有关月亮的作文四篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的月亮的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
月亮的作文 篇1
上周日，我读了一本书——《公主的月亮》。
书里的公主埃莉诺生病了，她想要月亮。为了让她的病早点好起来，国王找来了五位聪明人帮他想办法，可是他们想出的办法都不行。后来，国王找来了宫廷小丑，他去问公主心里的'月亮是什么样子的，原来公主想要的月亮只是指甲盖儿那么大，圆圆的，用金子做的。小丑满足了公主的愿望，公主的病很快就好了。
这个故事告诉大人们，不要总是按照大人们的想法来满足孩子的愿望，而是要听听孩子们自己的想法。我把这个故事告诉了妈妈，妈妈说她深受启发，以后一定要多问问我的看法，我觉得太棒了！
月亮的作文 篇2
人们都说月亮好，可我觉得月亮无聊死了。太阳和月亮一升起一落下，一天就过去了。白天的太阳还行，能够给人类带来温暖和光明，晚上的月亮有什么用？大家都在睡觉，又有几个人仔细看？古人说，小时不识月，呼作白玉盘。我看，管它叫无聊透顶的大面饼还行。
唉！烦人，老师又留写月亮的。晚上，我坐在外面的椅子上看月亮。今天的月亮不知怎么地，又大又圆，就像一个烦人的人总那么瞪着你，让你想忽视他都难。再说了，从小到大，我都写过多少篇关于月亮的文章了？现在别说再去写了，一听月亮这两个字就想吐。我打了个哈欠，“真烦人”，我在心里想。
可那烦人的月亮依然那么瞪着我。
我看那月亮慢慢升上天空，化为夜空里孤独地亮着，亮出一种烦人的灿烂。它的光洒到大地上，使黑暗的大地也有了一丝烦人的光明。我又打了个哈欠，在月亮下说：“烦人，破月亮。”我的双眼都已经眯成一条缝了。
场景幻化了。一个光点划过一个黑黑的.布，布上点缀着许多斑点。那光点发出我今生以来最耀眼的光，它就像一个蜡烛，给在黑暗之中的人们带来一丝光明，那些斑点也像一根根小蜡烛，这千千万万根小蜡烛和那个光点还有黑色的布组成了最美的夜空。
我醒了。一看，九点了，我突然说：“也许，月亮并不烦人，真正烦人的，是我的心？”但“烦人，破月亮”这句话却留在我的心头了，久久挥之不去。
月亮的作文 篇3
窗外有悄悄说话声，嘁嘁喳喳，我故作严厉地大声问：“谁呀？”说话声顿止，突然又响起一阵哄笑，接着是一群人逃离时纷乱杂沓的脚步声。山村里，惊起几声响亮的犬吠。
我拿起书走出屋子。我知道，那是我的学生们，他们是来叫我去学校的。我们这里是山地，学生居住分散，到学校要翻山，穿林，过河，走不少的路。为了大家的安全，学校不让学生晚上到校自习。但是，学生几次向我提出，晚上要到校做功课，并提出了许多理由：什么家里没通电，一盏油灯一家人争着用啦；什么家里人口太多太吵，不安静，等等。总之，好像不到学校就无法完成功课似的。见我还是不同意，学生就提出了折中的办法：没有月亮的晚上在家做功课，有月亮的晚上，就到学校去。我仍不同意。其实，我不同意，是出于个人的“私心杂念”。因为，晚上是我惟一一点可供自己支配的业余时间，我得充分利用这点时间，静下心来读读写写。可是，到了有月亮的晚上，就有一群群学生来我家里，他们问我在家干啥？我说看书。他们就说，那咱们赶快去学校吧，你看书，我们做功课，那多好！我逗他们：“说说看，好在哪里？”于是，他们就笑，而且笑而不答。
