【精华】小学想象作文汇总9篇
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编为大家整理的小学想象作文9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小学想象作文 篇1
【诸葛亮穿越到现代】
远远的,我站在马路街头,向前方看去。只见一人身披鹤氅,羽扇纶巾,飘飘然有神仙之概。唔,这不是传说中的诸葛亮嘛!
只见他一脸茫然,望着周围来来往往的车,投去好奇的眼神。却说他头一伸出去,旁边飞驰而来的车真好擦肩而过,看得好是惊险。他大吃一惊道:“唔,这是什么怪物!竟比战车还快。当初要有此物跟随主公,何愁汉室不兴!”
我偷偷跟着他走了好久,倒也没看出什么名堂。似乎走累了,他随着人流挤上了公交车。我当然紧随其后。“叮叮!”只见一声公车卡的响声,吓得他前脚才刚踏上公车,后脚竟已有退却之意,着实给吓得不轻。我正对着他,站在他身后,暗暗发笑,却也想要故意让他出出丑,竟当作无意强行把他推上了车。
话说他坐下,我紧坐他旁边。转头看去,有一只大手紧贴窗户,摸来摸去,眼神却向窗外看去。观其自然面孔,神色紧张,嘴唇不停哆嗦着,颤抖着呢喃着:“唔,这究竟是何等怪物,连衣服都是用除此坚硬的钢铁铸成!”看着眼前这位历史名相,我于心不忍,在终点站,不顾他惶恐的眼神,强拉着他下了车。
他仿佛一只受惊的小鸡,蜷缩成一团,同时也以暗藏好奇的'眼神看着我。笑了笑,正当我准备和他解释现代时,“轰”的一声,海边的水面迅速涨高。刹那间,那波涛起伏的海水,竟像脱缰的野马一样飞奔而来。转眼间,一旁的公车已被吞噬得无影无踪,正当我睁大眼睛,不敢相信眼前的一切时———闹钟铃声响了……
小学想象作文 篇2
很久很久以前,在一个国家里,有一个贤明而受人爱戴的国王。但是,他的年纪已经很大了,而且年迈的国王没有一个孩子。这件心事,使他很伤脑筋。有一天,国王想出了一个办法,说:“我要亲自在全国挑选一个诚实的孩子,收为义子。”他吩咐发给每一个孩子一些花种子,并宣布:“如果谁能用这些种子培育出最美丽的花朵,那么,那个孩子便是我的继承人。”
所有孩子都种下了那些花种子,他们从早到晚,浇水,施肥,松土,护理得非常精心。
有个名叫雄日的男孩,他也整天培育花种。但是,十天过去了,半月过去了,一月过去了……花盆里的种子依然如故,不见发芽。
“真奇怪!”雄日有些纳闷。最后,他去问他的母亲:
“妈妈,为什么我种的花不出芽呢?”
母亲同样为此事操心,她说:
“你把花盆里的土换一换,看行不行。”
雄日依照妈妈的.意见,在新的土壤里播下了那些种子,但它们仍不发芽。
国王决定观花的日子来到了。无数个穿着漂亮服装的孩子涌上街头,他们各自捧着盛开着鲜花的花盆,每个人都想成为太子。但是,不知
为什么,当国王环视花朵,从一个个孩子面前走过时,他的脸上没有一丝高兴的影子。
忽然,在一个店铺旁,国王看见了正在留泪的雄日,这个孩子端着空花盆站在那里。国王把他叫到自己的眼前,问道:
“你为什么端着空花盆呢?”
雄日抽泣着,他把他如何种花又长期不萌芽的经过告诉给国王,并说,这可能是报应,因为他在别人的果园了偷摘过一个苹果。
国王听了雄日的回答,高兴地拉着他的双手,大声地说:
“这就是我的忠实的儿子!”
“为什么您选择了一个端着空花盆的孩子来继承王位呢?”
