我的启蒙老师作文

时间:2023-06-29 17:12:51 老师 我要投稿

我的启蒙老师作文【荐】

  在生活、工作和学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编为大家收集的我的启蒙老师作文,希望对大家有所帮助。

我的启蒙老师作文【荐】

我的启蒙老师作文1

  老师,多么神圣的职业啊!老师,您就像一位慈爱的母亲,将我们纤弱的双手引向知识的大门;老师,你就像一个勤劳的园丁。你虽然卑微,却用坚硬的双手浇灌着我们嫩嫩的骨头。老师,你就像一支火炬,点燃自己,照亮别人......

  我们的'语文老师石老师身材瘦削,在他炯炯有神的眼睛前戴着一副墨镜。他看起来很严格。事实上,他对我们非常宽容和耐心。和蔼可亲可敬的石老师,不仅在课堂上把课文讲得生动形象,通俗易懂,还不厌其烦地详细讲解一些学生听不懂的内容。为了帮助我们提高作文水平,特意要求我们周一到周五写一篇心情日记,并时不时加一点练笔,让我们的作文更生动,而石老师自己一个人坐在办公室里,不动声色地改作文、改日记、改作业本。

  石老师不仅每天勤勤恳恳地批改我们的“劳动成果”,还饱受课堂噪音的困扰。下课时,我们总是看到老师悲伤的脸。可能是学生的吵闹影响了老师的心情,影响了一些学生上课的效率。我记得有一次老师讲解第四单元试卷的时候,大部分学生都是听老师讲解,修改错误答案,以免下次出错。但也有同学在自说自话,好像老师很“透明”,老师好像故意咳嗽了几声,同学们都不吭声。这时老师问了学生很多错误的问题,但大多数学生都回答不出来。反而是孔融大声喊答案,老师老是骂她。不一会儿,她似乎忘记了什么,有一个很大的声音扰乱了大家的平静。老师只好让吵闹的学生站起来,最后教室里多了些宁静,少了些喧哗。

  虽然石老师从来没有做过什么惊天动地的事情,但是为了把我们培养成有用的人才,我每天都孜孜不倦,兢兢业业。我只能用最好的结果来报答老师的辛苦,心里默默的说:老师,你辛苦了!

我的启蒙老师作文2

  我是20xx年走进小学的,从一个什么都不知道的小孩子成为一名小学生。在这两年的时间中,我的班主任——车渊源老师是和我接触最多的老师,也是我的启蒙老师。

  开学第一天,我怀着惶恐的心理坐进教室。一位二十多岁的女教师走进来,从这一刻起,我和车老师就认识了。她有一头乌黑的`长发,弯弯的眉毛下面一双亮亮的眼睛,一笑起来就像弯弯的月牙。记得那一天,车老师把所有小朋友按号数排起来,我是4号同学。我那天回家特别兴奋,心至于到现在都记忆犹新。

  车老师对我们特别有耐心。她叫我们时总是在名字后加上“同学”两字,让我们觉得特别和蔼可亲。车老师总是说要写好作文,就要有一定的阅读能力。为了培养我们的阅读能力,从一年级起她就让我们每天诵读经典读物。到二年级下学期,我们班已读完了《弟子规》、《三字经》、《格林童话》、《安徒生童话》、《伊索寓言》和《日有所诵》,有的同学还读了《聊斋志异》、《论语》等。

  《弟子规》中的“父母唤,应勿缓;父母命,应勿懒”让我知道了父母叫我,我要马上答应;父母叫我做的事必须完成,不能偷懒。连妈妈也夸我:“孩子每天读经典,学到了不少做人的道理。”

  我要感谢车老师,是她带我走进了经典文学殿堂,读圣哲之言,体圣哲之心,发圣哲之语,让我知道了中国文化的博大精深,源远流长!我深深地感到:做一个中国人,是多么的自豪!

我的启蒙老师作文3

  我的经典启蒙老师我的经典启蒙老师每个人都有自己的启蒙老师,而且不只一个,但是,我认为我的经典启蒙老师还是我的爸爸。

  我的爸爸是一个在银行工作的人,当然少不了书本了,所以,爸爸十分喜欢读书。有一次,我和爸爸在楼下玩,休息时,他还从袋子里拿出书来看,我爸爸自己有一个大书柜,里面有许多各种各样的书,有金融类的、法律类的、历史类的、国学经典类的......

