游记的作文大全6篇
在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的游记的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
游记的作文 篇1
看完表演，我们兴高彩烈地前往科技中心。在科技中心，我们惊讶地看到了人类很多伟大的发明。我们还去了儿童天地，兴致勃勃地参观了青少年朋友的.发明，给了我很大的启发。我们还参观了交通世界和数码世界，了解了汽车科技和交通安全方面的知识和宇宙飞船、通信卫星、天体世界等科学知识。
我们满载而归，我们大开眼界。我还沉浸在杂技表演、科学展示的刺激和快乐中。秋游可真好呀！
游记的作文 篇2
一、教学要求
1。编写作文提纲。
2。按一定的顺序把游览或参观访问中的所见所闻写下来，把印象深的部分写具体。注意各部分的衔接。
二、教例说明
小学生初学作文旨在练习。为使学生受到扎实的基本功训练，促进听、说、读、写能力的形成。在这次作文教学活动中，教师准备采用综合训练、整体发展的方案，强调教学过程的整体性，完成教学任务注重全面性，教学手段的多样性。在指导作文的过程当中，按观察、思考、借鉴、实践的程序安排训练。首先，指导学生运用阅读课上学到的观察事物的方法去观察生活；第二运用从习作例文、读写例话中学到的写作知识去写自己的生活，去表达自己的情感，以达到发展儿童语言的目的。
三、教学步骤
（一）作前准备
1。本单元教学开始时，就向学生揭示习作题目，使学生作好心理准备。
说明：这样做是运用心理学观点，使学生在学习过程当中由无意注意变为有意注意，由被动接受变为主动探求，以加强学习的目的性，激发兴趣，提高效率。
2。复习课文《天然动物园漫游记》、《游善卷洞》，了解作者是怎样一层一层叙述游览过程的。
3。准备写作素材。
说明：习作前可组织一次集体参观、游览活动，这样便于指导观察和写作；也可以让学生回顾自己去过的地方，努力搜集写作素材，用习作笔记的形式把这些素材记下来。
训练：观察记录
（二）课堂指导
1。作前谈话，引发动机。
你们谁去过天然动物园？当然谁也没去过。
作者把自己生活中的经历写下来，一方面留给自己，可时时回忆起那有趣的、特殊的经历，一方面介绍给别人，让大家都知道世界上还有这么好玩、奇妙的地方。如果作者不写下来，时间长了，在自己的记忆当中就只会留下一个大概的印象，好多细节就会遗忘了，那多可惜。我们这次练习，把自己游览过的地方写一写，一方面把生活中绚丽多彩的画面有声有色地记叙下来，一方面可以提高自己的作文水平，这多么有意思！
说明：这样安排引起学生共鸣，产生写作欲望，启发作文兴趣，变“要我写”为“我要写。”
2。确定写作材料和中心。
认真思考并回答：你游览或参观了哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深刻？你有哪些感受告诉别人？
小结：写游记或参观记要有明确的中心思想。你为什么要选这个地方写，要表达什么思想，想说明什么问题？动笔之前，确定好中心思想，才能更好地选择材料。
3。联系课文，学习写法。
①抓住要点：
指导：
A。《游善卷洞》一课作者选择的景点有哪些？他为什么选这几处写？
训练：填表
答案：
中洞：大，动物形象令人惊叹。
上洞：美妙迷人。
下洞：瀑布雄伟壮观，植物形象逼真。
水晶宫：奇特，水路惊险。
B。在写游览或参观过程时，你打算着重写哪些内容？哪些内容略写？哪些内容只作一般的交代？为什么这么打算？
训练：讨论交流法口述自己的想法，小组内互相启发，互相借鉴，教师发现有突出见解的当众公开介绍，发现问题，指出诫勉。
仿上表，将自己选择的景点，按顺序填好。
小结：写游记或参观记，先要安排好大的过程，选材要精，要选那些特色鲜明的景物，或自己印象特别深刻、感受特别强烈的景物。有详有略，不要面面俱到。
②安排段落，理清脉络，列出提纲。
指导：
A。整个活动分几段写？哪一段先写？哪一段后写？是以时间为线索安排材料？还是以地点转换来安排材料？
B。每一段都写哪些具体内容？说明一个什么意思？
C。怎样使一段一段的内容连贯起来？怎样把中心意思一层一层地告诉别人？
