(实用)舟过安仁改写作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的舟过安仁改写作文，希望能够帮助到大家。
舟过安仁改写作文1
在山脚下有一条河。河上一叶渔船在慢慢的前进。走近仔细一看，渔船上坐着两个小孩子。他们真可爱，一个穿着白色衣服，一个穿着黑色衣服，真是黑白配。他们正悠闲地坐在船中玩游戏呢。
不知怎么的，他们跑到船尾。把划船的竹竿给收起来了。他们要做什么!然而，更加奇怪的事发生了。他们竟然把船桨给停在了船尾。天啊!这样他们的船怎么前进呢!没有了竹竿，没有了船桨，他们只能呆在原地了。可他们似乎不在意这事，又跑到船头那儿去，继续玩游戏了。
过了一会儿，可能是玩腻了，他们拿出了一把崭新的伞，那把伞真漂亮啊，在白白的.雾里，更衬托出了那把伞的美，犹如一朵彩色大花。他们张开了伞。咦?真是奇怪，没有下雨他们张开伞干什么。我仔细观察了一下。真奇怪，小船还在前进，原来原因是那把伞给了他们力量，才使得小船前进。
怪不得他们没有下雨都张开伞，是因为他们有个好主意。他们张开伞不是为了挡风雨，不让自己的头被雨淋湿。是想让这把伞招来风，然而使他们的小船前进呀!他们可真聪明，能想出这个法子。
于是，杨万里写了《舟过安仁》。
舟过安仁改写作文2
在一个宁静的清晨，大雾弥漫着整个天空，使原本因为云多而乳白色的天空变得灰蒙蒙了。这天，似乎是为这美景的原因，使溪湖水陶醉，清澈了许多，似乎是因为湖水变得更清澈了原因，鱼儿在水中国快活在摆动着尾巴，好像还不适应这改变许多的环境；忽然，一阵风吹来，使河边的芦苇上的苇絮飘飘悠悠在窜飞翔，最后从空中“跌落”在水面上。
“哗哗，哗哗……”随着一阵阵船桨在水中“游泳”的声音，一条小巧玲珑的渔船进入了我（我现在是诗人杨万里）的视线，只见那条小渔船上坐着两个穿着小白褂和短裤的小朋友，还有一穿着红肚兜呢！我猜他们是一对兄弟，因为他们彼此都亲密无比。只见他们把船划到湖中心后便停止了划桨，安安静静地坐船里。过了一会儿，他们忽然“扑哧“一声笑了起来，笑够了后，他们便从船舱里把雨伞拿出来，我愈到很奇怪，没雨他们拿什么伞，我想过去问问他们，可是还没等我过去，我便听到那个哥哥对他的.弟弟说：“弟弟，把伞打开，让船自己漂。”弟弟说：“好的。”呵呵，多么聪明的哥哥，我么可爱的弟弟呀！
舟过安仁改写作文3
在夏日里，一个风和日丽的下午，在一面静静的湖面上，成片茂密的芦苇随风飘荡，湖面上的水泛起阵阵微波。这一片风景秀丽的`地方，正在静静的湖面上，一条小船上的杨万里被它们深深地迷住了，正陶醉其中。
正在诗人慢慢地转移视线时，一条小渔船映入眼帘。小渔船上坐着两个一边划船，一边嬉戏的可爱小孩，诗人决定看看他们想干些什么，打算用他们写一首奇丽的小诗，想到这里，诗人观察得更仔细了。
两个小孩玩着玩着，突然一个小孩对另一个小孩讨论了一会儿，把船停了下来，把撑船用的竹竿和船桨收了起来，张开了一把精美的竹制小伞，可现在没下雨，诗人看到这里，疑惑不解地思考起来。
诗人想了一会儿，像是想到了什么，不由的惊叹起来：“这两个小孩真聪明呀!改写舟过安仁。怪不得没有下雨也张开了伞，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进呀!”