于是,国王说:
“子民们,我发给你们的花种子都是煮熟了的种子。”
听了国王这话,那些捧着最美丽的花朵的孩子们,个个面红耳赤,因为他们播下的是另外的花种子。
小学想象作文 篇3
沈璐璐是20xx年6月1日出生的。出生在这个欢乐的`日子,想必沈璐璐的性格也十分开朗吧?还真是,沈璐璐生下来不哭,到了1周岁,一声的没哭过。为什么?因为沈璐璐只会笑,要么两个小嘴角向上微微翘15度,要么就长大小嘴巴“咯咯”笑。想要上厕所也不笑,专门在婴儿床上“咯咯”大笑,引来一脸惊恐的奶奶或妈妈,抱起沈璐璐左看看右看看,才知道要排便了。
沈璐璐出生1周年,邻居们都纷纷议论:“听说老沈生了个女儿,到现在都没哭。”“嘿,奇了怪了,你说,哪个婴儿不哭的?”“这女孩儿,性格也太开朗了。”“对啊,这下老沈可有的乐了。”邻居们纷纷向沈爸沈妈道喜,给沈璐璐送平安锁、送小鞋子和小衣服。
转眼间,沈璐璐已经7周岁了。沈璐璐居住的这个地方,只有彤芯学校算是最好的学校了,学费也不贵,不用想,直接报了名。
今天是9月1日,沈璐璐背着粉色小书包,梳着马尾辫,穿着黄底红点小衬衫加粉色短裙,哼着儿歌走进彤芯学校。这里好大啊!
不知道会在这里发生什么。
小学想象作文 篇4
跑步时,我把比我跑得快的想象成比我跑得慢的,也许就可以比他跑得快。 做游戏时,需要剪刀石头布,就把我自己想成剪刀石头布高手,也许可以赢了比我剪刀石头布厉害的人。 比赛下象棋时,就把我自己想象成比我的`对手厉害,也许比我象棋厉害的人赢不过我。 上课时,想象成我是班里最聪明的学生,不能落后,要认真听讲。
只要你把难的事想象成简单的事就可以了。
小学想象作文 篇5
小学教育可以比你想象的还宽阔,读完感触真的很多,小学教育这些年怎么了,作为一名小学教师我真的很担心,将来我们的孩子还会做什么?尤其是在小学阶段,我们只是要求孩子们在功课上的成绩表现,希望他在未来的社会上有竞争力,来强化我们的虚荣心。结果,攸关未来的能力被荒废了,变得没有爱心,没有责任感,甚至为了达到目的,不择手段。
现在的孩子,除了别人要他做的事之外,从来都想不出自己要做什么,除了应付功课的能力之外,好像其他的情感能力和人格严重地欠缺开发。我不得不承认,我们的小学教育犯错了。我们太功利了,我们去评价一个孩子的好与坏,只是看中成绩,忽略了孩子的全面发展。应该有德育之星,孝心之星等。
因此,当我们引导孩子们进入成人社会的过程中,必须要注意到两件事,其一是在孩子的成长过程中,不要轻率地截除了他们城规之外的创意,其二是不要粗率的去判定小孩的愚,智,优和略或者替他们决定他们未来有没有天分往某个方向发展。
所以我们作为教师应该接纳每一个学生,关心他们,愿意去了解孩子个别的脾性和特质。该管教的还是要管教,但即
使是处罚的时候,都还有办法让小孩感到这是单一事件,不是对他个人的否定,也不妨碍家长与老师对他个人的接纳。要做到这一点,才是一名合格的小学教师。
如果大学老师可以只是经师而小学老师无论如何必须是人师,大学教师可以只是一种职业,不带任何人与人的感情,但家长或小学教师的善良,热情,诚恳,开朗与接纳却是不可或缺的德行。因为小学生不是从知识去进行学习,而是从人的态度去学习。家长,小学老师和同学对他的态度,深刻滴影响着孩子长大后对这个世界以及他自己的态度。
所以我们在上课的时候应该有一个简洁而明确的目标,就是让孩子的`眼睛亮起来,这是对老师的极大的挑战,它靠的是人格特质,老师的热情,对学生多样化心里的了解与想象,教师自己生命里的感动,只有这样子教书,教师才会受到鼓舞,才会真正的走进学生的心里。
总之要给孩子一个个性化的成长空间,让孩子做一个自自然然的小学生。
小学想象作文 篇6
“厉害啊,厉害!”我攥着《水浒传》,在房里来回踱步,摇头晃脑地感叹道:“这鲁智深够狠,三拳就让郑屠一命呜呼,厉害!”