训练：
A。填空。学习作者怎样选择每个景点中的具体事物，把自己文中要写的具体事物列出来。
例：云雾、一泓清水、荷花形石钟乳
小结：安排材料，除了注意景点或参观点外，还要注意写清楚每个点里有哪些具体的事物，这样才能不空洞。
B。找出《游善卷洞》一文中表示过渡作用的词句，对照习作例文体会其作用。然后写出自己写作中准备用的表示过度的词、句、段。
C。列提纲。
作文题目_____________
中心思想_______________________________________
主要内容_______________________________________
安排___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
③学习把重点段落写具体，采用化整为零法。
指导：你看到的这个景物是什么样的？在游览时听到了什么？想到了什么？有什么感受？将它一一写出来，内容就具体了。
训练：
A。认真阅读下列一段文字，并按要求填在横线上，学习作者的观察方法。
我们看到不远处，斑马成群，灰蒙蒙一片，足有五六百匹！车子慢慢逼近，到了只有20米远，它们还是那样泰然自若，毫不惊慌，有的在安详地吃草，有的竖起耳朵倾听，有的用舌尖舔着同伴，有的在踢蹄撒欢，互相嬉闹……真是千姿百态，逗人喜爱。而且一匹匹都那样膘肥体壮，布满美丽条纹的'身躯，在阳光下显得油光滑亮。
这段话里，作者观察了斑马的：
部位：（耳朵、舌头、蹄、身躯）
颜色：（灰蒙蒙、美丽条纹、油光滑亮）
数量：（五六百匹）
神态动作：（泰然自若、安详、竖起耳朵……）
形状：（膘肥体壮）
小结：我们要想把自己的所见写具体，就要分步观察，按一定的顺序把事物的各个部位看全，不遗漏，还要把事物的颜色、数量、形状、静态、动态等方面的特点，有重点地描写下来，这样重点段的内容才会具体。
B。片断练习，把自己文中选的一处景物按上述要求写出来，再和同学交换意见，修改。
C。浏览《游善卷洞》一文，说说作者在游览过程当中听到了什么？想想自己在游览过程当中听到了什么？
D。阅读课文，按要求摘录，体会加进联想和想象后对文章有什么好处？
E。修改自己习作前的观察记录，把重点段落中自己所见所闻写具体，把所感写出来。
小结：作文离不开观察，观察离不开想象。缺乏想象力的观察，是呆板的、肤浅的、乏味的，在观察时进行合理的想象，才可以使事物更具体、更形象，更鲜明、更深刻。
④学生习作。
（三）评改建议
1。评改重点：
（1）习作是否按一定顺序写，条理是否清晰。
（2）各部分之间有没有恰当的过渡、衔接。
（3）重点段是否写出自己的见闻及感受。
2。评改方法：
（1）统观全文，根据要求，分步评阅，落实每一环节的训练目的。
①评观察记录是否认真、具体。
②评提纲构思是否清楚、严密。
③评中心段内容是否写出见闻感。
（2）师评引路，公布标准；互评，互相借鉴；自评自改。
（3）改后，老师将学生作文分类。好的张贴出来，指出不足之处。0
游记的作文 篇3
这个寒假，我去了八达岭滑雪场滑雪，去了陶然亭雪世界嬉戏玩耍，但最让我难忘的，还是在初五那天游览故宫博物院的经历。
那天天气晴朗，爸妈决定带我去参观天安门里皇帝住的地方——故宫，那是我以前经常在电影里看到的地方。我和爸妈到达天安门后，随着参观的人流，从午门进入，开始了我们的故宫之行。我们边走边听导游介绍，不知不觉中已经到了东宫，里面第一个看到的就是皇后住的`地方——坤宁宫。哇，真想进去坐坐，看看“当皇后”的感觉如何。随后，我们又转到了皇帝的御花园，虽然现在是冬天，花园里奇石罗布，佳木葱茏，古柏藤萝，仍将花园点缀的情趣盎然。御花园内有古树160余株，散布园内各处，还有各色山石盆景，千奇百怪。花园里的万春亭和千秋亭最具特色，两座亭子为上圆下方，四面出抱厦，组成十字形平面的多角亭，体现了“天圆地方”的古代传统理念。
故宫好大啊，从御花园出来，我们又去了慈宁宫，珍宝馆等宫殿，走在故宫那坑洼不平的古砖上，看着映着夕陽泛着金光的廊檐墙壁，我的心里充满了对这座古建筑的震撼和敬仰！寒假里的故宫之行，真让我受益匪浅！
游记的作文 篇4
