(优)击鼓传花作文
在日常的学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编收集整理的击鼓传花作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
击鼓传花作文1
今天的语文课,我们玩了一个游戏叫“击鼓传花”。游戏规则是这样的:鼓声响起,“花”按座位的先后顺序依次传开,鼓声停止,拿到“花”的幸运儿上台完成PPT上指定的任务。
老师电脑上的乐声响起,尽管我是坐在最后一排,花是从第一排传起,但是我依然特别紧张,丝毫没有放松。
第一轮,也就是最有惊无险的一轮结束了,“幸运儿”获得了一个精美的作文本。
第二轮,对于那些男生来说是有险无惊,因为那些男生以为第二轮和第一轮一样也是好的,于是在传他们的'时候都抡起花,像是甩皮鞭似的把花在头上晃来晃去,直到把花转晕才罢休,可他们万万没有想到,第二轮竟然是模仿大猩猩。而我是最有惊无险的,因为“幸运儿”是我的同桌!
第三轮,也就是最惊险、最搞笑、最有趣的一轮。这一轮不仅有搞笑的男生,还有紧张的女生,这一出让我惊心动魄。就在传到赵一铭的时候,她把花抱得紧紧的,不留一点空隙,就在一个男生要掰开赵一铭手的手的那一刻,一只救援之手向她伸了过来,杨老师的手把音乐暂停了。只听见杨老师大喊一声:“有请幸运儿上台!”大家都给了赵一铭掌声,唯独我没有,因为我有种不详的预感。果然,我的感觉没错,任务是“你画我猜”,如果无人猜对,则幸运儿唱一首歌。赵一铭的画真的无人猜中,于是她苦笑着为我们唱了一首《凉凉》:“凉凉月色为你思念成河……”
我笑了,并在心里说:“不愧是我最好的朋友,在关键时刻都会用自己的方式表达自己,还把大家逗乐了!”
击鼓传花圆满的结束了,我唯一收获的就是一只从“花”上弄下来的一只“小白熊”!
击鼓传花作文2
“咚咚咚,咚咚咚!”咦?这不是鼓声吗?原来是从三年级教室传出来的,我们正在玩一个游戏——击鼓传花!
首先,老师变戏法似的从抽屉里拿出了一朵大红花,又拿出了一个“鼓”,笑眯眯地对我们说:“今天,我们要玩一个游戏……”“太好了,要玩游戏了!”同学们一听到“游戏”两个字,打断了老师的话语,整个教室都沸腾起来。“停!”卢老师大叫一声,“这个游戏叫击鼓传花,规则特别简单,就是‘鼓响花传,鼓停花停,花落谁家,谁就上来抽奖’。”说着便将花抛给了一个同学,游戏便开始了。
卢老师转身开始敲鼓,鼓声时快时慢,慢时像流淌的河水,快时犹如万马在奔腾,而花在同学之间如同箭一般快速穿梭。同学们一个个惊惶失措,生怕花球传到自己,一接到花便像拿到烫手的山芋一样,立马甩了出去。而我也一直是心弦紧绷着,忐忑不安,心紧张得都快提到嗓子眼了。花球立马就传到我了,我一接到如同定时炸弹般的`红花,立刻转过身手忙脚乱地扔给后面的同学,此时我们的心情都犹如装着十五只吊桶——七上八下。
突然急促的鼓声戛然而止,教室一下子变得鸦雀无声,大家屏息凝神,注视着“幸运儿”。“幸运儿”在同学们的催促下走上台抽出一张小纸条,打开一看,上面写着:模仿一种动物的姿势和叫声。同学们开始起哄,可对他来说,这简直是张飞吃豆芽——小菜一碟。只见他二话不说,便趴在地上“汪汪”地叫了几声,全班同学笑得前仰后合。
在一阵欢声笑语中游戏结束了,而那份快乐却在我们的脑海中挥之不散。
击鼓传花作文3
“快!快!”教室里传来了沸腾的喊声。这是在干什么呢?请随我来看一看吧!
