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拥有作文600字
在现实生活或工作学习中,大家对作文都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编帮大家整理的拥有作文600字3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
拥有作文600字 篇1
当我们离开了这个世界,站在天堂的门口时,而守门的天使却不让我们进去。你觉得你有资格到天堂吗?资格?我没有做过什么坏事啊?是么?我们看看你一生都做了什么?K歌,玩游戏,上网聊天,背地议论他人,。你好像没做什么好事!可是很多人都这样,我为何不可,不错,正因如此,你才一事无成
请问:人生下来的目的是跟别人无止境地攀比,还是最大限度地帮助弱者?最宝贵的青春是奉献社会,还是以娱乐消磨?人应该顺从环境的负面效应,还是打破局限独立辨别?人应该发掘自己的潜力,还是继续伤仲永的悲剧?旁观他人的不幸还是尽自己一份努力
你千辛万苦来到这个世上时,面对只有一次的生命,你却沉浸在别人所给出的答案而不肯思考自己的.问题这样持续下去的人最终得到什么呢?百年后,你会变成族谱上的一个名字,桌前的一个牌位,后代供奉着你,你却没给她们留下一个值得称颂的故事
和平,生活宽裕,身体健康,你拥有多少人梦寐以求的财富,最终换来的还是碌碌无为,但不论你内心现在是否在忏悔,我都要告诉你一个好消息,你还活着!
既然命运垂青与我们这些活着的人,那么它肯定不愿我们迷茫地苟活下去。它一定希望我们能够给这个世界带来光明,带来温暖。还记得小时候,面对老师“你长大以后相当什么”的提问时,你的回答吗?也许有人忘了,但那个时候我们的心里都有答案。不论那答案是多么的天真可笑,至少有它在不会毁掉你的一生
这个答案就是理想
没有人能阻挡你的理想,真真的阻碍则是内心不敢尝试的恐惧。总是失败,依然有重头再来的勇气,即便是夸父追日,也有值得骄傲的回忆
青春的标签是激情四射,不畏挫折,敢于挑战权威而不是呆滞木讷,畏首畏脚,一切唯命是从。
觉悟吧,去做能帮助这个世界的事。
拥有作文600字 篇2
时流不明,也不知是何处何地,就连是否处于这个多姿多彩的世界的某一个角落也无从知晓。唯一所知道的只有一点,那里的人都有着遗憾,生前无法做到,不,应该说是没有拼尽全力去做到所余下的想要完成的事情。那是一个死后的世界。
那儿的每个人都明白,无比清楚自己的存在——死者,他们也清楚自己所为期待去完成的事情是什么,但,明白自身已经死亡的他们无论做什么都已经无济于事,那种虚无飘渺的生活根本无所适从。能做到什么呢,能挽回些什么呢——已经来不及了吧。
那余留的夜晚,少年在漆黑的夜里失去了思绪,纯粹地逃避到美好的梦境之中,去创造那可望不可即的世界。浑浊的目光变得澄澈起来,场景渐渐转作校园中那无比美好、无比温馨的课堂,那生前所滞留过的无比令人怀念的教室。老师正刷刷地在那略显陈旧的黑板上写着板书,而同学们正将手中那熟悉的课本读得朗朗上口。他,那个少年呆若木鸡地坐在这个班级之中,成为了洋溢着整齐书声的教室中的一个极其不协调的存在。难以置信的光景,这久违的同学、老师以及手中的课本都显得无比令人感伤,甚至到了令人有些手足无措的.地步。他缓缓地站起,成为了深切思念所幻化的场景中的一个极其不协调的存在。这个存在,瞬间吸引了班级中所有人的目光。
他久久地哽咽了,撇下了按捺已久的泪水——
很幸福呐……但这,不是我的生活……这样的生活,对我来说是在是太美好,太过于耀眼了……这一切,根本就已经不是我的生活了……这一切,早已逝去……
第无数次地感受到生活的可贵,第无数次地感受到所拥有的一切是如此珍贵……
他在梦中哭醒,怅望灰天,却无力挽回。
那,是一个死后的世界,一个死者仍然存有意识却无法完成生前遗愿的可怖世界,折磨着无数多的死者,永无法回到生的世界的人。
漆黑的夜仍在继续,临傍的黎明永不会降临,那个世界,无数揪心的梦仍在上演。
被温暖的阳光所沐浴,存于生的世界的人是否明白——应珍惜所拥有的一切。
拥有作文600字 篇3
要是人可以想要什么就能拥有什么,那该多好!有的人想拥有一个星期八,有的人想书包轻一点,有的人……而我则想拥有三头六臂。
看到这,您一定是丈二和尚——摸不着头脑吧?我为什么想拥有三头六臂呢?请听我慢慢道来。
自从上了小学,我的课程越来越多,作业也就像沙滩上的沙粒一样多。不信你看,语文老师为了我们的.习作水平能“更上一层楼”,又绞尽脑汁地给我们布置了一篇小作文;老师希望我们能具备良好的自学能力,就让我们要好好地完成“预习单”;老师还为我们精心设计了三份“营养大餐”:“读书笔记”1张;背诵《小学生必背古诗80首》;阅读《长袜子皮皮》。数学老师希望我们能成为计算达人,于是就布置《口算题卡》两页,预习新课,《优化设计》三页。英语……晚上妈妈还要送我去学美术,哦,对了,中午我还要学书法。晚上回家后妈妈还要帮我听写成语和英语单词。看着这小山似的作业,唉,看来我也要“愚公移山”一把了。一回到家,我的笔就像加速的马达一样不停地挥舞着,那笔老弟好像在说:“奔跑吧,兄弟!”耳边只有那“沙沙沙”的书写声了!经过争分夺秒的“奋斗”,终于把作业之山“移”走了,我长长地舒了一口气,可还是难逃“厄运”。语文老师说我写“天书”,数学老师说我与粗心交朋友,英语老师……唉!老师们的批评声像一把把利剑刺穿了我的心。这时,我真想拥有三头六臂呀!
要是我拥有三头六臂,那么,我就可以把作业这一只拦路虎给“消灭”了。瞧,我一只手能做语文五花八门的作业,一只手能和“123”打交道,一只手能和“ABC”打擂台,一只手能画出精美的图画,一只手能做……就算有再多的作业我也可以像关公一样“过五关斩六将”了。
啊,我真想拥有三头六臂!三头六臂可以让我更好地完成事情,可以让我成为更完美的自己,可以让我成为老师、父母的骄傲!
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