行为与位置，相互影响高考作文（通用34篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的行为与位置，相互影响高考作文（通用34篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
行为与位置，相互影响高考作文 篇1
现实生活中，有这样一种现象，在机场贵宾厅里面的人大多都在阅读，而在普通舱侯机区的人全在玩手机。这种现象不免引起人们的思考，人的行为与位置是怎样的一种关系？
首先，说位置影响了行为。在安静的图书馆里没有一个人说话，就连翻书声都很轻，大家都在阅读，图书馆里鸦雀无声。我相信在这种环境下刚刚进入图书馆的人也会闭上嘴巴，轻声慢步的走进来找他想看的书。在这种比较好的环境下，很少有人愿意让自己成为异类与他人不同。所以，哪怕不习惯也会让自己融入进去眼前的环境，这说明位置影响人们的行为。
后说，行为也会影响位置。社会分为不同阶层，而这阶层的划分正是由我们的行为所决定的。爱学习肯吃苦的人考上了好大学，以后就有了一份好的工作，这就意味着有了高收入。他所处的阶层肯定与高考落榜没有工作的人不一样。当初大家都是一样的，但有的人有毅力肯学习，有的人贪玩游戏人生。因此，不同的人生态度，不同的行为便影响了人的不同位置，也就会有不同的人生。
统而言之，行为与位置是互相影响的。不同行为的人有不同的位置，不同位置的人有不同的行为。“物以类聚，人以群分”这八个字便直白的说明了这种关系。
再说，位置行为互相转化。行为与位置的关系并非是一成不变的，它们之间的关系是在一定的条件下，互相影响，互相转化的。毛泽东年年轻时有意在闹市中读书，他并没有因外界的喧嚣而改变自己专注的行为，所以当我们所处这种不良位置时，一定要坚定自己的行为，不要为其所变，要有“出淤泥而不染，濯清连而不妖”的品性。相反，国外有一知名大学的一位教授，其人学识渊博，在学术上取得较好的成就，但他经常辱骂学生，上课时常迟到或者接听电话。最终也被该校辞退。这说明在良好位置上的人并不一定就会拥有好的行为。我们不要因为位置的优越而忘了自己的身份，因而得意忘形。
所以，我们要规范自身的行为，严格要求自己，不甘沉沦，心中有信念有信仰，并为实现目标努力拼搏，增加正能量，积极向上，让自己娈得更加优秀。
朋友，如果你现在身处一个好的位置，请你更加严格地规范自己的行为，让你变得更加优秀吧。即使有缺点和毛病，也不可怕，从现在就开始改变自己，为自己提升到一个优秀的位置，那里有更多的更优秀的人才，用正能量感染着你，带你一同进步。
行为与位置，相互影响高考作文 篇2
我们总是对沿街的乞讨报以同情的态度，然而对于现代社会，不仅仅是同情，更有甚者是一种鄙夷的目光，漠视的态度
刚下火车的我，正拖着沉重的行李箱，像目的地迈进，步伐急切，当我正在等公交的时候，这时候，来了一个大概七十多岁的老太太，只见他穿的破破烂烂的，全身上下沾满灰尘，一个人踉跄的走在马路上，拿着一个锈迹斑斑的铁碗，像正在等车的人们，进行乞讨。
他乞讨的地方离我大概会有五十米的距离，他正在想我走来的五十米路程当中，也向其他的人乞讨，然而并没有多少人伸出援助之手，在以前看来，这样的行为，简直就是有违道德，而，对于现在的行为，也就见怪不怪了，出现的总总“假乞丐”也使得公众提高了警惕性。我甚至在矛盾的抉择当中，是否考虑捐或者不捐的问题，只见他已经到了我的身边来，当向我旁边一个老奶奶进行乞讨的时候，嘴里念叨着“行行好，给点吧”这样的词语，那个人也始终没有看他一眼，他的话语显然并没有打动他人，只好拿着那个锈迹斑斑的铁腕，去找下一个能给他帮助人，而我发现，自己还在思考这个问题的时候，他已走远。
回头看看，我旁边的都没捐，我不给，多少给给心理带来了一点平衡，事后，我发现，我的这总行为，甚至对于自己的价值观就是一种冲击，口口声声去帮助他人，反倒自己遇到这种事情，不但没有伸出援助之手，反而为自己找借口，这样的行为，为自己而感到羞愧。
现在想想，也许当时我追过去把我的那份捐给他，伸出援助之手，就不会有现在这份遗憾了。
每每想起，总觉有愧于自己的良心与道德，也许，有一天我们还会遇到此事，但请我们不要犹豫，也许，正当我们犹豫之时，我们就错失了一次机会，给自己留下些许良心上的遗憾。
做此文以忏悔自己的行为，同时也呼吁大家共同行动起来，对这个社会多一点爱，多一些同情
行为与位置，相互影响高考作文 篇3
自己现在站在这里竟然就是会有那么一点点小气，他说这一趟列车能够哭笑而过，然后在这一趟列车上能够坐着那一个自己还是蛮关心的人，就是希望说上面能够坐着90嘛，虽然说自己就藏在这里，自己的身高不够他是没有办法去看轻自己的，但是自己还是会莫名其妙的就会有一些小欺压嘛，就觉得还是蛮浪漫的，就这种向往的方式去再次见面就了自己回学校之后嘛，就觉得其实很少有机会见面了，虽然说他之前也是已经设想的非常好，就是我们到时候就都在广州了嘛，我们有很多的机会能够见面，但是自己就觉得其实这种机会还是很少的，除非说我们真的会有另外一种特殊关系的存在。
但是呢，我们没有办法发展到那种关系，所以现在的话就是能够见面的机会，其实依旧是在寒暑假吧，甚至可能寒暑假，即便我们家是那么的相近，但是我们能够见面的机会基本上。一直咳出的自我感觉是这样子，就比如说有再一次合作的机会，才能够取出我们两个人有这一些见面的机会次数的增加。然后最近就会想到说，我去给他发一个照片给我发说我们这边是有高铁站的，就是那种有一辆列车呼叫而过的时候，自己拍一下照片，然后就跟他说，可能他就坐在里面。
感觉这种形式还是非常的浪漫的，可能也是因为自己曾经有看过那一篇文章，就是说他的妈妈就知道说他的女儿要出差，然后那一趟列车会经过他家那边的时候，他妈妈就会到那一个路口去等他，就是这样子能够见到女儿坐的那一趟车就已经足够了，他还没有办法去见到女娃，究竟怎么样，但是当时那个作者把这一篇的这个故事写成一篇文章的时候，但是我真的看了之后就挺感动的热泪盈眶，包括自己的朋友也是有相同的反应，所以可能人性都是这样子的，其实就觉得这种干共情的能力还是挺不错的，就只不过就是希望说那一个你想要去分享的人同样能够理解懂得你的心情以及你的遭遇。
行为与位置，相互影响高考作文 篇4
“我”的名字叫小草，每天清晨对你们招手，微笑，然而，却过来一只脚，踩扁了“我”。“我”的名字叫墙壁，多年来为你们遮风挡雨，然而，却被一只只拿着笔的手，划得伤痕累累。“我”的名字叫食堂，长久以来，合理搭配出美味的饭菜，使你们能健康成长，然而，却引来了一群疯狂的饿狼。这样的声音还有很多，他们时尔在校园回荡。这是小草的悲剧，是墙壁和食堂的怨语……
这些本不属于校园的声音，就是因我们平常的行为而来。不少同学为了抢时间就从草坪上踏过，不少同学喜欢在墙壁上涂涂划划，不少同学打饭你争我抢。你也许会看到几个同学为了抄近路，节约时间，旁若无人地从草坪上踏过去；你也许会听到几个貌似文静的女生，出人意料地冒出几句脏话；你也许会遇到有人撞了你一下，不打招呼边扬长而去；你也许会看到上午第四节课铃声一响就有一群同学饿狼一般地扑向食堂……
每当你看到这一切的时候，你一定会觉得这与我们的物质文明的发展是多么不相称！但是，仍有许多同学对与这些不文明的行为不以为耻，不以为怪，并且为之辩护说：区区小事，何足挂齿。真的是区区小事吗？我们要向有这种糊涂思想的人大喝一声：“错了！如果这样任其发展下去，那么文明何在？礼貌又何在呢？”我们要养成哪些好习惯呢？比如说，在校内，见到老师要热情“问好”，撞到别人说声“对不起”，别人帮助你要说声“谢谢”……
这些都是讲文明礼貌的起码要求，有了这些习惯，才算具备了文明人的基本素质。但这些习惯不是天生就有的，需要逐渐养成。同学们，在建设社会主义精神文明的时候，每个人养成讲文明礼貌的习惯，是非常必要的，特别是我们成丰学校的当代中学生更应该从小事做起，从自我做起。同学们，让我们用文明的语言感染人，用文明的行为善待人吧！