十一黄金周，我们一行六人开着吉普车从广州出发到广宁县去游玩，广宁县是著名竹子之乡，那儿有一个全国最大竹海。
我们一进入广宁县，就先参观了竹子艺术展览馆，艺术馆里有各式各样形体各异竹子标本，看了这些美丽标本，我才体会到原来竹子也有这么多品种呀！我从来没有看到过。这下可开了我眼界，要是其他人去话，也会惊呆！
接着，我们就直奔竹海而去，到了竹海门口，首先映入眼帘是车海，哇，好多人和车呀！竹海门票可不便宜，可要好好看看才值得！
进入竹海大门，我们第一件事就是找餐厅，想在竹林里品尝竹子美味佳肴，这里菜大多都和竹子有关，有竹筒饭、有竹丝鸡、有竹笋炒肉、还有竹虫呢！我们在竹林里摆上精致竹桌子，坐着稳稳竹椅子，吹着凉爽竹风，喝着美味可口竹茶。啃着香喷喷竹丝鸡、嚼着嫩嫩竹笋，真让人感觉津津有味，我们一定比竹林里熊猫还幸福美满快乐！
美味大餐之后，我们就坐上了一字长龙竹船，船上大家都很兴奋，望望这，瞧瞧那，两岸都是一眼望不到边竹子，竹林和蓝天、江水融为了一幅引人入胜神秘莫测画卷，真是大自然杰作！真美丽呀！突然，我觉得眼睛一暗，看见有很多只破塑料袋挂在青翠竹枝上，真让人觉得难过，太煞风景，人们应该爱护环境，保护大自然才对，只有这样，大自然才会让人们享受它美丽！
好在过了一会，我们来到了忘忧岛，忘忧岛上玩可多了，我们先一步步胆颤心惊地跨上了“忘忧桥”，然后又心惊肉跳地跑过了“波浪桥”，最后艰难地在滚筒内又刺激了一把。运动让我们变得勇敢，大胆！
接着，我们就慢慢钻进了“鬼屋”和“竹海探险”，鬼屋让我们吓出来一身冷汗，如果一个人干了不好事，就会在鬼屋里被惩罚！我们每个进了“鬼屋”人，都下定决心要做个好人！“竹海探险”也挺惊险！
最后我们坐上了大机动船，到了竹海深处，在那，
有很多竹车在等着接我们，坐上那新奇竹车，在竹间小路上穿梭，闻着竹子气息，看着竹子风韵，尽管竹林到大门路途很短暂，当时那种潇洒感觉，我永远都不会忘记。
这就是我快乐竹林之旅！
游记的作文 篇5
寒假期间，我们来到南浔古镇。南浔虽然名气不及乌镇和西塘，但是它独特，唯美，犹如一副美丽的水墨画卷深深地吸引着我。
我们首先来到百间楼。百间楼依河立楼，河道蜿蜒逶迤，马头墙鳞次栉比。墙上留着岁月斑驳的痕迹，显得更为古朴。小桥流水垂柳，粉墙黛瓦石板路具有典型的江南水乡风貌。
接着我们来到辑里湖丝馆。辑里湖丝馆是三进中西合璧式建筑，分为五个展厅。通过展厅展示我们了解到养蚕的方法，蚕丝的制作方法和印染。
走过广惠桥，来到小莲庄。小莲庄是“四象”之首刘墉的私家花园。外园以十亩荷池为中心，内园的.主体是一座假山群。内外园以粉墙相隔，又以漏窗相通，似隔非隔。正值寒冬，荷池中见不到亭亭玉立的荷花，却看到满池的残茎枯叶在瑟瑟寒风中摇曳，别有一番韵味。整个园林设计巧妙，亭台楼榭，荷池曲桥，充满诗情画意。
南浔真是一座灵秀的江南古镇，它以独特的风貌深深地吸引着我们，令我们流连忘返。
游记的作文 篇6
今天是星期天，天空万里无云不知不觉看起书来。
《西游记》中的孙悟空。人人皆知孙悟空大闹天宫，上天入地无所不能。后来却被如来佛祖压在五指山下，五百年后随唐僧去西天取经。在路途中过五关闯六将，来到了陀罗庄。一位老者到七绝山很难过，因为上面有妖精。悟空决定上七绝山除妖，孙悟空和妖精不分胜负。突然，妖精现出原形，原来是一条红鳞大蟒。孙悟空灵机一动，等妖精张开血盆大嘴，勇敢的冲进了妖精的嘴里，穿过它的五脏六腑，从肚口跳出来，妖精尖叫不停，最后口吐鲜血而死。我觉得这件事说明了孙悟空的勇敢，我也很佩服它。
还有一次，他们师徒四人来到平项山，谁知山下莲花洞中的`金角大王和银角大王想吃唐僧肉。银角大王设计让孙悟空压在山下把唐僧捉到洞里去了。孙悟空从山里出来，看见两个小妖拿着宝贝，摇身一变变成了一位道士，两个小妖见一位道士手中的瓶子觉得好奇怪，便上去问。孙悟空以其人之道还置其人之身，把紫金红葫芦和羊脂玉净瓶给拿到手了，救出了师傅。这个故事告诉了我们做人要先动脑子，如果对方很强，只能智取不能逞强。我长大后也要像勇敢的孙悟空一样。
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