想象作文（经典）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的想象作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
想象作文 篇1
20xx年时，我乘着“神洲6号”降落到了一颗粉红色的星球上！这个星球好怪啊！到处散发着一股股水果的芳香。这儿的建筑物造型好奇特啊！菠萝型的商店，草霉型的游乐场，芒果型的游泳池，水蜜桃型的博物馆，还有西瓜型的街道……多得数不胜数。这时，迎面向我走来了一个外型像葡萄一样的“东西”，它热情的向我打招呼，并给我当起了向导。原来，我来到了水果星球，怪不得这么“芳香诱人”。当那“葡萄人”说到这儿的`所有东西的味道都像新鲜水果一样，我听了，马上就“口水直流三千尺”，恨不得能一口把这个水果星球“连皮带核”一块儿吞下！但这样做，会违反水果星球法规中的第八张36条中的？？不能随便破坏星球上的“一草一木”！入境随俗嘛！我只能把就要流出来的口水咽回肚子里喽！
我随着葡萄人来到了一个芒果游泳池场，我们换上面包皮做的泳衣，迫不及待地跳入了芒果味的游泳池中“喝“起了芒果水，我们边游边喝，可带劲了！不一会儿，我们便把肚子喂得饱饱的！我想，吃完了芒果水总该运动一下吧！不然，我那“纤纤细腰”可就保不住喽！于是我们离开了游泳场，向游乐场前进！我和葡萄人玩起了香蕉型的“翘翘板”，你翘上，我翘下，你翘下，我翘上，我们还玩了黄瓜型的滑梯，柠檬型的脚踏滑轮……我们玩了半个月，才感到疲倦，这时，地球上的科学家们通过“因特网”向我发来了一份电报，催我赶快回去！我这才恋恋不舍的驾驶着飞船回到了地球。回去后，我竟然找不到我的亲人了，后来，我才知道，我只要在水果星球住半个月，相当于在地球的半个多世纪，啊！着是多么惊人的发现啊！
真希望下次还能去水果星球拜访一下，不过，我可再也不想住半个世纪了！否则，回来时我就成了一个“牙齿掉光，弯腰驼背”七老八十的“小老太婆”了！
想象作文 篇2
一天晚上，我去散步。把一封信寄到邮局去了。其实，我在恶作剧。我乱填的邮编，乱写了地址。乱贴了邮票。但是，我将信放在邮局的工作人员面前时，这个姐姐说：“请您再交十元。”我的天！十元!这可是我的一月的零花钱呀！但是，我还是忍痛割爱。从我的小口袋里颤颤巍巍地掏出了十元。但我又摸到了一毛。我就把这一毛也放在了信里。看着邮递员叔叔寄走了这封信。
我回家无聊地直看历史书。忽然看见名人达芬奇的地址，那就是我的那封信的地址呀！我又惊又喜，心里跳着火花。我又去看邮编，天哪！又是一模一样！但是我心里产生了一个疑问，达芬奇先生都已经过时上百年了，我的信能不能寄到呢？我突然看见书里有一个穿越线，我立刻钻过了那条线。哗……
我再睁开眼睛时，发现已经不是我家的.大客厅了。我置身在一个看起来十几平米的小方房里。有一个画板。上面画着蒙娜丽莎。木屋的四周都堆满了书。不过，奇怪的是，这个书丛里竟然没有故事书。也没有小朋友适合看的书。看来，这户人家绝对没有小朋友了。忽然，一个胡子拉茬的大叔走了过来。他的眼中有一股神秘的光芒，神秘中夹杂着和蔼可亲。
我一眼认出了他，他就是达芬奇先生。这位伟人突然开口了：
“孩子，我看你很有画画的天赋，请你画一只你喜欢的小动物。好吗？孩子？”
我回答道：“好的，先生。我非常愿意画画。”达芬奇先生随手抽出一支高级炭条。可以看出，他是多么爱这根炭条。因为外面卖的炭条，是方方的。但这支炭条，是滚圆滚圆的。看起来像细竹竿。他绝对磨了上十年。
他将这漂亮的细炭条递给我，说：“这是我的传家宝，它从我的祖辈就传下来了。它不会断，也不会丢。更不会磨短。现在我将它送给你。因为我没有孩子。所以，我看你有画画的天赋。才会送给你。”我连忙道谢。我写了一下，发现很好用。我就画了几匹马。交给了达芬奇。达芬奇没说什么，开始念一些咒语：“乌里马搭，坚卡卡……”
当我再睁开眼睛的时候。我又坐在我家的客厅里。手里拿着历史书和那根炭条。
想象作文 篇3
彩云上的一座城市，古典而美丽，这便是天堂。
悠扬的钟声响起：“当当......”随着钟声的想起，上帝一百个孩子出现在城市的边缘，和他们一起出现的还有一条长长的路。“去吧，我的孩子们”。上帝看着这群孩子，微笑这说：“去吧，到凡间去追随你们的人生吧。”孩子们陆续出发了，有的兴奋，有的害怕......