行为与位置，相互影响高考作文 篇5
那些被忽略的行为现今社会，“微行为”已经成为了令人耳濡目染的话题。但是，有多少人做了，你发现了吗？如果你细细观察一件事，仔细且认真，你可能会发现，原来那么多人都在默默无闻地奉献，但你是否看到，一些人同时也在败坏社会风气，那些被忽略的行为，你是否观察到？是否看见了当做没看见？是否你就是那个人？现今，环境问题成为了当今发展的主要问题，环境的保护也成为了公民主要做的事，但是否注意到，一些小小的事件是否留意？是否看到有人默默付出。曾经，我在书上看到这样两幅漫画题目是：内外有别，主要指一对夫妇将家中各个地方，甚至一丝角落也不放过地打扫了一遍。而另一个漫画指这一对夫妇出去时，买了一大堆零食，坐在轮椅上，旁边全是果皮屑，快将二人包围。
这时，来了一个清洁工在默默地打扫着，这两幅漫画准确细腻地反映了在家里是一个样子，知道得靠自己的劳动创造好的家庭氛围，在外面又一个样子。因为他知道总会有人打扫的。这句话知道了社会中总会有人默默奉献，而他们的那些“微行为”却处处挑动着人们的心，但这一行为却没有让人关注，都是一走而过，有的人可能会瞄上一眼，嘴里还说着“脏死啦”就急匆匆的走开了。但是，那些小事，可能是你做的，也可能是他做的，但就是没有人那么好心，将他捡起扔进垃圾箱。这些行为“微行为”，看似微小，小的几乎不值得一提，但还是没有人在乎，没有人关注，只有那些拥有奉献精神的清洁工，才会尽到自己的责任。
一个塑料袋，有优有劣，可以装东西，也可以造成“白色污染”一块电池，能为物品提供电力，但也可以造成“金属污染”这些小物品都会造成一定的污染，可能有时不值得一提。但是，如果中国人都扔一个塑料袋或者一块干电池，可能会造成一个小国家全被一个塑料袋覆盖，土壤则都会造成金属污染。保护环境，人人有责。关注、保护那些被人忽略的行为。
行为与位置，相互影响高考作文 篇6
罗曼罗兰曾经说过：“善不是种学问，而是一种行为。”是啊，学会善良这种行为的人越多，我们的生活就会越和谐、越美好！
在这幽静的夜晚，微微的冬风陪伴着我，与我一起津津有味地读完了《安徒生童话》这本书。《海的女儿》是我在《安徒生童话》中印象最深刻的一篇了，它主要讲了小公主把溺水的王子从海里救到了岸上，可小公主一上岸就会因缺水而死，便迫不得已离开了，王子醒来后误认为是一个读书姑娘救了自己。小公主为了再次见到王子，不惜一切代价，甚至割舍了自己赖以生存的鱼尾和美妙动听的声音，可王子却和别人结婚了。善良的小公主不舍得杀死王子，她将匕首扔进海里，然后跳下去，最后她化作精灵飘进了天国。
在文中，我最喜欢的画面是小公主将溺水的王子，从海里救到了岸上，她那阳光般的笑容，打动了我，我知道她多想告诉王子，是自己救了他，因为对人类充满好奇心的小公主，能对人类有帮助是她一生中最开心的事，比过15岁生日还开心。
善良的行为使人得到帮助、使人得到信任、使人得到关心、使人得到温暖。还记得有一次当我放学回家时，我看见了一只可怜的流浪小猫带着惶恐的眼神在街头到处找吃的，是谁如此狠心抛弃了它？它还那么小，估计才刚出生没多久，街上车来车往，它可能随时都会遭到碾压，纵然它能有幸躲过车祸，那将来的风雨又将为弱小的它带来多大的催残呀？我不忍心再想下去，便将它带回了家，给它洗澡，喂它吃饭，甚至陪它睡觉，它在我家里生活得十分快乐，别人都夸我是一位善良的小女孩。还记得自己曾看到一则外国新闻，说是在一个动物园里，有人把老虎活活饿死，还将强壮的大象喂得只剩下皮包骨……想想美人鱼的善良，再想想人类的的残忍，我真的明白了“善是一种行为”这句话的含义。
我想，只要我们都有一颗善良的心，将“善”这种行为延续下去，幸福快乐就会降临到我们身上，让我们都来做一个善良的人吧！
行为与位置，相互影响高考作文 篇7
有人认为，节约是一种美德；宽容是一种美德；环保是一种美德……可有些人很另类，不认同这样的理念。
这一天，我见证了我们社会里部分的人，外表是多么有气质，文质彬彬，可内心如此的肮脏，如此的黑暗的品质。
今天，是个平凡的星期天。爸爸的朋友送了我们四张自助餐的优惠券，请我们一起去吃我的最爱——自助餐。
来到这里，我咽了咽口水，肚子也咕噜咕噜地做响，心都急起来了，但我要掩藏好，别人都不知道我肚子饿得很呢……坐在我们桌子后面的夫妇来回端着食物走了好几趟，桌子上摆满了菜。男的西装革履，文质彬彬，女的相貌堂堂，看上去很温柔斯文的样子。他俩好像在等人，菜一直没吃，过了很久，好像不耐烦了，“啪”地一声拍了一下桌子，就吃了。
大约吃了四五碟菜，他们就吃不下了。他们看了看自己桌子上的菜，再瞄了瞄别人桌子上的菜，脸上挂着一幅尴尬的表情。
那个西装革履的男人看了看旁边的垃圾桶，就对那个相貌堂堂的女人说：“不如我们把菜给倒了吧，两个人吃不完这么多，免得别人说我们呢。”“也好！”那女的说。“哗啦哗啦”他们的菜都倒进了垃圾桶里。这些食物就这样浪费了。很多人都望着这对没有公德心的夫妇。周围的人都议论纷纷
“怎能这样啊？多浪费啊！”
“吃不完就别拿这么多嘛！
“没点功德心，可耻！”
……
有的人说话太大声了，被这对夫妇听到了。那对夫妇开始说脏话，还打人呢。保安阻止，还被一手推倒了。见到了这一幕幕的场面，我真想一脚踢死这个没素质的男人，但我不想影响自己有素质的形象，还是算了。这对夫妇外表很好，内心却是如此的……真是对他们大跌眼镜。
在这个社会中，就是有这样的人——表面风光，内心却若此黑暗和小气。真的知人知面不知心啊。但我们要做好自己，做一个有素质的人，只有每个人都做好自己，这个社会才会美好！这些场面才不会发生！
行为与位置，相互影响高考作文 篇8
我们是新时代的小学生，是未来科技发展的接班人，所以，我们要从小做起，养成良好的学习习惯和文明做人的好习惯。其中养成良好的品德习惯更为重要，因为良好品德是中华民族一种历史悠久的传统美德。我们要让这种美德继承下去，就要从小学会做人，例行小学生日常行为规范上的每一条规定。其中有一条这样说道：
尊敬师长，见面行礼，主动问好，要用尊称，不直呼姓名。
每天在学校里，我们会见到非常多的老师，有教语文的，有教数学的，有教科学的，还有教音乐的……我们不可能把每个老师的姓都叫上来，这时候，我们便可以礼貌的说一句：“老师好！”这句话，包含了我们对老师的尊重，也代表了同学们感谢老师传授给我们知识。当老师听到这满含深情的一句话时，心情将是怎样的激动啊！
小学生守则上最后一条说：诚实勇敢，不说谎话，有错就改。短短的十二个字，写出了中华美德的骨干中心，而我，也有过亲身经历。记得那是在我四五岁的时候。有一天晚上，爸爸给我做好了饭，而我又想出去玩儿，爸爸让我喝完一碗稀饭，吃完一个煮鸡蛋再下去玩。稀饭喝完了，还要吃一个鸡蛋，但到底是吃呢，还是不吃呢？我开始疑虑起来，这时，我仿佛听见了小伙伴在楼底下叫我去玩，于是，我心急火燎的吃了几口鸡蛋，放到了铁锅的后面，跟爸爸说我吃完了，然后就出去玩了。回来以后，我看到爸爸阴沉着脸，便知道我又犯错误了，便耷拉下头，等着挨批。过了一会儿，爸爸问我：“你吃完饭了吗？”我心里猛地一惊，呀，坏了，让爸爸给发现了。“世界上最可恶的是撒谎，撒谎甚至比偷东西还恶劣，小时候撒谎，到社会上还撒谎，你的未来就没有立足的余地了！”爸爸的一番话使我为之一振，于是我下定决心改掉这个坏毛病。
中华美德是无穷无尽的，我们要从小学开始，一步一个脚印，成为遵纪守法的好少年！
行为与位置，相互影响高考作文 篇9
同学们，法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该追求好习惯。”作为一名小学生，我觉得我们应该养成良好的行为习惯。
成功的人士，都有一些良好的行为长期坚持，养成习惯，形成自然。就说鲁讯吧！他从小就养成不迟到的好习惯，他要求自己要抓紧时间，还在桌子上刻了一个“早”字，经过长时间的坚持，他终于养成了好习惯，后来成为了中国有名的作家。由此可见，养成良好的习惯是多么重要啊！