诗人边佩服两个小孩，编写了一首诗：
一叶渔船两小童，
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，
不是遮头是使风。
舟过安仁改写作文4
波光粼粼的湖面，倒映着柳树。瞧，风儿正帮着柳树梳头呢。再看看湖面，鱼儿在举行吐泡泡比赛，刚出生的小蝌蚪用眼睛好奇地看着这个世界……一切是那么安静，听不见一点儿声音。
这时，嬉笑声打破了宁静，只见远方出现了一条小船，船上有两个小孩子，一个撑竹竿，一个在划船浆。一个穿着淡绿色的裤子，橙色的肚兜，再加一件白色的外套。另一个大一点的孩子则穿着蓝色的'裤子，加一件边是蓝色的外套。
他们把船停在了河中，小一点的孩子说：“哥哥，我们这样划船即慢又累，能不能找到即快又省力的方法呢？”
那个大一点的孩子沉思了一会儿，说：“我们不是有一把备用的伞吗？现在正好派上用场。”
弟弟不明白，问道：“怎么用伞呢？”
“我们可以把伞当作船帆，把伞举高，就能使船前进了。”
弟弟拿出伞，把伞打开，举得高高得，，只见船随着风慢慢前进。
行人看见两个小孩子，奇怪地想：没有下雨他们也张开了伞？再仔细一看，原来他们是用伞当船帆，使船前进啊！不禁暗暗佩服他们的聪明才智。
舟过安仁改写作文5
一天，诗人杨万里正坐船经过安仁。
你看！春天的江南着实让人陶醉！野花开得漫山遍野，太阳照在一片片绿上，仿佛每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动，一闪一闪的。沿江两岸绿树与红花互相映衬，高低相错，真如连绵不断的画卷！
忽然，一阵嬉笑声引起了杨万里的注意，是谁在嬉笑呢？他收回目光，好奇心驱使着杨万里朝前方看去，只见一艘渔船上坐着两个小孩，他俩把竹杆和船浆随意地摆放在船上。
不一会，其中一个小孩跑进船舱，拿来了一把雨伞，两个小孩撑开雨伞，看样子，是做好了防雨的准备。杨万里满心疑惑，不禁大声喊道：“两位小童，这晴空万里的好天气，为何要打伞呢？”两个小童相视一笑，天真地对杨万里喊：“老伯伯，竹杆和船浆划船太慢，用雨伞当船帆，让船顺风行驶，加快行船速度啊！”呵呵！两个顽皮的.小童！
多像自己的童年呀！多么天真的孩子！杨万里疾步返回船舱，把刚才的情景写了下来：“一叶渔船两小童，收身篙停橹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”
舟过安仁改写作文6
在安仁界内的一条小河上，漂浮着一条渔船，上面坐着的不是高大威猛的男人，而是两个瘦弱的小孩子。由于船桨和船篙太重了，两个小孩使不动，只好随风飘走。
其中一个小孩子说：“咱们这样被风吹着走，什么时候才能到达目的地啊！”“你问我，我问谁啊！”另外一个小孩子暴躁的'说。船上沉寂下来，“对了”一个小孩子看见了旁边的伞，一拍脑袋站起来说，“我们可以把伞撑开，这样风吹着伞，咱们拿着伞不就行了吗？”另外一个小孩喜笑颜开，说道：“你咋怎么聪明啊，脑袋比我灵光多了。哈哈哈！”“那是必须必得，哈哈哈！咱们别说话了，立即做吧。”
由于，风太大了，风吹着伞一个小孩子拿不稳，眼看伞就要被吹走，突然，一双小手，出现在他的眼前，原来是另外一个小孩也用手抓住伞把。
船的速度变成了之前的好几倍，很快便到达了目的地。
舟过安仁改写作文7
从前有两个小孩儿想吃白莲，便偷偷地划船去采白莲，他们两个是兄妹，他们决定过安仁去采上好的白莲吃。
第二天他们偷偷地划着小船，小船跟一片叶子一样在水面上漂。为了不让他们的家人发现，他们便早早地出了家门。这条船没有船帆，他们只能用力地用手去摇船桨让船前行。他们花了很长时间手已经酸了，他们便把船桨放下来。就凭一点儿风让小船顺流慢慢地行驶。
突然那个小男孩儿拿出船舱里的`一把伞，他把伞张开举起来，旁边的女孩儿问：“哥哥，你为什么要这么做呀，现在又不下雨？”“我只是想让船行驶的快一点而已，知道了吧，好妹妹。”哥哥笑着说。
兄妹两个终于把船划到了安仁。刚过安仁船就驶进一片宽阔的水域，这里就是传说中的白莲湖吧，可是湖里并没有白莲花呀！兄妹俩很失望，但是他们的船一转弯，竟然看到了洁白如雪的白莲花了，他们迅速地把船划了过去，开始采白莲花。