  我的爸爸不怎么高,也不怎么矮,瘦瘦的脸上时不时的有一点点微笑,高高的鼻梁,远远看上去,既和蔼又威严。在一年级时,马上就放假了,那时我还是第一次放这么长时间的.假呢,所以很兴奋。但是,一发作业单,我就傻眼了,作业多倒不说什么,可是居然要求背我最不明白的《三字经》和《弟子规》。

  回到家里,我天天背,可就是记不牢。后来,我爸爸知道了,就指导我,并给我讲解国学经典的精髓,让我明白了国学经典是中华民族的思想和智慧,能教导我们如何做一个有道德的人。通过爸爸的讲解,让我对经典产生了浓厚的兴趣。我已经熟记了很多经典著作,现在,我正在学习老子的《德道经》,这些对我的学习、生活和做人大有益处。

  我很感激我的爸爸---我的经典启蒙老师,让我学习经典、热爱经典,从经典中悟到了很多做人的道理。我爱我的爸爸!!!

我的启蒙老师作文4

  我有许多老师,但我的启蒙老师只有一个,她就是葛老师。

  葛老师是我学习道路上最值得敬佩的引路人。她中等个子,有着一双大而明亮且会说话的眼睛。记得有一次上课,我在下面摸东西,葛老师很敏锐地发现了我,便故意让我回答问题,我支支吾吾了半天,也没有回答出来,害得我当众出尽了洋相。我心想:什么老师呀,明知我不会,还让我回答,哼。我一脸的埋怨,可我的这些表情都被老师看在眼里,老师仍用和善的眼神望着我,好像慈爱地说:“生气了?这么一点就经不起了?”此时我有些懊悔,本来就是我不对,怎能怪老师对我的要求严格呢?静下心来听讲,才觉得葛老师的课上得很精彩。不久,老师又提出了一个问题,只见老师扫视一下全班后,把期待的目光投向了我,希望我能举手回答。我不负老师期望,终于举起了手,老师面带笑容地把这次机会让给了我。起初我的声音很小,老师便带头给了我掌声说:“说的很好,但声音如果能大一点就能让更多的同学听清楚了。”于是,我便再一次充满激情而响亮的又说了一遍,老师这才用十分满意的眼光看着我,脸上露出灿烂的笑容,好像在夸我:“你真棒!你的发言这么精彩,要舍得和大家分享呀!”从那以后,我便爱上了葛老师,也爱上了她所教的语文课。如今的我,对语文已非常的.痴迷,这都亏我的好引路人——葛老师呀!

  葛老师,我将永远铭记着你的教诲,让我的生活充满阳光。

我的启蒙老师作文5

  大家好!来猜猜我的启蒙老师是谁吧!就算你想破了脑子都想不出来。她就是我身边最亲近的人——妈妈。她能成为我的启蒙老师,我十分自豪。

  阳光明媚的早晨,我妈妈叫我起床,那是第一次上学,平时我是一个小懒虫,今天妈妈早早就让我起床,我有点埋怨妈妈,当我睁开朦胧的眼睛时,看见妈妈系着一条围裙,正在炒菜呢?哇!好香,顿时口水直流。妈妈让我把被子叠好,我那时才5岁,叠的被子可真够糟,她看见微微一笑。哇!好慈祥的面孔。妈妈为我扎了两根小辫子,像牛角一样。

  我吃完饭去上学了,老师教我们熟悉了学校的环境,教我写阿拉伯数字和汉字,我觉得十分轻松,因为妈妈早就教我写字了。放学以后,我吃完饭想出去玩,可妈妈严厉的对我说:“小旭,快把作业做了。”那时我的嘴巴嘟起来,去做作业。我现在才知道,妈妈对我是严中有爱。

  记得又一次,放学回家的路上,一个讨厌的男生,把我妈妈为我扎的'头发弄得乱七八糟的,我气的哭了。回到家里告诉了妈妈,妈妈知道了也很生气,但她在安慰我。渐渐地我不哭了。妈妈还说:“以后谁在欺负你就告诉老师。”我深深地吧妈妈的话留在心灵的深处。

  我太爱她了,是妈妈教我应该怎样尊敬老人,应怎样在生活的道路中不断进取。我想对启蒙老师说:“妈妈,你太辛苦了,太劳累了,该多多休息,你在我心目中是多么善良,多么贤惠,多么伟大的人啊!”