我们还要养成良好的学习习惯。有些同学不刻苦，不用功，所以总是常常得不到高分。有些同学周末总是在玩，总是把作业留到星期天晚上再赶着做。这完全是习惯的问题。而如果你不能养成好习惯，上课不认真听讲，不踊跃发言，不懂的知识也不闻不问，这些习惯就会使你成绩下降。所以我们要从各个方面去改正，比如说：回家第一项任务就是写作业，上课认真听讲，作业认真完成，有时间就读一下课外书，这样一来，学习成绩就能上升了。
平时在大街上，总是看到很多人随地吐痰，乱扔垃圾，却一点儿也不觉得羞耻。为什么在外国，总是可以看到用中文写着“不要随地吐痰”“不要随地扔垃圾”的标语牌呢？这都是因为有一些人没有养成良好的行为习惯，给我们中国人民丢脸。所以我们一定要养成好的习惯。
同学们大家都知道习惯是从小养成的，孔子曾说：“少成若天性，习惯如自然”意思就是说小时候形成的习惯和天生的一样牢固。著名的教育家叶圣陶说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”叶圣陶认为培养孩子的目的.就是养成好习惯。习惯越自然越好，能力越増强越好。
好习惯要培养，坏习惯要纠正，好习惯用加法，坏习惯用减法。其实养成习惯并不难，重要的是坚持到底，很多人在培养习惯的是后总是半途而废，使旧习惯又卷土重来了。
同学们，你们要知道，行为养成习惯；习惯造就性格；性格决定命运。习惯对于一个人来说是多么的重要啊！为了我们人生，让我们一起来养成良好的行为习惯吧！
行为与位置，相互影响高考作文 篇10
我们都知道养成良好的行为习惯对我们自身是很有好处的，但是要养成良好的行为习惯并不是一件轻而易举的事，这需要我们时时刻刻严格要求自己。
首先，养成良好的行为习惯要管住自己的口。有的同学说话口无遮拦，脏话、粗话随口而出，让人听了极为反感，也伤了同学的和气；有的同学不注意保护环境，经常随地吐痰，影响室内卫生不说，在人数拥挤的教室里还容易传染疾病；还有的同学行为更糟糕，从楼上对准下面的“敌人”练习用唾沫“射击”……这些行为是多么的不好，我奉劝所有的同学都管住自己的口，让我们的嘴巴真正成为宣传我们文明形象的窗口。
其次，养成良好行为习惯要管住自己的手。环顾教室四周，我们经常可以看到洁白的墙壁上多了几个泥手印；再瞧瞧那一张黄色的课桌，被白色的涂改液涂成了大花脸，上面还赫然写着：OOO在此留言：更惨不忍睹的是楼道内不知哪个班的大哥哥对一位小弟弟正大打出手……这些，都是我们勤劳能干的双手的“杰作”，其关键就在于我们没有正确使用我们的手。
最后，养成良好的行为习惯要管住自己的脚。近些日子，我发现教室里特脏，每次打扫时还尘土飞扬，仔细一看，原来是某些同学桌子底下有厚厚的一层泥。由于操场没有硬化，老师已多次强调不准横穿操场，免得把泥土带入教室，可同学们就是不听。看来，保护环境卫生，养成良好的行为习惯还得管住自己的脚。
俗话说：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运”可见，养成良好的行为习惯对人生的意义是非常重大的，每一个良好的行为习惯都会为你开拓一方精神的疆土，把你带到一个崭新的境地，并使你逐步走向成功。所以，让我们每个人都行动起来，养成良好的行为习惯吧！……
行为与位置，相互影响高考作文 篇11
“物以类聚，人以群分”，这是对飞机上这种现象最好的诠释：都是差不多的年纪，头等舱的旅客往往在看书，公务舱的旅客在处理公务，经济舱的旅客则在打游戏、聊天等；机舱内的贵宾厅，与普通候机区的人，他们的所为也是格格不入。可见，一个人的行为体现着他自身素质的高低，从而影响他的位置。
有人说：“思想决定言语，言语产生行为，行为造就习惯，习惯决定性格，性格影响命运。”我认为亦是如此。就如邓亚萍，一位社会名人，她说的“转型从零开始”更多表现在她的行动中。她从经济学基础到大成就，从互联网基础到成功驾驭，从英语零基础到博士后，一切都源于她的行为。她靠着坚定的步伐，有着良好的行为，才能有现在的位置。
一个良好的行为，会给予你更好的位置，给予你更好的舞台，给予你更好的人生；而平凡的行为，只能让自身适应周边环境，处在一般的位置。汉初有一个“韩信将兵”的传说，一天，汉高祖刘邦问韩信他们君臣带兵的情况，韩信不假思索地回答：“吾将兵多多益善，汝仅十万尔。”刘邦不高兴了，韩信又说：“汝不善将兵，但善将将。”确实，韩信的价值体现在带兵，所以只能处在大将军这个位置上，刘邦善于将将，所以做了皇帝。
优秀的行为，在有机会的时候会使我们到达更高的位置，而这又需要更多的努力。曾经有记者问科比，为什么你能取得现在的成功。科比答：“你们知道凌晨四点洛杉矶是什么样子吗？”台下的记者一脸茫然。科比笑着说：“我知道，我几乎天天知道。我知道洛杉矶每一天凌晨四点的样子。”所以，没有人平白无故地坐在头等舱里，他们现在的位置，来源于过去的汗水与艰辛。而坐在头等舱里的人更不会是玩手机，既然他们懂得珍惜时间，那么他们的生活目标是高远的，生活是有要求的，他们努力勤奋的程度自然就要超过常人。
行为影响位置，行为决定高度，决定了自已的成就。所以，我们要用良好的行为习惯，去追求更好的高度，创造属于自己的辉煌。
行为与位置，相互影响高考作文 篇12
行为与礼仪礼仪是什么？一个念头从脑边闪过？一种行为使人明理？还是一种想法使你行动？是的，礼仪就是一种礼貌的表现，一个城市的代表，一面皎洁的镜子。动物的礼仪——行礼仪对于我们人类来说，并不难。但做为高级动物的人类，在礼仪方面仍然不如动物。一本书上记载：在几百万年前，还是动物的世界时，猿人们在礼仪放面就做得很好。
他们每次出去和回来，都会禀告长辈。而如今的孩子，不是不禀告父母，就是找理由，找借口。这一点还不如猿人。猿人在对待他人时也做得很好。他们对待别人的父母时，就像对待自己的父母一样；对待别人的兄长就像对待自己的兄长一样。可比起现在的中小学生，对自己的父母就呼来唤去，对别人的父母也好不到那儿去。现在的小学生在这方面还有所欠缺。我们的礼仪——信信是一种礼，信用是一种礼仪。老师常常教育我们，一个人要有信用。当然，我们也要注意凡是开口允诺前，要先考虑自己能不能作到。如果没有把握作到就不必讲，失信是绝对不可以的。有些时候，有些不适宜的事不能轻易允诺别人，假如你不经考虑允诺了别人，会使你进退两难。我们的礼仪——文文就是一个人的学识，如果所学的不实践力行，而只是在文字上做文章，结果会变成华而不实的人；相反，如果只是实践力行，不读书不求真进，任凭自己的见解，会做出许多不符合道理的事来。在这里，礼仪就体现在一个人，必须有学识，又不缺少实践。这样，才可能是一个有礼貌，有素质的人。我们的礼仪——烟吸烟成了大都市的人民的习惯，吸烟的人已不在少数。虽然我不能不让他们吸烟，但是，可以让他们注意吸烟文明。烟灰烟蒂该去烟灰缸内，不应该出现在易拉罐等废弃物里。文明、礼貌、尊老爱幼都是礼仪，礼仪无处不在，他在我们的心里，在我们的手中，在我们的行动中！
啊！
文明礼仪会随着飞速发展的大都市吹入千家万户。，人的心灵美了，文明礼仪就做得更好了！
行为与位置，相互影响高考作文 篇13
我是个有四个孩子的妈妈，一家六口人力行环保，相信力量也不小！
从以前买了早餐，任由老板东装西包，提了就走，到现在，为了能在环保问题上多尽一份心力，不同以往用了一堆塑胶袋，反而找出塞在橱柜中的环保盒。
这一天，环保袋里特地准备了自备的蛋饼盒，饭团盒，环保杯来装豆浆，提着与带着环保的心情去买早点，老板看我这么做也很认同，即使耽误了老板的些微时间。
提着它们，心里很踏实！回到家里，全家一起享用，眼前的食物变得更美味了！今天勇敢的跨出这一步，日后，在更多小细节上可以继续努力为环保尽心尽力！
