【集合】书信的作文
无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的书信的作文4篇，欢迎大家分享。
书信的作文 篇1
亲爱的姥爷，您走了，走得很远很远，我再也见不到您了。
20xx年一月一日下午14：08分，您走了，走的很安详，也没有遗憾。
让我再叫您一声姥爷吧，虽然您已经走远，现在已听不见了我们的呼唤。但是我还想从内心再一次呼唤您，我的姥爷。您在天堂还好吗，是不是一样有鸟语花香，车水马龙，温暖的阳光洒在您的身上，非常的暖和。
姥爷您离开我们2天了，我没有遗憾，因为我陪您走完了您人生的最后一晚，我们从20xx走到20xx，尽管从您查出患有癌症的那一天起，我就知道会有这么一天，但我多么希望这一天能够再晚点，再晚点。
童年的我是在您家里度过的`，那时的我只有3岁多，我总是做在您的肩头骑大马，您那时喜欢穿中山装，我总爱咬您中山装右边口袋的扣子，每次您抱完我上衣口袋都是湿漉漉的一片。您是一个老党员了，退休在家后您订了几份报纸，时时刻刻关注着国家的动态，您还不忘紧跟潮流，记得那一次，您对我的母亲说，有空让王晨回来和我多聊聊，要不我们就有代沟了。‘代沟’，这样新潮的词从您嘴里说出我都不敢相信。
姥爷您离开我们3天了，记的您最喜欢打明星三缺一，但是电脑的音箱坏了，听不到声音，我就给您买了一个，只花了30块钱，算我孝敬您的。可您还是坚持把钱给了我。谁想到这是我最后一次从您手中接过钱。
您最近的胃口差多了，每次只吃两三口饭，我们都劝您多吃一点，可到现在才知道您不是不想吃而是吃不下，看到您最后连一口水都难以下咽，我心如刀割。
那天二姨又买了您最喜欢吃的豆腐脑，可是您还没有吃，就被我打翻在地。谁想到下午您就走了，难道一切都有定数，冥冥之中自有天意。您是在怪我吗，早知道这样我应该飞奔出去为您再买一百碗一千碗……
那天握着您的手，感觉到您手中的温度逐渐的消退，我知道您要去了，去到那遥远而未知的天堂。看到您张着嘴吃力的呼吸，看着您瘦弱的身体，我在想，离开对您来说也许是一件好事。
那天参加您的葬礼，我忍不住泪流雨下，我的女儿问我：“爸爸，爸爸，太爷爷在睡觉，你们为什么哭呀？”听着女儿天真的话，我多么希望这是真的，您只是睡着了，您还会醒过来的。
姥爷您离开我们4天了，到天堂的路好走吗，以前有我们陪您一起走，现在只剩您一个人了，您一定很孤单，希望您一路走好。我们会照顾好姥姥的，也希望您在天堂生活的好。我仿佛看见了一个场景，一个公园里您坐在长椅上，夕阳西下，落日的余晖洒在您的身上，很温暖，很温暖。
书信的作文 篇2
亲爱的老师
您好！
隐匿着无私、无声的奉献，岁月默默划深额际，美丽的皱纹泄露了人间最大的秘密。播种希望的春天到了，您还在辛勤地劳动着，身体还好吗？
无论多么优美的诗词，也不能吐露出无私的意境；无论多么浓香的笔墨，也不能勾勒出奉献的图画；无论多么肺腑的言语，都不能诉说我对您的感激之情。
随着时间的流逝，我已渐渐长大，也离开了您那温暖的.羽翼，可我始终忘记不了您的那个眼神，每当看到和您有着同样的职位和慈祥的面庞时我都会想起您。
