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【精选】小学叙事作文集锦五篇
无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的小学叙事作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学叙事作文 篇1
我有一个文具盒，是刚进学校读书时买的，我可喜欢它了。
我的文具盒是蓝白相间的，铁制成的，长20厘米，宽8厘米，是一个长方体。一见到它，首先映入眼帘的是盒盖上的“饭店”的彩色图案：正中心写着“欢迎光临”的英文。哦！原来是小老鼠开的饭店。在顶层的观光厅，有两只小老鼠一边吃饭，一边在欣赏外面的美景。下面是饭店的.大门。瞧！两只小老鼠正朝饭店赶来，一只骑着车，一只跨着大步。
打开盒盖，便可领略下面的风光了：小文具们的卧室布置得简朴而实用。看上面的一层：直尺正悠闲地躺在那里闭目养神；它的左边躺着铅笔五兄妹；右边躺着“圆圆”橡皮。下层住着自动铅笔妈妈和蓝色可擦水笔爸爸；还有“奖券”制成的厨房、卫生间......它们一家相处得可好啦！
别看它们平时一声不响，当我要用它们的时候，它们可热心啦！当我要做作业时，只要把文具盒打开，铅笔马上会来帮我，听从我指挥；当我要划线时，直尺毫不犹豫的跳出来，帮我划线；当我一不小心写错字时，线小橡皮更是挺身而出，舍己为人，帮我改正“错误”。
啊！平凡的文具盒，我爱你。我将永远珍惜你、爱护你，因为，你是我学习时最好的帮手啊！
小学叙事作文 篇2
听天气预报说今天要下大雪，我特意起了个大早，期盼着雪快点下。
上午十一点多，雪终于下了。听着窗外呼呼的北风，望着铺天盖地漫天飞舞的雪花，我高兴的又蹦又跳。这场雪真大呀!不一会儿，屋顶和地面上就盖上了厚厚的积雪。
下午三点半左右，风停了，雪停了，小区的院子里出现了好多小朋友，他们有的堆雪人，有的在滚雪球，还有的在打雪战……我也跑出来招呼四个小伙伴一起打雪战。我们五个人分成两组，每组两个人，还有一个当裁判，谁和谁一组呢?大家决定抽签分组，最后，我和王洋组成了“两个帅哥队”，张明辉和刘英杰组成“雪球战胜利队”!随着裁判李瑞一声令下，两队展开了激烈的战斗。李瑞坐在路边的石头上，一边观看着战斗，一边学着赛况讲解员大声喊着：“现在两队不相上下，互不相让，个个都生龙活虎，都想拿下这场比赛的'冠军……”当大家都感到体力不支时，裁判李瑞宣布暂时休战。各队聚在一起一边休息一边商量着比赛对策，张明辉还跑回家中拿出零食请大家一起“补充能量”。李瑞觉得二对二人数太少，没意思，建议增加队员，大家一致赞同，于是我们又叫来了汪平、王毅、张星祺和贾海四个好朋友。
我们九人重新分成两组，仍然由李瑞当裁判。“双方先挑选好自己的基地，只要哪一方先将另一方的基地占领，哪一方就获胜，比赛时，各队可以在小区任何位置行动，但都不许出小区大门。”李瑞津
津有味地介绍比赛规则。“我宣布比赛正式开始!”李瑞说完就不知跑到哪儿先躲藏起来了。当我们挑选基地时，被躲在石头后面的李瑞吓了一大跳。李瑞说他看到对方火力强大，决定帮助我们羸得这场战斗，还告诉我们说他早料到我们会把这儿当基地，也料到对方会来这里，特意躲在这儿告诉我们，好让对方扑个空。这时刘英杰真的发现敌方已有三个人拿着雪球要进攻我们，李瑞随机应变地说：“你们转移基地吧，我一会儿去找你们。”李瑞真是神机妙算呀!