今晚到餐馆用餐，就提着环保瓶，瓶内装有全家人的汤匙和筷子，在用餐时，拿着从家里带出来的筷子，既卫生又节省了卫生筷的使用，吃着吃着，也看见隔壁桌的客人，像我们一样，用自备的环保筷，在互视的当下，似乎心有戚戚焉～大家都在为环保而努力！这一餐吃起来觉得格外好吃呢！
以后孩子每天上学，口袋里也要帮他们准备手帕，可以在洗完手后取代纸巾擦手，吃饱饭后取代纸巾擦嘴……孩子们跟着大人做环保，即便是在路上看到垃圾，也能主动捡起来，每一个动作都希望对环境整洁有帮助，对地球进一份心力，心里很快乐！
现在的生活水平高于以前，但相对的，在要求自我水平的提升时，往往就忽略了大自然的资源是那么被滥用，被破坏！以前的爸妈，常常训诫小孩子要认真读书，否则，长大后要去捡垃圾！似乎，捡垃圾是一件没有出息的事！再看看现在的社会，沿路上都看得见有人在做回收资源的工作，是啊！是在捡垃圾啊！但是他们不偷不抢，凭自己的力量去赚些微薄的收入，再去看看那些把垃圾丢在路上的人，反而他们做的事，对于整个环境及地球更有意义，所以，看到这些“环保人士”，心中只有感谢之意！
行为与位置，相互影响高考作文 篇14
现在已经是文明社会了，可有些人就是不文明——随地吐痰。
有时看到随地吐痰的人，我真为他感到羞耻。难道他们在吐痰的那一刻就没感觉到有成千上万的人，愤怒地盯着他们吗？难道他们就没有一点良知吗？难道他们就没有一点道德吗？也许他们口中说着别人没素质，但他们的素质却践踏在他们的脚下。
有时，看到随地吐痰的人，我真的为他们感到可怜。他们生活在新中国，不缺吃，不缺穿。缺的却是一种最难得、最可贵的社会道德和良知。我真为他们感到脸红。依稀记得，在漫画书上看到的一幅漫画：一个人，手中拿着出国证，嘴里却随意的吐了一口痰。就他这样的出国？那不是给中国人的脸上抹黑吗？他怎么就不问问自己的良心：“他对的起这张文凭吗？”
有时，我看到随地吐痰你的人，我真为世人感到悲哀。现在，甲流正在肆无忌惮的蔓延着，这可恨的甲流不知害死了多少人。但这甲流也提醒着世人注意环境卫生，每一口痰都不知道要害死多少人。可这些人，还是视而不见。难道他们就不知道一口痰能还害死多少人吗？不，他们知道。他只是没有道德心。据有关资料显示：痰含有大量细菌、病毒、真菌等病原体。呼吸道传染病，象流行性感冒、肺结核、气管炎、肺炎、麻疹、百日咳及白喉等的病原体，均通过痰液进行传播，危害性很大。肺结核病主要通过空气传染，尤其是排菌的患者，咳嗽时，喷出的飞沫带有结核菌，从而传染给健康人；其次是结核患者吐出的痰，痰中的结核菌附着在尘埃上，痰干燥后随风飞扬，引起结核病的传播。有人将公共场所的痰迹进行化验检查，发现有4%～6%的痰中带有结核菌。在开放性肺结核患者每毫升痰中，可查到约10个以上的结核菌，足见其细菌含量相当可观。
每当看到随地吐痰的人，我真想对他狠狠的说一声：“吐够了没有？”
行为与位置，相互影响高考作文 篇15
在我们的日常生活中，总会有一些不文明的行为发生。比如说闯红灯，随地吐痰，乱扔垃圾等等。这些不文明的行为为他人带来不便，也损害着我们文明城市的形象。那么，今天就让我们来讨论讨论这些不文明的行为有怎样的危害，我们该怎么做吧！
这个星期天，我去青少年活动中心上作文课。在一个十字路口处，我遇到了红灯。这时，一个抱着小孩儿的妇女从我身边“呼啸而过”。可是，现在还是红灯啊！难道她要抱着孩子闯红灯吗？只见她“奋不顾身”的冲向了马路，后脚跟险些被过往的车辆压到。这是一个不文明行为的例子——闯红灯。很多人为了赶时间，遇到了红灯看看左右有没有车，就想冲过马路。想必，大家一定会觉得这样很省时间，但是，大家有没有想过，假如你刚跑到马路中间，就突然驶过来一辆车，你还没来得及反应过来，就出意外了，该怎么办？大家可能觉得惋惜，或者不相信。可是，事实就摆在这儿：全国每年都有几万人死于闯红灯，给几万个家庭带来了极大的痛苦！
但是，只要大家遵守交通规则，互相礼让，就不会发生交通事故了！如果我们大家不乱闯红灯，交通就不会堵塞，方便了别人，也方便了自己，一举两得。
还有，现在很多餐馆都流行用一次性餐具。对他们来说，一次性餐具既便宜，又省事儿，顾客使用也方便。但是，全国几千万个餐馆一个月用掉的一次性餐具，相当于一大片森林！所以，对他们来说，一次性餐具是方便的。但对大自然、地球母亲来说，是毁灭性的。因为，假如森林再这样被砍伐下去，那地球母亲可能会有灭顶之灾啊！所以，大家一定要少用一次性餐具，最好能把一次性从词典里赶出去！
那么，为了地球母亲，为了人类的生死，请大家做一个文明人，干文明事儿，把“不文明”从此遗忘，让美丽的地球村从此恢复以前的美丽！
行为与位置，相互影响高考作文 篇16
爸爸和妈妈都很爱我，我知道，只是直到现在，我才明白，他们表达爱的方式，不同。
小时候，每当我将一张张满分试卷高高举过头顶，兴冲冲地跑过来给父母看时，妈妈总是乐得眉开眼笑，抱着我说“我们家宝贝真棒！”而他，却是不以为然，仅仅一句“骄兵必败”，便将我从胜利的领地击败至失败的墙角；每一次家长会，总是妈妈出面，他从来只是一句“让你妈妈去”，草草了事；每一回，当我在冰冷的水泥地上因摔倒，擦破了皮，而放声大哭时，妈妈会将我抱起来，轻轻的抚慰，而他，却是厉声责骂“谁叫你自己不小心？”。我不明白，为什么同是家长，他和母亲的态度，却截然不同？
渐渐地，我和他疏远了。当一家三口一起在街上漫步时，我会挽着妈妈的手，靠着她，一起往前走；放学后，我冲进门第一句话总是“妈妈——我回来了！”他，却常常被我不经意的忽略。
然而，我从未得知，他的爱，是在深夜为我掖好的被角上，是他在我拿到满分后，在背后悄悄绽开的笑脸。直至那一次。
那是我小学四年级，因摔断了手臂，我卧病在家。家里人宠着我、疼着我，家里的电视，电脑由我掌控，只要愿意，随时随地都能使用。一个学期下来，我的伤好了，可是，对于学习的厌倦也随之而来。再次进入教室，一股惰性袭向了我，我不再愿写作业，上课甚至开始开小差，学习成绩一落千丈。期末竟考出了一个“87”，那是他所不能接受的，他不再顾及我的感受，买来一本本教材书，压在我的头上。早上一醒来，他便会给我讲解题目，微微抬头，那张脸，依旧亦如是复地板着，是那样充满威严，那样不可违背。短短一个假期下来，我不知为自己的懒惰付出了多少代价，挨了多少打，而他的头上，竟出现了白发。
然而，我的成绩上去了。我有可以再次站在讲台上，绽放笑脸。
如今，再次望见爸爸那冷酷的脸，我似乎独到了一种深沉。一路有你，我才有现在，有你同行，于是，我与爱为伴。
行为与位置，相互影响高考作文 篇17
伴随着春天舒缓的脚步，我们每天都心情愉悦的走进校园，每当我们走近校园时，会看到树木郁郁葱葱，教室宽敞明亮，各种设备齐全，多么美丽的学校呀！我们学习生活在这个优美的校园里，你考虑过你的行为和这个校园是否和谐呢在过去的时间里，我曾看到过这些不和谐的现象。在卫生方面：我常会在操场上看到有乱扔的果皮，饮料瓶，牛奶瓶；楼道的墙上有同学们随手画上去的笔道，踩上去的脚印，和拍到墙上的球印；教室的卫生角有的班级总是打扫的不干净。在文明礼貌方面：我们有的同学常会说些脏话；下课时有的同学会不时追逐打闹；上楼时从不右侧通行等等，这些都是与我们这个学校不和谐的行为。生活氛围的和谐愉悦，要靠每个人的维持和创造，人类所具有的一种文明，健康，美好的因素是通过外在言行来表现的。
当我们走进校园，看到一张张绽开的笑脸，你们是否感觉到学校是一个温馨的家园每个家中成员的你应该怎样做呢：一个庄严的队礼，一声老师你好！一句同学你早！就是这样一句句文明的话语会在我们心中回荡。我们生活在一起，各位互相谦让，互相学习，你帮助我，我帮助你，我们的学校将是暖意溶溶。或许你会做错事，只要真诚地说对不起，请求别人的原谅，彼此相视一笑心里会变得敞亮；或许你心中还有怨气，放开胸怀说声没关系多么崇高地忍让，一切都会风平浪静。
