(精品)我的数学老师作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的我的数学老师作文，希望对大家有所帮助。
我的数学老师作文1
我有位“马大哈”老师，那就是我的数学老师——方老师。
她长得高高的，瘦瘦的，一头乌黑亮丽的秀发，一双大眼睛，好像随时都会放出X光线，扫描出我们到底是谁在做小动作，她的耳朵就像顺风耳，哪个小组在讲与课内无关的小话，她都听得出来。方老师还有个大招，那就是无敌的“嘴功”，她的嘴开心时就笑到耳后根去了，要是大伙儿让她“上火”了的话，她就会使出无人能敌的.“嘴功”攻击我们。一讲就是一节课的道理，我们的耳朵要是不出盾牌，只怕早都起茧了呢！她的胳膊只有一根木棍那么粗，她的手指一张开，就像是十根火柴棒一样。
老师一向都是认认真真地做事，可是这次，方老师可成了“马大哈”了。要放学了，方老师在布置作业时，把数学作业写到了语文作业栏里面了，接着，语文老师又把语文作业写在数学栏里了，我们都还没有觉察。像往常一样抄下了作业。放学回到托教，我便开启了“战斗”模式。可是，我突然发现作业有点不对劲，第三课时明明是练习，为什么让我们熟读呢？第一面是课文为什么要做呢？这下我有点怀疑了，老师是不是把“兵”放错“阵”了？我急忙问托教老师：“是不是方老师把作业写错栏了？”托教老师听我一说，连忙拿来一个和我们同一个老师的学生的作业一看，笑着说：“你们的作业抄反了吧！”
最后，方老师承认了自己的错误，拍了拍头说：“我真是个马大哈啊！”
我的数学老师作文2
！
这个题目可能会误导大家，我的数学当然是数学老师教的，只是这个数学老师是一个超级跑步大神，以至于给人一种他是一个体育老师的错觉。不信就听我来讲一讲。
我们的数学老师叫汤姆，他最大的特点就是人高，所以腿也长，这也是他跑步快的一大原因。最近数学课上学了长度单位，说到千米的时候，汤姆老师想让我们知道千米是一个很长的.单位，就让我们亲身体验一千米有多长。所以我们全班被带到操场上，汤姆老师一声令下，同学们你追我赶地绕操场跑了起来。约克同学当仁不让成了领军人物，他可是班里的跑步小能手；紧追不舍的是我们班最高的同学珍妮弗，跑这么快，简直是我们女生的骄傲。最有趣的是，汤姆老师居然也跟在队伍里一起跑步，身边零零散散围着很多同学，快慢参差不齐。
一圈、两圈、三圈过去了，同学们上气不接下气，累得放慢了脚步，可汤姆老师不但精神抖擞地大步前进，还像风一样加速度不断赶超队伍，好像这是第一圈，一点也不累。他的双腿互相交替，像奔跑的小青蛙；双臂前后摆动，像一台打印机。最后，他以冲刺的速度到达终点，这时最慢的同学还只跑到第二圈，你说我们的数学老师像不像一个体育老师呢？
无论如何，我们通过这次跑步，感受到了一千米的长度，这样学习数学真是太快乐了。更何况，我们还见识了飞毛腿汤姆老师的体育实力。
我的数学老师作文3
我们的数学老师对我们的态度可真是千变万变，全是变啊！
她第一天来我们班上课时，通过我们的建议后说：“我以后是不会占你们的副课时间的。”结果，从三年级到现在，她已经占了N节副课了，就这样让我很厌恶她。
不仅仅是这样，她还给我们提出了一个条件，“如果你们计算错误，一小题一张试卷。”如果是题目的.错误，使我们出错也算我们错，直到现在，我都已经不如道有多少试卷是因为这个事来的。
我们班的数学老师，不像音乐老师那么温柔，不像英语老师那么宽容，更不像体育老师那样会给我们自由，但是她像语文老师一样严厉，让我们所有人在上数学课时都提心吊胆。因为她会随便点名，如果她问的问题，我们没答上的话，就要罚站。
虽然我们班的数学老师很严厉，爱占课，但是在有的时候，她也是很好的。