他们回家的时候天色已晚，他们的父母把他们狠狠地批评了一顿。但是他们兄妹俩并没后悔偷偷去采白莲，他们觉得自己采的莲子非常的好吃，他们觉得这次冒险很值得。
舟过安仁改写作文8
有一天，杨万里坐在船中享受着春天的美景，这艘小船行到安仁的小河中，他看到了一些高大的柳树，那柔软的枝条让杨万里的心情格外舒畅。
无意中，杨万里看到了一只小船，小船上面坐着两个可爱的小孩子。他们在小船上跑跑跳跳，多么自由自在！小孩子玩累了，然后把撑船的竹竿和桨收了起来。天气十分晴朗，他们却撑起了伞，杨万里非常奇怪，他想了想，还是不知道原因是什么。
杨万里问这两个小孩子，小孩子笑嘻嘻地讲给他听。杨万里恍然大悟：怪不得没下雨还张开伞，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让小船前进。小孩子的话和幼稚的'举动，让杨万里想起了自己的童年。于是，他欣然提笔，记下这充满童趣的一幕《舟过安仁》：
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
舟过安仁改写作文9
春节过后，天气一天比一天暖和，春姑娘迈着轻快的脚步，来到了人间。这天，风和日丽，阳光明媚。一缕柔和的阳光斜斜地洒在明如玻璃的湖面上。湖面上，一只小渔船上，有两个天真无邪的小孩子，正有说有笑，时不时传来一阵阵银铃般的笑声。咦？怎么有点不对劲呢？哦，原来，他们并没有划船，而且竹篙也收起来了，船桨也停在那里。
最令人奇怪的是，没有下雨，他们也把伞张在那儿。这是为什么呢？渐渐地，从他们的`谈话中便略知一二：这两个小孩子到湖中玩耍，划累了，站困了，便收起了竹篙，停下了船桨，靠在船上休息起来。为了让船能够照常行驶，这两个古灵精怪的小孩子便将伞撑在那儿，利用风的力量让船前进。这真是两个聪明伶俐、充满童真的小机灵鬼呀！
舟过安仁改写作文10
早晨，太阳从东方升起，安仁河也苏醒了。金亮亮的阳光照在河面上，露出一大片红顔色来，就像美丽的少女的脸上显出腼腆红晕一般。安仁河河面宽阔，自西向东，奔流而下。水是那样的清澈，清得可以看见河底的.沙石，小鱼儿在河里欢快地游来游去。四周青山环绕，岸边长满了各种各样的植物，安仁河就像是一条美丽的项链，挂在绿色的大地上。作者被这美丽风景陶醉了。
忽然远处的一艘船儿驶入了作者眼帘：船上坐着两个小孩，一个穿着白色的褂子，光着肚皮。另一个则穿着红肚兜，划着船桨。光着肚皮的孩子说：“划桨多累呀！如果能让船自已动就好了。”穿红肚兜的小孩沉思片刻，突然他灵机一动，说：“咦，我想到一个好主意。”于是他收起了竹篙，让船浆停了下来，又坐到船头，打开了自已随身携带的伞，伞就好比船上的帆，拉着船往前走。船儿轻轻地驶过，传来了小孩银铃般的笑声。作者看到这情景，被小孩的这种天真无邪、聪明伶俐感染了，于是就提笔写下：一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
舟过安仁改写作文11
辽阔的早地种着花上种着柳树，柳树的枝叶随风舞动，想春姑娘长长的头发，随风舞动。杨万里在草地上散步，观赏着上天赐予人类的美丽景色。走到河的旁边，感受春风的温暖。远处传来一阵阵动听的声音。难道这里还有别人？慢慢的.一条小船在水如平静的湖面上行驶。这只小船引起了杨万里的注意。杨万里站在湖旁边，静静地看着这只小船。
小船里面坐着两个渔童，两个渔童坐在船头有说有笑的聊着天，奇怪的是两个渔童没有划船桨，也把撑船的竹竿收了起来，他们拿起船上的伞撑了起来。
这可使杨万里百思不得其解，为什么眼光不能么刺眼，也没有下雨，他们为什么要撑开伞呢？杨万里继续在观察着。
“哦！原来他们不是为了遮阳光，也不是为了遮雨，他们是利用风让船前进。这两个渔童真是太聪明了，能想到这么好的办法，真是太令我佩服了。”杨万里赞叹道！
舟过安仁改写作文12
江水滚滚而流，哗哗哗————一叶小巧而精致的渔船缓缓驰来，不知不觉地“闯”入了诗人的眼帘，诗人抚抚胡子，追到了那叶精美绝伦的'小舟…