这三拳吧,一拳打在郑屠的鼻子上,一拳打在眼眶边上,最后一拳打在太阳穴上,郑屠便应声倒下。鲁智深也知道杀人犯法,于是回家拿了盘缠一溜烟跑了。
我想入非非,这鲁智深杀人,是对呢,还是不对呢……
“来啊,传原告上堂!”我一拍惊堂木,大喝一声。随即又惊讶不已,自己怎么摇身一变,变成了县太爷呢?
眼下,原告带到,只见他们扑通一声跪倒在地,号啕大哭:“大人啊,您可得为我们作主啊!”
“肃静!”我又一拍惊堂木:“尔等何人,要告何人?”
年老的一个边哭边诉:“我们乃是郑屠家属,要告鲁智深蓄意杀人,我的儿啊,你死的好冤啊,你死的好冤啊!”
这一哭,其他人也跟着起哄:
“大人啊,您可得为小民们作主啊!”
“大人啊,这太没有王法啦!”
“肃静肃静!”我又一拍惊堂木,“带被告上堂!”
不一会儿,衙役们果真押着一个身形巨大的人上来。这是鲁智深的庐山真面目吧,我定睛细看,花和尚鲁智深,果然是名不虚传,今日一见,更是惊叹啊。可是鲁智深不是在潜逃之中吗,怎么被抓了呢?一连串的疑问——
“你还我儿来!”
“你还我夫来!”
郑屠的老小一见鲁智深,边揪这他的衣领拼命吼着,没几两重的拳头胡乱想鲁智深砸去。鲁智深也不反抗,只是怒吼一声:“谁叫拿郑屠那小子作恶多端,咱们老百姓可被他害苦了,他该死!”
这一吼,一下子把郑屠老小镇住了,也一下子拉回了我的思绪,我一拍惊堂木:“放肆!公堂之上,岂是你们泼妇骂街之地,你们还有把我这个县太爷放在眼里吗!”
我清了清嗓子:“鲁智深,身为提辖,却滥杀无辜,该当何罪!”
鲁智深站定,甩开衙役的禁锢,双手抱拳:“大人明鉴,俺只是厮打他一顿,谁知他禁不起打,死了,这于洒家何干,何况他这种恶人,早就该死!”
“嗯,鲁提辖也不无道理,郑氏,你可有话要说?”我的目光转向了郑氏。其实,自己很矛盾,我的心是偏向鲁智深的`,郑屠死了是大快人心,可是转念一想,郑屠虽恶,但终究是一条人命,这对郑家似乎有些不公啊。
“大人啊,他可是我的儿子啊,是我身上掉下来的一块肉啊,怎么能说死就死呢,于理不公啊,大人——”
“这……”我又开始同情起郑屠的家人了。
这可怎么办呢,左不是,右也不是,该如何处置呢?倏的,我眼睛一亮,想到了一个两全其美的办法,于是,我故作生气,大喝一声:“鲁智深,你倒是说说,谁禁得住你的三拳,人命关天,岂容你胡来!”
“这,好吧……”
“但是郑屠他陷老百姓于水深火热之中,所以,将鲁智深重打50杖,此事便告一段落!”
“大人,这这这……”
“还有异议?退堂!”