我的启蒙老师作文6

  范老师,是我进入小学生时代的第一位老师。她中等个子,白晰的脸上时时刻刻都面带着微笑,她瘦小的身材像阳春三月的杨柳婀娜多姿。记得我第一次来到陌生的教室时,心里感觉到特别的恐慌,但是看到范老师亲切的笑容,像我的“妈妈”,心里觉得非常温暖。在范老师的细心指导下,我渐渐地习惯了学生生活,范老师的课上得也特生动有趣,常常会运用一些小游戏来激发我们、教育我们。

  有一次上课,范老师要去办公室拿东西,可是,她的钥匙找不到了,怎么办呢?我们大家一看老师这么着急,也急忙开始行动起来,加入了“钥匙大搜索”行动,范老师一会弯下腰在地上找,一会转个身在讲台上找,找开所有的抽屉仔细查了一遍,没有,在桌子上翻了一翻,还是一无所获。

  我们摸摸脑门,也在使劲的想“钥匙会飞到哪去了呢?”正在大家纳闷的时候,一位同学突然看到老师的'手中有亮亮的东西,他急忙叫到“找到了,找到了,就在老师自己的手中”,我们大家的目光一起聚集在老师的手上,齐声说“范老师,钥匙就在您的手上”,老师往手上一看,拍拍脑袋,红着脸说“唉呀,原来钥匙在我自己这里啊,瞧我这马虎劲。”全班同学哈哈大笑。后来我们才明白,范老师发现有很多同学都有这种丢三落四、健忘的坏毛病,为了帮助大家改掉坏习惯,老师故意制造了这一起找钥匙的故事,真可谓是用心良苦啊。

  通过这件事情之后,我也慢慢地改掉了一些坏毛病。这就是我们可爱的、有趣的范老师。

我的启蒙老师作文7

  在我们的学习生活中,一定会有给我们留下深刻印象的老师,现在,我就来说说我的启蒙老师——林老师。

  林老师有着不同于别的老师的一头乌黑亮丽的短发。她还有一双大大的,水亮水亮的眼睛,一个小巧的鼻子下面有一张永远冲我们微笑的美丽嘴巴,一对大大的耳朵,好像随时都在聆听我们的欢声笑语。

  林老师非常和蔼可亲,平时不会大声斥责我们。上课的'时候,如果你的问题答错了,她也不会怪你,她只会耐心的教你,直到教会为止。她是我上幼儿园的第一个老师。当时,我是班上的“优等生”,每次问题我都能回答对,作业我也都对,当我为此洋洋得意时,她就会告诉我不要骄傲;当我调皮犯错时,她便会蹲下身,抱着我告诉我,这样不对,应该怎么做,要我下次改正不再犯;当我失败时,她告诉我不要气馁;当我成功时,她鼓励我下次做的更好……有一次林老师教我们跳绳,有的同学跳的很快,有的同学不会跳,而我在两者之间,只能跳一个停一下,再跳一个再停一下,无法连贯起来跳,我当时想:可能我永远都跳不好了。当我正准备要放弃的时候,林老师好像看懂了我的心思,便鼓励我:“加油,再跳几下就一定能成功的!”我听了她的话,又试了几遍,终于能连着跳了,一个、二个、三个……果然成功了!有了林老师的鼓励,我练习的次数越来越多,甚至可以一次跳四十多个,成为了班上一次性跳绳最多的人!

  我现在的成绩都得归功于林老师的启蒙,她教会我胜不骄,败不馁;教会我做事要有毅力、有恒心;教会我好的生活学习习惯。她对我的恩情,我终生难忘。现在,我想对她说一声:老师,您辛苦了!

我的启蒙老师作文8

  人生如一张纸,每个人都有每个人光辉的一页。无论它是色彩斑斓,还是暗淡无光,能在这张纸上谱写人生的只有我们自己。

  这张纸上有过欢笑有过泪水;有过酸甜有过苦辣。然而在属于我的那一张纸上,却有一个她,她是我的小学老师。在我的印象中,她并不是一位特别优秀的老师,和普通老师一样,她非常关心她的学生,她无时无刻不在默默无私的奉献着。

  她是刚带任我们六年级的好老师,她很和蔼可亲,当我们班的同学第一眼看到她时,都说老师是一位小姑娘,年轻、漂亮。这让在场的同学们都松了一口气,老师好像看出了什么,走上台自我介绍,声音是那么小,老师似乎得知了我们头脑的信号,立刻就说:“我的声音就这么大,所以,你们要是不安静下来,你们就会听不见我讲话。”哇!好气派的老师,从来没有一位老师像刘老师这样,刚开始认识就把我们班管得头头是道,井井有条的。

