精选鱼的作文锦集10篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的鱼的作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
鱼的作文 篇1
今天早上，我和爸爸去人民公园摸鱼。
到了摸鱼池，我用小鱼网摸鱼。刚开始我怎么也摸不着鱼，我一走过去，鱼都向四面八方游走了，后来，我照着爸爸说的做，把网放在水里，轻手轻脚地拖着，看着前面有一条鱼要进网了，我猛地一提网，鱼就被我捞上来了，是一条红白相间的鱼儿。一条、两条、三条，我摸的.鱼越来越多，桶都装不下了。到了中午，我们就高高兴兴地回家了。
这一天真有意思啊！
鱼的作文 篇2
鱼儿们又在一起体育比赛了。
这些小鱼有的黄色，像对着太阳笑的向日葵，有的红色的'，像给大地带来了温暖，有的橘色的，像一枝枝谷穗。
黄色的鱼比赛游泳、红色的鱼比赛跳高、橘色的鱼比赛跳舞。
小鱼儿们的生活真是丰富多彩。
鱼的作文 篇3
好不容易到了双休日，我终于能痛快的玩了。
今天吃过了饭，又写完了作业，干什么呢？不如去姑姑家玩吧。到了姑姑家，姑姑热情的和我聊天。正当我开心的时候，突然听见“扑通”的水花声。“什么声音？”我惊恐的.问道。“哦，前些天我买了几天小金鱼，刚才是他们又在“跃龙门”呢。哎呀，忘了换水了!”说着，姑姑便向鱼缸跑去。这时，姑父在外面叫了姑姑一声，可姑姑又要去换水，怎么办呢？我从沙发上站起来，说：“姑姑，我帮您换水吧!”“那好吧，也只有这样了。”我高兴的说：“换水去喽!”
我先把找来的干净盆子接好水，然后把鱼一个个捞到盆子里。“扑通”“扑通”听，那些鱼还有些不服气，只蹦跶着往我脸上溅水呢!我边挡着脸边把它们放到盆子里。终于捞完啦!我又把盛有脏水的鱼缸抬起来，搬到水池中，把脏水倒掉，挽起袖口，用抹布把缸壁上的污垢擦掉，没有放过任何角落。擦完了，我又把鱼缸刷了一遍，才把清水放入鱼缸中。灌满了清水，我又抬起玻璃鱼缸，向客厅走去。突然。我的手机一阵刺痛，但我没有撒手，继续搬着玻璃鱼缸走向客厅。到了客厅，我把鱼缸小心翼翼的放在了桌子上，生怕弄不妥当。放完后，我抽出手指一看：手里面多了些细小的玻璃渣!我又向水池跑去，赶快把手指冲了冲，把带有玻璃渣的血挤出来。我并没有告诉姑姑，因为我怕扫了这兴。我又把小鱼们一个个捞到干净的鱼缸里，我的心也甜了许多!
姑姑回来了：“我们小雨真棒，以后还让你给我干活啊!”不知什么时候，我的汗珠被衣袖擦去。又不知什么时候，我的脸上露出了甜蜜的笑容!
