【推荐】优秀春游作文合集7篇
在现实生活或工作学习中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔?以下是小编收集整理的优秀春游作文7篇,欢迎阅读与收藏。
优秀春游作文 篇1
春姑娘不经意地就来到了我们身边。柳树在春姑娘温柔地抚摸下穿上了绿衣裳,桃树在春姑娘的吹拂下羞红了脸,小草也悄悄地从泥土里探出了脑袋,想看看美丽的春姑娘。
在这万物复苏、万紫千红的季节里,我们期盼已久的梦想--春游终于实现了。得知春游的消息,教室里立刻沸腾了,同学们“叽叽喳喳”地讨论着,呼喊着,又兴奋又激动。但天公不作美,我们不能去郊外寻找春天的.足迹,但参观以科技为主题的低碳科技馆,也让我们这点小小的遗憾烟消云散了。
低碳科技馆坐落在杭州的滨江区。来到低碳科技馆,我们惊叹它的高大和热闹。走进科技馆,我们立刻被各种实验小游戏以及大屏幕播放的视频所吸引,但最吸引我的还是儿童游乐区,通过骑自行车我知道要绿色出行,减少汽车尾汽的排放给大气带来的污染;通过玩垃圾分类的小游戏,知道我们平时要做好垃圾分类,提倡节约,我们的浪费将给环境带来极大的危害。在二楼的“全球变暖体验馆”让我感受到环境保护的重要性,由于全球变暖生活在极地的动物濒临灭绝;森林树木减少,变成美丽的城市,引发火灾;城市受到洪水、沙尘暴的侵袭,楼房倒塌。这些都给了我们一个警示——地球只有一个,我们在建设美丽家园的同时,不忘建设环境,保护环境,不乱砍伐树木。
学校精心安排的这次寓教于乐的春游,让我们得知环境保护的重要性。我们要从身边的小事做起,提高环保意识,低碳生活,愿地球的明天越来越美好。
优秀春游作文 篇2
五一劳动节这天,妈妈带着我来到二一九公园野餐。春天,大地换上了绿色的春装,到处都有春的景象。二一九湖里的水随风波动,湖面上有茶杯船.龙船.天鹅船.手摇船.脚踏船正悠闲自得的漂着,岸边的柳树吐出了淡绿色的嫩叶,许多叫不出名的小黄花,小紫花正在竞相的开放。我随手摘下一朵紫色的小花送给了妈妈,妈妈开心的笑了。
春天的阳光暖洋洋的照在身上,特别的.舒服,我跑着.跳着.玩着。我们选好了野餐的地点,前面是湖水,后面是树林,左面是草坪,右面是拱桥,风景美丽极了,鸟儿在天上自由自在的飞翔,鱼儿在水里欢快的游来游去,蝴蝶和小草亲密的玩耍着,好像在说春天来了,春天来了。妈妈买了我最爱吃的汉堡.薯条.鸭脖等等。我和小朋友们一会玩捉人,一会玩捉迷藏,一会玩跳格;我们玩的不亦乐乎。吃过,玩过后,妈妈带着我们几个同伴一起去了游乐场,这里的玩具好多呀!有碰碰车,有电动大秋千,有转转轮,有疯狂小老鼠,有旋转木马,还有小飞机。我们每个玩具都玩了一边,好刺激呀!真过瘾!我最喜欢的是转转轮,我在里面被五花大绑,绑的稳稳当当的.把我转的晕天黑地的;但是,太好玩了,我告诉妈妈我下回来的时候还玩这个。
到了晚上我们准备回家了,我才发现二一九里面的树和草地好多呀!我想如果我们住的地方也被树木和草坪包围着,那我们的环境一定好极了,我长大要建一座绿色的城市到处都是树木.花草.小鸟.蝴蝶的.那我们生活在这样的环境里那该多么的幸福呀!春游我明年还要来。
优秀春游作文 篇3
星期六,我们去春游,去了一个有趣的地方——高楼。