  老师讲课也很独特,她会要求我们做好预习的准备,打好基础,做好铺垫,才不会老师一问三不知。首先是让我们自己去理解,细细去品味,尽可能的去培养我们自主学习的'能力和良好的学习习惯,不像别的老师那样,课堂上只顾埋头讲课,而不顾及同学们自己的感受,不让我们自己去理解,自己解决问题。讲课时,遇到问题,刘老师并不先给我们现成的答案,而是先让我们自己去做,然后再引导我们共同探究,最后再给出结果。这样一对比,我们就能发现自己不对的地方,找到存在的不足。

  还有我想对老师说:如果说我是展翅飞翔的小鸟,那你就是鼓振我翼翅的风,如果说我是一片刚刚萌发的新叶,那您就是那深埋于大地的根。

我的启蒙老师作文9

  在生活中,你们的启蒙老师是谁呀?我的启蒙老师是一位语文老师,她个子不高,乌黑的头发总是扎成马尾辫,一点老师的架子也没有,所以她的课总是有人捣乱,我们班的同学不管三七二十一,一到语文课就砸开了锅。老师刚刚大学毕业,就来到这个学校上课,而第一节作文课,就让我咸鱼翻身,变成了班里小有名气的作家,尽管我写得不怎么样,老师还是默默支持着我。

  记得那次,老师让我们写一件快乐的事。我连个题目都挠头晃脑,最终就写“一件与众不同的事 ,内容就写洗澡时的乐趣。刚开始我就没有信心写好,老师批改了以后,一个刺亮的“89分亮瞎了我的眼睛,照例在那里唉声叹气。

  第二天,老师要讲讲昨天写的作文。老师说:“昨天批改作文时,记得有一篇作文写的是洗澡,看上去是一件很普通的事情,可是,题目《一件与众不同的.事》给人留下了悬念,让读者更加愿意读下去,写得相当不错。我听完后,激动极了,心里甜滋滋的。

  这小小的成就感激励着我,我灵机一动,写了《我有一个“好病》和《黄豆酱的一生》,老师评论:故事很有趣。我激动不已,一鼓作气又写了《请不要挑剔》,老师给我的本子上画了一个大拇指,为我写了许多鼓励我的话,我心中填着满满的成就感。

  慢慢的,我变成了班里的小作家,写的每一篇作文,伴着老师的鼓励,让我坚持写作文。

我的启蒙老师作文10

  我从六岁开始学习围棋,黄老师是我的启蒙老师。

  黄老师留个小平头,一张国字脸上眼睛又大又圆,好似一对儿铜铃。他身材高大魁梧,挺着个啤酒肚,声音洪亮,笑声爽朗,小孩子都喜欢他。

  黄老师也非常喜欢小孩儿,下课时,和我们一起玩耍、讲笑话,我们可以毫无顾忌地在他身上爬。可是上课时间,黄老师又特别严厉,如果你不专心听讲,或者下棋时走昏招,他就会用一把长竹尺狠狠地敲你的手,毫不留情。

  黄老师棋艺高超,善于引导,他常常用轻松幽默的语言让我明白深刻的棋理。有一段时间,我下棋状态很不好,和同学对局时总是输,渐渐的`,我失去了战斗的信心。上课跑神儿,听不进去;做题时无精打采,总想打瞌睡;下棋时,我又东张西望,心不在焉。黄老师这次没有打我的手板,而是和我一起分析问题的原因,他说:“不要太担心这种不好的状态,每位棋手都会遇到这样的问题,包括我自己。进步不总是直线式的,大多数是螺旋式的。当你从低迷中走出时,你可能会有一个飞跃。”黄老师最后又意味深长地说:“人生就像一场马拉松,无论做什么事情都应该坚持不懈。”黄老师的话让我恍然大悟,我重新找回了自信,很快走出输棋的阴影。