鱼的作文 篇4
有人说，黄蓓佳的这本《亲亲我的妈妈》有着韩剧般的可读性。的确，当第一眼看到这本蓝色封皮的书，就被那淡淡的忧郁打动了。窗外惨淡的月光射向弟弟的窗前，随风舞动的帘幔仿佛人物激荡的心灵。封面中间，亲亲两个充满童趣的大字带着一缕温馨、一缕浪漫。
扉页上，一段文字跳入眼帘：这是一部深切关注单亲家庭孩子成长的小说。作家直面当前生活，用充满灵性的温情笔触，叙说弟弟和妈妈在相识、相处中的陌生、微妙和忐忑。故事起落有致、扣人心弦；文笔潇洒俊逸、激荡心灵。与当下时尚化的儿童文学创作相比，黄蓓佳的创作显得更加周正昂扬，温情脉脉。这是一本十分具有人文关怀的书，一部赞美孩子的书，这是一个关于孩子与长辈的故事，又是一部关于我们生活，我们的精神与心理世界的作品。
《亲亲我的妈妈》传递了作家对成长中的青少年的深层关注，希望文学作品能伴随孩子，带给他们快乐与收获。正如黄蓓佳自己所言，作品中的那一个个鲜活的人物都是硬闯进作家的心灵，从而诞生在作品里，演绎着一个又一个看似平常，却又惊天动地的日子，带者带怪僻、伤感，就这么闯进了我们的心田。小说的主线就是十多岁的`孩子赵安迪和妈妈之间情感的相互暖化，他们从格格不入，从戒备紧张，从彼此的梳离到慢慢地靠近、理解、融洽、到最后握紧了对方的手，互相支持和鼓励着，去走人生的路。该书最大的亮点便是人物的角色塑造，敏感孤独的弟弟赵安迪，轻度抑郁的母亲舒一眉，有强迫症倾向的血爪张小晨，还有情感迷失的姨夫，在流行文化里畸形疯长的表姐，自私自利的母亲男友，为一撮白发而烦恼的弟弟的老师等。
这些充满生活气息、充满灵性的，但同时又让人捉摸不定，甚至有些混沌、有些病态及富有悲剧色彩的人物在一部儿童小说中济济一堂，这在当代儿童小说作品中是极为少见的。阅读作品，虽然有些压抑、委屈，但也能感受到浪漫与关爱。从阅读伊始的沉重、冷峻到结局的轻松、温暖，让我们仿佛透过层层的雾霭终于见到了灿烂的阳光一般，清新、温暖、感人。我们与作品中的角色一起呼吸，体会着他们的伤感，感受着他们的快乐，倾听着他们的谈话，享受着他们的温情。这是一本心灵的赞歌，在这个夏季里尽情绽放着，释放着，让我们在爱的阳光下尽情沐浴，在爱的海洋里尽情遨游。
正如书中结尾：舒一眉的眼睛，在这样陶醉的朗读中，微微地眯缝起来。她身上橙花的香味，就像王尔德童话中传递出来的气息，把弟弟包围了起来，鱼儿一样地漂浮和呼吸。愿我们的孩子们阅读完《亲亲我的妈妈》后，都能做一条被大海包围的鱼，去呼吸书中芬芳的气息，感受那细小的身躯里伟大的灵魂！
鱼的作文 篇5
鱼对水说：你看不见我眼中的泪，因为我在水中。
水对鱼说：我能感觉到你的眼泪，因为你在我心中。
鱼本来生活在水里，很开心，很幸福，也很满足！可是，突然有一天，不知怎么的，鱼忽然想：水里是不是太冷了？难道我要永远呆在这冰冷的水里吗？难道没有更使我向往的地方了吗？于是鱼决定去找个温暖的桃源，而不再在乎那个地方是否还有水的存在！于是鱼拼命的跳，想跳过一个叫龙门的地方！据说只要跳过了那里，鱼就可以离开水的世界，从此逍遥自在的生活了！
其实水的内心也是火热的，只要鱼沉下去、沉下去、沉到水的深处，鱼就能感觉到水的温暖！水也是宽容的！水能包容鱼的骄傲、任性、自私以及鱼的一切或好或坏的脾气！可是水也永远不会把他的内心世界一览无余的摆在水面上！水知道：只要鱼把耳朵贴在水的心上，鱼就能感受到水的永恒的爱，水的不变的情，以及历代以来的鱼和水的欢愉和泪水！生性活泼的鱼却只喜欢在水面游来逛去，偶尔还要跃出水面来换换空气、看看风景！而不愿总是沉浸在水深处的略显暗色的温柔的心里！