我神气地拂拂袖子,正准备进入内堂,心想,哈哈,这件事情我办得还不错,想做一个青天大老爷真是难啊——哎哟,一不留神,我撞上了柱子——“大人,大人,大人……”
“哎哟——”我一声惊叫,睁开双眼,就知道,这只是一场梦。
我擦了一把汗,回想刚才那个奇异的梦,好希望鲁智深能继续为老百姓打抱不平下去,又希望他也能意识到生命的可贵,懂得法律。
小学想象作文 篇7
在蓝天中,在大海中,在树林的小路间都有我的存在,我就是风。
我今天看着那外面晴朗的风景,白云妹妹又长大了,我想我要带她去玩了。
飞上天空,我于那翱翔天空的雄鹰,不禁为它那有没的姿态喝彩,白云在头顶上旋浮,催眠着让我带他去玩,我立刻飞到它的身旁拉起它的小手,带它飞向远方。
我们飞到大海上,海上一片平静,渔夫们见我来了便高高的挂起帆布,希望我为他们的帆吹鼓,我松开了白云的小手,卖力的往帆上吹气,使船行的更快,我又调皮的`在海上与浪花玩了起来,我把海水吹的高高的形成海浪,海边的人又来了到海上冲浪,白云在天上咯咯直笑。
我和白云又来到森林,大树江天遮的严严实实,白云都看不见森林的样子啦!我将树扶开露出天空的一角,白云从那窥视者森林里的景象,白兔躲树荫下,小鸟也不飞翔躲在窝里不吱声,急的禅一直唤它们出来,为什么他们不出来呢?哦!原来是太热了,白云便让自己化成雨,我呢!则在小动物旁边吹凉风,不一会森林又恢复了生机盎然的景象。
小动物们互相追逐,我想我该留在这,让他们凉快一些。
小学想象作文 篇8
春天到了,人们把我种在肥沃的土壤里,也开始了我的一段神奇冒险之旅!
每天有柔和的太阳照耀我;有清凉的雨水滋润我,让我感受到大自然给我的温暖。在泥土里,我身旁有非常多的'朋友帮忙着我,如:泥蚯、地鼠会帮忙松土,方便我伸伸懒腰;小蚂蚁陪我聊天,告诉我外面花花世界发生的趣事,让我的生活充满乐趣;蚕宝宝偶尔会跳肚皮舞给我欣赏,让我忍不住哈哈大笑,真是热闹极了!
因为大自然不断的赐给我力量以及朋友给我无微不至的爱,让我非常感动,于是我努力的吸收养分,拼命的向上挣扎,希望可以快快破土而出,奔向另一个奇妙的世界。
不久的将来,我即将要长出小嫩叶,会看见许多不同的人、事、物,心情是多么的充满期待啊!我希望可以长出粗状的手臂,让鸟儿有个安全的家;长出雄伟的身体,让松鼠们有玩耍、跳跃的地方;长出茂密的树叶,来绿化环境,我要做一棵“开心果”大树,带给所有人无穷的欢乐!
小学想象作文 篇9
“我是个小人”
小人?或许是心情的缘故,我突然变得敏感,对于那两个字眼,突觉它们像两把尖尖的刺刀刺向我的心,一阵抽搐过后,我抚摩那道血红的伤口,沉思着。
我是小人吗?问自己,或许吧。但小人具体该怎样下定义,不清楚。只是觉得假如有人再度这样说我,我会跟他吵。
我变了。
真的'变了,变得会猜疑,会在意,会把自己死死地武装起来。这,是好?是坏?同桌说:“你最好改变你的情绪化和说话的态度。”“凭什么要我改变而不是你们改变。”你这人真是的……眼看一场口舌之争一触即发,我不想再为些无谓的事伤脑筋,只好应和着,回过神做我自己的事。
什么时候,我变得蛮不讲理?没有人能够告诉我。我开始洞察身边的每一丝痕迹,我已讲不清身边还有几个可以算是朋友,也许他们正在某个角落默默地关心着我,又也许他们每个人都藏着一根刺,准备随时将我刺得遍体鳞伤。
无形之中,我失去了许多,快乐,真诚,信任,还有—————友情。当再次回首往事时,我只能低着头说:”我是个小人。”
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