不知您是否还记的这件事。我是一个有着男孩性格的女生，想必您也很清楚吧！那是一节体育课，这是我最喜欢的一节课，因为爱玩，所以总是期盼着体育课的到来，我们几个同学商量玩扔沙包，我们跑，他们扔包，由于对方扔的快，扔的猛，我们跑来跑去，躲避危险物的袭击，谁知道脚底踩了一个小石头，摔倒在地。当时脚疼的特别厉害，同学们都围了上来，问我有没有扭到脚。这时您正好从操场路过，看到我坐在地上，同学们围着，您走过来问怎么回事，得知情况之后，您立刻蹲下身为我捏脚，边捏边抬头轻声问我：“疼吗？坚持一下，一会就好了，没有伤到骨头，别怕。”我只是在一边抽泣，根本就没回答您，我看出了您当时的心疼，您看我哭的这么厉害，您用您那深情的眼睛看着我说：“孩子，别哭了，老师带你去医院好吗？”“不了，老师，谢谢您。”我疼痛的说。
老师您知道吗？在您的眼睛中我看到了那种母爱的眼神。我当时哭的厉害并不是因为太疼，而是想起了外出工作的妈妈。妈妈和爸爸当时常年在船上做运输工作，我和妹妹在家跟着爷爷奶奶。由于太想妈妈了，您的眼神，至今还不能让我忘怀，我感谢您对我的呵护，让我在您身上看到了妈妈的影子，让我空虚的心灵填满了幸福，有可能在别人眼里是最普通，不能再普通的事了，可在我的心里是无法用语言来诉说的情感，千言万语，只能说出一句话：老师，谢谢您！
祝
身体健康，幸福开心
您的学生：姚xx
20xx年4月10日
书信的作文 篇3
也许你只是我人生中的一个过客，是那么的渺小，但是，你是我生命中曾经绽放过笑容的天使，亲爱的狗狗——题记
我亲爱的小白：
你知道吗，你刚出生的时候还很小，眼睛还是闭着的，我认为你是世界上最可爱的狗狗了，你刚出生就被人送到我们家，你一定很寂寞吧，失去了母爱的你，我更应该好好保护你，不让你受伤，你小时候很爱玩球，一看见我手中的球，你就吧嗒吧嗒地走来，然后卖个萌，蹭一蹭我的裤脚，我很懂你，所以我轻轻的俯下身，把球递给你，你开心的转了几圈，就和球球“搏斗”起来，我在旁边看着你幸福的表情，我也很快乐。
吃饭的时候，我不用叫你，你闻到美食的香味，自己就会跑过来，跟在我的身边，你还知道，只要我一放学回家，妈妈就会煮好饭等我，你也回到门外叼着个吃饭时常用的盆子，看见我来，就飞奔到我面前，我常常直接抱起你，向厨房走去。
不知道你还记得吗，有一次放学，因为考试没，我很伤心，回来后就把自己关在房间里，你在外面拖了一个碗进来，里面装着白白的米饭，我很生气，把米饭摔在地上，你好像被我吓到似的，愣了一下，就跑到我身上，蹭了蹭我的脸，我发着火把你推在地上，你轻轻的叫了叫，跑到外面，我很自责，为什么要伤害你。你从外面又回来了，把你心爱的球球叼给了我，我被你那可爱的举动逗笑了，谢谢你在我伤心的时候还在我身边陪我。
后来，你长大了，变得年轻有力，我们经常在草坪上玩耍。
再后来，渐渐的，我的学业忙了起来，没什么时间陪你了，你经常在家里，自己波动着球球玩着，我放学回来，你会兴奋的扑在我身上，我再也没有像从前把你抱起，摸一摸你的头，和你一起玩耍，只是轻轻的把你放在地上说“我有很多作业，你自己玩吧”你好像听懂我说的似的`，不吵也不闹，用失落的眼神目送我回房。
你随着时光的脚步变得老了，我也长大了，我在空闲时拉着你去散步，没想到，你的脚已经不像年轻时那样有力了，你渐渐的不爱动了，喜欢窝在小屋子里，我去找你玩，总是显得有气无力，只是偶尔舔舔我的手，我很愧疚，在你年轻时没有和你一起度过你最想要的时光，你有没有埋怨我。在我心情低落时，你也会慢慢地走到我的身边，舔舔我的脚，我抱起你的，你累了，趴在我的怀里睡去。
我搬家了，你因为年迈无力，所以没跟着我们走，我也找过你，你已经不见了，我很伤心，趴在房间里哭了一天一夜。你终究还是去了。
现在，我还偶尔能想起我们快乐甜美的时光，在天堂的你还好吗，我会一直爱你的，天堂的天使——小白
永远爱你的
主人
书信的作文 篇4