所以我们每个学生都要做到：五讲即：讲文明，讲礼貌，讲道德，讲秩序，讲究卫生习惯好，这个五讲请你要记牢。要做到四美即：语言美，心灵美，行为美，环境美，四美永远记心上，这样健康成长才能有所作为。要做到四有即：有理想，有文化，有道德，有纪律，人人努力去争取，才能成为好少年。在这美丽的校园里只要我们能做到五讲，四美，作为四有新人，我们的校园才能处处开满礼仪之花。愿我们头顶的这片蓝天永远那么蓝，脚踏的这个校园永远美丽如春。愿我们同学都能在这个美丽的校园里健康成长。
我们的校园环境美，我们的行为更要美。
行为与位置，相互影响高考作文 篇18
两个月来，一直和这些特殊孩子生活，陪他们吃饭，陪他们读书，陪他们做康复，一天的时光都要和他们一起度过，不仅没有感到厌倦，而是感到有一份纯真，一份童心，油然而生，他们纯真的表情，快乐的童心，久久萦绕在脑间，不能忘却。
每天早晨来时，他们都会亲切的喊：叔叔好。一句简短的话语让心里倍感欣慰，尤其他们那充满笑容的脸庞，还有他们兴高采烈的神情，真像比吃了蜜还高兴。而每天要走时，他们又会亲切的说，叔叔，再见。只言片语，一天的疲惫顿时烟消云散，有这样懂事的孩子们，心里怎能不宽慰？心里怎能不充满阳光呢？
他们是天使，没有被上天眷顾，可是，他们却在这里幸福的生活着，学习着，成长着，同时，在这里也规划着自己的未来。而我们，愿意成为他们成长路上的风向标，在他们心灰意冷，不再言语时，多加关爱，多加赞扬，他们会体会到我们在关注他们，在疼爱他们，他们顿时也就心花怒放，热情高涨，更高兴与我们交流和沟通，和我们一起探知未来的多彩世界，迎接他们生命中的另一番风景。未来有多远，有梦想，未来不再遥远。幸福有多远，有阳光，幸福不再遥远。
与阳光同行，多一些关爱，关爱着这些孩子，像阳光一样，温暖着世间；与阳光同行，多一些微笑，微笑着面对着这些孩子，像阳光一样，灿烂着世间；与阳光同行，多一些鼓励，鼓励着这些孩子，像阳光一样，感动着世间；与阳光同行，多一些支持，支持着这些孩子，像阳光一样，照耀着世间。
阳光给我们的不仅仅是温暖，还有对未来希望，正如我们，给予孩子的不仅仅是身体的康复，认知的提升，还有他们今后融入社会自己生活的能力，在这个社会上有立足之地。这也是所有孩子家长共同心愿。
让特殊儿童享受平等的生命权利，促进并倡导社会的接纳与支持，我们一直在努力。与阳光同行，我们一直在奔跑。
行为与位置，相互影响高考作文 篇19
初冬的早晨，凉意一天比一天加深。我从床上起来，望着漫天的大雾，想起了父亲，想起了每天早晨都会和他步行去别人家那里的情景。
小时候由于他工作的缘故没能照顾我，那时我和爸爸又在佛山，他就拜托他的朋友每天照顾我。晨早地步行去，那时的我每天我还在梦中就被他从床上拽起床，晕晕顿顿地和他走那一段不知什么的路。我有次问他：“为什么不坐车去？”他说：“这样你和我在一起的时间就长了呀？”
还记得一次初冬的早晨，在天露出一丝亮光的时候，父亲和我便上路了。周围静悄悄的，路上也少有行人，偶尔在不远处有小狗叫了几声又恢复了安静。那时很冷，我已经被衣服包裹起来了，像一个粽子似的。而爸爸就永远只穿三件衣服，但他在脖子上圈上了一条格子图案的围巾。走到半路，父亲怕我冷，将他那条格子围巾围在我脖子上，围巾太大了围在我脖子上只剩下眼睛以上的，那围巾还有父亲的气味和一点余热。我们穿过一条条小巷，经过一间间未开门的店铺。父女俩手牵手地走在街上，那时我刚学走路没多久，走路有点颠磕磕的。父亲因为长时间在工作不能照顾我，所以和父亲说话的时间很少，于是每次送我去那里的路上也便成了我们父女谈话的空间。父亲总是叮嘱我在别人家乖乖的。每个晚上都是准时9点来接我，而我有时玩累了，已经睡着了。他来到，总会轻轻地说上：“我们回家咯！”然后背我回家。在他的背上，我很温暖，很安心，很舒服。我们又走回那条不知什么的路。那天还是下着蒙蒙细雨，父亲怕我被雨淋，就撑着伞往后挪，自己露出头却一点都遮不到。在这条路上，父亲与我前行，为我遮风挡雨。
常感叹岁月的无情，无情到近似冷酷。她掳走了我身边人所有的青春，用他们的苍老，换来了我的成长。光阴的洗涤，漂白了父亲的长发，却留下了父亲那份与生俱来的勇敢与坚强。但还是不得不承认，父亲老了。父亲伴我一路前行，为我遮风挡雨，我不害怕，你一直在灯火阑珊处看着我。
行为与位置，相互影响高考作文 篇20
太阳，撕裂神秘的黑暗，纵身跃上地平线，洒下灼人的万道金光。清晨时分，这不顾一切的分娩，以其极致的绚烂与炽热，成为一切生命的母亲，一切生命的英雄。
月亮，悬于浩淼夜空中央，温柔散发着白昼太阳剩余的光芒，像一朵柔和的灯雾，轻轻地吐露着对太阳万丈金光的歌颂。
缺失了太阳的炽热，万物自然会失去生命，没有月亮夜间谦卑的清辉，黑暗也将吞噬整个世界。犹如太阳与月亮于自然界中的位置，我们奔跑于扰攘的人生路上，有的人可以成名副其实的健将，有的人却在路边鼓掌。然在路上奔跑与路边鼓掌的人，都是远图景中不可缺失的角色。
曾经读过一篇名为《点灯人》的小说。在黑暗袭卷大地的夜里，点灯人执掌灯火，给予他人光明与温暖。的确，在黑暗与不幸的时代，所有人都在苦苦挣扎、摸索的时刻，我们呼唤能带来光明的英雄。英雄丹柯挖出自己的心脏，高举着熊熊燃烧的信念，披荆斩棘，带领族人走出危险而黑暗的森林；在反动统治的白色恐怖之下，鲁迅先生弃医从文，持笔为剑，大声疾呼，敲打国人愚昧而麻木的灵魂，他手持火把，奔跑于路上，聊以慰藉在寂寞里奔驰的勇士，使他们不惮于前驱。不论身处何种时代，我们都需要如此的精神领袖，都需要如此在路上奔跑的英雄，引领我们的社会不断向前，这是一种勇者的行为。
然而英雄也仅是孤立的个体，英雄的身后若没有先进的追随者，路边若没有鼓掌人，英雄的行为也不过是寂寞的歌唱。我们大多数人，并没有英雄的潜质，然而能够在路边鼓掌。支持英雄正义的奔跑，便也是勇者的行为。正如在畸形病态的物欲甚嚣尘上、而正义和道德却渐为名与利的黄沙掩埋之时，需有人愿意站出来捍卫公共道德，如最美老师张丽莉，打假斗士方舟子，我们该为其英雄的行为鼓掌、赞扬，而不是鄙夷、讽刺。如此，我们的关怀才可传递，生命潮汐共振，无处不在。
三毛曾说，奔跑于人生路上，不负此生而跑，便是勇者的行为。我想说，为英雄鼓掌，也是勇者的行为。
行为与位置，相互影响高考作文 篇21
旅行是身心的抒解，是与自然亲近的沟通，也是一种心灵的寄托。不同的旅行足迹也装载了不同的旅行意义，不论是喜悦或感伤，都是开展拓视野的新方向。我，满载着期盼，装载了无限喜悦飞向──三亚。
下飞机的那晚，街道是如此宁静，路边小贩的灯火也入眠，家家户户都进入睡眠状态，唯独那路灯还醒着，指引我旅馆的方向。到了充满人情味的小小旅社，我和奶奶便卸下行囊，上了旅社的最顶端，那儿有几把用藤蔓做的椅子，我们坐下，抬头仰望这片星空，是如此美，如此闪烁啊！那夜，我和星星对话了好久才进房入睡……
阳光的光线投射入床边，洒了满地金黄，我微微张开双眼，那刻，真美！奶奶坐在茶桌享前享用热呼呼的黑糖奶茶，香气飘然，美不美味更是不用说了。我们坐上计程车，前往我梦幻已久的海边，下了车，远远就可以闻到海水浴场扑鼻而来的特殊气息，有点刺鼻，但画面却很美，叫我赞叹无比，心头涌上了一种幸福的感觉。换上泳装，我奔向大海，海浪朝着我笔直扑来，我不畏惧的自以为是民族英雄，在内心大声吶喊：“海啊！我要征服你！”只有海了解我的开怀，唯独海能释放我的心胸，那是多么可贵，多么令人向往，多么使我憧憬。
玩了一整天，也疯狂了一整天，心却一点也不疲倦，一点也不劳累，反而觉得是种新奇，是种体验，是种难得的感受啊！不奢求每次的旅行都要精彩，只愿每次的旅程都是满载而归，充盈了不一样的新知，丰富了灵魂。
旅行市场美轮美奂的爱情，是种生命的淬炼，带来了新的感受，即使是走马看花，也有奥秘的存在，或许只是惊鸿一瞥，也是充满惊奇，令人流连忘返，刻骨铭心！旅行的意义是纷飞的，是恢弘的，既缤纷又壮阔，它开展了新视野，点缀了新人生，恣意了新的思维，改变了心的方向，悸动着每分纯真，为心谱出动人的乐章。
行为与位置，相互影响高考作文 篇22