原来是在玩钱币的谜团游戏呢!老师让我们闭上眼睛,我心里疑惑不解:“这游戏该怎么玩呢?当我们睁开眼睛时,同学们大喊道:“哇……”,全班突然都沸腾了起来,声音都快掀掉学校的屋顶了!这场游戏以击鼓传花的方式进行,传到谁的手上谁就可以选择钱币。“咚……”鼓声响起,“花”从同学们的手里传了起来。我想:谁会是第一个呢?我开始激动起来。“咚、咚、咚……停!”老师大喊了一声,全班都惊讶地张大了嘴巴。“花”在戚恒源和牛梓坤两个人的手上停住,我们都在困惑,这时老师居然让他们一起选择。他们正在仔细认真地思考着,我的头上也冒出黄豆粒般大的汗珠,心也怦怦直跳,我心想:他们会不会选到我想要的钱币呢?谜底就要解开了。“十元!”戚恒源大声叫道。这时我心里松了一口气,幸好没有选到我要的。老师把十元的钱币翻了过来,惊叹道:“哇……获得一百积分,并且围绕走廊跑一圈!”同学们哈哈大笑,我也“扑哧”一声跟着笑了起来。没过一会儿第二轮又开始了,我们还是按照原来的样子,开始击鼓传花,当“花”到了我的手里之后,我赶紧给胡丞彦,而就在这个关键时刻,鼓声居然停了,幸运又一起落在了我们俩的手上。我们选了五十元的'钱币,要解开谜题了,我高兴极了!“免做作业一次!”老师说到。哎呀,我有点儿伤心了,为什么不是积分呢?不过没关系,重在参与嘛!说着我们又继续玩了起来。
虽然这次我选择的并不是最好的,但是这次的游戏让我明白,参与的过程才是最重要。
击鼓传花作文4
星期六的早上,我像往常一样来到心语上课。我一进教室就看见桌子上摆着一面鼓,一朵金色的花和布还有一根木棒。我看了之后很不解,直到上课后才知晓这些东西的作用。
上课时间到了,蔡老师走了进来,说:这节课我们来玩个游戏——击鼓传花,为了让你们放松一下,然后又能开心地学习。”哦,原来这都是玩游戏的道具啊。接下来,蔡老师就简单地介绍了一下游戏规则,一名同学背对着我们用木棒击鼓,其他同学就按顺序传递这朵金色的花。击鼓的声音停下的.时候,这朵花在哪个同学手上那么哪个同学就输了,那自然就得上台给同学们表演个自己最拿手的节目,比如唱歌,跳舞,画画……
介绍完游戏规则后我们就都明白了,那么游戏正式开始。蔡老师叫了一个同学上去击鼓,击鼓的同学很用力地开始击鼓,台下的同学们开始传这朵花,传到我手上的时候我好紧张,感觉心提到了嗓子眼上。当蔡老师喊“停”时,幸好我眼疾手快,把这朵花传到了我的同桌林书煜同学手上,他只好上台表演节目。他给大家出了一个脑筋急转弯“小白加小白等于什么?”我立马答道:“小白兔!”这一轮就随着这个脑筋急转弯落下了帷幕。
现在换林书煜同学上去盖上头巾拿上木棍开始击鼓了,击鼓声很有节奏,台下的每个同学手上的这朵花以风一样的速度传递。当蔡老师再一次喊“停”时,这朵花正好落在赖正涛和陈南贞的中间,他们两个就用石头剪刀布来决定谁上去表演,最后,赖正涛输了,大大方方地上台唱了一首《朋友》。他唱的可动听了,台下掌声雷动。游戏一轮接一轮地进行下去,我们都玩得不亦乐乎……
时间过得真快,不知不觉就到了下课的时间,我们都依依不舍地离开了教室。今天真是愉快的一天!
击鼓传花作文5
快传啊!快传啊!一个个激动的声音从三(8)班的教室里传出来,他们这是在做什么呢?
周三的作文课上,龚老师面带笑容地走进教室,向大家宣布了一个好消息,这节课上我们要玩击鼓传花的游戏。顿时,班里发出了一阵阵喧闹声。有的同学激动地从座位上蹦了起来,有的同学高兴地叫了起来,还有的同学呆若木鸡地坐在那,不敢相信自己的耳朵。
龚老师示意大家安静下来,并宣布了游戏规则:一个人来击鼓,其他人则以蛇形顺序传花。鼓声停,花在谁手里,谁就要上台表演一个节目。
游戏开始了,龚老师有节奏地击着鼓,同学们一个接一个地传着花。快传到我的时候,我心想:要么传快点,要么传慢点,这花可千万不要传到我这里鼓声就停了啊!正当我忐忑的时候,花传到了我手里,这花如同火山里喷出来的`岩浆一样烫手,我飞快地传给了下一个同学。那位同学手忙脚乱地赶紧把花传给了另一个同学。龚老师的鼓声越来越快,同学们也越来越激动。终于,鼓声停了,花停在了郝朱涵的手上。他有些害羞地走上了讲台,轻轻地学起了猫叫:喵喵,还配合着滑稽的动作,惹得全班同学哈哈大笑起来。
叮铃铃,伴随着下课铃声的响起,我们的游戏在欢声笑语中也结束了。这节作文课真是让人既开心又难忘啊!
