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关于农村作文500字锦集5篇
在日常的学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编为大家收集的农村作文500字5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
农村作文500字 篇1
“暖暖远人村,依依墟里烟”。陶渊明的诗早已脍炙人口,他的盛名也如他的诗作一样妇嬬皆知,只是人们只在乎他的诗,却不了解诗中之景,那就是天然朴素的农村。
几千年前,人们就依靠农业耕种来获取衣食以求温饱,这就是我们人类祖先生活方式。随着科技的发展,越来越多的人开始从事工业活动,一些人开始厌恶从事农业。生活在农村,他们向往外面更广阔的天地。请想像一下,如果持续这样下去。我们终有一天会失去农村这根顶梁柱。那时,不要说田园派的诗人作家销声匿迹,就是我们自身的温饱也成了问题。
物极必反,这是永恒的规律。如果失去了农村,就打破了自然界的平衡,这无疑是自伤其身。来到田野,这是一片一望无际的稻田,眼前是金黄色的稻穗,颗粒饱满,沉甸甸的',把稻穗压弯了腰。往远处望去,整个稻田就像是一张美丽的黄色地毯,一阵风吹过,稻穗左右摇摆,就像金色的大海中的波浪,一浪推着一浪,非常壮观。麦田中,行行梧桐树,像守卫四方的士兵,阵容壮观。每到一个季节都会有不同的景色,多么美丽的一幅幅画啊,农村正是这一幅幅画的关键,如果失去了农村,这一切将不复存在。
各位同学,如果失去了农村,我们的世界将不再美丽。那么,就让我们从现在起好好保护农村,保护大自然吧!
农村作文500字 篇2
他,来自一个偏远的小村庄,经过他的一番打拼,终于走出乡村,成为一家大公司的职员。虽然他一直很刻苦工作,但是总有一种莫名的自卑感,他藏起了自己说了二十多年的家乡话,取而代之的是略带生硬的普通话。
每次离开家,他总以自己工作忙的名义叮嘱家人别去公司找他,他不愿意让别人知道他是农村人,还有他的土里土气的父母。
那天,天气骤然变冷,他不禁打了好几个寒颤。工作闲暇之余,他刚想走到窗边关上窗户,便远远的看到了一个熟悉的身影,正向他的公司这边走来——是母亲。
他的脸刹时铁青,眉毛缩成一团,他的脑子里不断浮现着同事们看见他的母亲后,在背后对他指指点点的样子。于是,他二话没说,箭步一般的飞奔下楼。
他看见了他的母亲。她被一身粗制滥造的棉衣包裹着,头发被风刮的乱蓬蓬的',怀里紧紧抱着一个用棉布扎起的包裹,她见儿子过来,便赶忙向前迎着,还没等她说话,他便嗔怪着,
“妈,你咋来了,我不是说过,没事不要来吗?你的这身打扮,同事该怎么看我,领导该怎么看我?我对你说,你要下次再来,我干脆不干了,净受些窝囊气。”
“娃儿,娘看天冷了,想给你送点衣裳。娘知道了,下次不来了。”他看见母亲的眼角红红的,本想安慰,谁知,迎面来了他的经理,他想把母亲拉走,可是来不及了,他的脸刹时火辣辣的,他恨不得一下子钻进地洞里去。经理一步步逼近,他赶忙对母亲说,“公司有事,我得回去。”便抽身离开。
等到他回到家,偶然间听到母亲说,“你不是说你们公司只有你一个农村人吗?那天你刚走,来了一个好像也是你们公司的,我们说了一会话,没想到,穿着那么新的西装,说起话来比我还带农村味儿。”
他顿时愣住了,原来,他们都是农村人。
农村作文500字 篇3
学生写不出语句优美的作文来,其主要原因就是学生的脑海中词汇量太少,平时又不注意积累而造成的。也许有许多教师认为,农村学校的孩子受经济能力的制约,他们不可能像城市里的孩子那样,可以购买许多与作文有关的书籍。其实不然,在我们的语文教材中,除了每篇课文中有许多精美的词句,在单元练习中,也会安排许多优美的词句让学生识记,而这一部分内容,却没有引起许多教师足够的重视,造成学生写作文时词汇匮乏,写出来的作文干巴巴的,没有一丁点文采。如果我们在平时的`语文教学时,提前让学生注意积累这些词汇,那么学生在写作文时,语言描述也就会给人一种非常精彩的感觉,学生的作文表达水平也会在积累中得到提升的。比如,本教材的每一单元的练习中都会安排一个栏目,有的单元叫“诵读与感悟”,有的叫“诵读与积累”,有的叫“诵读与欣赏”。在这一栏目中,有许多优美的词句都是可以作为学生作文积累的素材的。我们在平时的语文教学时,就可以充分利用这些素材来组织学生进行诵读,并达到理解与背诵的程度,从而提升学生的作文水平。例如这一册教材的《练习4》中的“诵读与积累”,它所呈现给学生的是对京剧人物形象描写的成语,像感人肺腑,惟妙惟肖、动人心弦、活灵活现等词语,我们如果让学生积累下来,不仅可以用在描写戏曲人物的身上,就是平时其它的描写,也可以运用。再比如,《练习7》中的“诵读与积累”,它呈现给学生的是摘自《古今贤文》中的“读书篇”内容,有许多句子与词语都是我们写作文时经常要用到的,如果我们让学生给积累下来,又何愁学生的作文水平提高不上去呢?
