击鼓传花作文实用（15篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的击鼓传花作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
击鼓传花作文1
今天，老师带我们玩“击鼓传花”。
“击鼓传花”的规则是：每人先坐在小凳子上，选出谁第一，谁第二，谁第三……第一个先敲“鼓”——凳子，余下的轮流传“花”——老师的`手套。“鼓”声停止时，“花”传到谁手上谁就说五个成语，如果实在不会，就模仿动物叫。
第一个打“鼓”的是“汪木头”——汪成硕，他打鼓的样子真是又呆又萌，好玩极了。他拍了几下就停了。我暗自庆幸，哈，幸好不是我……
第二个打“鼓”的是“胡椒粉”，也就是胡雨灿，只见他一脸“坏笑”的表情，突然跑到“凳子鼓”那儿，本来“孔武有力”的他却故意打出“有气无力”的节奏……
第三个是李吉吉……
第四个是张瑶瑶……
几个同学击鼓时，我被轮到了两次。“花”在同学们手中激烈地传送着，第一次在我这儿停下时，我站起来，还比较能从容应对，一气呵成说出了“不知不觉，风平浪静，表里如一，四季如春，七上八下”五个词语。第二次就比较犯难了，又不能与前面的重复，我绞尽脑汁，好不容易凑齐了另外五个词语。
终于轮到我打“鼓”啦！我心想：“他们居然让我轮到了两次，我可一定要好好地回敬一下他们！”我拍“鼓”的时候，故意让声音忽高忽低，忽紧忽慢，弄得他们总是摸不着头脑，根本就不知道我什么时候会停下。突然，我停了下来，结果是……
这次的游戏真好玩，不仅帮我们记住了一些词语，又训练了我们的思维速度。真开心啊！
击鼓传花作文2
同学们，你们一定玩过击鼓传花的游戏吧！这几天，我们班也玩了一次，同学们个个都是生龙活虎，走，我们一起看看去吧！
“同学们，我们今天来玩一个叫击鼓传花的游戏，”刚一上课，不陈老师就走进了教室，跟我们说道。“哇！太棒了，太棒了。”我们异口同声地喊着，这时，班上真像个菜市场，我们尖叫着，呼喊着。最后，老师终于让我们安静了下来，“现在我来把规则说一下。”老师看着我们，接着说：“我们把红领巾当作花，我再请一位同学去讲台上击鼓，当同学把鼓敲响后，我们只要把花传给下一位同学就行了，下一位同学再给下下一位同学就行了。”老师说完，便把一条红领巾给了秦子明，又请季佳伟到讲台上去当鼓手，我们知道，游戏马上就要开始了。
终于开始游戏了，只见红领巾在同学们的手中划出了一条狐线后又到下一位同学的手中，当我们正目不转睛地盯着那条鲜艳的红领巾时，鼓声却停了。“呀！不要呀！”当我和同学们都在寻找是谁时，我们班的“大嗓门”陈鑫宇尖叫了起来，我们的目光立刻像“飞蛾扑火”似的'全部集中在了陈鑫宇身上，只见他一手拿着红领巾，一手插腰，还在不停地叫着“我不要上去表演，我就是不要啊！”最终，在我们和老师的劝说下，他和另外一个同学合演了一个“谁是猪”的节目。
当红领巾传到第三组时，我屏住呼吸，马上就要到我了呀！我的心里真是“十八个吊桶——七上八下”。可是，最终，红领巾还是没有放过我。当第二次红领巾传到我的手中时，我开了个小差，同时也慢了一步，鼓声正好在我的手中停下来，我一惊，慢慢拿起红领巾又慢慢地走到讲台上，脑子里在思考表演个什么节目好呢？我讲了一个脑筋急转弯，大家一个也猜不出，我得意地报出了答案，立刻回到了位了上。哦！终于说完了。
今天玩的击鼓传花的游戏真是有趣呀！我永远也不会忘记今天玩的这个游戏。
击鼓传花作文3