击鼓传花作文6
今天第三堂课,我们班举行了一场别开生面的课堂活动——击鼓传花。
击鼓传花活动,颇像苗疆小数民族的篝火晚会。它由一个人击鼓,随着鼓点的进行,锦花在人群中不停地传递着,鼓停花停。当鼓停时,花在谁的手中,谁就要上前表演一个节目。
我们没有鼓,老师就用音乐代替,我们没有锦花,老师就用红领巾代替。随着音乐响起,红领巾在我们手中传递着。同学们很兴奋,红领巾在同学们的手中传送得很快。
音乐突然停了,红领巾硬生生地留在钱丰同学的手中。钱丰手里拿着红领巾无可奈何地站了起来,同学们起哄:男同学们要他跳芭蕾舞,女同学们要他唱“青花瓷”……钱丰死活不干,想了老半天,出了个谜题:“什么地方有海,没有水?”同学们一听,全傻了!这时,徐志伟同学灵机一动,想出来了。你猜,会是什么地方呢?原来是指地图上那一大片蓝色的区域嗬。哈哈,你没猜到吧,同学们听了,这才恍然大悟。
音乐响起,活动继续。红领巾又在同学们中间传送了起来……教室里气氛非常热烈,同学们表现非常活跃。我即期盼红领巾快点儿来,我快一点传递过去,又害怕音乐一停红领巾会留在我的手中,让我出糗。那期盼、紧张、担心、快乐的'复杂心理让我感到莫名的兴奋。
嘿,这节课,真新鲜!上的真带劲!
击鼓传花作文7
今天作文课上,老师说:"我们来玩个游戏吧。”"是什么呀?”我们都很好奇, 老师接着说:"那就是击鼓传花!"
游戏前,老师先说了游戏规则。老师击鼓,同学们按座位依次传花,当鼓声停止,花传到谁手中,谁就是“幸运者”,“幸运者”要表演节目,如果那个人不表演,就让他学三声猫叫。我们听了感觉很好玩,都迫不及待盼游戏快点开始。
游戏开始了,老师转过去,拿着棍子敲了起来,我们赶快传起了花,我心里很害怕,生怕花落我手里,第一排激烈地传了起来,传到我这里了,还没等我拿起花,我的同桌就把花传给了杜奕菲,刚好“鼓”声停,同学们一阵欢呼。杜奕菲脸红的像苹果一样,不好意思地走上了讲台,说:"我来表演劈叉吧。”说着,她劈了个竖叉,又回到了位置上。下一轮开始了,老师又敲起了鼓,第二排迅速的传起了花,个个拿着花就像拿着个烫手山芋似的,生怕成为那个“幸运者”,拿着花以后就迅速传给下一个人,你们猜猜下一个“幸运者”是谁?那就是我们班的寇佳期,寇佳期不好意思的.说:“今天我就献个丑了,我来学三声猫叫。”老师说“要加上动作呦。”同学们都笑了起来,寇佳期两手在脸庞比划着,嘴里“喵,喵”的叫着,逗得同学们哈哈大笑,快乐的时光总是很快,这节课很快就结束了。
这真是一节有趣的作文课!
击鼓传花作文8
昨天,在一节语文课上,我们玩了一次令人难忘的“击鼓传花”游戏。
首先,我们需要一枝花,一个鼓(放音乐也行),当然,在座的同学们也必不可少!接着,老师会放音乐,最终音乐停止,老师会请手中拿花的同学完成任务。
游戏开始了,老师放响音乐,同学们“疯狂”的传了起来,我心里忐忑不安,好像十五个水桶打水——七上八下。哎呀!快传快传!要不然我就没有礼物了!算了吧,给别人留个机会吧。不行不行!你不知道别人有了我就没了吗……好似我肚子里有两个小人在吵架。这一次,我的'全身,都被“①号小人”占据了。音乐突然停止,花儿至此也停止了优美的舞蹈——此刻,她正悠闲地躺在李丹宁的手上!她得到了一个笔记本,我也好想要。可是第二次,“②号小人”却成功地“冲破敌营”,这是怎么回事?