一天，我因为在语文课上被老师骂了，所以一下课，我就一个人跑到走廊上吹吹风散心。刘老师看着我闷闷不乐的样子，走到我边上，用手轻轻地抚模了一下我的背，宠溺地说：“媛媛你怎么了？”我顿时被吓了一跳，渐渐地我的脸红了，老师似乎看出了我的尴尬，也没有问其它问题了，就这样，我们度过了一个课间。
老师，在课上您是长辈，下课您就是我们的知心朋友。
我的数学老师作文4
我的数学老师姓郏，有着一头乌黑的长头发，一双透明发亮的大眼睛，小小的鼻子，鼻子上面驾着一副红色的眼镜，有一个能说会道的小嘴巴，尖尖的下巴。一个十足的美女老师。
郏老师有一双会说话的眼睛，记得在四年级下学期的时候，我有段时间特别的不乖，上课总是做小动作，为此，我被老师的眼睛关注了好几次了，她的眼睛好像在说：“上课认真听讲，不要做小动作。”那双眼睛时刻叮嘱着我，让我从这个学期开始，上课变得认真听讲了，多举手发言了，做作业也认真多了，少做错题目了……
我的`一点小小的改变，郏老师竟然关注到了。记得那次，郏老师让我去拿订正作业本时，对我说：“最近表现挺不错的，上课比以前认真多了，并且大胆举手发言了，作业的正确率也大大提高了，不错，继续努力，保持这种良好的状态哦！”正是这句话，让我兴奋了好久，让我时刻提醒自己上课要认真听讲，积极举手发言。
记得有一此我生病住院，为此我落下了好几天的课，等我去学校的时候，郏老师特别温柔的对我说：“身体还吃得消吗？落下的课没关系，我会帮你补起来的。”听了郏老师的话，我心里暖暖的。
这就是我的数学老师郏丽萍，她从一年级开始就伴随我们了，她陪伴我们一路成长，我把她当作一棵可以依靠的大树，我敬你爱你郏老师。
我的数学老师作文5
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我已十一岁了，每当我独自坐在台灯下读书，总会想起在幽幽月色下忙碌的他。
他，有着一双炯炯有神的眼睛；他，长着一个高高的鼻梁；他，有着一张能说会道的嘴，嘴角总是挂着一丝微笑；他，走路时总是昂首挺胸；在地上留下一个高大的背影。他，就是我的数学老师。
他走路时常会带着一本教科书，带着轻快的步伐穿梭在两座教学楼里，每次按时上课，我都以为老师是轻松的，而一件事的发生却让我另有所感。
这天下午，学校已放学，许多同学已回家，教室顿时空无一人、鸦雀无声。只剩下孤独的二人——我和数学老师。我焦急的等待着母亲的到来，命运却顽皮得很，时不时捉弄我，我只能在教室里，默默跟老师待着。
老师走到讲台上坐了下来，从抽屉里掏出一大沓试卷，并拿出了随身携带的红笔，在试卷上留下了一个个小红勾。教室出奇的寂静，唯有老师划过的`笔声。改着改着，老师停了下来，皱起了眉头，自言自语：“这孩子，怎么不会呢？是怎么……”老师沉思了一会儿，继续开始改试卷。每错一道题，老师就皱一下眉头。无形中，我感觉到老师的额头上又增加了几道皱纹。我无比心酸，仿佛体会到了老师对我们的操心。
时间在一分一秒的过去，不知不觉，已入了深夜。母亲已来到教室，我却一点也不想走。我体会到了老师的辛苦。我拉着母亲的手，慢慢地走，一边走一边回头看，我还想再看老师一眼，再看一眼为我们操劳的老师！再看一眼那高大的背影！
月光下，有一个忙碌的身影。
我的数学老师作文6
大美三师课堂四年级：林渲智
我有一位老师，他和蔼可亲，是一个值得大家敬佩的人，他就是我们四年级的数学老师：陈老师。（教师指导：开篇用了四字词“和蔼可亲”评价老师，不错！）
他有一双炯炯有神的眼睛，好像两盏探照灯一样，眉毛就像两个弯弯地月牙。他又瘦又高，感觉有点像火柴人。（教师指导：比喻生动有趣，不错！）