今天作文课上,老师说:"我们来玩个游戏吧。”"是什么呀？”我们都很好奇, 老师接着说:"那就是击鼓传花！"
游戏前，老师先说了游戏规则。老师击鼓，同学们按座位依次传花，当鼓声停止，花传到谁手中，谁就是“幸运者”，“幸运者”要表演节目，如果那个人不表演，就让他学三声猫叫。我们听了感觉很好玩，都迫不及待盼游戏快点开始。
游戏开始了，老师转过去，拿着棍子敲了起来，我们赶快传起了花，我心里很害怕，生怕花落我手里，第一排激烈地传了起来，传到我这里了，还没等我拿起花，我的同桌就把花传给了杜奕菲，刚好“鼓”声停，同学们一阵欢呼。杜奕菲脸红的像苹果一样，不好意思地走上了讲台，说:"我来表演劈叉吧。”说着，她劈了个竖叉，又回到了位置上。下一轮开始了，老师又敲起了鼓，第二排迅速的传起了花，个个拿着花就像拿着个烫手山芋似的，生怕成为那个“幸运者”，拿着花以后就迅速传给下一个人，你们猜猜下一个“幸运者”是谁？那就是我们班的寇佳期，寇佳期不好意思的说:“今天我就献个丑了，我来学三声猫叫。”老师说“要加上动作呦。”同学们都笑了起来，寇佳期两手在脸庞比划着，嘴里“喵，喵”的叫着，逗得同学们哈哈大笑，快乐的'时光总是很快，这节课很快就结束了。
这真是一节有趣的作文课！
击鼓传花作文4
“咚咚咚，咚咚咚！”咦？这不是鼓声吗？原来是从三年级教室传出来的，我们正在玩一个游戏——击鼓传花！
首先，老师变戏法似的从抽屉里拿出了一朵大红花，又拿出了一个“鼓”，笑眯眯地对我们说：“今天，我们要玩一个游戏……”“太好了，要玩游戏了！”同学们一听到“游戏”两个字，打断了老师的话语，整个教室都沸腾起来。“停！”卢老师大叫一声，“这个游戏叫击鼓传花，规则特别简单，就是‘鼓响花传，鼓停花停，花落谁家，谁就上来抽奖’。”说着便将花抛给了一个同学，游戏便开始了。
卢老师转身开始敲鼓，鼓声时快时慢，慢时像流淌的河水，快时犹如万马在奔腾，而花在同学之间如同箭一般快速穿梭。同学们一个个惊惶失措，生怕花球传到自己，一接到花便像拿到烫手的山芋一样，立马甩了出去。而我也一直是心弦紧绷着，忐忑不安，心紧张得都快提到嗓子眼了。花球立马就传到我了，我一接到如同定时炸弹般的红花，立刻转过身手忙脚乱地扔给后面的同学，此时我们的`心情都犹如装着十五只吊桶——七上八下。
突然急促的鼓声戛然而止，教室一下子变得鸦雀无声，大家屏息凝神，注视着“幸运儿”。“幸运儿”在同学们的催促下走上台抽出一张小纸条，打开一看，上面写着：模仿一种动物的姿势和叫声。同学们开始起哄，可对他来说，这简直是张飞吃豆芽——小菜一碟。只见他二话不说，便趴在地上“汪汪”地叫了几声，全班同学笑得前仰后合。
在一阵欢声笑语中游戏结束了，而那份快乐却在我们的脑海中挥之不散。
击鼓传花作文5
在星期四早上的十分钟队会上，我们玩了一个游戏，叫击鼓传花。游戏规则是这样的：一个同学在讲台上击鼓，座位上的同学把“花”——一个毽子互相传递，当鼓声停止时，毽子在谁手里，就上讲台踢二十个。
游戏开始了，陈辰击响了鼓。毽子在同学们手中传开了，有的同学胆子很大，接到毽子后，要在手里晃上一会儿才传出去，而有的同学很胆小，一接到毽子就像触了电似的，赶紧扔了出去，毽子在同学们手中传来传去，在空中划出一道道美丽的弧线，随着“咚”的一声，鼓声停了，毽子落到了王悦手中，因为王悦踢毽子很厉害，于是，同学们齐声呼喊：“王悦，100个，100个……”王悦听了，从容不迫地走上讲台踢了起来，只见她将毽子轻轻往上一扔，随即便一个接着一个地踢了起来，毽子忽高忽低，忽快忽慢，可无论怎么踢，毽子都好象粘在占悦脚上似的，总掉不下来，当踢到七十几个时，王悦仍然面不改色，要是换了别人，早就累瘫了，不一会儿，100个便到了，大家都对王悦踢毽子的水平惊叹不已。