人生百态，每个人都有着自己不同的幸福观。但我始终坚信：自己的行为才是真正的幸福。
幸福是什么？爱好虚名的人会说：别人的行为便是我的幸福。爱好享乐的人会说：我自己的感受便是幸福。而智者会说：自己的行为才是我的幸福。我愿做智者，用自己的行为来浇灌幸福之花。
那些依靠他人行为的幸福，终究是短暂的，终会像滥竽充数的东郭先生一样，被踢出幸福的范围。生活在别人的光环下，有没有想过光环也会远离、黯淡，当它真正消失时，你还幸福吗？
毕淑敏在《幸福的尺度》一书中有言：“幸福好似风暴过后海滩上遗下的贝壳，那是经历了考验的生命的礼物。”是的，幸福不是来无源头的，只有经历了自己行为的考验，幸福之花才会真正绽放。
幸福，其实是一种奢侈品，但它的价格不是金钱，而是自己的汗水。一代音乐巨匠贝多芬，年幼时就双耳失聪，但它并没有独自沉沦，而是始终耕耘于幸福的土地上，用自己的血与泪催开了幸福之花。当他谱写出一首首动人的乐章，当他站在自己辛勤劳作的土地上，望着满园绚烂的花朵，难道世界上还有比他更幸福的人吗？人们只看到他光彩照人的一面，却不知他为此付出了多大的代价。
幸福的小屋只能由自己来建造。父母终会松开双手，老师、朋友也会离你而去，你是唯一能陪伴你到永远的人。这间小屋不能有丝毫的偷工减料，也不能有多余的添砖加瓦，那只会损减幸福的质量，让它在你面前轰然倒塌。我们需要用自己的实际行为，构建出一个坚不可摧的家园。
奔跑在追求幸福的路上，有欢笑，有落泪，会受伤，会跌倒，但请不要放弃。当尘埃落定，繁华落尽，一切归于平静之时，回头看看你为之奋斗过的小路，那坚实的脚步还清晰可见，只是不知两边何时已经开满了幸福的花朵。它们是那样艳丽，那样芬芳。即使你还没有到达幸福的终点，你依旧处于幸福之中。每当坚持不下去了，回首欣赏一下那醉人的风景吧，你会发现其实自己很幸福。
自己的行为才是真正的幸福。
行为与位置，相互影响高考作文 篇23
那是一个冬天，北风使出全力怒吼着，雪花如同鹅毛一般漫天飞舞着，刺骨的寒冷冻得人瑟瑟发抖，我大步流星地冲向车站。下班的人们，放学的学生都赶趟似的蜂拥而至，聚集在这个小站上，冷清的小站一下子热闹了起来。
在拥挤的人群中，我旁边的一位漂亮的姐姐吸引了我，红红的绒帽下，长长的睫毛，一对忽闪忽闪的大眼睛，又大又明亮，樱桃小嘴，高挑的身材，简直就像洋娃娃一样。我要是也能像她那样就好了，正当我幻想之际，“呜――”公车的鸣笛将痴迷欣赏漂亮姐姐的我唤回到了现实中，人真是太多了！该怎么上车啊，无意中正好瞥见那位漂亮姐姐在我的前面，太好了，我很幸运的和她乘同一辆车！可是，庆幸之余，我看到了那位漂亮姐姐正不耐烦而且粗暴地推开了旁边的老人和小孩，自己却先挤上了车，不知怎的，我的心立刻跌到了谷底，我对她的印象大打折扣。随着人流，我终于上了车，这时，一个眼镜哥哥正坐在自己的座位上，而旁边的一位老奶奶被人潮裹着，动弹不得，眼看就要倒下去了，还好眼镜哥哥及时伸出了援手，他急忙起身搀扶着老奶奶，对她说：“老奶奶，您到这儿来坐吧”。可是，那个漂亮姐姐竞毫不犹豫坐上去了，眼镜哥哥和气地说：“美女，可以起来一下吗？我是让给老奶奶坐的！”这时，一车人都把赞美的目光投向眼镜哥哥身上，那个姐姐却还不依不饶：“让什么呀，这是我先抢到的！”这时，众人齐唰唰地把厌恶的目光投向她，那姐姐可能觉得不好意思，便起身装作若无其事的样子挤进了后面的人群。老奶奶终于坐下了，微笑地对眼镜哥哥说：“小伙子，谢谢你啊，谢谢你啊！你的心肠真好呀！”顿时，我的心如春天的暖阳一般温暖。
大家再次把赞扬的目光投向他。
“爱美之心，人皆有之”，每个人都有追求美的权力，但衣着，外表的美是不够的，重要的是你的行为美不美，心灵美不美？
行为与位置，相互影响高考作文 篇24
车终于缓缓从前方开来，满心欢喜的我跳上车一看：“哗，怎么这么多人？”我不禁低头看看手中提着的两大袋书。“看来，肯定没座位了，还想舒服快乐地坐着回家？没门！”我失望地感叹着，一抬头，眼前一亮，那儿有一个座位！
我快速上前，可惜眼前的一幕，又使我莫名愤怒——那极其刺眼的奶茶糊汁和那几颗随之调皮滚动的黑珍珠在不安分地躺在位置上，那简直是在向我炫耀！它称霸了属于我的位置……
“我是不是应该去擦干净那污渍？”我认输了，缓缓退到栏杆旁，心里正郁闷着，随之抬头向乘客望去，一个个像“冰儿”一样，冷得我不禁发抖！
中途靠站车缓缓停下，我的心与脚步也刹时停下。我的双手紧紧地握住栏杆，手心沁出汗。“我真的想去做！但周围的人，好不友善……”为此，我胆怯了……
这时，一位手中提着很多东西的老奶奶上车了。她四处张望着，眼中掠过一丝期待之光。当望着我这边那个空荡荡的位置时，她的眼中闪烁着激动。她摇摇晃晃向我走来，当看见那个座位上的污物时，顿时眼中那丝光彩就黯然无光了……
她那暗淡的目光，激动了我某条神经，我心中霎时涌起一股暖流，“对，我应该这样做！”我举起手中的纸巾，疾步向前，说：“奶奶，让我来！”老奶奶看见我的举动，连忙点点头，连声说着：“谢谢，谢谢！”她眼中浮现几分欣慰和感动。
我小心翼翼的擦着椅子，用纸巾把那几颗黑珍珠包走，轻轻地擦干椅子上的糊汁，再小心地扶着老奶奶坐下，她再次欣慰地连声向我道谢。
我马上点头微笑，顿时豁然开朗。其实，快乐就如此简单。当你在踌躇该不该去做的时候，就应想到“人人为我，我为人人”那句经典的话，举手之劳是我们的责任，更是我们的义务。
我如释重负，心里的快乐一路默默倾注在这公交车上的点滴。“快乐号”公交车，快乐，你我同行！
行为与位置，相互影响高考作文 篇25
一个人去参加夏令营，这次我去的地方很远，而且会辗转好多个地方。临行前，母亲在为我收拾行囊，不一会儿，便装了鼓鼓囊囊的的一大包东西。我一边翻捡着包一边笑，因为里面必要的东西实在不多。我说：“出远门，不需要拿这么多东西的。”我怕伤害母亲的心，每拿出一件的时候，都要简单地解释一下。
到后来，我翻出一瓶水，一个用很大的塑料瓶盛着的水，我随即把这瓶水也拿了出来。“这个也没必要，火车站，码头，到处有卖水的地方，一两元钱一瓶的矿泉水，很便宜的。多带一瓶水，多重啊。”虽然我依旧是笑着说的，但看得出来，我心里多少有些责备母亲了。
在这之前，母亲一直呆呆地站在一边，看着我把她装进去的东西，一件一件地拿出来。但当我拿出这瓶水的时候，她似乎并没有听我的解释，执拗的把那个瓶子拾了起来，重新塞进背包里。嘴里念叨着，这个一定得带上，外面的水不干净。
母亲还未放妥当，我又一把把水瓶扔出来，带这个干什么，这么重谁愿意背！我有些生气了，水瓶扔在床上的时候，发出“咚”的一声闷响。
空气顿时凝固了。最后还是母亲打破了这片刻的沉闷，她有些蹒跚的过去，把那个瓶子又重新装进包里，说，还是是拿上吧，重些就重些。这次你去的地方要远些，有家里的水在肚子里，不容易闹病的。
母亲接着说：“你小的时候，我带你去旅游，半夜拉肚子，医生说是水土不服的原因，从此之后，我一直记得，每次出远门都要给你带一瓶水，再也没有闹过肚子。”
这次我没有动，泪眼婆娑中，看着母亲做着一切。
我们或许不知道，平淡的生活中，藏着许多爱的细节。它琐碎，细小，总是悄悄的藏在生活不起眼的一个环节上。或者说，它更像是一滴水，早已默默地渗透在了生活的深处。可惜，活的很粗糙的我们，往往感受不到。就向这一瓶水，我们更多的时候只把它简单的看成了一瓶水，孰不知，在水的晶莹中，含着母亲玲珑剔透的心。
行为与位置，相互影响高考作文 篇26
周末，天气晴朗，碧空如洗，还有一丝凉风，小鸟在树上快乐地唱歌，妈妈要带我去聊城玩，我高兴极了。
一路上，全是“文明是把尺子，时刻衡量着你我他”，“文明是城市之魂，美德是立身之本”，“社会主义核心价值观”这样的标语、口号，大的，小的，配图的，纯文字的，雕刻的，平面的，不计其数。这一连串的口号振奋着我们的精神。
