【精品】书信的作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的书信的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
书信的作文 篇1
宝贝：
现在我要给我的宝贝写一封信。新的一年又来到。
在20xx年我觉得我女儿在某些方面有了改进，但在一些方面不懂得道理。在这一年里，比以前好多了，以前做作业的时候，总是叫我陪她在身边，问这问那的，有的时候我也搞不清楚，也说不出怎样解答问题。
这一年，她做作业总是一个人独立完成。做完作业总是很自觉的去听英语和看书。特别感动的是有一天下午，她忽然打来一个电话，说：“妈妈，我生病了”，当我听到她生病这两个字，不知道干什么好，急急忙忙来到学校，后来接她到医院看病。这件事让我觉得她是一个勇敢的小孩。，
还有一件印象最深的是读三年级的.时候，她去拿成绩报告单，早上带她去的时候我对她说：“你能拿到奖状吗”?这时她笑嘻嘻对我说:“妈妈，奖状不一定有。”中午去接她的时候，她手里拿着一张奖状和一个玩具站在那边，我看见叫了她一声说：“哦，拿到奖状了”，她惭愧地低下了头，声音很低地对我说：“这不是学校的三好学生，而是班级里的三好学生”。这时，我对她说只要拿到奖状就好，一个人要对自己有信心，有付出，那一定会得到更好的收获。
最后，我要对亲爱的宝贝说爸爸妈妈等着你长大了做对祖国有用的人。时间是宝贵的，要珍惜哦。在新的一年里，我也祝你心想事成。
爱你的爸爸妈妈
20xx年XX月XX日
书信的作文 篇2
敬爱的李老师：您好！
寒假已经过去了！在这寒假里发生了许多好玩跟有趣的事情，您听着！在大年初一那天，我跟着妈妈和弟弟一起去外面游山玩水。首先，我们去的是“永宁公园”，哪儿人山人海，人挤都挤不进去，于是妈妈又待我们去了下一站——九峰公园。可哪也连车都停不下，我们也只好垂头丧气得到达另一站——太阳城。让我万万没想到的事，那儿人多车也多，连个人站位的地方都没了。
不愧是过新年！大家都出门了，来得早有车位，来的迟连人位都没了。我们只能把目的地转向了路桥。来到了路桥别的地方也都挤满了人，就是广场，人不则么多，我们只好去哪儿玩了。不说，哪儿的人也还挺多的，只不过跟刚才的几个相对好一点。妈妈好不容易找了个车位，把车停在那里！随后我们便开始了一天的游玩，我们觉得那个跳跳床很有意思，便先上去玩。那个工作人员先用松紧带放在我的`腰上，后然我就开始跳起来，松紧带一松一紧，让我不由自觉的跳起来，一高一低，十分有节奏。接下来，我们看见蓝天上有好多风筝在自由自在的飞翔，我们心里产生了爱慕之心，便对妈妈说我要去放风筝，妈妈也爽快的答应，我们买了一个风筝，来到了辽阔的草原上，奔跑着，手里拿着线，一拉一扯，终于放到天空上，放的好高好高。我的心里开心极了！就这样一天过去了！这一天，我玩的可开心了！
祝：身体健康！
您的学生：xxx
2月18日
书信的作文 篇3
我站在邮简前，翻遍了书包的每个角落，不禁汗水涔涔了。
我的信呢，莫非放在写字台上忘记带来了?箱糕!信是写给笔友的，秘密要曝光了…… My God!妈妈要是发现了，那—哎，不堪设想。或许妈妈不会看，那太不可能了，妈妈对我的关心一向是无以复加的，上个月初三同学聚会，我知道妈妈不会同愈，骗妈妈说是到杨柳家问题目，才偷偷参加了。后来妈妈还是知道了，唠叨了好几夭。我可不愿意失去在妈妈心中“乖宝宝”的形象，也不愿惫再伤妈妈的心……天哪，信中还有“一号机密”呢，我提及了110班的那个男孩。我经常在操场上看见他，他潇洒扣篮的样子，像极了乔丹。我真的`很欣赏那个男孩，虽然我不知道他的名字，也永远不会打听他的名字，但是这个男孩将是我高中生涯中美丽的回忆。假设妈妈看了，说我早恋，白纸黑字，我纵有一千张嘴也说不清啊!这可怎么办呢?我真不该写那鬼信，更不该交什么笔友，一切都完了!