过了一会儿，鼓声再次响起，只见毽子到了罗涛手中，他使了个坏，悄悄把毽子放到了击鼓手陈辰的.桌上，鼓声停了，陈辰想看看是谁中了彩，却发现毽子稳稳当当地坐在自已桌上，开始，他没同意按规则上讲台踢二十个，可后来，因为拗不过大家，他只好无可奈何地踢了起来，他踢毽子时动作很滑稽，像一个笨笨的企鹅，只见，他右手的五根手指拢在一起，并往胸前一勾，像抱着什么宝物似的，他踢一下，腰扭一下，逗得在家哈哈大笑。
不知过了多久。下课铃声响起了，游戏在欢声笑语中结束了。
击鼓传花作文6
一天，老师神神秘秘地从教室门口走了进来，手里捧着一个球，还拿着一部小小的录音机。
老师站在讲台上开心地说：“今天，我们来玩一个游戏。”说完，同学们便齐声大叫一声“好”。
老师开始讲游戏规则了，同学们都听得非常认真，生怕在游戏进行中犯规。
“这个游戏的名叫‘击鼓传花’。当音乐停止时，只要这个球落在某一位同学的桌子上，谁就要表演一个节目。”老师认真又严肃地说。
“好”，如果球落在某一位同学的桌子上，谁就表演这其中的一个节目，比如：“跳舞、唱歌、背古诗还有背26个英文字母等。”我们班长向大家说。
比赛开始了，老师开始播放音乐，从左边第四组第一位开始传，不一会儿音乐停了落在了第三组第三位的女同学的桌面上，一开始不太愿意表演节目，最后，我们在全班举手表决下让她表演，她这才同意表演的。
她表演的'是背古诗《九月九一山东兄弟》这首诗。她表演完后，全班都给予她热烈的鼓掌，老师还陈赞她朗读有感情。
又开始第二次的击鼓传花了，突然，这次的时间很短，才不够三分钟就停了，这次落在第三组第六位同学的桌面上，他表演的节目是唱歌《读书郎》，她唱得好听极了。
第三次的击鼓传花又开始了，这次播放的时间很长，眼看球就要到我这儿了，老师立刻叫“停”，这时，我有点儿紧张，不知道要表演什么节目才好，顿时，我眼珠一转，“对了，我可以表演背古诗呀。”于是，我背了一首《春日》，背完之后，我的心这才平静了下来。
此时，这个游戏也接近了尾声。“击鼓传花”的游戏不仅丰富了我的课堂生活，而且强化了我们的表演能力。
击鼓传花作文7
“叮铃铃，叮铃铃……”铃声响了，白老师大步流量地走进了教室，满面春风地说：“同学们，又要写游戏作文了，今天我们来做一个游戏——成语接龙之击鼓传花”。
话音刚落，同学们就开始议论纷纷、格外激动，我们班的郑丽慧——听就喊“阿姨！”，白老师对她说：“我们学校没有阿姨，只有老师”，说完，全班同学都哈哈大笑起来了，冷清的教室一下子变的热闹起来了。击鼓传花当然是要有花了，可是现在就没有花呀！同学们用着疑惑的眼睛看着老师，过一了会儿，白老师对我们和蔼地说：“同学们，我们这次玩击鼓传花的花是……”，只见白老师从身后拿出一个火龙果，同学们先是一惊，接着哄堂大笑起来。游戏的第一局开始了，白老师先说了一个成语—青红皂白，然后由那个“花”——火龙果和同学们的手掌声来决定同学们的“命运”了。火龙果在同学们的'手中不停地传送，同学们的掌声也连续不断，“停”，白老师一声令下，只见火龙果在刘冬生的手中停了下来，我心想：“平时一向调皮的他，一定接不下去，肯定要出洋相了。”谁知，刘冬生对答如流“白山黑水”，嘿！不错嘛！同学们鼓起了掌，火龙果又接着跑了起来。不知白老师的葫芦里卖的是什么药，都拍了这么长时间，怎么还不停呀？同学们的脸上都显出一份着急的神情，当火龙果传到我们班“小才女”——顾雨馨手中时，白老师又喊“停”。哦，原来白老师想看看她的“心腹”才华到底怎样出众。结果当然是出类拔萃了，你瞧，顾雨馨胸有成竹地说“水天相接”，嘿！她接的真好，“小才女”的帽子算是没有戴错人，我心里暗想着。也不知怎么的，这次火龙果又传到了杨明棋的手中，她张口结舌，惹得全班又一次哄堂大笑……
