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难忘老师作文600字
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的难忘老师作文600字3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
难忘老师作文600字 篇1
人的一生会遇到很多很多老师，但肯定会有一个令你最难忘的，我最难忘的老师――白占华。
夏天，在这个把鸡蛋放在地上都能煎熟的季节里，我遇到了白老师。记得那是四年级分班的时候，我被分到白老师的'班级。刚开始，老师不认识我，我那个时候也有点腼腆，所以老师不太注意我。直到有一天，我们上白老师的课的时候，老师认识了我。那时，老师在课堂上讲一道题，老师问：“同学们，这道题你们发现了什么吗？”当老师说完这一句话时，班里肃然起敬，没有一个人吭声，安静的就连掉一枚硬币都能听见。……过了一会，我小声嘀咕了一下，没想到我竟然说的是对的。老师说：“哦，有一个同学发现了！”老师问：她叫什么名字？全班同学异口同声的说：徐艺嘉。哦，原来叫徐艺嘉，请你来说一下你发现了什么――老师说。我缓慢的站起来，小声地回答。老师说：“姑娘，你说的很对，声音大一点，让全班同学都听见。”我便张大飞吼一声，如鸣雷一般。老师便笑着说，哈哈你这个同学可真有趣。从此就这样老师认识了我。
还有一次，吃过午饭我心里不知怎么了，就是不想去上学，可是如果不去，妈妈就会说我的。于是心里就起了这样一个念头：我先去学校，让后在装病，这样就可以回家了。到了学校，老师来了，我对老师说：“老师我肚子不舒服。”老师说：“孩子怎么了，赶紧去看看。”就这样，我请了假就回家了。第二天，我到班里，同学们问我肚子还疼不疼了，那时我心里真惭愧，我心里一直说自己，以后不能骗人了。老师到了班，看到我连忙问我，好了吗？到底怎么回事？我谦虚的对老师说：“没事，昨天吃坏肚子了。”老师说：“只要你没事就行”。我听了这就话，眼前顿时起了一层“薄雾”。
白老师我在这里对您说一声“对不起”，我不应该欺骗您。虽然现在白老师不教我了，但我永远也不会忘记您，您的名字刻在我心里，无法抹去。
难忘老师作文600字 篇2
20××年，是我从小学步入初中校园的一年。人们常说，六月是毕业季，也是离别季。以前懵懂无知的我并不了解这是什么意思，可是真正到了这一天，才知道离别，能使浅薄的感情削弱，却使深挚的感情更加深厚，正如风能吹灭烛光，却会把火扇得更旺。六年时光，说快就快，转眼间，我们都从稚嫩的孩子变成了活泼的少年。我们长大了，却有一盏红烛燃尽了。
记得，当我还是一个6岁的小朋友时。我被妈妈领进了小学校园，当时我很害怕紧紧的拉着妈妈的手不放，当时有一双温暖的手将我拉进了怀里。我仰起头一看，她个子高高的，有一头金黄的卷发，眼睛很小却散发着温暖的光芒。她和蔼地对我说：“不要害怕，有老师和你在一起。”不知怎么的，她的话好像为我打了一剂镇定剂，我并不害怕了。她的大手紧紧的握着我的小手，掌心传来的温暖直抵心灵最深处。当时我第一次觉得，老师是个多么温暖的名字啊！
开始小学的学习生活后，我更加了解这位老师了，我发现了她身上更多吸引我的地方。我喜欢她的幽默，我迷恋她的慈爱，我爱她的鼓励，然而最让我依恋的，就是她身上那种无私的奉献精神。这位老师在我心里就是这样，甚至愿意将自己的一生奉献给学生。
就是这样，这位老师陪伴了我六年。六年的时间里，我们一起走过了许多。我们伤心的时候，有个人在旁边安慰；我们大笑的时候，有个人在旁边陪伴；我们退步的时候，有个人在旁边鼓励……六年来，我们习惯了她的存在，习惯了她的批评，习惯了她的爱，然而我们对她的.爱，也在六年的时间里，渐渐变成了习惯。
毕业那天，全班同学围在老师身边，同学们一起回忆这六年，想起了这六年的苦与乐。最后，所有的同学都哭了，老师并没有，只是笑着安慰我们“天下没有不散的筵席”。毕业典礼结束后，老师送我们时，在最后转身的那一刹那，我分明看见了老师眼角闪烁的泪。
尽管升入了初中，但是这位老师在我心里的地位是无价的，是独一无二的，永远永远……
难忘老师作文600字 篇3
教过我的老师很多，但令我最难忘的是教我美术的赵老师。
我是从四岁半跟着赵老师学画画的，第一次妈妈带我去见赵老师，他给我留下的印象是：个子不高，长着一张娃娃脸，留着一头短发，眼睛好像两片树叶落在了脸上，黑溜溜的瞳孔不大不小的嵌在了两片树叶中间，这使他的眼睛显得灵活、有神。
赵老师讲课很幽默，如果他教我们练习画线条，他就会说“来，今天我们画双直线”。手中的粉笔从黑板这头舞动到那头，可赵老师还在不停地画，在空中画了一会才说“咦，怎么没地方画了，要再有地方，我可以画到天边去”同学们都哈哈大笑，当然我也不例外。画画时他总是一边讲自己编的故事，一边在黑板上舞动着粉笔……我觉得赵老师这种幽默的语言和特别的讲课方式不光吸引着更多的学生听课，最主要的'是可以让学生对画画产生更大的兴趣，让我们学得更轻松，从而体会到画画是一种乐趣，是一种享受。
每次画画时，我对于色彩的明暗搭配总是把握不准，这时候，赵老师就会手把手地教我：“正面的颜色要亮一些，侧面的颜色要暗一些，因为……”在赵老师的循循善诱下，我画画的水平逐渐地提高，我对画画的兴趣也越来越浓。
几年来，经过赵老师耐心细致地辅导，我画的画分别在第三届、第四届、第五届“艺术之星”全国少年儿童美术大赛中获二等奖、一等奖和特等奖，还在第十六届“素质杯”全国少年儿童书画大赛中获金奖呢。每次赵老师都是非常高兴地告诉我这些好消息，并且向我表示祝贺，但我知道，我的这些成绩和荣誉，离不开赵老师对我的教育和帮助，他是我在学画生涯中的启蒙老师，也将是我这一生中最难忘的老师。
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