学越来越少，我动摇了。算了，大不了冒雨走。于是我脱下外衣，将书包紧紧包住，不管三七二十一头扎进了雨帘里。雨，真的很大，豆大的雨珠拍打在我身上。脸上，渗进衣服里，湿漉漉的，感觉很难受，我不禁加快了脚步。“嘀嘀”，耳旁传来轿车的喇叭声，我抬头一看，哇，好险，我差点被一辆轿车撞到。很快，车内伸出一个人，是个中年人，我一看到他心里就直发慌，想：“他肯定要骂我了，哎，真倒霉。”可事实出乎我的意料，他并没有训斥我，只是亲切地告诫我：“小朋友，以后千万要小心，走路可不能三心二意哦！”我羞得面红耳赤，连忙让路，匆匆地说了声“对不起”又匆匆地走了。
雨，还是没完没了地下。我忍受不了这样冰冷的感觉，瞄准了一个中年妇女，有意又似无意地钻到了她的`伞下。她察觉到了，瞄了我几眼，却没有吭声，我微微有点尴尬。我们俩就这样无声无息地走了好一段路，后来到了一个十字路口，我和她方向不同，只好分别了，我不得不淋着雨继续前进。但是，我还是很感谢那位帮助我的中年妇女。
一辆轿车奔驰而过，我不禁瞧了一眼，失落地想：“有钱人就是不一样，多舒服啊，哪像我们这些平民百姓。”然后低下头继续赶路。“小芳，快回来，上车呀！”我扭头一看，原来是我爸爸的好友，离我家挺远的。我飞奔过去，甜甜地叫了声“叔叔”，叔叔露出了欣慰的笑容，又再次叫我上车。我不解地问：“可我家离您家挺远的，不会耽误您吗？”叔叔又笑了，说道：“傻孩子，怎么会呢？我没什么要紧事。”说完把我推上了车。上了车，一股暖流袭遍全身，我相信，那不仅是车上的暖气。
和谐的树长大了，它给了我最美好的祝福。
和谐的作文 篇5
和谐是一条条鲜艳的彩虹，和谐是一片片碧绿的原野；和谐是一朵朵盛开的花儿；和谐是一个没有硝烟的美好世界；和谐是一篇美妙的乐章。
这座城市正下着倾盆大雨，天空上乌云密布。一位中年妇女和一个捧书的年轻的大学生站在大楼前，中年妇女撑着雨伞，而年轻的大学生没有雨伞，就只能用手上的书、文件夹遮在头上。那位善良的中年妇女见到大学生没有雨伞，便走到她身边，让她和自己在这把伞下避雨。有时候，多一点分享，对他人就是一种帮助。
一辆公交汽车停靠在车站旁，一位白发苍苍，年逾古稀，脸上布满了皱纹的老人挥着手蹒跚地走来。司机透过反光镜明白了老人的意思，就耐心地等待着老人爬上车后坐稳，才继续开车。有时候，多一些耐心的等待对他人就是一种关怀。
公交车上，一位年迈的老太太上车后，找不到坐位，只好站着，周围的'人无动于衷，谁也不肯让就在这时，一位中年人站了起来，走到那位老奶奶的身边，轻轻地挽扶着她坐到位子上，老奶奶连连道谢。和谐社会不就是从这点滴小事开始建立起来的吗？
校园里，同学们也要和谐相处。一位二年级的同学在水泥地上奔跑时，不小心摔了一跤，一位正在扫地的六年级的大姐姐看到了，马上放下扫把，把那个小同学扶起来，帮他拍掉了身上的灰尘，并帮他揉了揉膝盖，然后让他回去了，自己就继续扫地。虽然，只是这么一个小小的动作，但却让和谐充满了整个校园。
湛蓝的天空上点缀着朵朵白云，温暖的阳光照射着大地，小溪的水潺潺地流着，鸟儿在茂盛的大树上歌唱。和谐的社会多么美好。
让我们谱写“和谐”的乐章，奏响“和谐”的乐章。
和谐的作文 篇6
20xx年上海市初中毕业生统一学业考试《语文试卷》在历年命题基础上，出现了一些有所发展，有所创新的试题。
如，现代文阅读（一）第13题：
理解第①段，仿照第②段，在横线上填入词语（除“文学”外），并简述打开“这扇门”的意义。（文字中必须含有下列词语中的3个。）乐趣无穷新奇美妙千姿百态大有裨益潜移默化
这些门中，有一扇非常重要的大门。这扇门上写着_________，意义：__________。
这是一道有相当难度的仿写题。这种题型在上海市中考语文试卷中是首次出现。对此题的价值与意义，命题者作了如下阐释：
（1）注重大语文的理念，着力体现学生的兴趣爱好与个性发展，引导学生关注自然、 社会、人生，从而丰富人生，完善人格。
（2）注重语文学科的特点，关注学生语言潜能的发掘和语言素养的提高，学生在组织文字表达的过程中既能张扬个性，又能在学习和模仿的实践中提高自己的语言运用能力。
（3）对语文课堂教学中注重语言的积累———内化———运用有———定的引领作用。