这次活动虽然结束了，但它仍然犹如一副画卷时时展现在我的眼前。
击鼓传花作文8
在下象棋、鬼抓人等多种游戏中，我还是最喜欢“击鼓传花”，这是一个好玩又刺激的游戏。每到下课，我就会拿着一朵漂亮的纸花，在班上大喊：“谁要玩击鼓传花，谁要玩击鼓传花”，每次我这样喊，都会有好多同学回应：“我要”，“我要”……
游戏规则是这样的：我们坐成几排，投票定下敲鼓的人，敲鼓的人闭眼敲鼓，鼓声越快，大家传得也越快；鼓声越慢，大家传得也越慢，鼓声停了，花在哪个小朋友的手上，那个小朋友就要接受神秘的惩罚。
游戏开始：首先是由“大苹果”敲鼓，发出“咚咚，咚咚……”敲鼓的.声音由缓慢渐渐变得急促，传到我的时候，我马上把小花扔给了下一个同学，当时心里像有十五个水桶一样七上八下的，真是有惊无险啊！
在游戏过程中，我很关注“小果子”的动作，当他拿到小花的时候，一会蹦老年迪士科，一会开始欢唱《沙漠骆驼》，真是搞笑极了。还有“大肥熊”，他捏着小花，像拿着金条一样，怎么也不肯给下一个同学，下一个同学无奈，只好动手把小纸花抢了过来，真是太可笑了！
最后，“大苹果”被罚了，他学小女生跳了一个舞，同学们的“笑穴”都被“引爆”了。
第二局我很平安，因为我被选中做敲鼓的人了。我一下敲得非常快，一下敲得很慢，这样老是让同学们又惊慌，又刺激，真好玩。
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声响了，游戏结束，同学们赶快把小纸花丢给了我，头也不回的跑回了教室，这次时间虽然短了点，但是玩得非常开心，真希望下次能玩久一点就好啦！
击鼓传花作文9
今天的课和平时的课大相径庭，居然是带我们一起玩游戏。玩什么游戏呢？紧张和期待的心情徐徐走进了我的心里。
“究竟是玩什么游戏呢？”大家七嘴八舌地讨论起来！只见老师在黑板上缓缓写出了“击鼓传花”四个大字，并且因地制宜地将黑板当做鼓，用一颗糖来代替花，这样游戏就开始了！
“咚——咚——咚——”鼓声响起来了，我想大家的心情都很紧张吧，不然前面的几位同学不会传起花来手忙脚乱的！以至于“花”竟然掉在了地上，这下可让同学们都惊叫了起来，生怕因为一个小失误，“花”落在自己家里。
当“花”传到我的.手上的时候，我一边忙着把“花”传递给下一位同学，一边在心里向上帝祈求：“鼓声啊，鼓声，你可千万不要停啊！”上帝似乎听到了我的祈求，我终于解脱了，“花”远远地离开了我，我安全了！咦，怎么了！鼓声突然停了，我赶忙伸长了脖子，看看是谁“中奖”了。呀！原来陈乙夫的手上拿着那朵美丽的“花”！看来运气来了，套是逃不过的，在我们雷鸣般的掌声里，陈乙夫无奈地走上讲台，可是他走上讲台后，传说中的表演竟然是——傻笑！我们哪能这么轻易地放过他，在我们和老师反复引导下，陈乙夫同学终于表演了一只大猩猩，那憨态可掬的样子惹得我们哈哈大笑！
第二局开始！第一位同学竟然玩起了“阴招”故意把“花”紧紧握在手中，就是不给第二位同学，第二位同学恼羞成怒，活生生地把“花”抢了过来，在一番激烈的肢体和精神上的战斗后，“花”像是设置好了似得，再次落到了他的主人——陈乙夫手中！