虽然鱼心中也不是不知道深水才是她最安全、最温馨、最长久的港湾，可是爱玩的她总是要寻求新的新鲜和刺激！鱼喜欢水，这是无须怀疑的！但鱼也喜欢水外的'百分之三十！“外面的世界也很精彩呀！我不想错过！”鱼常常这么想！这会是鱼的错吗？不知道！只知道水并没有因此而生气或愤怒，因为在水看来，水的存在，就是要使鱼幸福！“只要能天天看鱼绚丽的笑容，我还有什么不满足的呢？”水曾经如是说！
鱼也很感激水，也想多陪水一会！却总是无法收回那份不知是遗传还是性格所带来的对外界的好奇之心！所以鱼还是不停的跳呀、跳呀、的跳！只有在她跳累了以后才会带着些许歉意回到水温暖的怀抱里甜蜜的休息！在入梦前的一刻，鱼会喃喃的说：“明天，我要多陪水一会！”然而，等初生的太阳又一次开始照耀大地和水面的时候，鱼又摇着欢快的尾巴开始了新一天的跳跃了！
每次，水都静静的看着在撒满金光的水面上雀跃的鱼，不说一句话，只是在心中默默的为鱼祝福着！“鱼，跳吧！快活的跳吧！跳出你的青春来！只是小心别扭伤了腰哦！会很疼的！还有，记得在太阳下山回来呀！不要太贪玩哦，天黑了可是会迷路的啊！”鱼呢，在开心之余，有时会想到：“水真的对我很好呀！在我自由了以后，我一定会回来看你的！真的！一定！这次我真的不会忘记的！”
只是鱼和水似乎都忘了一件很重要的事！一个也许连鱼和水自己都早已忘却的曾令许多水和鱼们流下热泪的美丽的鱼和水的传说！鱼不知疲惫的傻傻的跳；水不曾后悔的痴痴的等！也许要等鱼经历了岸上的是是非非，好好坏坏之后，她才会明白和记起那件重要的事，那个令鱼流泪，令水心碎的动人故事：鱼其实是不应该离开水的！因为离开了水的鱼，纵使是拥有无上魔力和无比美貌的美人鱼，也只能化为华丽而空虚的泡沫，消失于清晨甜美的空气之中，最后以短暂的灿烂换来永远的枯萎！
鱼只有在水中，才能保有永恒的美丽呀！离开了水的鱼，只会是昙花，只能是流星，在一瞬，一闪之后，便归于沉寂！而离开了鱼后的水，也将是一塘没有了生气的，枯涩的死水！因为鱼的眼泪就是水的心！当鱼的眼泪流干的时候，水的心也已经碎了！没了心的水还能是水吗？
鱼对水说：“你看不见我眼中的泪，因为我在水中。”水对鱼说：“我能感觉到你的眼泪，因为你在我心中。”没我，你快乐吗？爱我，你怕了吗？没有了水，鱼怎么办？没有了鱼，水又该怎么办？没有了我，你怎么办？没有了你，我又该怎么办？
爱一个人，
无论用什么方法都要让她幸福，让她快乐。
即使，要你选择放弃。
如果一切重新来过，如果结局还是这样，一段没有结果的感情，我还是会选择爱你，不会后悔。
不同的时间，不同的地点，不同的人群，相同的只有你和我；时间在变，空间在变，不变的只有对你无限的思念！
佛说：前世的五百次回眸，才换来今生的擦肩而过。我用一万次换来与你的相遇，希望能亲口告诉你：“永远永远爱你”。
鱼说：“你看不见我眼中的泪，因为我在水中。”
水说：“我能感觉到你的泪，因为你在我心中。”
鱼对水说：我一直在哭泣，可是你永远都不知道，因为我在水里。
水说：我知道，因为你一直在我心里。我不是鱼，你也不是水，你能看见我寂寞的眼泪吗？也许，因为这是寂寞的情人泪。
鱼对水说：我永远不会离开你，因为离开你，我无法生存。
水说：我知道，可是如果你的心不在呢？我不是鱼，你也不是水，我不离开你是因为我爱你，可是，你的心里有我吗？