他性格温柔，就连批评我们的时候也十分温柔。有一次上课，有人在课上讲话，老师一开始轻轻拍了一下讲台，提醒我们不要讲话。①但是连续很多次，老师就会大吼一声，把我们吓得再也不敢说话了。（教师修改为，但当同学继续讲话的时候，老师吼了一声，全班顿时鸦雀无声，看大家吓得不敢说话的样子，老师又轻声细语的和我们讲起了道理。）②还有一次，老师在上课时，有人在看脑筋急转弯，老师只是看了他一眼，凡是被看到的同学都收起漫画，认真地听老师讲课。（教师指导：这事例不能体现老师的温柔，建议更换事例。）③老师像什么？老师像红烛，照亮了知识的道路。老师像什么？老师像春雨，把点点滴滴的'知识撒在我们的心里。老师像什么？老师像一把金钥匙，把懵懂的我们领进知识的宝库。（教师指导：该段可以挑一两句合并入最后一段。）
老师，我爱你，老师，您辛苦了，是您把知识传送给我们，是您让我们懂得了许多道理。老师，谢谢您。
我的数学老师作文7
教过我的老师有许多，有严厉的语文老师，有强壮的体育老师，有出口成章的作文老师……在这么多老师中，我最喜欢我们的数学老师——王老师。
王老师长得特别漂亮，她很瘦，瘦得像一道闪电。她总是扎着一个大马尾，走起路来一甩一甩的。她的眼睛很奇怪，当她戴上眼镜的'时候，看上去眼睛很大，可当她摘下眼镜的时候，眼睛却还没有豌豆大呢！她的嘴巴特别好看，小小的像樱桃一样。
我们的王老师特别严厉。有一次，正在上数学课，老师正开心地讲着，突然，老师安静下来，停止了讲课。我们知道大事不妙，连忙坐得端端正正，老师的一双眼睛直勾勾地盯着华哲豪，原来，他在和同桌讲话，可他还没有意识到，老师正在望着他，还讲得眉飞色舞呢！老师咬着下嘴唇，拿起一支粉笔扔向华哲豪，“啪”的一声，华哲豪突然抬头，看见老师正用阴森森的目光望着他，他连忙坐端正。老师轻轻地说了句：“明天给我交500字作文。”说完又接着上课。
我们的老师虽然很严厉，但平时也有点儿马大哈的行为。有一次，快放学了，老师来布置作业，可她一不小心把数学作业写在语文作业框里面了，我们也没有觉察，直接抄在了语文本上。一回到托教，我们就开始“奋斗”，刚做完就交给托教老师，托教老师觉得不对，翻开手机查看作业，却发现与老师布置得一模一样。这时，一位同学说：“老师，我们的数学作业和他们的语文一样。”这时我们才恍然大悟，原来是老师写错作业了。
这就是我的语文老师，既严厉又有趣。
我的数学老师作文8
这一学期开学，我们换了一位老师，她带着一副带框眼镜，经常穿着黑裤子，咖啡色的头发。她那星星般的眼睛，时而像一把利剑，时而又放出温柔的目光。这就是我们的数学老师。数学老师是一个双面人。
我第一次看见张老师时，第一个印象就是严厉。开学第一天的下午，正是上小课的时候。张老师大步流星地走进教室，对我们说：“同学们好，我姓张，你们可以叫我张老师，这个学期，就由我来教你们数学。”张老师说完之后便用严厉的目光把全班都扫了一遍。我顿时感到手脚冰凉。接着张老师给我们一个下马威：“第一，从今天开始，每天要做计算题；第二，每天要做《学霸》；第三，每天要有人出一道奥数题，今天出了明天讲。”我听着听着，心越来越凉，听到最后时，就好像被浇了一桶冰水。正在我低声埋怨时，我抬头一看，张老师正用那双像利剑般的目光盯着我。我顿时脸红了起来。
可一件小事，我发现张老师是一个双面人，她的表面很严厉，而内心很温柔。我是一个很内向的女生，上课不敢举手，也很少说话。有一次上数学课，张老师叫同学们回答一个问题，我心里在默念，不要叫周烨欣，不要叫周烨欣。可是老天就好像要跟我作对似的.。老师脱口而出：“周烨欣。”我很胆怯，可是没有办法，只好硬着头皮回答。等我回答完了之后，张老师朝我温柔一笑，那笑容就像阳光一样照在我的心中。“回答得很好，掌声送给周烨欣。”这句话是我有一丝喜悦，又有一些惊讶。我又向张老师看去，张老师又用那星星般的眼睛看着我，眼里满是慈祥，这目光使我充满信心。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”张老师不就是这样的双面老师吗？