看到陈乙夫一脸茫然的样子，我们哈哈大笑……看来真是运气来了，挡也挡不住啊！
……
在老师的一声口令下，游戏结束了！大家的心终于能归位了！但是我还想再玩玩呢！
击鼓传花作文10
今天第二节课时，老师带我们做了个小游戏——击鼓传花。
老师告诉我们游戏的规则:首先由第一位同学拿一朵花，同时，老师要击鼓，每击一次鼓，就把花传给后面一位同学……直到老师的鼓声停为止，那个拿到花的同学就要上台抽取一张纸条，抽到什么，就要根据要求表演节目，我们都捏了一把汗，生怕老师传到自己这儿，鼓声就停了。
“咚咚咚！”鼓声击响了，花迅速向后面传来，到了我这里，我赶紧把花丢给了别人。
鼓声停了，花落到了小红（不方便透露真名）同学手中。小红同学紧张地走上讲台，下面的同学不断的鼓掌。那掌声好似在庆祝花没落在自己这里，又好似在等小红同学出丑，然后哄堂大笑。
小红同学抽取了一张纸条，看完上面的字后，自信的笑了笑。原来她要表演的节目是跳舞，要知道，跳舞可是她的强项。 得到老师的同意后，小红同学邀请的小丽同学（同样不方便透露真名）一起上台表演。随着优美的`歌声，小红同学和小丽同学的手一伸一缩，跳起了“伦巴”。一曲终结，台下又响起了一片掌声。
游戏继续，“咚！咚！咚咚咚！”鼓声又停了，花落在了小明同学的手中，他走上台抽了纸条后，脸色顿时黑了，原来他抽到了唱歌。小明同学死皮赖脸的跟老师说了半天，老师才同意让他换一张纸条。换了一张背诵文言文的纸条。小明同学胸有成竹地背诵起了“关云长温酒斩华雄”，结果，他把“（曹）操”背成了“巧巧”，招来了不少人的嘲笑。最后小明同学居然还忘词啦，同学们再次哄堂大笑。
临近下课，我们心满意足的结束了小游戏。
击鼓传花作文11
有趣的游戏像一朵芳香四溢的花朵，丢沙包让我们快乐，抢椅子让我们感到刺激……可我还是最喜欢击鼓传花。
今天因为我们表现好，所以王老师就带着我们玩游戏名字叫——击鼓传花。这个游戏的规则是：准备一个鼓，一束花，由一个人来敲鼓，其他人来传花，如果鼓声停了，花传在谁手上，谁就要表演一个节目。刚听完游戏规则，全班就沸腾了起来，有的在议论这个游戏一定很好玩，有的在讨论这个游戏我以前玩过，可好玩了还有……
游戏终于开始了，咚、咚、咚，鼓声响起来了，还剩三个人，两个人，最后一个人，轮到我了，咚，的一声，鼓声，停了，啊？竟然停在了我的手中，王老师说：“花停在了你的手中，你就要从盒子中抽一个节目来表演，不许耍赖哦”。我只好慢悠悠地走上讲台，闭上眼睛，心里默默地祝福我自己，一定要抽到一个好一点的节目。我选了一个纸条，上面写的，让我表演喜、怒、哀、乐这可怎么办呀，接着王老师：“做一个‘喜’的表情”。我就裂开嘴角冲大家笑一笑，“做一个‘怒’的表情”。我瞪圆双眼，紧握拳头，做了一个恼怒的'表情，
“做一个‘哀’的表情”。我又立刻耷拉着眼角，嘟起了嘴巴，“最后做一个‘乐’的表情”。我又开心地笑了起来，老师说“还不错，就是‘喜’、‘乐’的表情好像一样哦”。我吐了吐舌头灰溜溜地逃跑了。
接着，咚、咚、咚，鼓声又响起来了，咚，的一声鼓声停了，那束花停在了高铭泽的手上，只见他磨磨蹭蹭地走上讲台，在盒子中抽了一个节目，是背诵古诗，“锄和日当午，汗滴禾下土……”，当他背诵完后，“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃响了。
美好的时光总是那样短，同学们放学了，但笑声似乎还在教室回荡。
击鼓传花作文12