鱼对水说：我很寂寞，因为我只能待在水里。
水说：我知道，因为我的心里装着你的寂寞。我不是鱼，你也不是水，我寂寞是因为我思念你，可是，远方的你能感受到吗？
水对鱼说：如果没有鱼，那水里还会剩下什么？
鱼说：如果没有你，那又怎么会有我？我不是鱼，你也不是水，没有你的爱，我依然会好好的活，可是，好好的活并不代表我可以把你忘记。
鱼对水说：一辈子不能出去看看外面的世界，是我最大的遗憾。
水说：一辈子不能打消你的这个念头，是我最大的失败。我不是鱼，你也不是水，现在的我只想要一个一辈子的承诺。可是，你负担得起吗？
鱼对水说：在你的一生中，我是第几条鱼？
水说：你不是在水中的第一条鱼，可却是我心中的第一条。我不是鱼，你也不是水，我们都不是彼此生命中的第一个，可是，知道吗？你是第一个我想要嫁的人。
鱼对水说：你相信一见钟情吗？
水说：当我意识到你是鱼的那一刻，就知道你会游到我的心里。我不是鱼，你也不是水，我以为我对你的感情不会长久，因为那是一见钟情。可是，我错了，感情如酒，越久越香。
鱼对水说：为什么每次都是我问你答？
水说：因为我喜欢在回答中让你了解我的心。我不是鱼，你也不是水，为什么你总是让我等待？难道，你不知道，等待=失去信心=放弃？如果我是鱼，而你是水，那该有多好！
水永远都知道鱼的想法，因为鱼在水的心里。但是我不是鱼，你也不是水，你永远都不知道我的爱，因为我也许根本不在你的心里。如果我是鱼，而你是水，我可以游入你的心里吗？
鱼的作文 篇6
我家鱼缸里有两条小鱼。
每天放学回家我都会逗它们玩玩，给他们喂食，那条红色的叫小乖，从来不和别的小鱼抢东西吃。那条黑色的.叫小胖，十分霸道，总是抢小乖的食物，却把自己吃得又胖又圆，像个小皮球。
喂鱼是件特别开心的事情。它们总是在我喂完鱼食去写作业的时候，突然发出沙沙”的声音。我走过去仔细一看，才发现它们用身子使劲碰小石子。有时，它们向我点了点小脑袋，好像在说，别走嘛，再陪我们玩会儿吧！
我看见水脏了，会給它们换水。我用小手指碰了碰水面，它们以为我给它们喂食了，快速游过来，抬起了小脑袋，张着小嘴轻轻咬我的小手指。我的手顿时感到痒痒的，但我舍不得把手指伸出来，因为小鱼啄我手指的感觉特别好玩。我会情不自禁地对着两条小鱼说：鱼儿们，别着急，马上给你们食物！”我抓起一撮鱼食轻轻地放在水面上，它们便张开小嘴开始吃起鱼食来，不过一会儿，便吃得一粒都不剩。有时，它们因为贪吃，吃多了，便会将鱼食吐出一到两粒。
吃饱了，我的小鱼趁我不注意，一溜烟躲到水草后面，好像在和我玩捉迷藏。
鱼的作文 篇7
我从小就非常喜欢吃鱼，每次吃到鱼，都会非常高兴。一天妈妈又买了我最爱吃的鱼。因为闲着无聊，我就拿起一本课外书看了起来。这时我看到一篇关于鱼的文章，里面说鱼有刺。咦，为什么我吃的鱼没有刺呢？真是奇怪！我正在疑惑，妈妈突然喊我：“高旭洋，鱼好了！”一听这话我就连忙跑到餐桌前。
当我吃鱼时，我不禁又想起了那本课外书的内容。我夹起一块鱼肉，细细地品尝，还是没有从鱼肉中吃到鱼刺。我吃的鱼为什么没有刺呢？我十分纳闷。