由此我们可以体会，命题者的意图切合了“二期课改”的要求。《上海市中学语文课程标准》强调：语文教学“要注重学生的语言积累，让学生在动态的语言实践过程中，掌握语言运用的规范，感受、体验优秀作品的语言魅力；要注意学生的个体差异，让每一位学生在有选择的学习过程中，得到不同程度的提高，为终身发展打下扎实的.基础。”
这道试题的完成过程是对学生语文综合素养的一次全面考查。首先，考生必须读懂阅读材料，理解材料的整体结构特点。在此基础上，阅读题干，明确试题要求，选择自己感兴趣，并有充分了解的门类，仿照第②段，在横线上填入词语。然后，在试题提供的5个词语中选择三个，组合一段文字，阐述让自己产生兴趣的"这扇门"的意义。在写作中，应该注意到原文第二段与第三、四段的关系，即第二段简洁地突出"文学"这扇大门；紧接着第三、四两段论述了文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释；亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、丰富情感的极为重要的途径（即论述了“文学”这扇门的意义），并且还需注意到第三、四段中出现"千姿百态、大有裨益、潜移默化"三个词语的情景，只有做到了这些，才能写出精彩而又符合题意的文字，从而获得高分。
这道试题，源于仿写，又不拘泥于仿写，在强调语言积累与运用，模仿与限制的同时，关注了学生个性发展的需要，将仿写试题开放与制约的特点，推向了和谐的统一。
和谐的作文 篇7
那美丽的鲜花，因为有了绿叶的依偎，才显得清纯和鲜润；那蓝蓝的天空，因为有了白云的打扫，才显得静穆和安详；那宽广的大地，因为有了万物的拥吻，才显得和平和馨香。而一个人，一个家庭，一个社会，甚至一个国家，不也是因为互相依存，互相映衬，互相促进，一起共同发展，才呈现出那五彩斑斓的和谐吗？
和谐拥有七彩的阳光，一个社会，永远被这样灿烂的阳光照耀着，这是一件多么幸福的'事啊！谁也不愿意让战争爆发，让温馨的生活充满恐怖的气息，让悲伤和痛苦围绕着我们。
其实生活中，和谐处处充满着，但却没有多少人去赞美，去发扬着美好的一举一动。
和谐不是停滞，也不是凝固的，而是一种积极的前进的状态。在一个地方，今天和谐了，明天又会被新的矛盾所打破；我们又要做新的努力去争取达到新的更高的和谐。
和谐之美绝不容忍名利所缚，只有淡泊名利才可以称为和谐之美。在和谐的空间里，令我印象最深刻的，还是那个卖烧饼的老爷爷。
曾经有一段时间，我家门前突然多了个卖烧饼的老爷爷。他总是在我呼呼大睡的时候，用沙哑的嗓门喊道：“卖烧饼了！”把睡梦中的我给吵醒了，因此，我非常讨厌这位老爷爷。
有一天，凭着我的好奇心，我决定下楼去看看那位老爷爷到底是何方神圣。于是，第二天一早，我早早的起了床，吃完早饭，等老爷爷的叫卖声一想起，就立刻拿了几元钱，换上鞋子，蹭蹭蹭跑下楼去。一看，呵！人里里外外围了好大一圈，看来生意非同一般的火啊！这更激发了我的好奇心，于是，我费了好大劲儿才挤进去，看到了这位老爷爷。我上下打量了他一番。他其貌不扬，黝黑黝黑的皮肤，脸上布满了皱纹，一双干瘪的手一直在不停地劳动着。表面很和善。
我在他地方买了个烧饼，刚走出几步远，便听到老爷爷叫我。我心中一震，心想：我不是付了钱了吗？为什么还叫我过去？怎么回事……我战战兢兢的扭过头去，他笑着说：“你多给钱了，这是找你的4元5角。”我猛然想起：哦，原来是刚才慌忙中把5元误当成5角了！
通过这件事情，我发现社会中和谐处处所在。老鹰是为了搏击长空而在天空自由翱翔，而不是为了炫耀自己的羽翼因此无限的天空赐予了它自由快乐的空间；风帆只为乘风破浪而在海中搏击风雨，而不是夸耀自己的樯桅。因此浩瀚的大海给予了它豪壮宽阔的乐园。所以，我们要让身边的和谐越来越多，建设一个和谐的美好社会！
和谐的作文 篇8
一望无际的大海吻着金灿灿的沙滩，灿烂的阳光照耀着沙滩上的贝壳、寄居蟹……，发出点点白光；湛蓝湛蓝的天空把太阳说的趣事一股脑儿地告诉大海，大海发出“啧啧”的赞叹声。我们的社会，我们的家，也正是这么和谐。
这儿充满着长辈对晚辈的关怀，儿子对父母的孝心，尊老爱幼的精神与山川共存，与日月同辉。让座，这一普普通通的行动彰显了人与人之间的相互关怀。对老人来说尤其具有特别的意义。饱经风霜的他们也许体质不好，也许没有儿女。让座，这个简单的动作会让他感到社会上还有人在关心他，大家都是他的子女，沧桑的脸上由此露出欣慰的微笑。天真无邪的儿童们在温暖的阳光下茁壮的成长，来自家庭、社会各方面的关爱，让他们远离伤害。各种未成年人保护法项一把雨伞保护着祖国的'花朵。