今天，我们迎来了第一节作文课。上课了，张老师笑眯眯地走进教室，说：“同学们，我们今天来做一个游戏——击鼓传花。”我听了，心里都乐开了花，教室里顿时成了一片欢闹的海洋。
大家知道击鼓传花是怎么玩的吗？让我来告诉你们吧：当鼓声响起时，大家依次传递花，当鼓声停止时，花在谁手中，谁就要上台表演一个节目。比赛前，同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试，好像怕漏接了花似的，教室里忽然安静得出奇。在老师的一声令下，游戏开始了，摇铃鼓也发出了像脆的响声，整个教室的气氛顿时变得紧张起来。花像箭一样从我们的手中飞过，有的同学得意扬扬，嘴角微微扬起，好像在想：有才华的我，拿到花就可以上台表演了；有的同学迫不及待地将花抛给下一位同学；还有的`同学低着头，双手在衣袖上反复搓摸，心里好似打着波浪鼓，生怕轮到自己上台表演。当花传到我手里，我立刻递给了另一位同学，然后拍着胸脯“呼呼”地喘着气，心想：幸好鼓声没有在我这停下。
鼓声还“叮铃铃“地响着，花传到了黄宇昊的手上，正当他要赶紧抛花时，鼓声停了。只见他无奈地走上台来，小心翼翼地抽了一张纸，把它展开来小声念道：“假装喝醉开车，边说‘我没醉’。”只见他双手环成一个扶着方向盘的样子，摇头晃脑地走着，边说着：“我没醉，我没醉！”最后他假装开车撞到了墙，“扑通！”一声摔了一跤，逗得我们哈哈大笑。不久后，花传到了我手里，我抽到了：用手指着右前方，并说：“啊，好美的一只猪啊！”看到这句话时，我已经笑崩了，可是我还是像模像样地指着窗户，并连说了三句，同学位笑得前仰后合，仿佛那只美丽的猪真的在窗台上看着我们呢。接下来的几轮，同学们依次上台表演，每个人都使出了浑身解数，教室里的欢闹声一浪高过一浪。
“叮铃铃”，下课铃响了，这个既紧张又刺激的游戏在我们恋恋不舍中结束了，我们真希望下节作文课能早点到来呀！
击鼓传花作文13
我们的世界因为快乐而变得五彩缤纷。今天的作文课上，我们就玩了一个快乐的游戏。
游戏的规则是：老师敲鼓，鼓声响起，花按顺序传递，鼓声停，花在谁手里，谁就表演一个节目。
游戏开始前，我的心里特别激动，很想快点玩游戏。可疑惑却如空气一样包围着我：鼓从哪里来？花又在哪里？这时，刘老师像变戏法一般，变出了一个玩具盒，她一边敲打着鼓，一边兴致勃勃地唱着：“打起手鼓唱起歌，我骑着马儿跨江河……”大家觉得太不可思议了，好了，鼓有了，花呢？刘老师又从荷包里掏出一个中国结来当花。
游戏开始了，大家快速地传递着。这时候的花，在同学们的手里简直就是一块烙红的铁，又似一把锋利的刀，大家只要一接到就立刻甩给下一位同学。花传到我这里了，我的'心跳加快，呼吸急促，生怕鼓声停止，我急匆匆地传给同桌，长长地吁了一口气：“幸好不是我！”
鼓声停止了，停在了李嘉弈的手上。他上台来表演节目了，可他还没有想好表演什么呢！他急红了脸，要是放上一个生鸡蛋，恐怕很快就能烫熟了。大家一起帮他出了一个主意：“背一首诗吧！”“远上寒山石径斜，白去生处有人家……”他不好意思地回到了座位。
游戏继续着，这次花落在刘怡萌的手里，她紧张得皱紧了眉头。我真担心她，会不会也和李嘉弈一样，没有节目还可表演呢？我自告奋勇地举手：“我要帮她一起表演！”这时她跟老师说：“我表演劈叉！”天啊，她可真厉害！只见她直直地伸开两条腿，一道笔直的“一”就劈好了，我佩服不已。
游戏结束了，大家心里的石头终于落地了。虽然这是一个让心跳加快的游戏，但我依然很喜欢它。
击鼓传花作文14