第二个任务:超级模仿秀!
戴景旭忐忑地走向讲台,他脸上的表情十分奇怪,时而笑时而苦,时而疑惑,时而紧张……他要演大猩猩走路!他笨拙地在讲台上走来走去,他的腿成“O”字形,左右摇着。他的双手紧握成拳,胡乱快速地击打着自己的胸,双眉紧锁,眼睛睁地溜圆!
再后面就是你比我猜了,那两个成语虽然学过(课文中有过),但是我怎么看都看不出来!竟然有两个同学猜到了,而且一猜就准!并得到了奖品!
这节语文课上完的“击鼓传花”真令人开心,真令人难忘!哈哈!看来我说“漏”了几个准备用具呀!除了这些我们还要有勇气与智慧;假如我们是一队士兵,那我们必须要团结有力,这样才能取得胜利!
击鼓传花作文9
今天一上课,仇老师宣布一个重大消息——带我们玩游戏!顿时,全体成员一片欢呼,整个教室都要快被震碎了。仇老师一见这种情况,立刻趁热打铁,说出了游戏的名字——击鼓传花。
黑板当鼓,红领巾为花。鼓声起,开始依次传花,鼓声止,花落谁家谁表演节目!大家立刻摩拳擦掌,准备来一场“世纪大战”。
听见仇老师一声令下,游戏正式开始!鼓声响起,只见第一排的队员手忙脚乱,为了抓紧时间,其中一个同学直接将花扔了出去,竟然掉在了地上!这时鼓声由缓到急,仿佛是虎啸一般,惊得大家惊慌失措,就连一贯胆大如牛的我,也不由得慌乱起来!
呀!花传到了我的手里!此时,我紧张地心都跳了出来,机械性地准备交给下一位同学,就在这时,突然老师鼓声又快了几倍,简直是震耳欲聋,我以迅雷不及掩耳之势冲了出去,将花递给了下一位同学,这才算躲过一劫,随着老师鼓声戛然而止,一位幸运同学走上了讲台!
第二位幸运者更是搞笑,因为当鼓声停止的时候,花在另一位同学的`手里,那位同学却在一瞬间,将花传给了他,他也不辩解,就自顾自的走向了讲台,还给我们表演个节目,按照仇老师的话说,真是太实在了……
第三位、第四位,一个一个的被抓了上去,并且都表演了很有趣的节目,正当我们玩得起劲的时候,下课铃声响了……
击鼓传花作文10
今天在返校接近尾声时,王老师带着我们做了一个小游戏——击鼓传花。规则是这样的:王老师用板擦敲击黑板,敲击声停止,手上有“花”的同学就要站起来发言,发言内容可以是假期里难忘的一件事(要讲清事情经过,有详细部分)也可以是一个令人记忆深刻的人(要说明这个人为什么令人记忆深刻,是因为有什么特别之处吗?)。
第一轮游戏开始,伴随着紧促的敲击声,大家的一颗心也被悬起,“花”也被快速传递着……快、快、快传啊。同学们在心里期盼着,眼睛紧紧盯着“花”。突然,敲击声停止,紧接着响起的是一阵鼓掌声,定睛一看,“花”竟然在李欣沂手上,因为她声音特别小,所以同学们都在鼓励她,等她讲完同学们也依旧鼓掌。
第二轮游戏是史政辰来讲他的假期生活,他讲了一个小弟弟。直接开门见山,第一句话就挑明小弟弟特点——粘人,后来又用他要走,小弟弟大哭来说明粘人特点,还用了比喻,将哭声比做松鼠叫,说明声音尖锐。又用了侧面描写,小弟弟哭时邻居以为有东西坏了,也是说明小弟弟哭声尖、大。就这样,一个普通的粘人便被史政辰讲的绘声绘色。
第三个上场的是徐伟麟,一开始他很紧张,低着头,眼神飘忽不定,手紧紧地拽着衣角,声音小的'好似蚊子。后来,哥哥徐伟麒主动上台帮忙讲,在哥哥的带动下弟弟也抢着说,所以,有人帮忙真的很重要。
一个游戏,锻炼了我们的倾听能力、语言组织能力、口语表达,还让我们了解到了同学们的假期生活,所占用的时间也是物有所值了。
击鼓传花作文11
今天下午第三节课,语文老师宣布:"今天我们来做一个游戏名字,叫做击鼓传花。"顿时,教室里欢呼雀跃,沸腾起来。