学生这样“烦我”，我不讨厌，也不生气，因为爱学生是教师的天职。于是就腋下夹着两本书，同学生们一起踏着月色去学校。深秋之时，夜凉如水，真有点儿“凉露霏霏沾衣”的感觉。长空里，纤尘不染。圆圆的月亮很洁净，挂在树梢上，看上去湿漉漉的，仿佛清水刚刚洗过一样。香盘河波光粼粼，如涌动着一河月亮。我们沿着长满杨柳的河堤走着，时而走在树影里，时而走在月光下，这恰似走在“晚凉天净月华开”的意境之中。学生们簇拥着我，蹦蹦跳跳，书包里的铁皮文具盒叮当作响。他们大声嚷，高声笑，全然没有了平时课堂上的拘谨。偶尔谁还“啊——嗬——”地喊一嗓子，肆意挥洒心中的快乐。在这样的氛围里，学生们最能敞开心扉，一下子缩短了师生之间的距离。他们肯把埋在心底里的话讲给我听，肯把不宜外传的家事告诉我。师生间的关系，这样和谐，也如月光似的柔和了。
一路欢乐一路歌，到了学校走进教室后学生们的言行马上收敛了。见我坐在桌前翻开书，他们便不再说笑，一个个轻手轻脚坐在位子上。这时，一阵翻动文具的响声之后，教室里便渐渐安静下来。他们开始做功课，女孩子的头发从耳边垂下，遮住了半边脸。男孩子的小眉头微皱，一本正经的样子。那天真、幼稚、纯朴的.神情很是悦目。有时候，有的学生偶然抬头向前看，师生目光相遇，都相视一笑。有时，有的学生会歪着头。拿起橡皮，用夸张的动作擦本子，擦完了，又抬头朝老师望一眼，娇态可掬。
看一会儿书，我站起来在教室里巡视，并轻声指点。发现有的学生写得很快，字却不工整，不用批评他，只要走到他身边停一下，他写字的速度就骤然放慢，字也马上写得规规矩矩。我刚一离开，背后就响起了轻轻的撕纸声。不用问，那一定是重写了。双方谁也没说一句话，但又分明是进行了一阵“对话”。
月光下的晚上，窗子大开，夜风悄然潜入教室，能感触到额际的发丝被风拂动着。窗外的大叶儿杨不时发出沙啦啦的响声。学生说得不错，我看书，他们做功课，大家无言地相互守着，这样的确很好。
但我是不会让学生在学校呆太长时间的，时间久了，他们的家长会惦记。只要功课一做完，马上赶他们回家。学生说：“你不走，我们也不走。”我说你们先走吧，可以一边走，一边唱歌，我坐在教室里听你们唱，等听不到你们的歌声时，我再走。终于大家快活地答应了。他们一出校门就唱起来，而且故意大声唱。我想，他们一定是笑着唱吧？山村的夜晚很宁静，那歌声，那夹带着稚气的童声，显得极为清亮，且传得很远很远。清脆的歌声不时惊起此起彼伏的狗叫，静寂的夜，一下子被搅乱了，于是喧闹起来，生动起来。
听着学生们的歌声，我能准确地判断出哪几个学生朝哪个方向分路了，进了哪道沟，上了哪条岭……歌声渐远渐弱。终于，完全消失，狗也不叫了，夜又归于宁静，像搅动的水又重新平复了。这时，只有明亮的月光，默默地抚着山野、村庄。那阵喧闹，如幻觉一般，让人怀疑是不是真的发生过。
那些有月亮的晚上，真美！
月亮的作文 篇4
早晨，我到府山公园锻炼，结束后，我躺在草坪上望着天空，呼吸着新鲜的空气。小鸟在天空飞过，小草在土里滋滋地长，到处弥漫着芬芳的花香。云在我眼前飘过，蓝蓝的，让我感到很爽快，我开始仔细观察天上云朵的变化。
云的'变化极多，一会变成鱼，一会又变成鸟、花、虫、草、树林等，还有一些形态怪异的，像在天空开一场大会似的。
一会儿，天空出现一匹羊。羊是站着的，像是在吃周围的草。那羊越来越大，然后逐渐变得模糊，渐渐地就看不清了。
顿时，天空出现了一条巨龙，若隐若现地飞跃在云朵里，龙的姿势是“s”形，又像大龙伏在云朵里捕捉食物，一眨眼，大龙也不见了。
接着，有来了一条小鱼，和金鱼一模一样，快活地游着，一会又开始炫耀着自己，可是一会儿就没了，再也找不着了。
云是美的，是漂亮的，但它有时也是多变的。
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