我们一下大巴车就和爸爸妈妈们一骑着双人自行车去欣赏美丽的风景。我和妈妈一边骑着自行车,一边欣赏美丽的风景,一棵棵桃花笑红了脸,桃花在微风的吹动下不停的摇摆。骑累了下来休息一会儿,喝点水,用相机留下美丽的时刻。到了中午,我们吃了可口的农家菜;还和小伙伴们一起玩捉迷藏等小游戏。午饭过后,我们要去打真人CS。教练先给我们一套“战衣”,还教我们怎么去用这些装备。教练把我们分成两队,一队是绿队,一队是黑队,教练先把我们黑队带到树林里面,喊了一声开始,一场激烈的“战争”就开打了。我们迅速的`找好掩护,忽然传来一阵脚步声,我们提高警惕,举起枪瞄准对像时,发现原来是队友。还没等我缓过神,一位敌方的爸爸向我开枪,身上警报告诉我已被击中一枪,我赶紧躲起来,上弹,反击。没想到技术不行,连续被击中两枪,光荣“牺牲”了。没过多久,我的队员陆续“牺牲”,绿队战胜了我们黑队。
今天大家玩得非常开心,下次我一定还会参加这些活动的。
优秀春游作文 篇4
今天,我们终于去春游了,这是我期待已久的事。我们去了中山公园和岳庙,但我觉得在中山公园喂鱼是最有意思的了。
在池塘边,我远远看着蔡逸帆在扔着什么。我快步走了过去,发现他正做着投垒球的姿势: 右手拿着鱼食; 左手伸直,做出了瞄准的姿势,只见他大叫一声,手臂一发力,“嗖”的一声,面包一下子被甩出去老远老远。
我顺着面包看去,一圈圈波纹慢慢荡漾开去,只见鱼儿们一拥而上,互相拉扯着,好像在说: “这是我的,你们别给我抢!”又好像在说:“这是我先发现的,你不准说是你的`,应该是我的!”
我就看着鱼儿们抢着那小块面包,仿佛我也和他们一样,一起抢食,一起玩耍,一起翻滚,开心极了。没一会儿,面包都被鱼儿们吃完了。这时几只鸳鸯游了过来,仿佛在说:“请你们留给我一点可以吗?”
我仿佛看出了鸳鸯的心思,也拿起了一小块面包,向小池里洒去,鸳鸯和小鱼们一拥而上,一起抢食。不一会儿面包又吃完了,它他们仿佛又向我说:“求求你,再给我们一点面包吧!”我又向小池里撒起了面包……
在不知不觉中,回校的时间又到了。我恋恋不舍地和小鱼们告别。
啊,这真是一次令人难忘的春游!
优秀春游作文 篇5
又是一年中春游的好时光,我和同学们一起去仁皇山公园旁边的青少年拓展中心春游。
我们班人还没有集齐,大家都在外面等着:有人叽叽喳喳聊得热火朝天,有人拿着望远镜四处张望,有人看着远处的风景,还有人正在吃东西呢!我们班人集齐后,我们就跟着一班的同学进入了青少年拓展中心。
在路上,有的人在聊天,有的人在看风景。走着走着,队伍就乱了,中间断了一截。在班长维持秩序之后,我们班重新变为一个整体,继续往前走。一路上,我们看见了射枪场还有各种打游戏的地方。最后,我们到达了红领巾广场。
广场上,我们看见了许多阿姨随着音乐翩翩起舞,有同学滑稽地说道:“那里有人在跳广场舞,是不是我们也要去跳啊?”一席话逗得大家捧腹大笑。
我继续往里面走,看见一块木板,我把上面的字念了出来:“水上碰碰车。”我不解地问同学:“水上碰碰车是在水里玩碰碰车的`意思吗?”结果不是!原来是有一个毛毛虫形状的车在上面,可以容纳五个人,因为一位同学缺席,所以我们四个人一起玩了这个游戏。
我一开始对这个游戏满怀期待,可是玩了后,我觉得不是很好玩。其实我真正想玩的是其他的游戏,跳舞、切水果的游戏真得非常吸引我!
今天的春游结束了,唯一的遗憾是还有几种游戏最后也没有玩成。以后,我一定会再来玩的!