游戏规则很简单,游戏开始时要放音乐,然后把用红领巾扎成的花递给第一个同学,由第一个同学传给第二个同学,第二个同学再传给第三个同学音乐听了之后,"花"传到了谁手上就算谁输,前五个输的人要表演一个节目,后五个输的人要到台上去抽奖。
音乐开始了,"花"从丁钰琦手上传到了汤斯涵手中,就从汤斯涵手上飞快地传到了徐逸然手中终于到我了,我生怕被要求表演节目,心中忐忑不安:音乐千万不能听,我可不要去上台表演才艺。我一面想着,一面把"花"几乎是扔似的传给了张宸康。终于"花"在传到陈依娜手中时音乐停了。于是,陈依娜只好上台背了一首古诗。
在进行了五局这样的游戏之后。语文老师走过来对我们说:"从现在开始,输了的那个人到前面来抽奖。"一开始,我们并没有把这件事放在心上,因为我们生怕抽到一些带有恶趣味的奖项。如:小组积分扣一分,原地蛙跳50个,做俯卧撑20个知道缪璐瑶抽到一个"免做作业一项",才又勾起了我们的兴趣,于是每个人都想尽办法去抽奖,你瞧,陈依娜慢吞吞的`把"花"传给了潘晗语;朱仁俊甚至故意把"花"丢到地上,然后捡起来,再传,宋云舒还把"花"放在手中摇来摇去不知过了多久,才轮到了我,我把"花放在手上了好半天。我在心里祈祷:上天保佑我,一定要让我去抽奖。
但是幸运之神并没有降到我的头上,哎,真是太可惜了。
这真是一场有趣的游戏,击鼓传花就这样在欢乐中结束了,真希望能再来一次这个游戏。
击鼓传花作文12
有一天上午,刚上语文课时,贺老师急急忙忙地去拿来了一面中鼓。当时我还疑惑呢,可是在老师的讲解下,我知道了,原来是要玩游戏呀!游戏名叫击鼓传花,游戏结束后还要写一篇作文呢。
游戏规则是:老师要喊一位小鼓手来打鼓,再拿一个花球,从第一组开始按“S”形依次传递,鼓声一停,花球落在谁的手里,谁就要上台表演一个节目或背一首诗。
老师选的小鼓手是胡升平。随着鼓声的响起,游戏开始了。首先从第一大组的韩军杰开始。我们传得很迅速,就像手里拿着一个滚烫的红薯似的都来不及传出去。有的人心里很害怕,生怕花球传到自己这里;也有的人心里很激动,很想花球传到自己手里。
胡升平呢,已经把鼓敲得滚瓜烂熟了。他打的鼓铿锵有力。打到后来,为了使游戏更公平,他都能背对着鼓打了,但是打得也很好。
随着鼓声的戛然而止,第一个“幸运者”已经找到了,就是谢逸宁。谢逸宁走上了台,他表演的像似街舞,又像似小黄鸭跳的.舞。他的两只手摆出剪刀的形状,双腿还在抖,然后双手从眼前一左一右一次次滑过。他那搞笑的动作逗得同学们哈哈大笑。
鼓声不断地响起、停下,又响起。花球已经传到了最后一组,我们还意犹未尽呢。但是游戏还是要停的。
我真希望下次还能有这样的活动。
击鼓传花作文13
“咚咚咚……”的声音传来,一朵粉色的花在天上飞舞着,怎么回事?呀!原来我们在玩击鼓传花的游戏。
这个游戏很简单,就是一个人去击鼓,然后其他人传花,咚咚声停后,花停在哪人手里,哪人就表演。
游戏开始了,咚咚的声音响起,同学们一个个激动的面红耳赤,花从一个又一个同学的手上飞过,就像一颗红色的流星,拖着长长的尾巴,在桌子与桌子之间不停的蹦跳着,又像一个调皮的小孩子,同学们手拿着花,就像拿着炸弹似的,都不要让花留在自己身边太久,我兴奋的跳了起来。
这时,花传到了赵正阳的手中,而他不像其他人一样拿着花把它当做炸弹,他把花当成了表演用的东西,他拿起花就像表演人员一样,手挥动着花,另一只手也跟着摆动,身子像海藻一样动了起来,双脚不停的'向前,后,左,右移动着,旁边的同学拿也拿不到,抢也抢不过来,急的直跺脚,好像都火烧眉毛了。