我就在其中，听到上帝的话，我的心中十分害怕，于是我用眼角偷偷地看了一眼别的孩子，他们没有注意我，我心中舒了口气，马上又做了个深呼吸。我小步地移到上帝面前，“上帝，我有一个问题想问您。”我的心跳得飞快，不敢正视上帝的.眼睛，手心流淌着汗水，“说吧，”上帝慈祥地注视着我。“我，我......”我迟疑着，“说吧，没关系。”上帝鼓励着我，“我不懂人间的语言，也不懂人间的规定......”我说着，用眼角偷偷看着上帝，上的笑了起来，“就为了这个?呵呵，我已经在人间给你们每个人安排了一位天使，她会耐心地教你人间的语言，同时也会教你如何做人。”我横下心打算问到底，“那我想您的时候，如何和您对话?以后又怎样回到这里呢?如果遇到危险又怎么办呢?”我不安地看着人间的大地，希望可以从上帝这里得到答案。“你很想与我说话时，天使会教你一种叫“祈祷”的方式，以后，你的天使会一步步教你走回天堂的路，你在人间遇到了危险嘛，你的天使一定会保护你，不让你受到伤害。”“喔......”我若有所思地点点头。
“当......当......当......”钟声再度响起，我明白，我快没时间了，我必须马上上路，启程了。我不舍地看了一眼上帝，突然想起了还有个重要的问题，于是我大声地问：“我的天使叫什么名字?”
上帝笑了，“你不用记着她的名字，你只用记得叫她‘妈妈——’”。
想象作文 篇4
吕蒙意识到这就是方仲永的家，马上进门拜访。只见一位步履蹒跚的老者出来了，他一见吕蒙就激动得险些昏了过去。吕蒙扶住老者，连忙问：“老先生，仲永在哪？”老者又悔又气的说不出话来，待吕蒙仔细询问才明白原委。原来方仲永明白是父亲让他变得“泯然众人”，就三天两头去网吧，并建立起一个名为“乐逆父母”的`网站，号召少年反抗父母。吕蒙听了十分气愤，对方父说：“您放心，我定将他劝回家。”说罢拂袖而去。
吕蒙来到网吧，方仲永还在如痴如醉的浏览他的博客，听有人喊他的名字，便傲慢的起身，当他得知眼前这位竟是三国名将吕蒙时，好学的本性又显露出来，不断请教进步神速的诀窍。吕蒙笑道：“没有诀窍，我只是努力罢了。你完全可以再去学习，但你却费尽心思研究怎样报复父亲，实在是不应该。”仲永无言以对，他陷入了深思：自己现在的做法不但害了自己，也害了许多年少无知的孩子。他决心悔改，拜吕蒙为师，关闭了自己的网站，回到家中。
方父见儿子回来了，激动的老泪纵横，原谅了儿子，并进行了自我反省。父子俩向吕蒙致谢，吕蒙见状十分高兴。仲永自此勤奋读书，终成一博学之士。
后来，方仲永专门写了一篇《恩师赋》，倘若不是吕蒙喜欢低调，恐怕这篇文章早就发表了。
想象作文 篇5
在21世纪的今天，人类发明了一种垃圾桶，这种垃圾桶是多功能的垃圾桶。
现在人们随处乱扔垃圾的习惯到处可见，到处都是白色垃圾，如果没有人来防治，那么道路上就会到处是垃圾，清洁工也需要很多，现在的垃圾桶根本是个摆设，要彻底的防治，就必须提高人类的自觉性，而这种多功能垃圾桶就可以根治人的这一缺陷问题。