我的数学老师作文9
每个人肯定都有一位印象深刻的老师，今天，我就要来说说我的数学老师。
数学老师姓王，王老师又高又瘦，好像一阵风一吹就能吹走似的。王老师的嘴巴小巧玲珑，但讲起课来却滔滔不绝头头是道。王老师很严厉，记得有一次……
“13÷17等于多少？”王老师问，可教室里没有一个人举手，王老师的脸沉了下来，不好，老师“晴”转“阴”了。只见老师放下笔，站在讲台上静静地看着我们，我们迅速地坐地得端端正正。过了一会儿，王老师走下讲台，开始在走道里转圈儿，眼看着老师离我越来越近，我的心不由自主地打起了小鼓。突然，我和王老师来了个眼神之间的“碰撞”，我不禁打了个冷战，我扭过头，躲避着王老师冰冷的眼神。王老师从我身边走过时，一股寒气迎面扑来，犹如一桶冰水，从头到尾把我淋了一遍。我心怦怦直跳，连大气都不敢出，直到老师从我身旁走过了，我才松了一口气。短短的几秒钟，可对我来说就像一个世纪一样长啊！“叮铃铃……”救命的`铃声响了，可我们丝毫不敢动一下，只听见老师冰冷地说：“这节课你们表现的”不错“啊，今天给你们送个福利，下节课是体育课，正好体育老师不舒服，让我代课，下节课就是数学课了。”老师说完，便走向门口，在老师离开的一瞬间，我们都像打了霜的柿子——蔫了，个个趴在桌子上喊：“我的体育课啊！”突然，老师一转身，我们赶紧捂住嘴又坐直了。啊！王老师真是太“可怕”了。
你们的老师是什么样的？肯定没有我的数学老师严厉吧！
我的数学老师作文10
步入初中，不时会回忆起小学的时光，但首先出现的不是和同学打闹的场景，而是我的数学老师。他不高，但那双有神的眼睛让人在他的课上不敢动一下；勾鼻、浓眉让人过目不忘。但令我印象最深的，是他那独特的教学方式。
每次发卷子时，我都会捏一把汗，因为他总是按照成绩的高低来念。看着那一个个夺目的分数，听着那一个个熟悉的名字，可我总是最后一个念的，70分、60分都是常事。
有一次，老师把我叫到办公室，我以为又要批评我——我已经习以为常。“你来当我的数学科代表吧！”他竟用高兴的语气对我说了这样的话。数学课代表？不是那个总是第一的人吗？怎么会是我呢？
当我走出办公室，才回过神来，当科代表意味着我要登分，而卷子的顺序却……此时，老师的话又徘徊在我的耳边：“你可以学好数学，相信自己！”
那天回到家，我自觉先做起数学来。可能是老师的鼓励，也可能是因为当了科代表，我也比以前做得更加认真了。第二天，老师又把我叫到办公室去。“作业比以前做得认真了，我把这几道错题给你讲讲吧！”不知不觉间，以前浪费的课间，都被数学所占据。课堂上从不发言的.我也开始回答问题，尽管有时会回答错误，但老师却没有责骂我。
从此，老师就用这独特的教学方式帮助我，从倒数第一到正数第几。每次考试登分时，都希望能提前几个看到自己的名字。这样一次又一次超越了自己，也渐渐地爱上了学习数学。
数学不再是我讨厌的学科，而我的数学老师改变的也不止是我的数学，他让我找到了学习的希望。他永远是我的老师，在我想偷懒时纠正我的老师，在我想放弃是鼓励我的老师。
我的数学老师作文11
在所有任课老师中，最有个性的就属数学杨老师了，我们也最爱上她的课。
杨老师个子小，体型宽，按说这个样子多少会有些自卑，可她却是那么开朗又风趣幽默。