农村作文500字 篇4
乡间农家,蓝天白云。对我们这些城市里的孩子来说,农村是多么令人向往啊。平时,我们都生活在一个受污染的城市环境中,从未看见过清晰的日落,望到的只有一栋栋高楼。所以,我想创造一个农村节,让城里的孩子,都去体验农村的生活。
如果,这个节日真的有了的话,我猜想可能会这样:一个风和日丽的早晨,一群小学生背着背包,坐上了大巴车,去往永嘉的楠溪江。大巴车开了一个小时,便到了那儿。孩子们纷纷下了车,有人去捉蝴蝶,有人在草地上奔跑着,还有人在听鸟语,闻花香。过了许久,他们的老师带着他们走向楠溪江。很快,宽阔的楠溪江便映入眼帘,许多小学生赞叹着楠溪江的'美。他们找到一块空地坐下来,在老师的带领下一边朗诵起有关田园的古诗词,一边摆好地毯吃野餐。哇!有的人拿出永嘉麦饼,有的人拿出板栗,还有的人拿出了炒面。大家像农家的人一样,在露天的地方天高地阔地吃起来,吃完以后,老师便带着大家收拾好东西,又坐回了大巴车。在车上,依然是老师带领着,大家总结着这次“农村之行”的经历。最后,便愉快地结束了这次的“农村之行”。
如果,这个节日真的有了的话,我要把它定为6月2日。一是因为紧接“六一”儿童节,二是因为农的音序是“n”n在键盘上是“6”,村的音序是“c”c在键盘上是“2”,所以合起来就是6月2日。
如果,这个节日真的有了的话,那天做的事基本都应该和“农村”有关。比如说看电视时收看有关农业的节目,早餐就吃点农村的东西,老家在农村同学可以回到老家。
如果,这个节日真的有了的话,那么城里的孩子也能呼吸到新鲜空气,也都见过日出日落,望见雄伟的大山、宽阔的河流。
农村作文500字 篇5
又是一个美丽的春天来到了,学校组织我们去春游。同学们早早地来到学校,盼望着早点到目的地——廊下新农村。
提起农村,以往“脏、乱、差”是农村的形象。村前村后垃圾到处都是,风大的日子里还会满村子到处乱飞。每次下过雨之后,路上满是泥泞,我们小孩子一不小心经常摔成泥人。听说新农村很美,我们带着期盼的心情出发了,公路边的.花草树木可多了,花儿们在那窃窃私语,在说穿什么衣服最美呢!小草破土而出,在微风的吹动下,扭动着它那柔软的身躯。
我们用气球做了小狗,做了泥人和水果拼盘。不过我还是最喜欢玩的是“愤怒的小猪”。“愤怒的小猪”是从“愤怒的小鸟”改过来的。游戏规则很简单用小猪打小鸟——但不可以丢,我眼疾手快拾了几只小猪向“发射台”走去,把一只小猪放在弹弓上面向后拉,一松手小猪飞快的向小鸟射去,可是力度不够没打到,我又一口气放了三只小猪向后猛一拉,瞄准好放手三只小猪向一个方向飞去。只可惜力度够了却没有计算突发情况——有一位同学正巧走过来小猪全都打在他的包上了!再来!我一口气放了五只,我准备齐全手一放五只小猪打到了三只小鸟!后来我们还玩了混水捞鱼,结果一条也捞不到!最后我们还摘了青菜!
这一天我玩的真快乐,直到离开廊下时我觉得意犹未尽!
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