这种垃圾桶外形与普通的垃圾桶没有什么两样，而功能却不一样，垃圾桶分为两层，一层是放垃圾的，另一层是高科技的电子设备。第一层是人们在生活中放垃圾的，它的容量很大，能一次容下500~600个方便袋等许多垃圾。
第二层就更神奇了，它的底部有一个多功能的芯片。它储存的功能有：将垃圾销毁，电子语言，吸收二氧化碳等有害空气，净化空气。将垃圾销毁指利用高温将它销毁，是怎样销毁的呢？顾名思义你会这样问，原来啊，当垃圾装满了时，垃圾桶就会自动将垃圾销毁封闭在里面，利用高温将它们化为灰烬，而且还会将化后的尘烟转变成洁净的氧气。垃圾桶只是一件东西，它不会走路，当人们将垃圾丢在马路上，垃圾桶便会“呜呜呜呜”的警报。而且还会说：“那个穿红衣服的'把垃圾捡起。快捡起来，如果那人不听。垃圾桶便会向警察局发信号，请立即逮捕他，并相应的罚款。这样一来，人类自觉性就提高了起来，在现在的生活中，由于工厂太多，排出的有毒气体就非常多，所以现在的酸雨很多，酸雨的腐蚀性很强，它会将任何一件物品腐蚀。而这种垃圾桶将天空.地上的对人们有害的气体吸收，而后利用自身功能将其净化成空气，树也净空气。垃圾桶来帮助，人们就会生活清醒的自然环境中。
这种多功能垃圾桶帮助人类改掉了乱丢的坏习惯。他是人们的救星，是人类思想转折的良师。
想象作文 篇6
一、引导学生想象
创造和想象是孩子的本能，无拘无束地放飞想象是孩子的专利。在他们具备了知识的积累和对生活的感悟的基础上，使他们插上想象的翅膀，创造思维便会迸出耀眼的火花。
1.边看边想。在指导学生观察景和观察物的，同时，要启发学生展开丰富的想象。如指导学生写一种蔬菜或水果的习作时，可以让学生带着蔬菜和水果到课堂上观察，要求一边观察一边说出它的形状、颜色、味道，最好用恰当的比喻或拟人句说出来。
2.边听边想。为了多角度培养学生的想象力，平时，我们可将各种声响录制下来，习作训练时借助录音机或播放掌声、笑声，或播放风雨声、呼喊声等等，让学生根据这些声音间的联系，想象这样的声音下会发生什么样的事，从而独立命题，构思成文。
3.大胆想象。学生的想象力是丰富奇特的。作文教学中，教师应
鼓励学生大胆想象，创造机会让学生尽情发挥想象。为启迪学生的想象，我们可以引导学生大胆进行假想。如选择《十年后的我》《假如我是（妈妈、市长、医生??）》等题目，这类题目趣味性强，想象空间大，不仅能提高他们的创新思维能力，而且能激发他们热爱科学、热爱生活的热情。
二、启迪创新思维
首先，鼓励独创意识。在作文时，我们提倡创意作文，鼓励学生想他人不曾想的，说他人不曾说的，做他人不敢做的。这样的作文训练能很好地激发学生的创造思维，使他们写出新颖独特的文章来。
其次，引导变通表达。主要体现在以下几个方面：1.变顺序叙述。要求学生阅读某篇材料后，打乱原材料的条理顺序，重新组织材料，再叙述出来，但不能改变原文的意思。2.多角度思考。教师提出一个问题，要求每一个学生都从不同的角度思考问题，作出两种以上不相同的回答。
三、营造良好氛围
为培养学生的创新意识，写出自己的个性文章，就要改革传统的作文教学模式，给学生创新作文创造良好的氛围。