上课铃声响起，随着“哒哒哒”的声音，一抹矮小却宽壮的身影印入我的眼帘，我连忙打开课本，迎接她的'到来。门“嘭”的一声关上了，她流星般大踏步走上了讲台，边取粉笔边说“今天该讲乘方了吧？大家打开书，第52页。”话音未落，她面对着黑板的脸却骤然一沉，我心中一惊，抬头观察，才发现黑板上的粉笔道都快成蜘蛛网了，一看局势不对，我正欲补救，老师却仰天长叹道“唉！我命苦啊！同学们都不重视数学，现在连黑板也不青睐它了。”顿时，全班都被她夸张的动作表情逗笑了，我无奈地笑了笑，赶紧起身擦了黑板，老师这才露出会心地笑意。
讲到这节课的重点内容乘方时，杨老师突然提了个问题“乘方的结果是幂，看到它能想到什么呢？”什么？我正绞尽脑汁地想着，老师却鬼魅一笑“不就是杨幂嘛！你们看明星都学数学，你们更要好好学了！”大家做出恍然大悟的样子，老师还真是时刻不忘提数学的重要性呀！
课讲完了，我们开始做题，正奋笔疾书时，突然听到有些同学正在窃窃私语，我开始行使课代表的职责，大吼一声“安静！”老师眼珠一转，计上心头，用温柔的语气讲到“你们看我对你们多好呀！从来没骂过你们，就连你们吵闹我都任你们自由，课代表还喊安静呢！”说完还无辜地眨了眨眼睛，我们都笑了，心里默叹：老师，你太厉害了！
课在欢声笑语中落下了帷幕，杨老师活泼开朗，风趣幽默的形象也深深地刻在了我的心里。
我的数学老师作文12
我喜欢教我们数学课的唐老师。
唐老师长得高高的，像一个高大威猛的巨人。一对黑珍珠似的大眼睛，炯炯有神。瞧！他的鼻子像是被什么东西压扁了一样，塌塌的，鼻梁上架着一副黑边框、方镜片的眼镜，一看就是一副学识渊博的样子。唐老师的脸上有一个特别引人注目的地方，他笑的时候，会有一个很深很深的酒窝，可帅气了。我们还给唐老师取了个绰号，“万能老师”呢？为什么叫“万能老师”呢？因为他会教数学，书法、体育和象棋，所以我们常常骄傲地说：“我们的数学是体育老师教的。”
唐老师有时候也是个马大哈。一次，上课铃声响起，我们拿出语文书放在桌上，然后端端正正地坐好，迎接曾老师。门外晃动着人影，我想：曾老师来了。然而，走进来的却是唐老师，我充满了疑惑：这节课不是语文课吗？难道换课啦？同学们陆陆续续地拿出数学书，开始上课。可过了一会儿，语文老师来了，她望着陈老师说：“这节课是语文课，不是数学课。”“课表上写的`这节课是数学呀！”唐老师说。说完又跑出去看了下课表才知道，原来他把其他班的课，看成了我们班的课了。那夹着书走人的“狼狈”样真是太好笑了！
别看他平时一副温和的样子，但是他生起气来，那可是火山喷发啊！一次课上，坐在前排的李径一和刘成一起玩起了“手指枪战”游戏，不料被唐老师发现了。唐老师狠狠地瞪了他们一眼，可是李径一还在玩儿，只见他冲上前去，提起李径一的衣袖，猛得往讲台上拿一拉。唐老师皱紧眉头，眼睛直勾勾地盯着他，一脸严肃地说：“面对墙，下课写500字反思！”这一瞬间，教室里静得连同学们的呼吸声都听得见。
虽然唐老师很严厉，但我还是喜欢上他的课，他不仅教会我很多知识，还让我懂得了很多道理。
我的数学老师作文13
曹老师就是我们的数学老师。如果用数学理论把她分解成因数的话，就可以分解出许多有趣的特点来。
因数1——因材施教
曹老师在我四年级时来到我们班教数学。那时前，我不敢在课堂上与老师对话，是个胆小鬼，为此我很苦恼。可曹老师在课堂上，经常让我回答问题，还让我当上学习委员，给了我一次次锻炼胆量的机会，也让我实现了展示能力的欲望。从此，我变得自信、开朗、活泼起来了，成为了一个“阳光男孩”。
因数2——语重心长
曹老师在课堂上，不厌其烦把思想理论、文化知识源源不断地传输给我们。虽然她有时候会发脾气，但是我们明白，那都是希望我们成为品学兼优的好学生，未来有出息。有时我们犯了错误，她就会语重心长地教育我们，遵守纪律，用心学习，不要犯错误。使我们真正懂得了“读书之上，做人第一”的道理。