优秀春游作文 篇6
今天是我这个星期最快乐和高兴的一天,整个四年级一起去南通啬园郊游。一大早,我就穿上衣服,把该带的东西装在了小书包里,来到楼下,让爸爸送我去学校。我一进教室,哇!同学们大包小包,拎的拎,背的背。孙老师帮大家整好队后来到校门口,大家1、2排的全部同学和第3排的一部分同学坐上了1号车,还有一些同学坐到了2号车,大家同学就这样分开了。过了一会司机来了大家很快就出发了,大家在路上笑着聊着,这时候王飞扬提议大家一起来唱歌吧,同学们采纳了他的意见,一起就唱了起来“当我还是一个懵懂的女孩,遇到爱不懂爱……”几十分钟过去了,大家终于来到了啬园,大家买好票后进入了啬园。
来了这以后,大家到处转转,一会儿同学们都饿了,大家一起来到了烧烤区内,个个组找到了桌子,把桌布铺好,把一些烧烤摆放在桌子上,组长王飞扬,马上跑到了租借烤炉的`地方把钱付了,接着她让黄晨倞。刘鑫华把烤炉拿了过来黄晨倞拿出配套的油包把它点让了扔进了烤炉,几秒后浓浓的烟就冒了出来,大家原来以为是用火烧肉,可大家看见火太小就斯本子,用纸把火烧旺,大家几个组员试了好几遍,可都没成功,烤肉都焦了,大家看这个方法不行就用油炸得方法。大家把油倒了出来,倒在了肉上,黄晨倞用夹子把烤肉来回翻动。过了一会儿,一股股香味飘荡在大家鼻子边,终于有肉出炉了,接着我又把别的肉放在了烤炉上,“好了!”大家一起叫到,在一边的我肚子早就鼓鼓的叫起来了,大家把东西放在一起,王飞扬说:“大家一起来拍一张照吧!”王飞扬拿出照相机拍下了大家成功的一瞬间,大家还在啬园里玩了一会儿……今天真是开心,玩完后大家又坐车陆陆续续地回到了学校,我真想在来啬园玩一次!
优秀春游作文 篇7
一、 教材分析
1、本次习作训练要求实地观察,把看到的景物有重占地写下来。
2、本次习作要求选好观察点,“定点观察”适宜于登高环视景点。“移动观察”适宜于边走边看。但都要注意抓住重点,不面面俱到。
3、抓住“春”字,写出春天的特征。
二、 教学目标
1、学会选择观察点,有重点有顺序地观察景物。
2、能有重点地把春游中看到的景物写下来。
3、感受春天大自然的美丽景色,陶冶情操。
三、 教学重点与难点
教学重点:选好观察点,有顺序观察。
教学难点:如何把重要的景点写具体。
四、 教学准备
在春游的过程中,有意说地选择几个观察点,指导学生有重点有顺序地作“定点观察”及“移动观察”。
五、 教学时间:
2课时
第1课时
(一) 教学目标
1明确本次习作训练的要求,能把看到的景物有条理、有重点地写下来。
2学会欣赏景点的观察方法,了解观察顺序即文章的写作顺序。
(二) 教学过程
1、揭示课题,明确本次习作训练的内容和训练的要求。
(1)出示课题《春游》,请学生根据本次春游的.地点,把题目补充完整。
(2)默读课文中的习作提示。
① 理解“定点观察”和“移动观察”。
② 明确观察顺序就是记叙顺序,这样才能把看到的景物质写清楚。
2、确定本次习作的内容及记叙顺序。
(1) 春游中到了哪些景点?看到了哪些景物?
(2) 看到了这么多景物,怎样抓住重点写具体?
不能记流不账,要突出得点把看到的景物中印象较深的写下来,其余的可以简略。
3、学生开始习作。
第2课时
(一) 教学目标
1、学生继续作文
2、评议作文,指导学生有顺序、有重点地记叙观察到的景物。
(二) 教学过程
1、学生继续习作,教师巡视,了解学生写得是否是有条理,有重点。
2、选择一、二篇作文,进行评议。(评议重点:写作顺序、写作重点。)
3、修改,誊清习作。
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