在一个风和日丽的下午，语文教师满面吹风地走进教室。“同学们今天下午咱们一同玩个游戏好不好？”话音未落同学们就回答道：“好——！”。虽不知道是什么游戏但同学们心里都很严重，当然，我也不破例。
教师首要说了游戏称号——伐鼓传花，然后说明晰游戏规则：先选择一名同学蒙着眼睛在讲台上敲鼓，下面的同学则开端传花，台上的同学依据自己的意思维停就停，但是在停到瞬间，下面的同学手中的花就得一起停下来，花在谁手中谁就得上台扮演。听完教师解说后同学们都既严重又振奋，一个个摩拳擦掌、摩拳擦掌。
教师首要要选择一个同学在台上伐鼓，同学们都力争上游地举手，但很惋惜只要一个鼓手，走运的李果果被选上了，同学们都很惋惜。教师安慰我们说:“不要紧，不过是没被选上，又不是撤销你的'参赛资历。”同学们听后又重振精力，康复了生机，游戏开端了！
“咚咚咚---”鼓动静开端传花。这朵花像一颗“定时炸弹”在同学们手中飞舞着，如同这颗“炸弹”随时都或许“爆破”似的同学们如同恨不得把这朵花以0.001秒传递到下一个同学手中似的。俄然，鼓声停了，倒运的符鸿洋手中拿着这朵花。依照游戏规则符鸿洋同学应该上台扮演，只见他难堪地走上讲台，在讲台上扮演大猩猩气愤的姿态，一瞬间捶胸顿足、一瞬间又龇牙咧嘴，把同学们逗的哈哈大笑。
“咚咚咚---”鼓动静开端传花。这朵花又在同学们手中飞速传递着，鼓声停了，同学们把目光聚集在张炬峰身上，他半走半不走地走向讲台，同学们都说：“你一个男生，怎样像一个女生？”他朝台下的同学咧了一下嘴，站在讲台上又唱又跳，一瞬间跑到这儿、一瞬间又跑到那儿，累得气喘吁吁，同学们看着他那诙谐的姿态，都不谋而合地笑起来。
“咚咚咚---”……鼓声仍然继续着，游戏仍然进行着，笑声也仍然回旋在学校的每一个角落里！
击鼓传花作文15
今天刚一上课，老师就告诉我们要先玩一个游戏后再写作文，这个游戏的名字叫击鼓传花。我们听后都特别高兴，一个个都摩拳擦掌，跃跃欲试。
老师首先讲明了游戏规则：一个同学在讲台上背对着大家击鼓，台下的同学有序地传递一束花，必须传到同学手里，不能扔过去。谁犯规谁就上台抽签表演节目。当鼓声停时，花儿传到谁的手里，谁就上台表演节目。
游戏开始了，由老师先击鼓，“咚咚咚……”鼓声响起来了，我们一个接一个地传递着花。花在我们手里像是一枚随时要引爆的地雷，都想赶快传给别人。“咚”鼓停了，花儿在刘东鑫那儿。只见刘东鑫满带微笑地上去了，结果他抽中的却是“我的生活真悲惨呀!”他收起笑容装出愁眉苦脸的样子表演起来，他那夸张的表情逗得大家哈哈大笑起来。
这一次，应该他击鼓了。“咚咚”他奋力地敲着鼓，同学们也使劲地传来传去。“咚咚——咚”鼓停了，花一下子落到了我的手里，我也只好走上讲台了。这次，我抽的.让我自己也哭笑不得的节目——吃鸡腿被噎着了。怎么表演呢?我右手握拳，放在嘴边，嘴巴大口大口地嚼起来。“鸡腿真好吃啊!”我叫道。突然，我的眼睛一瞪，大声叫道：“哎哟，噎着了!”同学们看着我的滑稽样子，都忍不住哈哈大笑起来。就这样我们又玩了下去。
正在我们开心做游戏的时候，老师说游戏结束了，我们依依不舍地回到座位上开始写作文。我真喜欢玩击鼓传花。
【击鼓传花作文】相关文章：
击鼓传花02-22
击鼓传花的作文11-16
击鼓传花作文06-10
击鼓传花作文03-26
击鼓传花作文06-13
击鼓传花的作文09-14
(经典)击鼓传花作文08-11
关于击鼓传花的作文10-27
有趣的击鼓传花作文03-12
关于击鼓传花作文04-18