文言书信格式主要分为七部分，分别为：提称语、启辞、正文、结语、祝辞、署名、附候语及补述语等。
一、提称语
提称语是附在称谓后面，提高称谓的语词
提高称谓，也就是对受信人进行尊敬抬举的意思，如“希圣老师尊鉴”；再如，运使学士阁下(王安石《上杜学士言开河书》)、某公道席、 某先生台鉴、母氏慈鉴、贤弟如晤，等。
有的提称语除提高称谓之外，还有请受信人察阅此信的意思，如“赐鉴”、“青鉴”等。
我国传统书信中常用的提称语很多，使用时要特别注意与称谓的配合。
在礼仪简化的现代生活中，提称语常常被省略。省略提称语后，在称谓下加冒号“：”，如“希圣老师：”。
应用对象及常用敬语
尊长：尊鉴、赐鉴、钧鉴、崇鉴
师长：尊鉴、台鉴
平辈：台鉴、大鉴、惠鉴
晚辈：青鉴、青览、收览
政界：钧鉴、台鉴、勋鉴
女性：芳鉴、淑鉴、懿鉴(年高者)
夫妇：俪鉴
宗教：道鉴
常用礼告敬语的`应用对象及常用敬语
直系尊亲：谨禀、敬禀、叩禀、叩上
上辈：谨上、敬上、拜上、敬启、谨启、谨上、谨肃、肃上
平辈：敬启、拜启、谨白、上
晚辈：手书、手谕、字示
传统称谓敬语的应用对象及常用敬语
祖父母、父母：膝下、膝前
长辈：尊前、尊右、尊鉴、慈鉴、赐鉴
老师：函下、帐下、左右、吾师
兄弟、姐妹：手足
平辈：阁下、足下、台右、台鉴、惠鉴、大鉴、执事、同志
平辈年幼者：青览、青盼、如握、如晤、如见、如面
同学：研右、砚席、文几
小辈：知悉、见悉、阅悉、亲阅、亲览、收回、收览
长辈女性：懿鉴、懿座
平辈女性：妆阁、妆次、绣次
文人：史席、著席、撰席
新进：英鉴、伟鉴、台席
这里再对较常见的提称语约略作些解释。
足下古代最初用为下对上的敬称，后来书信中多用于同辈之间。
膝下旧时子女致父母的信，多以“父母亲大人膝下”起首。人幼时常依于父母膝旁，家书中用“膝下”，既表敬重，又示出对父母的亲爱、眷依之情。
垂鉴赐鉴 钧鉴 尊鉴 台鉴 鉴，即古代镜子，有审察的意思。用作书信提称语，就是请阅看的客气说法。垂，含居高临下之义。赐，上给予下叫做赐。钩，古以钩陶喻国政，后称宦官多冠以钩宇。垂鉴、赐鉴、钧鉴，多用于对上、致年高德韶者的信中。尊鉴，可用于尊长，也可用乎辈。台鉴适用较广，“台”有“高”义，对熟识或不熟识的尊长、平辈，皆可使用。
勋鉴道鉴 大鉴 英鉴 伟鉴 雅鉴 惠鉴 对身居高佼、有功勋业绩者，可用“勋鉴”。对道德君子、望重学者，可称“道鉴”。大、英、伟、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意义，宜用于友朋往来书信。“惠鉴”，就是赏阅的意思，但语意分量较“赐鉴”为轻，适用于一般书信，师长对已独立的后辈学子，也可用此客套。
慈鉴爱鉴 双鉴 芳鉴 致母亲，可称“慈鉴”。夫妻，或情意亲密的男女之间，可用“爱鉴”。给友朋夫妇二人之信，可用“双鉴”。女子间往来书信，可用“芳鉴”。
礼鉴给居丧者信，用“礼鉴”。如，爱国之士李公扑遇害后，周恩来等致其夫人唁函即称“张曼筠女士礼鉴”。
公鉴共鉴 同鉴 用于致团体或多人的信函，可于所列人名之后，书“诸先生共鉴”等。
道席讲席 教席 撰席 著席 史席 席，席位。道席，多用为学生对师长的尊称。讲席、教席，也是对从事教育、讲学者的敬称，但用于平辈间，写信人与受信人不必有师生关系。撰席、著席、史席，都用作对文士的敬称，文人间也常互用。撰，即著述。史，指有著作传世垂史。
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