终于,前面一个人迅速接过花,像扔了一个炸弹似的向我扔来,我侧身躲了过去,可是花却掉了下来,我急忙用手去打他,他被我弹起又落了下去,我只能继续弹,就这样我就像拿着烫手的馒头的人,把馒头在天空中扔了又拿住,扔了又拿住,我真是哭笑不得,我后面的人一直跺着脚,急得满头大汗,最后老师喊了停。
游戏虽然结束了,可是之前的画面还在我脑子里久久回荡,咚咚咚的声音再次在我耳边回响。
击鼓传花作文14
“哈哈哈哈……实在是太好玩了!”教室里传来阵阵欢乐的笑声。连隔壁的同学都想知道我们为什么哈哈大笑。原来是暑期作文班407教室里的杨老师带领着我们学生在玩击鼓传花的游戏。
这个游戏的规则就是:由一名同学在前面背对同学们击鼓,同学们像蛇一样往下传,传到谁手里鼓点停了谁就接受惩罚,背一首古诗或者唱一首歌。
老师把游戏规则刚说完,在大家的期盼下,第一轮的.游戏开始了!鼓声由快到慢,由慢到快,花会不会传到我这里呢?我在心里默默地想着。大家快速地往下传着,传到小红手里,只见小红快速的把花往前面的同学桌上一扔,就像他的手里拿着一枚定时炸弹就要爆炸一样,花继续传着,就在小绿传给小方时,鼓点停了小绿把花也放到了小方桌上,杨老师问:“是谁呀?”小绿和小方同时都站起来说:“是我!”老师又问了一句是谁?小绿说:“是我。”这时杨老师笑了,高兴地表扬她说:“你可真诚实呀!”老师让她背诵了一首古诗。
就这样,第二轮的游戏又要开始了,教室里热闹非凡,杨老师又选了一个同学在前面击鼓。游戏开始了,随着咚咚的鼓声,同学们又紧张迅速地往下传着花,鼓声再一次停了,花在小亮这停了,小亮红着脸不好意思地走向讲台也背诵了一首古诗。背完快速回到自己的座位上。
游戏结束了,我从这个游戏中明白了,游戏是有游戏规则的,在游戏中大家都要遵守游戏规则,没有规则还怎么玩游戏呢?而且,我还明白了做人要诚实。
击鼓传花作文15
“咚咚咚”,随着老师的击鼓声,同学们相互传着一个盒子,大家都争先恐后想拿这个盒子,尖叫声、欢呼声与说话声融为一片.......
这个游戏便是击鼓传花。老师先给我们讲了比赛规则:老师用手敲击黑板,同学们按照顺序传盒子,老师停时,手里拿着盒子的人要按盒子里的纸条所写的内容做相应的事。
同学们对这个游戏十分好奇,不知老师葫芦里卖的是什么药。
“咚咚咚”击鼓传花开始了。杜怡冰拿着盒子,恨不得半秒就扔出去,她用左手把盒子扔到了封妍羽手上。封妍羽也怕老师停,像拿着热红薯一样,递到了杜宇浩的手上。杜宇浩由于太急,竟两次都没送到别人手里。传过的同学扭头看着后面,还没传到的焦急地盯着前边,正在拿着的则希望老师千万不要停下来......我也紧紧盯着盒子。盒子好似一只磁铁,吸引了无数人的'眼球,牵动无数人的心。
最前边的同学,站了起来,望着盒子的动向,不时在喊:“加油!加油!”
很快,盒子已经传到了徐纬东手里,他微微一笑,心里好像有什么坏计划,他故意将盒子在手里摇晃,当老师快要停时,他看准时机,立马将盒子放到了王渝琪的手里。
王渝琪还没有反应过来,老师就已停止了敲打。王渝琪从盒里拿出了纸条-------“大声叫出来自己的名字,得一个甜甜圈”。
刚还垂头丧气的她,立马眉开眼笑,腮上的肉鼓起来,眼睛都成了一条线。她走上讲台,喊出自己的名字:“我叫王渝琪。”
就这样,老师给了王渝琪一个甜甜圈,哎!真是太羡慕了,这样,就得一个甜甜圈。同学们也羡慕得很:“真是的,不该传给她!”“晚零点一秒就是我的了!”
同学们的欢笑声,老师的击鼓声,还在教室回荡.....
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