1.创设宽松和谐的作文教学环境。有自由才有创新，教师应走进学生，研究他们的心理特点，真诚地帮助他们，精心地呵护他们稚嫩的.心灵。这样，学生才能接纳老师，教师便能进一步掌握儿童的个性、心理及认识规律，从而改进作文教学方法，激起学生的写作
兴趣，构建拓展思路、培养创新意识和创新思维的小学作文教学新模式。
2.感受生活，亲近自然。生活是作文的源头，同样，生活也是培植创新的土壤，生活的浪花能激起学生作文创新的欲望。加强课程学习的实验动手操作，不仅鼓励学生进行小发明、小制作，而且还要思考和讨论如何将其发明运用于实际生产生活中。
3.创新作文评价机制。（1）鼓励学生大胆的想象，也就是常人口中的“异想天开”。平时我们在进行作文训练的时候，鼓励学生放开思想，放开形式，不限内容，写出创新作文。（2）尊重、关注儿童的心理。在对他们的习作进行评价时，我们要遵循儿童思维发展的规律，保护他们稚嫩的创新精神，学会从他们幼稚的想象中发掘他们值得珍视的品质，并使他们相信他们的文章会越来越出色。总之，作文训练是一种富有创造性而又体现个性差异的劳动。教师要鼓励学生敞开思想，在写作中力求确定与众不同的思路、选材、结构和语言表达等，力求新颖，尽力培养学生的独创意识。作者单位：连云港市新浦区浦南中心小学
想象作文 篇7
假如我会变，我会变成一棵高大挺拔的大树。
春天，小朋友们在树下玩耍，小鸟在树上嬉戏，松鼠在上面搭自己的房子。
我还会为世界提供新鲜的空气，这就是我春天的大树。
夏天，太阳火辣辣的烤着大地，人们忍不住炎热，想方设发，有人说；“开空调,游泳……”有人说”到大树下底下去乘凉” .当别人热的时候大树们都挺身而出，用自 己巨大的身体当住火辣辣的太阳，为了别人，自己被晒，受点苦也值。
秋天，果子成熟了！又酸又甜的果子为过路的人解渴，让小朋友们开心，给果农们带来了丰收的喜悦。
冬天，大雪纷纷扬扬的'落在我的身上，小朋友在我身旁堆雪人，打雪仗……
这就是我要变成大树的乐趣。
想象作文 篇8
他，是条军犬的后裔。生得高大勇猛，很帅气，很强悍。
一条如此棒的犬，因为种种原因，成了一个女孩家的“保镖"。那女孩上小学，第一次见他时，一点都不害怕，反而伸出小手轻抚他的耳朵。她身上的清香吸引了他，他一个“硬汉"竟决定要爱她一辈子，保护他一辈子。
她叫他“风暴"。
自从她有了他，她的朋友渐渐变少，变得孤独。朋友都怕他，朋友的家人乜叮嘱不要接近他。她变得忧郁，每当这时，他都会默默陪伴她，用行动告诉她:至少，你还有我！他并不知道让她孤独的，是自己。他只愿守她一生一世。
转眼，女孩读了大学，他也步入老年，他行动不再灵敏，也不能整天陪她玩，当然，她也不太需要了。
那天夜里，她忽然抱住他，大声哭着:“阿暴啊！你说我喜欢一个人了怎么办？我从小那么孤独，因为……"
哭到这儿，她突然将他丢出门。他一阵莫名其妙，她怎么了！？他一连几天未见到她，做了一条流浪犬。
一天，他正东找西翻寻觅食物，忽然一阵粗暴的喊叫:把她带走！ 他朝那边看去，几个匪徒正抓着一个女孩，那女孩挣扎着。他认出了她！是她，他要守护她一生一世的人！