因数3——呕心沥血
曹老师教书育人，含辛茹苦，常在夜深人静的时候，我们都沉沉入睡了，她还在灯前批改作业、备课、写教案。还经常“拖堂”为我们补课、面批作业，这种举措不可提倡，但出发点还是好的，目的`是明确的，为使我们学习成绩不断上升。
因数4——执着严谨
曹老师对学生要求十分严格。在一次批改试卷中，有的同学把小数点写得十分小，虽然看得清楚，但还是给了那个同学一个大而醒目的红叉叉，并毫不客气地把那道题的分数扣掉。另外，对于寒暑假期作业总是十分认真的批改。最后还要把每一个同学做错的题都记到她的“阎王薄”里。
数不清曹老师身上有多少“因数”，但这些“因数”的积是不变的——等于“好老师”（她是我最敬佩的一位好老师）。
我的数学老师作文14
“XX同学！你来回答一下我的问题！”你以为这是普通的提问吗？不，这是我们班XX同学被“突击队长”给“袭击”了呢！
“突击队长”是我们的数学老师——何老师。他有一张圆圆的脸，一双炯炯有神的大眼，胖胖的身体，以及一个像鼓一样的大肚子。何老师的腰边经常挂着一串钥匙，像极了电视里收租的包租婆。
学校老师都叫何老师“大何”，为啥不叫小何或者老何呢？我想可能是因为何老师是学校老师中最高、最大、最壮的那个吧！
大何老师有时会给我们“下达命令”。
有一次，我们班数学作业好多人都没订正，于是大何老师在黑板上写下任务：请某号某号同学马上订正好作业本！同学们一看到任务，迅速开始执行。没过多久，任务圆满完成，大何队长对我们满意地点了点头。但是，一旦大何队长发现了“逃兵”，绝不会手下留情！直接将“逃兵”请入“突击总部”教导。
大何不仅会给大家“下达命令”，还会在课上找到“反派”，然后偷偷“袭击”他，哼！不讲武德！
一节数学课，大何队长发现了一名正在桌底下“收集秘密文件”的.“反派”，趁“反派”不注意，“袭击”开始。“嘿！这位同学你来回答一下我的问题！”“呃呃……这道题……呃呃……”就这样，“突击队长”偷袭成功！
“突击队长”大何在下课经常和同学们打成一片，大家都很爱他！
我的数学老师作文15
我有一位数学老师，她的声音有些沙哑，有着一头棕色的卷发，戴着一副眼镜，看上去威严极了。
这就是我们班最近转来的一位老师――赵老师。中午正是我们最吵闹的时候，这时通风报信的小袁幸灾乐祸地跑进教室喊道:“赵老师来啦！”全班一惊，赶紧以迅雷不及掩耳之势回到了座位上，抽出作业本，“啪”的一下扔在桌上，随便抓出一支笔，开始装模作样地学习起来。
果然，下一秒数学老师从后门走了进来，扶了扶他的眼镜，环视了四周，从我身旁走到了讲台上。我冷得竖起了汗毛。赵老师再次推了推眼镜开始讲道:“这次……孙佳乐！”
我屏住呼吸不敢去看赵老师，我心里想完了，完了，肯定要被赵老师骂得狗血淋头了。突然一颗“白色子弹”射了小袁同学。不偏不倚地投到了小袁的眼镜盒上，眼镜盒掉了下去，落在了小袁手中的.漫画书中上。小袁一惊，抬起头一看，发现老师正“虎视眈眈”地盯着他，他赶紧收起漫画书开始听起老师讲试卷。
这时赵老师又反过头来对我说:“这次考砸了并不代表次次都会考砸，请务必加油，下一次一定可以考好！”我简直不敢相信自己的眼睛和耳朵！
赵老师也有幽默的时候，他有时在课堂上讲一个笑话，使同学们哈哈大笑，使原本枯燥的课堂变得生动有趣，因此我们又喜欢上赵老师的课。可真是有些矛盾呀！
这就是我的数学老师――赵老师。他威严中又带着几分幽默，真是个让人又怕又爱的老师。
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