  就这样,在黄老师的教导下,我仅用一年半的时间,就升到了三段,对围棋的兴趣也越来越浓厚。

  我庆幸有这样一位围棋启蒙老师,他真是我的良师益友。

我的启蒙老师作文11

  我的老师有很多,可我的启蒙老师张老师让我明白了很多道理。

  她是一位性格活泼的人,一双明亮的眼睛炯炯有神,一笑就眯成了一条缝。她温柔起来像头小绵羊,可是如果凶起来,头上就好像顶着一个熊熊燃烧的火焰,同学们既爱她又怕她。

  记得有一次,我的作业写的很乱,还有的地方用橡皮擦没擦干净,就直接又写上去了,十分脏乱,字写的也很难看,比起我以往的作业差了十万八千里。那天放学,同学们都走了,可张老师却把我留了下来,让我慢慢的一笔一划的重新写了一遍作业。最让我记忆犹新的是,当时张老师并没有丢下我自己走了,而是陪我一起写完了作业。当我把工整的作业写完交给老师的.时候,张老师欣慰的笑了。并语重心长地对我说:“你这样的学习态度时好时坏,等上了高年级该怎么办呀?”老师还告诉我:“要学我们就专心的学,要写我们就认真仔细的写。要玩儿我们就痛快的玩儿,你的学习生涯还很长,你现在只是步入了一个最初的起点,如果就这样下去你会怎么样?”我听了张老师的话羞愧的低下了头。

  就是张老师的这句话让我时刻记在了心里,随着时间的慢慢推移,我明白了一个道理。不管做什么事情都要认真对待,一步一个脚印。不能草草了事。当时张老师的话在我心中埋下了一颗种子,这颗种子现在已经生根发芽,我坚信它会成为一棵参天大树。

我的启蒙老师作文12

  帮助我的人有许许多多,但是有一位老师却让我永远难忘,那就是他,打开了我“作文大门”的启蒙老师徐胜祥。

  他的个子很高,看上去1。80 米左右。一身黑色的衣服上,时常会在袖子上发现许许多多的粉笔抹,他的裤子是深蓝色的,看上去穿着很朴素。一张长方形的国字脸上有一双快要肿了的眼睛,看上去学时很广。一个高高的鼻梁和一个比较大的嘴巴,还有一双很大的手。

  徐老师十分关照我,每次讲课,都要问我听没听明白,有的时候,我不明白,他就会给我将明白。如果还不明白,就会不厌其烦地讲了一遍又一偏,直到我明白了才可以。

  记得我刚来专业作文讲习所的时候,那是20xx年春天。我第一天 来到教室,当时教室里已经有很多人,我感到很可怕。因为人太多了,我有一些陌生,我害怕我写不好被别人笑话。因此我害怕的不得了。再加上老师将的那些人的.什么人的性格,外向、内向什么的,我一点也不懂,后来老师鼓励我,我就写出来了。

  我看老师对我这么好,我就认真学了起来。在我们专业作文讲习所,徐老师带领我们学习了景物描写、记人作文、记事作文、书信写作、读后感、简单议论文、简单说明文、想象作文等等。到现在,学校期中、期末考试时,我的作文经常得满分。

  后来我越写越好,心情也自然越来越高兴。

  经过徐老师的启蒙,我走上了写作文的阳光大道。我永远感谢我的老师——徐胜祥。

我的启蒙老师作文13

  我的经典启蒙教师是我的妈妈。从我会说话时起,妈妈就教我背古诗,背弟子规、三字经,给我讲诗文里的故事,那些故事让我很着迷,也让我喜欢上了古诗文。为了让我更好地学习经典作品,妈妈和我一起参加了学习班,和我一起背诗文。书桌前、上课的路上,都时常响起我们的诵读声。

  肚子里的故事多了,我还愿意讲给小朋友听。幼儿园里的诗歌大赛、讲故事比赛都成了我展示才艺的'舞台。

  上学后,妈妈又教我学习国学,虽然有些难,可我还是从中学到了不少道理。妈妈说,学习经典光是背诵还不够,还要去理解它。当我遇到难题时,妈妈还把国学中的道理讲给我听。

  我有一个缺点,就是喜欢说话。不管什么时候,在哪儿,只要一高兴就说个不停,让大人们哭笑不得。妈妈并不批评我,只是给我讲了子禽和老师墨子的一段对话,“子禽问曰:‘多言有益乎?’墨子曰:‘虾蟆蛙蝇,日夜恒鸣,口干舌擗,然而不听。今观晨鸡,时夜而鸣,天下振动。多言何益?唯其言之时也。’”。从这个故事中,我明白了,多说话不一定有好处,我不想做虾蟆蛙蝇,我要像报晓的晨鸡一样,在对的时候说有用的话。

  在学习中,我认识了“谈笑有鸿儒,往来无白丁”的刘禹锡,了解了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的文天祥,知道了“少壮不努力,老大徒伤悲”的道理,感受了“会当凌绝顶,一览众山小”的心胸。

  妈妈说,学习经典能够愉悦身心、启迪智慧,我想,这就是杜甫说的“润物细无声”的道理吧!