就这样，我们四个人撤退到一个更隐蔽的地方。大家决定先按兵不动，只派刘英杰前去打探敌方基地的情报，因为刘英杰是我们四个人当中身手最敏捷，动作最灵活，视力也最好的一个。最后，根据刘英杰带回的情报，我们组织了一次雷霆出击，轻松地占领了敌人的基地。
下雪了，可以和伙伴们一起开心的打雪战，我喜欢下雪。
小学叙事作文 篇3
“蓉蓉，你从书架上取几本数学书看一下，再用你这个年级出的数学题，写20道题目！”
这声音我已经记不清听过多少遍了，只记得我的书架已不是从前的那个书架了。
以前，我的书架上摆满了一些童话、寓言和小笑话。每天，我写完了作业，就到书架前，取下一本书，坐在小椅子上一本正经地看起采。看完一个故事，我就到父母身边，坐在他（她）的大腿上，用老师的口吻说：“我要讲故事了，好好听！”
说着，我就有声有色地讲起来。讲完了，母亲就拿给我一个果冻吃，父亲则伸出大拇指，高兴地说：“蓉蓉真不错！讲得真棒！” 我听了，就朝父母做一个鬼脸，又去看书了。我想，这时也许父母在望着我的背影笑呢。我觉得自己是全天下最幸福、最快乐的人，谁也比不上。
可是这种幸福、快乐只持续了三年……
四年级的一天，我回家后，写完作业，正想从书架上取一本童话书，却被妈妈制止了。妈妈严肃地对我说：“今天潘主任找我，说推荐你去参加‘数学家’数学比赛。这个名额非常难得，所以，从今天起，不准你再看这些乱七八糟玩意儿了！”说完，就把一堆数学换上了书架。
“不，我要看这些书！这些书里也有知识！”
妈妈毫不客气，一巴掌扇到我脸上。我捂着发烫的脸，哭了，眼泪流进我嘴里，那滋味又苦又咸……
第二天，我回家后，妈妈走过来，抛下一句话：“昨天的教训你也知道了，把作业写完，从书架上取一本数学书，看看人家的解题方法，然后自己再做20道题。”说完，头也不回地走了。
从此，我和自由，被数学这道高墙隔开，大堆大堆的数学书像一座小山似地压在我单薄的身上，使我喘不过气来。仅仅一个星期，我就瘦了5斤，眼睛里布满了血丝。同学们都关心地问我，是不是生病了？每到这时，我就苦笑了一下，说道：“都是书架惹的祸！”
书架啊书架，我多么希望你还是原来的那个书架呀！
文章所反映的生活真实，带有普遍性，所揭示的主题具有典型意义。
不孤立、静止地写书架，是本文的特色，见出小作者的艺术匠心。随着存放在书架上书籍内容的变化，“我”由主动自由发展，被逼踏上接受填鸭式应试教育的路，幼小稚嫩的心田，塞满苦、咸……结尾两段是“我”对变化后的`书架的怨诉及对初始书架的怀念。其中的怨诉：“从此，我和自由，被数学这道高墙隔开，大堆大堆的数学书像一座小山似地压在我单薄的身上，使我喘不过气来。仅仅一个星期，我就瘦了5斤，眼睛里布满了血丝。”仿佛使读者听到了“救救孩子！”的呐喊声。
小学叙事作文 篇4
今天我和爸爸妈妈去了万象城的玩具反斗城。
当时我刚走到门前，就听到了小孩子哭声，走进去一看，原来是两个小朋友在吵架，大的欺负小的，自然，他们俩产生了矛盾。“你们怎么了？别哭了！”我在一旁安慰道可是两个小朋友还是不开心，这时，他们的妈妈来了，我立刻向她诉说了一下情况，他们的妈妈听了，连忙向我感谢：“谢谢你啊！小朋友，要不是你的安慰，他们早就打起来了！”“呵呵，没事啦！”这时，我心里暖暖的，爸爸妈妈也表扬我说：“真是个好孩子，能帮助身边的`人了！不错！”说完，立刻向我竖了个大拇指，我觉得好开心好开心！
回到家里，我心里还是非常的愉快，差点儿忘记了妈妈在洗碗，去帮忙，当流水声在我耳边回荡，我才醒悟过来，把电风扇打开，搬到厨房，这时，我看到妈妈的汗如流水一般，顿时心里有些不好意思。“我们祺祺真关心妈妈呀，妈妈真爱她！”我听了，小脸马上变得通红，小声说到：“没什么啦！”“呵呵！”妈妈也很开心，我也感到很高兴。
今天真是快乐的一天啊！助人为乐真好！
小学叙事作文 篇5
说到甩卖，大家就会想起那抢购一空的场景。今天，我们班的夏可超同学带来的.贴画，在上课前就被“星罗棋布”地落在了各个同学手里。
早上，夏可超带来了一张“七龙珠”贴画，立刻吸引住了班上许多同学的目光。夏可超刚坐到座位上，就被一群同学围住了，一只只小手就像一杆杆枪对准了夏可超。特别是像罗文这样的“七龙珠迷”不惜费多少口舌，也要弄到自己“偶像”的“照片”，所以，他仿佛比任何人都有耐心。夏可超被罗文烦不过了，只好给了他一张。
但是却把其他人打发走了，可他们都不遗憾，因为他们大多是纯粹来凑热闹的。
我和夏可超可以称的上是“主仆关系”，我自然也“捞到”了一些。
下课了，罗文似乎还不满意，又来对夏可超进行“骚扰”，但夏可超早有防备，一下课就跑出去了，罗文急的大叫：“夏可超‘死’哪去啦？！”夏可超不“复活”。罗文只好向我要，我想起罗文那“大慈大悲掌”，只好把我那一丁点给了他。
上课了，夏可超望着最后的贴画，小叫：“损失惨重啊！”
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