过了几天，妈妈又买了一条鱼回来。我悄悄跑到厨房想看看鱼究竟有没有刺，竟看到了这样一幕：鱼做好装盘后，妈妈小心翼翼地在盘子里挑着鱼刺。妈妈此刻十分小心，小心到让我以为她手里拿的不是鱼，而是她最珍贵的东西。妈妈的额头上已经沁出了许多汗珠，可她好像没有一点感觉似的。直到这一刻我才知道我多么傻。也就是这一刻，我才想起来妈妈原来最喜欢吃鱼腹上的肉，而现在她每次吃鱼只吃鱼头和鱼尾，把鱼腹上的肉都留给我吃。想到这里，一股暖流倾刻间涌遍我的.全身。不久，妈妈已经把鱼刺全部挑了出来。他看着那盘鱼心满意足的笑了，然后喊了一声：“高旭洋，鱼好了，快来吃鱼。”
我慢慢的端起那盘鱼，端起那盘没有刺的鱼，突然觉得鱼竟沉甸甸的，因为这里面有妈妈对我深深的爱。看着这没有刺的鱼，我的眼睛不禁湿润了。
鱼的作文 篇8
从前，有一条清澈见底的小河，河里住着一群活泼可爱的小鱼。不知从什么时候开始，河水开始浑浊了起来，人们把垃圾都往河里扔，水开始变脏。小鱼们喝了这些水，都生病了。
有一天，小鱼们聚在一起开会。一只小鱼说：“这水太不干净了，我这个星期一直在拉肚子。”另一只小鱼说：“有人还把饮料瓶扔到我头上，你们看，我头上肿了一个大包。”还有一只小鱼说：“大家看，那边有几把伞，我们撑着伞就不会被垃圾砸到了。”小鱼们正在说着，突然，又有一只鞋子扔到了小鱼的头上。“啊！”一只被鞋砸到的小鱼受伤了。小鱼们生气地说：“我们应该抗议人类乱扔垃圾。”
第二天，小鱼们各自撑着把伞。一个小孩把吃完的香蕉皮正准备扔到河里，发现小鱼们都撑着伞，一下子就明白了，赶紧把香蕉皮扔到垃圾桶里。小鱼们见了，高兴地说：“他没有乱扔垃圾。”一个大人喝着汽水，边喝边走，喝完了随手想把汽水瓶扔进小河，手又缩了回来。他惊讶地发现鱼儿们各撑着一把伞，知道不能乱扔垃圾，他立刻跑到前面的垃圾桶前，把汽水瓶扔了进去。
看着撑着伞的鱼，人们都想起自己以前的.过错，决定将功补过，不再往河里扔垃圾了，把河面漂浮的垃圾逐渐清理掉。
过了几个月，经过处理垃圾，小河的水又变得像以前那样清澈了，小鱼们又可以自由自在地在水里游玩了。
鱼的作文 篇9
我幼年的时光是在湖南常德的乡里度过的。常德乡里的青山与水田之间分布着诸多大大小小的“湖泊”——乡里人称之为堰塘，没有湖泊那样广大，却也足够清深可供吃用或浇灌。自然，那里也有鱼，不过那些鱼却并不是放养的，那年头似乎还没有专业养殖的概念，它们是天然就生在那里的，不归任何人也归任何人……想弄鱼是很简单的事，连小孩子都可以“伺鱼”：由大人把旧的蚊账布或白纱布缝成一个敞开的有四方底的口袋（口子要比底子小的），用两根棍子撑起，再拿一条绳子系在两根棍子交叉处，绳子另一头挑住一杆长竹竿，伺鱼的工具就做成了；使用的时候，往口袋中间放些饭粒拌鸡杂碎之类，再放一块砖瓦渣，让口袋沉入水中，傻鱼儿们便会受诱纷纷前来入袋，这就叫“伺鱼”——我想应该是这个字：“伺”，伺机等待的意思。
那些年我长住外公外婆家“作客”，伺鱼也差不多是我惟一的“贡献”——虽然伺来的大部分鱼都是我自己吃了。我扛着竹杆，从一个堰塘到另一个堰塘，将口袋沉下，在旁边尽情玩上一阵子，等想起时——当然不能太迟——提起竹杆，口袋出水，鱼儿便在袋中了，那真是有趣的游戏！虽然伺到的多是些小鱼（还有小虾），小鱼煎炒起来那味道才好呢！这些鱼一时是吃不了的，尤其是暑假里，我几乎天天要去伺鱼的——外婆便帮我把鱼拿到太阳底下晒成鱼干，如果连着几天都没好太阳，那就只能放到锅里烧柴禾焙干了：开学后要每天包（午）饭到学堂，火焙鱼是最好的下饭菜。
