小学游记作文

小学游记作文精华[3篇]

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的小学游记作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学游记作文 篇1

　　今天，我和张浩森哥哥一起去象山松兰山海滩边玩，我们玩得可开心了。

　　到了松兰山海滩边，我四处张望，哇:海是那么蓝，山是那么绿，我忍不住一下车就自个儿跑去了沙滩。

　　我站在海边，感受着海风的凉爽。忽然，我看见了一条隐藏在海水里的.鱼。我突发奇想，对哥哥说:“我们俩来比赛抓海鲜吧!”哥哥高兴地说:“好啊，正愁没什么东西玩呢!这样，我们剪刀石头布，谁输了就去石头上抓!”“好!”最后，我输了，只好垂头丧气地去石头上抓海鲜。我想:“哥哥可真是会整人呀!石头上哪会有什么海鲜!”不经意间，我突然在岩石中发现了一些“好东西”——寄居在岩石缝中的小螃蟹!我欣喜若狂，拿起一根树枝配合着抓螃蟹，左一赶，右一弄，把螃蟹赶得乱跑。乘着它们的“大乱”，我一手几只地抓起来。不一会儿，半个矿泉水瓶的螃蟹到手了。我又在周围的绳子上捡了几根水草，又加了点儿沙子和水，一个属于我的“生态瓶”完成了!而哥哥那儿却没什么进展。于是，我本着“友谊第一、比赛第二”的原则，把我和哥哥瓶子里的小海鲜匀了匀，我们两个都高兴地笑了。直到黄昏，我们才依依不舍地离开了。

　　这次松兰山之旅，我过得充实而快乐。松兰山，我还会再来的!

小学游记作文 篇2

　　啊！一个人还会有游记？我怀着好奇心把这本书给读完了。

　　“不读不知道，一读吓一跳。”大家会问：“为什么会吓一跳呢？”是因为这本书里写了一个叫格列佛的人去了小人国。“为什么叫小人国呢？”原来那里的人比正常人小至少300倍。这时大家会问：“格列佛是怎样来到小人国呢？”我给大家讲一下是怎么到的吧！是因为格列佛喜欢航海，可是在一次航海中他遇上了风暴。他被风暴卷到了陆地上，可是他已经筋疲力尽，没有力气看这是什么地方。格列佛就是这样来到了小人国的`。大家又会问：“他在小人国发生了什么事情呢？”发生了他在小人国被俘、他争取自由、被搜查口袋、一人退敌……给我印象最深的是搜查口袋，他很配合，但还是没让搜查员搜到三个秘密口袋，从这我看出他的机灵。我在《安全教育》这本书上也读到过这样的故事。

　　那是一个女孩子叫小林。一天她放学回家看见一群人在开她们家的门。她不慌不忙走到六楼，在六楼打了110报警电话，警察来把那一些坏人抓走了。小林就高高兴兴地回到了自己家。

　　机灵，是大家都有的。大家要把机灵用好，可不要用成了小聪明。

小学游记作文 篇3

　　国庆那天，我们一家去楠溪江著名的景点——百丈瀑游玩。

　　爸爸驾车带我们向楠溪江方向驶去，路上的车子可真多呀！车水马龙的公路就像一条蜿蜒曲行的长龙，在慢慢地游走着。两边路灯柱子上，插着的五星红旗高高扬起，像一排排仪仗队员一样笔直地挺立着，提醒着人们：今天是祖国妈妈伟大的节日。

　　经过了两个小时左右的车程，我们终于到达目的地了。一下车，就看到琳琅满目的红柿子在枝头高高挂着，像一盏盏黄色或红色的灯笼。我摇晃着柿子树，一个个熟透了的'柿子从枝头掉落下来，柳依妹妹在树下捡得好开心呀！她边捡边吃，说：“真甜，真好吃啊！”

　　进入到景区里，古老的水车顺着山涧小溪的水流作用下，一圈一圈地在那机械地转动着。猛然间，我发现在水车旁边的岩石上，伫立着一只艳丽的红蜻蜓。它翅膀内侧成黄色，黄色里边透着黑色的条纹，四片透明的翅膀在那微微地煽动着，上面的线条清晰可见，两只贪婪的大眼睛在四处寻觅着食物。它一会低飞，一会高飞，仿佛也在欢庆这伟大的节日。

　　告别了红蜻蜓，我继续前行。到了一个拓展活动区，我玩了攀岩，可惜由于臂力不够，最终以失败而告终。顺着山路盘埏而上，布满青苔的台阶是那么的长，一直通往具有象征性的景点“瀑布”。我顺着台阶稳步前进，不一会儿就到达了瀑布底下，啊！站在瀑布底下抬头望，真有点“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庞大气势。瀑布的水直流进水潭，水潭清彻见底，潭面上溅起朵朵水花，旁边还晕散开许多小水泡泡，真的好美呀！

　　看完了瀑布，我又在草坪上追蝴蝶玩、去城堡世界里探索未知的秘密。这一天过得是多么的充实、开心与快乐呀！

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