我的启蒙老师作文14

  我的启蒙老师是我的班主任于老师。

  于老师大约30岁多岁,她的眼睛虽然不是很大,但却炯炯有神。她经常扎着一个“马尾”,当她在讲台上写字时那个“马尾”会随着身体的动作有节奏地跳起舞来。她有着一双灵巧的手,不但能写出漂亮的字,还能画出好看的画,每次开队会时,班级的黑板就成了一个多彩的世界。她不但能能讲许多名人的故事,还能教我们唱歌。真是一个奇才!

  于老师让我们多读书,长大以后成为一个有用的人。她让我们读了《木偶奇遇记》、《伊索寓言》、《日记起步》,还开了读书汇报会。在会上,有个同学卡壳了,于老师微笑着对她说:“再想想,你能行!”那个同学终于顺利地完成了他的汇报。为了鼓励我们多读经典,她组织我们开诵读经典诗词的.队会,我表演了岳飞的《满江红》并得了一等奖,于老师亲切地抚摸着我的头发,我心里美滋滋的,我暗下决心以后要多读多背。

  于老师也很爱读书并很会写。我在网上看到了她写的文章,其中有一句“太阳跌倒了,便有了满天的星光”我好喜欢。妈妈告诉我想要写得好必须多读书,我在一个本上记下了自己的心里话:希望有一天于老师能在网上看到我写的文章,这样我会觉得十分荣幸。

  于老师是个很认真的人,她总让我们大声对自己说:“对我要求严,是因为我出色!”我知道老师对我们的严格,是因为对我们的爱。

  我庆幸我的第一位老师是于老师,我要多读书,长大以后当一名像于老师一样的多才多艺的语文老师!

我的启蒙老师作文15

  虽然仅仅是二年的时间可是张老师那张满是慈爱的脸庞依然会时常出现在我的眼前,她就是我的启蒙老师——张淑华。

  刚上学的时候,我是一个超级不老实的孩子,很不好管,每个老师看到我都只是摇摇头,虽然小,可是我明白那里的含义,即使这样,我依然我行我素,谁拿我也没办法。就在这时,一个温柔善良的女老师接替了我们班,改变了我。

  她并不会打骂我们,相反更多的给予我们的是鼓励,是表扬,每当我们范错误的时候,她就会给我们讲故事,通过故事教育我们应该怎样做,让我们自己认识到自己的错误,从而改正。慢慢的我开始也喜欢上了她。很少再去做调皮的事。

  可是一次我做了一件非常不好的事,现在想想当时自己太不懂事了。因为我夺了一个老奶奶的拐杖并扔到了很远处,我在边上哈哈笑着看着她蹒跚着去拿拐杖。没想到被张老师看到了这一幕,她帮助老奶奶回家以后,就来找我。我害怕极了,知道她肯定会收拾我。可是我完全想错了,她把我叫道办公室,没有严厉批评我也没有像原来一样讲故事,而是抓着我的手,此时我看见了震惊的一幕,因为老师哭了,她的.眼泪掉到了我的手上,小小的我不知道怎么办才好,我知道我错了,她是用这种方式告诉我不要再做坏事了。因为她知道我是一个好孩子,只是没人了解我的叛逆。从那以后我再也没做过一件没有素质的事,也再也没有惹过老师,而且常常帮助一些老人过马路。可是我已经转学了,一直没有机会见到她。

  现在我想说,感谢你我的老师,你教育了我怎样做一个合格的新世纪的学生,我会继续努力的。

【我的启蒙老师作文】相关文章:

我的启蒙“老师”作文07-21

我的启蒙老师作文05-14

我的经典启蒙老师作文09-13

我的启蒙老师作文07-05

我的启蒙老师作文06-27

我的启蒙老师02-11

我的经典启蒙老师作文【推荐】11-01

【荐】我的经典启蒙老师作文11-01

我的经典启蒙老师作文【热】11-01

【精】我的经典启蒙老师作文11-01