【精品】想象力的作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的想象力的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
想象力的作文 篇1
在一个月黑风高的夜晚，我在看电视，看的是动画片。那时的我还不知道将要发生在我身上的一件可怕的事情；那是我在看电视时，我突发奇想，自己在脑海中想象了一个由我自己创造的动画片，我在想，可以自己做一个动画片，让别人看。
那时，我想的是。从前，有一个神秘莫测的`小岛，在哪里住着人类还不知道的生物，这个生物的能力非常的强，一瞬间可以跨越一条5米宽的小河，当时我吓到了，在这个世界里所有的生物都具有不可思议的力量。但是在这里却只有一个人没有。
具那里的人讲也许他有着不可思议的力量，也有的人说他没有任何力量。
在哪个小岛里有着这样一个远古的传说，就是600年后会有灾难降临在这个小岛，同时也会有一个人出来拯救这个小岛，这个人是平日里不怎么开心，在这个小岛上很少有人知道这个传说，但是同时，这个小岛上有着一个神奇的地方，据说可以让一个生物解除封印同时获得强大的力量。
过了7天，这个生物去玩不知不觉迷路了，走着走着来到了这个神秘的地方，他走了进去，但是这个地方似乎不想让生物进去，但是这个生物把手放上去，突然他进入了这个地方，但是这个地方似乎是在天空，这个生物进去后。突然他身上的封印似乎解除了，封印解除后他得到了力量，他的力量既然是小岛上所有人的能力，以及他不知道的能力。
在这一瞬间，他用了他不知道的修改记忆的能力，修改了那个小岛上的人记忆。
从此，他过上了快乐的生活，他不在是没有能力的人，而是一个厉害的人。
我的想象力远远不止这样。
想象力的作文 篇2
我常常想：如果我是蝉，我会过着怎样的生活呢？或许别人认为蝉是可悲的，但我不这么认为。
假如我是蝉，我的母亲会将我埋进那厚厚的沙土内。我就这样沉睡着，睡了一年、两年——直到第十七年。这十七年里，我不知自己到底是死了还是活着——我的母亲也没有告诉我。我只知道，我“活”过来了，从这贫瘠而寂寞的土地中“活”过来了！我兴奋地爬出沙土，用噙满泪水的双眼感谢这个正在欢迎我的世界。
假如我是蝉，我爬出土壤后见到的一定不会是我的亲人。一阵兴奋后，我迷惘地寻找自己的亲人，口中呢喃着母亲的名字：母亲，你这是不要我了吗？我已没有了哭的力气，所以我打算去自己出生地旁边的那棵树上弄点食物。我费尽全力爬上树梢，用不娴熟的动作吮吸树里的甜汁。我恢复了一点力气，本想去找母亲，却突然瞥见树叶中一只螳螂正虎视眈眈地看着我。我意识到，自己恐怕要成为这只螳螂的一顿美餐了。
假如我是一只蝉，哪怕是身临绝境，我也不会放弃。螳螂在一步步逼近，我不由得屏住了呼吸。我想：我还没找到母亲，我还不能死！上天仿佛听到了我的祈祷——一只黄雀俯冲下来，将那螳螂叼走了。我长舒一口气，休息了一会儿，觉得自己不该这么窝囊地活下去，于是，我有了一个令我自己都吃惊的念头。
假如我是一只蝉，我便要让自己的生命不平静！我开始歌唱，用那嘹亮的'歌声点缀我平凡而短暂的生命。我明白我还不能死，却不是为了懦弱地寻找母亲，而是为了让我的生命发出如同真珠般闪耀的光彩，让所有人都知道——世间还有我的存在！我并不是在妄想得到人们的赞美，我只是不想辜负了那漫长的十七年与那将我带到世上的母亲。
假如我是一只蝉，我在死亡之前并没有什么遗憾。秋风吹来了，如同死神的镰刀一般割在我的身上。我没有怨言，哪怕是用十七年的光阴换九十天，我也不会有任何不满，因为我知道，我给别人带来了多么愉快的东西，又带走了多么苦恼的东西。
假如我是一只蝉，我的灵魂将带着人们的烦恼，随秋风远去。请你们记住，我是一个不可悲的蝉！
想象力的作文 篇3
【一】、指导孩子丰富头脑中表象的储存。
表象是外界事物在人的头脑中留下的影像，是具体、形象的。因为表象是想象的基础材料，所以头脑中的表象积累得多，就有进行想象的丰富资源。带孩子去博物馆参观、到郊区游览、参加各种公益活动或走亲访友等，都可以让孩子记住许许多多的表象。为了记得多，记得准，记得牢，可以让孩子用语言描述或者通过写日记把头脑中的'表象再现出来。
【二】、指导孩子扩大语言文字的积累。
想象以形象为主，但离不开语言材料，特别是需要用口头语言或书面语言将想象的内容表述出来时，语言材料起着重要作用。因此，要让孩子扩大语言文字的积累。比如，让孩子备一个摘抄本，把阅读中遇到的名句、名段摘抄下来，平时可拿来翻阅。
【三】、支持孩子参加课外兴趣小组活动。
每一种兴趣小组活动都有大量的形象化的事物进入孩子的脑海中，且需要进行创造性想象才能完成活动任务，这对提高孩子的想象力十分有益。当孩子的活动成果得到展示或者获得表彰奖励时，他们的积极性会更高，想象力会突飞猛进地发展。
【四】、鼓励孩子编故事、讲故事。
孩子喜欢编故事、讲故事，有时讲给小朋友听，有时讲给爸爸妈妈听，有时还会自言自语。这是锻炼表达能力的好方法，也是发展想象力的好机会。家长要积极鼓励孩子，不要冷言冷语，更不能随便阻止。家长可以引导孩子按照某个主题去编去讲，适时地给以赞扬，指出不足。
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