有时候外公也帮我伺鱼，不过他的工具和方法都比我高级，他把竹子片得薄薄的，织成一种带空洞洞的篓子：篓子开口向内呈喇叭状，鱼儿好进，却不好出；头天晚上把篓子扔进堰塘里，第二天早上去收蒌子就行了。这样可以伺到稍大的鱼——也不会太大，野生的鱼都长的很慢，且不会长大太。这些鱼一般是现蒸了给我吃——将鱼剖洗干净，放在碗里，滴几滴茶油，撒几粒盐，什么葱姜蒜都不用——蒸饭时将鱼碗放入，稍后，鱼与饭的香气便一起飘起来。
这些鱼都是很有营养的——至少，不用担心它们是不是有毒饲料喂养出来的问题——长大后我的头发一直很好，乌黑乌黑的，我总以为是它们的功劳；另外我对我的健康状况也还满意，我也相信这是幼年打下较好的底子——在外公外婆的照顾下——的缘故。……我的这些记忆，是不是也可以成为第九频道《舌尖上的中国》：一部描述中国各地美食、间中展示风光人情的电视纪录片——的素材呢？不过，虽然我也喜欢这个节目（事实上，几乎在纪录频道一开播我便是它的`忠实观众），但是我觉得这个节目对那些穷乡僻壤的生活未免有些美化，使得它多少显出一点矫情和做作来。湖南的乡里有我幸福的回忆，即使如此，我也知道，至少在那些年，乡里人过的都是很辛苦的。宁静的田园也常有危机四伏……不过，食物的美味是真实的。那甚至是可以深入灵魂，令人铭记终生的——以上种种感受，均产生于我重又吃到来自湖南的正宗火焙鱼之后——那肉质真是细实，那真是湖南乡里的风味——便证明了这一点。
鱼的作文 篇10
记得有位名人曾经说过：困难，对于弱者来说是一个无穷的深渊；对于强者来说是一笔财富。从小到大，“困难”都是一个令我恐惧的词，它就像一个盾牌，让我一遇到挫折便不由自主地低下头，无情地挡住我想要战胜它的勇气。今年暑假，我看了《老人与海》这本书，却让我对困难有了新的认识。
《老人与海》是美国作家海明威创作的一本小说，讲述的是：一位靠出海捕鱼生活的年迈老人桑地亚哥的故事。桑地亚哥在连续84天没捕到鱼的情况下，终于钓上了一条大马林鱼，但鱼太大，这位技术精湛的老人与大鱼搏斗了两天两夜，终于钓上了它，由于鱼流血不止，引来了鲨鱼，他又与鲨鱼搏斗，最终，鲨鱼逃了，但鱼却被吃光了，老人只能载着鱼骨回到了岸边。
轻轻地合上这本书，不禁思绪万千，我的'心已经随着这本书飘荡在了茫茫的大海里。这本书的主人公：桑地亚哥，他让我懂得了“世上无难事，只怕有心人”这句话的真谛！连续84天没有捕到鱼，可老渔夫依然相信自己会有所收获，始终不放弃自己的信念；“引来了鲨鱼”又是多么可怕的事情，但是在困难面前，老人却显得很冷静，他会想尽办法把鲨鱼赶走，哪怕只有一丝希望。这种坚持、不怕困难的精神不正是我们要学习的吗？虽然他没有带回人们希望看到的一条完完整整的大马林鱼，但他带回了人们所没有的打破困难的勇气，带回了藏着人类永不言败的精神的铮铮鱼骨。所以，实际上，老人已经钓到了“鱼”，一条比那大马林鱼还要大，还要宝贵的“鱼”！
“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不可以被打败。”这是《老人与海》中最让我记忆犹新的一句名言。美国著名作家，海伦，一岁半就双目失明，双耳失聪，命运对她是残忍的，但是，她凭着自己的坚强不屈的精神，向困难发出挑战，终究成为美国的著名作家。此外，爱迪生，列夫。托尔斯泰，爱因斯坦等，都是战胜了困难，取得不凡的成就。他们不正是我们的榜样吗？
我想只要我们抱着希望去挑战困难，那么一定能像老人一样钓到世界上最宝贵的“鱼”！
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