汽车驶入东昌路，路两边绿树成荫，树下的小草绿得发亮。“嗬！人行道上的盲道全变成橙色的了，真好看！”我对妈妈说。妈妈也看了看，问我：“闺女，考考你，变成橙色的仅仅是好看吗？”“让盲人看得清楚！”我不假思索，脱口而出，说完立刻意识到错了，“不对，不对，盲人根本看不见。”“是啊，再想想。”妈妈鼓励我。我想不出来，向妈妈请教。“这样做还是为了大家能清楚地看到盲道上的行人，礼让盲道。即使想停车，也要避开盲道。不知道是不是政府的初衷，我是这样想的。”哦！原来是这样，有道理。我向妈妈竖了个大拇指。
再往前走，每个路口都有警察叔叔在执勤，我们想右转，一位警察叔叔手挥小红旗拦住了我们：“女士，您好，绿灯亮了才能过，我们要礼让斑马线！”妈妈点头表示感谢。一块被拦下的还有电动车，自行车，行人。这完全是为行人考虑啊！多少车祸，都是因为大家抢行而引起的啊！我想，如果没有交警指挥，大家自觉礼让斑马线该多好啊！
聊城的一些道路上，还有工人在紧张施工，他们有的在铺路，有的给树下裸露的土地覆盖木条、石子，还有的在架设路灯……各处一派繁忙的景象，他们都是为了我们的城市变得更美丽。
“聊城是我家，我们大家都爱她！”把聊城建设得更美好，不仅仅是政府的事，也是我们每一个聊城人的事。我们要齐心协力，为创建文明城市做出积极的贡献。
行为与位置，相互影响高考作文 篇27
著名的心理学家、哲学家威廉·詹姆士所说：“播下一种行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格。播下一种性格，你将收获一种命运。”
早晨，太阳公公露出了笑脸，阳光透过窗户照进了教室里，教室被打扫得干干净净，皮皮早早来到了教室里，他坐到位子上，打开书包，从书包里拿出课本，大声朗读起来：不识庐山真面目，只缘身在此山中。他的声音是那么清脆、那么响亮，像悦耳清脆的风铃在歌唱。他的眉毛舒展，眼睛直视课本，脸比春天的花还要灿烂。他的目光中洋溢着几分愉悦，几分自信，是那么轻柔，像天上的白云飘过，他心想：过两天就要期中考试了，我一定要认真复习。
后来，同学们都回到了座位上，他们发现，地上有一张废纸。顿时，同学们议论纷纷，在讨论到底是谁扔的废纸。
就在同学们讨论得火热的时候，皮皮放下课本，走上前来，拿起废纸，将它扔进了垃圾埇里。同学们见到他的举动，纷纷把怀疑的目光看向了皮皮，班长和值日生走到了皮皮跟前，值日生生气地说：“皮皮，你也太没有品德了吧！竟然敢乱丢垃圾，你知不知道，当值日生是很辛苦很辛苦的一件事情呀！我认为，你应当受到非常严厉的处罚，看你以后还要不要乱丢垃圾！”班长听了，接着说：“该怎样惩罚你呢？嗯，就让你做一个星期的值日生吧！”
皮皮听了，默默的回到了座位，哭了起来我见此状，连忙抓住皮皮的手，对全班同学说：“皮皮不是这种人，你们肯定是冤枉他了，或许是呢？”班长听了，非常生气，准备报告老师，此时老师进了教室，她笑着说：“大家都误会皮皮了，这是一次行为测试，皮皮做得很好，大家都要向皮皮学习！”皮皮听了，都有点不好意思了。
小小的一个动作来源于习惯，习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生，好习惯决定好人生。我要向我的同桌学习。
行为与位置，相互影响高考作文 篇28
有一个湖风景秀丽，湖面上波光粼粼的，像一块碧绿碧绿的绸子一样柔软，顺手滑来，荡起一圈圈涟漪。那湖面积573平方公里，平均水深34米。是由1078个岛屿组成的，湖的名字因此由来，猜出来这湖是什么了不？我告诉你它的名字叫千岛湖。没去过啊？那我带你去看看吧。
一个星期天的早晨，我们一家四口启程了，我们来到码头，乘着船先来到了鹿园。走进大门，没走几步，一只鹿奔到台阶上，向我们走来，我愣住了，吓得面如土色，赶紧往后跑……可刚要喘气时，背后又冒出了一只鹿，于是，我又是叫又是跳，好不容易才挤出了大门。大家见了我这狼狈的样子，忍不住哈哈大笑。我们又来到了蛇岛，蛇岛里有很多放养着蛇的池子。我看到一个池子里都是蛇，有一个养蛇人在告诉人们哪条是五步蛇，哪条是眼睛蛇。这个时候那个养蛇人说：“有人想看看蛇吞耗子吗？想看请出20元。”很快有人付了钱，老鼠被放了进去。可是蛇并不去伤害它，反倒后退了几步。“哈哈！这是什么胆小的蛇，竟然怕老鼠！真是太好笑了！”这个时候大家都觉得上了当，因为并没有看见他们想象中的鼠飞蛇跳的场景，于是他们开始嘘声不断。养蛇人只是笑了笑，让我们仔细看。这时，一条蛇慢慢向老鼠游去。它接近了老鼠，咬了老鼠一口，老鼠踉跄了一会儿倒地而死，两条蛇开始分享老鼠。哦！原来蛇也很懂得合作呀！蛇园里面有一条蟒蛇，可以免费和它合影。有人说女人怕蛇，果真如此。只有几个胆大的壮汉，才试着和蟒蛇拍照，看着他们皮笑肉不笑的表情，就知道他们还是有点心有余悸！离开蛇岛，我们又来到蜜山、天池、猴岛，一处处景点都是那么吸引人。
怎么样？这次和我玩得开心不？欢迎再次光临本旅游社，我会给你打个四折，再见喽！Bye—bye。
行为与位置，相互影响高考作文 篇29
有些人每天都在重复相同的事情，好像工作就是每天上班下班。每天盲目地跟随大家的脚步，只要别人认为是正确的就跟着去做，从不考虑是否与自己不合而绕道而行。
然而在科学研究上有时如果不绕道而行，会是一个可怕的灾难。如果爱迪生也像所有人一样每天都满足于煤油灯、蜡烛的照明。那就不会有灯光，我们至今仍活在一片漆黑当中；如果没有哥白尼“日星说”的提出，或许我们仍骄傲的信仰“地心说”，痴傻的认为自己是宇宙的主宰。甚至还会像原始人一样每天在钻木取火，或是以其他原始的方式生活。所以请感谢伟大的科学家没有盲目地走一条老路，他们勇敢地选择了绕道而行。
在人类思想上如果不绕道而行，我们现在依然会相信天赋人权，我们还会是神的奴隶，接受“神”的统治，所幸有文艺复兴、启蒙运动这样的思想革命，让人们开始追求人权追求自由。你能想象自己生活在黑暗的中世纪欧洲或是古老的封建年代吗？幸好有苏格拉底等智者勇敢地选择绕道而行，勇敢地提出与世俗完全不同的观点，我们才有了真正的“人的思想”。
在学术知识上如果不绕道而行，我们永远也不知道身边的世界有无数的解答方式，但现在因为有前人勇于创新，我们才能有今天的生活。有炎帝亲尝百草，我们有了治病这个概念。看着《九章算术》我们知道古人也是推翻无数的旧路，才找出了问题的不同解法。如果不是伽利略勇于对亚里士多德的结
论提出质疑，我们也就不知道自由落体运动的存在。所以绕道而行不仅是在用另一种方式检验以前的成果，同时也是在创新。这对我们今天来说受益无穷。牛顿也说过“我所以有这样的成就，是因为我站在巨人们的肩膀上的缘故”，今天的绕道而行同样有助于后人的改革创新，这是一种精神。
绕道而行，勇于创新就会收获很多。相反如果盲目跟随大众，就只能重复老路止步不前，所以我们应该勇于绕道而行，向大众，向未知发起挑战。只有这样社会才会向前发展。
行为与位置，相互影响高考作文 篇30
公交车上，一个男子丢出了一个燃烧的烟头；这枚烟头掉进一个的士车司机的身旁，点燃了纸巾，惊慌的司机开车冲进了绿化带，车上的一位消防工程师受伤住院；工程师住院了，就无法对丢烟头男子工作的工厂进行检查了；半个月后，工厂失火，损失惨重；一个月后，工厂破产，扔烟头男子也就失业了。
乱扔烟头只是一个不良但很常见的习惯，却使一辆车出了车祸，一车人受了伤，一个工厂破产，数以百计的人失业，数以万计的资金灰飞烟灭……但其实这只是一部分，城市中每天有多少烟头被随手扔掉，烟灰漫天飞舞被吸入到每个行人的鼻腔中。那么如果把全世界的烟灰聚集在一个城市，这个城市的人瞬间就会染上呼吸道疾病，甚至死亡。
还有每天频频发生的闯红灯事件，路人自己如果在马路中央摔了一跤，一时爬不起来，可能就会被一些车辆的车轮压过去。有许多可能。有些结果是好的，那些路人逃脱了车祸的魔爪；有些结果是坏的，闯红灯的路人被车祸紧紧抓住不放，有时还叫上死神一起来帮忙。虽然人们都知道，但还是闯红灯。这些人也需要赶时间，认为等红灯是浪费时间，但这些时间不能省，如果省了，一不小心就会赔上更多！