朋友之间真挚的友谊是珍贵的宝石。孟子曾说“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义也。”我也一样认同朋友之间的友谊胜于自己的生命。失去了朋友，失去了平时最好的玩伴，失去了细心听我倾诉的知己，便是自己苟且偷生又有何趣？有一个朋友，可以向他倾诉悲哀，可以与他分享快乐，正是人生一大乐事，所以古人有“人生得一知己足以”这样的感叹。如果在“生命”和“友谊”之间做选择，大家会划去生命吧。
团结就是力量。也许一根筷子很容易拆断，但是很多根筷子绑在一起就没那么容易了。汶川大地震中，有许多人互相安慰，埋在废墟下十几天，直至被救生还。震后，许多志愿者和解放军共同努力，拉起手来一起盖房造房救助被困人员，和他们一起共渡难关。
让尊老、爱幼、友情、团结，像五环创造精彩奥运一样创造我们这个和谐的社会。大家拉起手来，共同创造一个和谐社会，犹如海边的沙滩、蓝天的太阳一样。
和谐的作文 篇9
美丽的鲜花因为有了绿叶的依偎才显得清纯；蔚蓝的天空因为有了白云的衬托才显得静穆；我们的生活因为充满和谐才变得如此快乐。
现实生活中的人们，总对生活抱以消极的态度，认为社会不够和谐。
其实我们身边充满和谐，只是有些人没有感觉到罢了。我们每个人都生活在和谐之中，我们要以积极乐观的态度去面对生活，感受身边的和谐。
生活也正如一首歌，因为不同的`音调的和谐搭配成了一首欢快动听的歌，在我的身边，和谐无处不在。
班级篇
班长在讲台上慷慨陈词：“同学们，加油啊！马上就要考试了，打起精神，大家一起努力，胜利属于我们”，于是，大家齐头并进，奋发学习，课堂上都踊跃发言；课后，少了一些吵嘴声，却多了一些研讨声，随之也多了彼此间的和睦。
宿舍篇
“听说了吗？又要评‘文明宿舍了’ 。”舍长告诉大家。
“是吗，舍长？那我们得努力了，争取拿下这个荣誉啊!”我们一同应答。
于是，我们都保持宿舍的卫生，争先恐后地做打扫，化劳动为快乐，为了良好的宿舍卫生尽一份力。
古人篇
一片竹林，一间茅屋，诸葛亮躬耕于南阳，怀着一颗谦卑的心。“静修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静可以改运。”他尽享着这种淡泊和谐给他带来的快乐。
落英缤纷的桃花林中，陶渊明带着悠闲自得的神情说：“阡陌交通，鸡犬相闻；黄发垂髫，怡然自乐，此乃和谐也。”他尽享着悠闲之和谐给他带来的快乐。
和谐，其实无处不在，和谐，就在我们身边。
让和谐之声在耳畔鸣响；让和谐之韵在梁间回荡；让和谐之美充满生活；让我们认真“聆听”身边的和谐，共同享受和谐带来的快乐！
和谐的作文 篇10
我是一个幸福的人，因为我有一个和谐的家。家庭成员们和谐地相处，营造出一个其乐融融的美好画面。
温柔体贴的妈妈，在严冬为我织出一条充满爱的围巾，让我沐浴在爱的长河中；高大威严的爸爸，总在我遇到难题时帮助我，我感受到无言的父爱。
小时候，妈妈总会在炎热的夏天为我和爸爸煮一些“夏日冷饮”——冰镇绿豆汤，冰镇木耳汤，冰镇西瓜汁等等。每当我放学回家，妈妈总会从冰箱里拿出一碗“夏日冷饮”。我大口大口地喝起来，而妈妈总是会心地看着我，有时妈妈也会用毛巾擦擦我额头渗出的汗水，或者笑着让我慢点喝。偶尔，我会偷偷地瞄一眼妈妈。我发现妈妈的发际间已夹杂着几根白发，原本乌黑亮泽的头发已显出苍老，妈妈眼角的皱纹也越来越深，越来越多。我的'母亲啊!您老了！
没过一会儿，爸爸就会下班回家，妈妈也会盛一碗汤给爸爸。爸爸其实更加辛苦，为这个家操劳奔波，辛苦赚钱养活我们。记得小时候，爸爸的背是直的，他总会背着我玩。可是现在，爸爸的背都弯了，显得更加苍老。额头的皱纹更多了。我们一家人坐在沙发上聊天，喝汤，聊天，喝汤，真是一幅幸福和谐的图画。
虽然我们这个家不是那么富裕，但是我们仍然幸福和谐地生活在一起。我为我有一个如此和谐的家而感到幸福，我真幸福！
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