我呆呆立在邮筒旁，无法找出搪塞妈妈的话语。我该怎么办呢?也许妈妈没有去我的房间，而是交待妹妹整理我的写字台，那可真是万幸!妹妹看了我的信倒不要紧，她一向是我的同盟军，有什么话总对我说，我有什么秘密也只告诉她，她不会向妈妈泄露我的秘密的。哇!不对，真真不得了！笔友反次向我要照片，我都推脱了。倒不是我吝裔，实乃容貌太差。笔友这次竟以断绝往来相威胁，实在没法，才采取偷梁换柱之策，“窃”了妹妹一张照片权当我，以满足笔友的好奇。信还没封口呢，万一妹妹发现有照片，拿出来看，岂不露馅了?从此以后妹妹会瞧不起我了，我还怎么在妹妹面前保持姐姐的尊严呢。真是饭桶一个!更要命的是妹妹要是把信交给妈妈.再添油加醋说一通，我岂不要受灭顶之灾了。
我无力地向家中走去，要么接受妈妈的惩罚，要么忍受妹妹的娜视，反正天塌不下来。我将书包向后背一甩，手插人上衣口袋，哇，信在口袋里呢!
书信的作文 篇4
文言书信格式主要分为七部分，分别为：提称语、启辞、正文、结语、祝辞、署名、附候语及补述语等。
一、提称语
提称语是附在称谓后面，提高称谓的语词
提高称谓，也就是对受信人进行尊敬抬举的意思，如“希圣老师尊鉴”；再如，运使学士阁下(王安石《上杜学士言开河书》)、某公道席、 某先生台鉴、母氏慈鉴、贤弟如晤，等。
有的提称语除提高称谓之外，还有请受信人察阅此信的意思，如“赐鉴”、“青鉴”等。
我国传统书信中常用的提称语很多，使用时要特别注意与称谓的配合。
在礼仪简化的现代生活中，提称语常常被省略。省略提称语后，在称谓下加冒号“：”，如“希圣老师：”。
应用对象及常用敬语
尊长：尊鉴、赐鉴、钧鉴、崇鉴
师长：尊鉴、台鉴
平辈：台鉴、大鉴、惠鉴
晚辈：青鉴、青览、收览
政界：钧鉴、台鉴、勋鉴
女性：芳鉴、淑鉴、懿鉴(年高者)
夫妇：俪鉴
宗教：道鉴
常用礼告敬语的应用对象及常用敬语
直系尊亲：谨禀、敬禀、叩禀、叩上
上辈：谨上、敬上、拜上、敬启、谨启、谨上、谨肃、肃上
平辈：敬启、拜启、谨白、上
晚辈：手书、手谕、字示
传统称谓敬语的应用对象及常用敬语
祖父母、父母：膝下、膝前
长辈：尊前、尊右、尊鉴、慈鉴、赐鉴
老师：函下、帐下、左右、吾师
兄弟、姐妹：手足
平辈：阁下、足下、台右、台鉴、惠鉴、大鉴、执事、同志
平辈年幼者：青览、青盼、如握、如晤、如见、如面
同学：研右、砚席、文几
小辈：知悉、见悉、阅悉、亲阅、亲览、收回、收览
长辈女性：懿鉴、懿座
平辈女性：妆阁、妆次、绣次
文人：史席、著席、撰席
新进：英鉴、伟鉴、台席
这里再对较常见的'提称语约略作些解释。
足下古代最初用为下对上的敬称，后来书信中多用于同辈之间。
膝下旧时子女致父母的信，多以“父母亲大人膝下”起首。人幼时常依于父母膝旁，家书中用“膝下”，既表敬重，又示出对父母的亲爱、眷依之情。
垂鉴赐鉴 钧鉴 尊鉴 台鉴 鉴，即古代镜子，有审察的意思。用作书信提称语，就是请阅看的客气说法。垂，含居高临下之义。赐，上给予下叫做赐。钩，古以钩陶喻国政，后称宦官多冠以钩宇。垂鉴、赐鉴、钧鉴，多用于对上、致年高德韶者的信中。尊鉴，可用于尊长，也可用乎辈。台鉴适用较广，“台”有“高”义，对熟识或不熟识的尊长、平辈，皆可使用。
勋鉴道鉴 大鉴 英鉴 伟鉴 雅鉴 惠鉴 对身居高佼、有功勋业绩者，可用“勋鉴”。对道德君子、望重学者，可称“道鉴”。大、英、伟、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意义，宜用于友朋往来书信。“惠鉴”，就是赏阅的意思，但语意分量较“赐鉴”为轻，适用于一般书信，师长对已独立的后辈学子，也可用此客套。
慈鉴爱鉴 双鉴 芳鉴 致母亲，可称“慈鉴”。夫妻，或情意亲密的男女之间，可用“爱鉴”。给友朋夫妇二人之信，可用“双鉴”。女子间往来书信，可用“芳鉴”。
礼鉴给居丧者信，用“礼鉴”。如，爱国之士李公扑遇害后，周恩来等致其夫人唁函即称“张曼筠女士礼鉴”。
公鉴共鉴 同鉴 用于致团体或多人的信函，可于所列人名之后，书“诸先生共鉴”等。
道席讲席 教席 撰席 著席 史席 席，席位。道席，多用为学生对师长的尊称。讲席、教席，也是对从事教育、讲学者的敬称，但用于平辈间，写信人与受信人不必有师生关系。撰席、著席、史席，都用作对文士的敬称，文人间也常互用。撰，即著述。史，指有著作传世垂史。
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