诗人走近一看，呀！那叶渔船上坐着两位可爱、机灵地“小船夫”，一位穿着俏皮的红肚腩，扎着别有风趣的朝天辫，白布衣迎风舞动，另一位和上一位的衣着别有类似，扎着生气勃勃的朝天辫，配着帅气的白风衣，真像位小诗人。
“天上本无雨，问小生为何张伞？”诗人笑呵呵问道。童子答道：“老先生，我们这是使风呀！”突然，话音刚落，一阵春风习习吹来，微微吹动，小船也慢悠悠地行驰着，风一大，船也“风驰电掣”行驰而去。
船边白浪涛涛，诗人恍然大悟，低吟道：“此童子真是智慧，竞想出此种妙计！”
作者兴致勃勃地回到了在安仁县的家中，磨墨时，把手沾黑了，也满不在乎，作者迅速地沾了墨，思索着，挥笔写道：
一叶渔船两小童，收蒿停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
当晚，诗人回忆着早上遇见的两小童，回味着，他们笑着笑着…
舟过安仁改写作文13
在湖南省东南部，有一个地方叫安仁县。
春天来了，一个阳光明媚的日子，宋代诗人杨万里乘船去那里游玩。来到安仁，杨万里马上喜欢上这个了地方，这里万物复苏，鸟语花香，湖光山色，美呀！
在这迷人的景色里，杨万里听到小孩的欢声笑语，不禁向四周张望，发现在不远的河面上的'一叶渔船上，坐着两个很可爱的小孩，一个穿红肚兜，机灵鬼怪；另一个稍大一点的小孩，穿着短衣短裤，在撑着船儿慢慢地前进；过了一会儿，船儿徐徐地停了下来，大一点的小孩收起竹篙，又停了船浆，船不动了。杨万里觉得很奇怪，心想：他们在干吗呢？这时，他发现一个小孩撑起了一把伞，但是天气晴朗，并没有雨啊，这让杨万里很纳闷：不知道他们想干啥呢？百思不得其解；杨万里禁不住问他们：“你们张伞在做什么呀？”小孩回答：“我们想省点力气，让风带着船儿向前走，在利用风力呢，风吹了伞，就能带着船儿走啦，嘻嘻！”
杨万里这时才恍然大悟，叹道：这两个小孩真聪明呀！
舟过安仁改写作文14
安仁县位于湖南省的东南部，长江的南岸。那里依山傍水，景色宜人。那里不仅山美水美景色美，还是远近闻名的鱼米之乡。
那天，我乘船经过安仁。我一边在江面行进，一边尽情地观赏着江南两岸柳绿花红的美景。此时已是夕阳西下，天色近晚，渔民们捕完鱼已经陆续收网回家了，江面上非常平静。这时，我看到迎面而来的一只渔船上，有两个儿童独自撑船向前行进。只见他们兄弟俩将船划到了水中间，熟练地收起了竹篙，停下了船桨，撑起了大雨伞。然后，哥俩满面笑容，静静地坐在了渔船上。我开始沉思起来，为什么在船行进时收起了竹篙停下了船桨？为什么天没下雨他们撑起了大雨伞？天色已晚为什么他们不撑船回家，反而双双坐在船上？一个又一个问题反复地浮现在我的.脑海里。
正在我沉思的时候，发现了他们的船在不用竹篙和船桨的划动下，竟然能快速地向前行驶。哈哈！原来如此啊！他们撑起的大伞不是用来遮雨，而是用伞借助风的力量，推动着小船向前行进啊！“多么聪明伶俐的孩子，多么智慧的小渔翁啊！”我对眼前这对小渔翁的赞美之情，在我的心里油然而生。
我静静地目送着那只小船向远方驶去，小船儿在茫茫的江水中越走越远，最终在我的视线中消失。
舟过安仁改写作文15
这天，杨万里坐着小船路过安仁县时，他透过玻璃看见两岸到处覆盖着青青的草，像地面铺着一绿地毯似的，到处生机勃勃，鸟语花香，莺歌燕舞。一切都那么美好！
他被美景深深地吸引住了，使杨万里情不自禁地走出船舱，站在船头。这时，春风拂面，花香扑鼻，使他神清气爽，心旷神态。这使他张开双手，深吸一口气，感受着这神圣般的风景。
忽然，一阵清脆、悠扬悦耳的歌声传入杨万里的`耳朵，定睛一看，原来是一叶渔船上两个小孩在唱歌。
那两个小孩嘴里唱着歌，划着桨。过一会儿，他们不唱了，收起了船桨，跑进船舱拿出雨伞撑开。“咦，这不是晴天吗？又没下雨，干嘛要撑伞呢？”而好奇心驱使杨万里前去询问“这没下雨的，你们干嘛要撑伞呢？”两个小孩睁大眼睛，歪着脑袋说：“我们的船没有帆，把雨伞撑开，当帆用呗！这样就不会累了！”杨万里听了说：“你们两个真聪明不简单，不简单哪！”
回到船舱，杨万里挥笔一写“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”
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