他冲上击，血脉中的军犬基因暴发了！他冲上去就扑倒其中抓着女孩的那个人。他听见女孩惊喜地大叫:“风暴！阿暴！"
“快捅死这条狗！哪来的`死狗！"在喊声中，他大叫，让女孩快走。女孩不走，他又大叫，直到他感觉一个尖锐的，冰凉的动西，刺进他的心窝，同时，女孩跑了，很怏，带来了警察。
他感觉看到了天堂，他知道，自己快死了。暮色中，女孩再次痛哭，他不喜欢她哭，他想逗她笑，可他不行了。希望有个男孩可以吧。
这一辈子，最美好的，莫过于遇见你，爱你，守护你。
下辈子，我还爱你，好吗？
想象作文 篇9
“唔”就像坠入无底洞般，感到绝望，无尽的绝望。隐约间，光芒闪烁。“光明”狄克自言自语道“给我光明。”黑影闪现，出现在水中的狄克面前，“你渴望光明么？”“当然。”狄克答道。“那就死吧！”黑影闪着红光，愈来愈大。“咔嚓”画面变得如撕碎的纸张一般。
狄克从床上蹦起。脸上，豆大的'冷汗留下。“呼哧”。真是糟糕透了，狄克这个星期一直坐着这样的梦。看看手表，6点30分了，狄克坐在床上，回想着这一个星期同样的梦。隐约间，觉得梦有些真实感。不管这么多了，狄克想，倘若再不起床，就要迟到了。
2358年，天诺县。
狄克是一名初中体育老师，今年刚满20岁。“嗨！狄克。”这位正向狄克跑来的中年男人是狄克的哥哥狄亚，似乎有些特殊的能力。“哦，你来干什么？真是稀客啊。”狄克坐在办公室，笑了声。“狄克，这几天过得还好？”“嘿，糟糕透了，每天都做同一个梦。”说罢便将梦描绘了一遍，时不时还用手比划着。
此时的狄亚面连阴沉”狄克，恐怕会有麻烦了，我先走了。”狄亚头也不回，如脚底抹了油一般。“=。=什么嘛，吓唬我啊。”
叮铃铃，上课了。狄克带着自己的学生到了操场。他并没有注意到，此时，天诺县，黑影正蠢蠢欲动。天诺县，必将遭遇血光之灾。
想象作文 篇10
小草，虽然不起眼，但它们总是有着一副生机勃勃的样子，哪里有它们，哪里就会充满生机；小草，它们从来不想暴风雨低头，在暴风雨来临时，它们总是傲然挺立，即使自己已经奄奄一息；小草，他们总在磨难过后，是自己更坚强！
我家的门前有一片草地，每当春季来临时，那里就变得生机勃勃。有时候，我一不小心就会踩断他们的腰，但它总能重新挺起腰来。
有一次，豆大的雨滴像断了线的珍珠，从天而降，紧接着就是电闪雷鸣，风也无情地卷来。我透过窗户，见到小草在狂风暴雨中饱受着折磨，好像已经奄奄一息了。但我坚信，他们一定会重新站起。第二天，它果然坚强地站了起来，尽管它们的脸上还挂着晶莹的泪珠。
还有一次，妈妈烧垃圾时，把周围的小草烧光了，黑黑的一片，我以为再也看不见爱的绿草地了，还不听地埋怨妈妈。但第二年的`春季，当冰雪融化时，它们又重新从地下钻了出来，奉献给我们一片绿意盎然的草地。
小草虽然没有鲜花那么娇艳，没有柏杨那么挺拔，但他却有着永不服输的精神和顽强的生命力，“野火烧不尽，春风吹又生”，这正是对小草顽强生命的真实写照！
小草，我赞美你！
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