现代城市生活节奏加快，生存压力大，露天烧烤成为一部分中低收入人群释放情绪的场所。但你是否知道，烧烤时肉中的脂肪油滴在火上，会产生一种叫苯并芘的物质吸附在肉的表面，尤其是那些轻微烧焦的部位。北大医学部公共卫生学院环境卫生学教授也表示“烧烤确实是PM2。5的一个很典型的污染源”，他认为烧烤因为是不完全燃烧，PM2.5数值肯定会高，烧烤同时会产生一氧化碳、硫氧化物等物质。
如果我们能注意到这些被忽略的行为，从自身做起，那么不久的将来我们的天会更蓝，水会更清，山会更绿，人们也会更加长寿健康。
行为与位置，相互影响高考作文 篇31
“有时候文明就是一声温馨的问候，有时候文明就是多一些耐心的等待，有时候文明就是做一些举手之劳的小事······”每当看到这样的宣传语我就会感慨万千。文明礼仪并不是要我们做什么惊天动地的大事，它就是让我们从点滴小事做起。其实，它就在我们身边，离我们只有咫尺之遥。
在日常生活中，我们经常会遇到各种各样的事情：在公交车上给老人、孕妇让座；在小区里给邻居阿姨照看孩子；给灾区的人民送去爱心；给劳累一天的妈妈沏上一杯热茶······这些小小的举动，能给别人带来方便，也能给别人带来温暖。学会在在生活中细致一点，多关心别人一点，也是文明礼仪的体现。
在校园里，经常会看到地上有一些废纸和喝过的牛奶袋，我们可以随手捡起来放入垃圾箱；在同学遇到困难时，我们要伸出援手，一句“我来帮你”，会让同学感到温暖；在同学说错话、做错事时，我们要学会宽容；帮老师整理教案、作业本，老师也会感到舒心。帮助老师和同学，也是文明礼仪的表现。文明的事很容易做到，却也是最难坚持的事，但只要你让它成为一种习惯，它也就变得轻而易举。
在上学的路上，经常会看到有些行人对红绿灯视而不见，横穿马路，有的人边吃东西边扔垃圾，还有的人随地吐痰。这不仅影响城市的美丽，而且也很危险。也许他就是我们的父母，也许他就是我们的亲朋，我们有义务提醒他们，我们有权利制止他们。让我们大手牵小手，与文明同行，只有大家共同进步，整个社会才会进步。
我们生活的城市是大家的，我们每个人都有义务去珍惜它，爱护它。只要人人都从我做起，从生活中的小事做起，讲文明话，做文明事，成为文明人，我们的城市将会变得越来越好。让我们携起手来，为把我们的港城创建为“全国文明城市、国家卫生城市、国家环保模范城市和国家园林城市”而努力！！！
行为与位置，相互影响高考作文 篇32
在现实生活中，行为与位置是相互影响的。
在每个孩子心中都有一个最大的敌人叫：”别人家的孩子“，每位父母都说过别人家的孩子多乖，多懂事，成绩多好等等。老师也都说过每个孩子都是一样的，之所以成绩不同是因为每个人对人生的态度不同。
当我在睡觉的时候，别人家的孩子可能在背单词，当我在玩的时候，别人家的孩子可能在填练习册……不同的人生态度会有不同的行为，而这些都会影响人不同的位置，不同的行为成就不同的人生。
身处的位置不一样，人的行为也会不一样。俗话说：”物以类聚，人以群分“，在一个好的环境中我们会不自觉做到最好，在较坏的环境中如果按照正常人办事，会有各种阻力，时间长了，自然也就会顺其自然而然变坏了。在学校中，学习的氛围很好，那么刚进入学校的人也会不由自主的想去学习，因为大家都不愿意让自己与其他人不同，显得与周围环境格格不入。所以哪怕是不喜欢学习的人也会被周围的学习氛围影响。若在三流学校中，到处都是人们在嬉笑玩乐，那喜欢学习的人也会受影响。所以在不同位置的人会有不同的行为。
行为与位置的关系并不是一成不变的，世界上总有：”出淤泥而怒染，濯清连而不妖“的人。他们并没有因外界不好环境干扰而改变自己的行为，而是坚持自己。所以当我们处于不好的位置时也要坚定自己的行为，不要因为其他因素而改变。在良好位置上的人并不一定就有好的行为。
总有人应为在良好的位置上就狂妄自大，不把其他人放在眼里，所作所为更是令人不耻。所以当我们以后处于不好的位置时要坚持自己，当我们处于较优越的位置时也不能得意忘形。
总而言之，行为与位置是相互影响的，所以当我们处于较不好的位置时要规范自己的行为，不要甘于沉沦外界的喧器，当我们处于优越的位置时要更严格规范自己的行为，让自己变得更加优秀。
行为与位置，相互影响高考作文 篇33
在现实生活中，行为与位置是相互影响的。
在每个孩子心中都有一个最大的敌人叫：”别人家的孩子“，每位父母都说过别人家的孩子多乖，多懂事，成绩多好等等。老师也都说过每个孩子都是一样的，之所以成绩不同是因为每个人对人生的态度不同。…………
当我在睡觉的时候，别人家的孩子可能在背单词，当我在玩的时候，别人家的孩子可能在填练习册……，不同的人生态度会有不同的行为，而这些都会影响人不同的位置，不同的行为成就不同的人生。
身处的位置不一样，人的行为也会不一样。俗话说：”物以类聚，人以群分“，在一个好的环境中我们会不自觉做到最好，在较坏的环境中如果按照正常人办事，会有各种阻力，时间长了，自然也就会顺其自然而然变坏了。在学校中，学习的氛围很好，那么刚进入学校的人也会不由自主的想去学习，因为大家都不愿意让自己与其他人不同，显得与周围环境格格不入。所以哪怕是不喜欢学习的人也会被周围的学习氛围影响。若在三流学校中，到处都是人们在嬉笑玩乐，那喜欢学习的人也会受影响。所以在不同位置的人会有不同的行为。
行为与位置的关系并不是一成不变的，世界上总有：”出淤泥而怒染，濯清连而不妖“的人。他们并没有因外界不好环境干扰而改变自己的行为，而是坚持自己。所以当我们处于不好的位置时也要坚定自己的行为，不要因为其他因素而改变。在良好位置上的人并不一定就有好的行为。
总有人应为在良好的位置上就狂妄自大，不把其他人放在眼里，所作所为更是令人不耻。所以当我们以后处于不好的位置时要坚持自己，当我们处于较优越的位置时也不能得意忘形。
总而言之，行为与位置是相互影响的，所以当我们处于较不好的位置时要规范自己的行为，不要甘于沉沦外界的喧器，当我们处于优越的位置时要更严格规范自己的行为，让自己变得更加优秀。
行为与位置，相互影响高考作文 篇34
飞机上相近年纪的旅客，在头等舱的看书，在公务舱的看杂志和用笔记本电脑办公，在经济舱的则看报纸电影玩游戏聊天。而在机场的贵宾厅，大多数人阅读普通候机区的人全在玩手机。究竟是位置影响了行为，还是行为影响了位置？其实，这是位置与行为相互影响的结果。
你的行为造就了你的位置。不付出努力，怎么会有回报？我们对那些精英人士充满向往，想着有一天自己也能成为他们。但我们看到的是他们光鲜亮丽的样子，看不见的是他们背后所付出的汗水。再如演员台下十年功，他们扎实的功底都是为了有一天能在荧幕前表演，因而他们不断汲取知识，丰富自己，最终实现自己的目标。我们不能够空有理想，你最终能够走多远，你能够到达什么样的位置，全都取决于你的行动。
位置同时也影响着你的行为。位置不同，你所处的环境不同，你接触到的人也不同，他们都在潜移默化地影响着你，你的想法观念就会与他人不同，而你的行为则是他的反映。就如船长与船员，作为船员要做的就是忠于职守，做好本职工作就行。但他们在危险来临时往往手忙脚乱、六神无主，船长则需要统筹全局，它是整条船的指挥者，领导者如定海神针，他需要做出最佳方案，保全船上的所有人。位置不同，你对待问题的处理方式、解决方案不同，理所做出的行为也因此不同。
位置与行为相互影响，我们不能够说只有一方会影响另一方。它们是双向的，你的行为决定了你能够获得什么样的成就，你的社会地位，你是一个怎么样的人；而你所处的位置又影响了你的行为，由于位置不同，你所处的环境不同，接触到的人和物不同，你的价值观与他人不同，你所作出决定的行为也就不同。
我们想要什么，就要去为实现它而努力，而当趋近目标时，你也应该思考怎样摆正位置，牢牢将机会握在手里，让自己成为一个更优秀的人。
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