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味道作文300字
在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的味道作文300字5篇，希望能够帮助到大家。
味道作文300字 篇1
靠在宽硕的肩膀上，刺鼻的古龙水侵鼻而入，一丝丝的关怀伴随着它流入我的心扉……。
几年前，爷爷因血癌去世了，只留下空寂的房间还有家人的不舍。前几天，转开那已被灰尘覆盖已久的把手。盼望着，可以重新看到爷爷坐在床上朝着我露出那不舍的笑容。却仍旧只看到一张早已发霉的床还有散落在旁边的旧衣裳。 那股刺鼻却依旧熟悉的味道再度侵入了我的心扉。那是什么味道？为什么我的眼眶不预警的红润？为什么有股莫名的伤感在心中萌芽？ 看着散落在地的衣裳，不自觉的拿起嗅闻，一段段的回忆忽然地像只猛兽般，一段接着一段地在我眼中不停地倒带。眼泪不受控制地夺眶而出，记忆也随之模糊……。 是否？这是爷爷所留下来最珍贵的礼物；是否？爷爷从未离去；是否？爷爷透过香味留在人世？留在我的身边？ 纠结在内心的复杂情绪，随着香味的`淡化渐渐平静。不想了，不忍去想了。或许这股香味是爷爷刻意留下的吧！为了让我在茫然无措之际有个依靠；为了让我在广大的生中有避风港；为了让我回忆起靠在他肩膀时的温暖……
珍重了，爷爷！谢谢您，谢谢您的肩膀，也谢谢您的香味！
味道作文300字 篇2
生活就像一颗糖，是甜的。
这一天风和日丽，万里无云，阳光照进窗户暖洋洋的。我早早地起来，打算和爸爸妈妈一齐去看望在练市安家乐业的外公外婆。这一路上风光秀丽，绿油油的枝叶密密麻麻的，挡住了火辣辣的太阳。
我一踏下车，映入眼帘的不是美丽的景色，而是一个乞丐跪在马路旁乞讨，并且还用他仅剩的左脚写书法。那个乞丐的两只胳膊断了，右腿也断了，只剩下一只左脚。他熟练地写着硬笔书法。
我停了下来，专心致志地看着那个乞丐。那个乞丐应当是个少年，还算帅气的脸上又黑又脏，身着一件白色的.衬衣，那条衬衣上一个一个污点接一个污点，白衣服都要变成黑衣服了。他穿着一条咖啡色的长裤，裤子也是又黑又脏。如果用眼睛的余光看，还以为他穿着黑衣服、黑裤子呢。我还注意到，他没有穿鞋。
乞丐的前面有一个破破烂烂的小碗，里面零零碎碎的放着十几个硬币。我情不自禁过的掏出一张是二十块钱，放到他面前的那个小碗里。他抬起头，感激地看着我，说：“多谢，多谢，太多谢了！”
“孩子，你做了一件好事。”
一片香樟树叶飘到我脚下，好香啊，阳光暖暖的照耀着我，一股欢乐之水涌上我的心房。
味道作文300字 篇3
成长是一瓶调味剂，调出了甜，调出了苦，调出了酸，调出了我的生活。
我喜欢甜，节假日里它是常客。
节假日时，我是一只自由的小鸟。春天去沐浴阳光，于花丛中细嗅百花的芳香，倾听燕子的歌喉，感受大自然的韵味；夏天去聆听蝉鸣，于林间嬉戏、捕鱼，好一个不亦乐乎！；秋天在大自然中奔跑，于落叶中旋舞，好像一匹脱了缰的野马奔跑着、哼唱着、撒脱着；冬天在雪花中嬉戏，打雪仗、堆雪人、滑冰，梦幻般的雪景中充满着梦一般的快乐。那一刻，好甜，好快乐，仿佛吃了一个冰淇淋，又好像是一场梦——天亮了，人醒了，梦飞了，心空了……
我尊敬苦。它就好像我的家庭教师，无时无刻不陪伴在我身边。
我曾不止一次的遭到考试失利的打击，那是最“苦”的'味道，失望占满了心头，宣泄、自责，最终立下一个“一定要考好”的决心，于是迎来了“甜”。我尊敬苦，因为它为我翻开了人生的词典，解释的词是“挫折”，挫折中懂得坚强；挫折中有了自信；挫折中学会了“站起来”。“苦”使我可以一步一步脚踏实地地走在风雨中。
我欣赏酸，酸是我的稀客却伴着我成长。
味道作文300字 篇4
为了庆祝我的作文得了年级第一名，所心爸爸说星期六带我去阳澄湖吃一顿大餐。听到这个振奋人心的消息，我怎么能不激动呢？这么短暂的几天，我觉得好像过好几个月似的，真漫长吖！
终于星期六到来了，爸爸遵守了约定，带我去阳澄湖吃大餐。车到了阳澄湖，我一下子就被吓了一跳，原来阳澄湖那么大吖，我还以为只是一条湖而已。
爸爸把我带到了餐厅，我和爸爸看了一下菜单，上面几乎每一样都是关于蟹的菜，我们欣喜地点了几个。菜已经上来了，一股香气扑鼻的味道飘进了我的鼻子里。我开心说：“这是我的最爱，蟹。”说完，便不管三七二十一，先抓了两只。爸爸对我说“哎，你还没洗手呢！”看着我的顽皮样爸爸笑了。
我看见阳澄湖的大闸蟹和一般的蟹和众不同，它的壳十分硬，生时，敲上去还叮当响呢！没熟时，它是青色的，身材魁梧。我碰它，它咬我，可当它熟时，它是红色的'，四肢无力。我吃它，它也不吭声。只要好吃上它一口的人，都会觉得这是人间美味。在我觉得，雄的会更好吃些，因为雄的蟹八只脚更粗壮，更美味些。
好啦！这就是我的美味，美食大餐，下次我要再得第一，争取吃上曾经令我念念不忘的阳澄湖大闸蟹。
味道作文300字 篇5
中午，大家都睡觉了，只有我还在讲桌上写练习作业。我的作业写的很慢，又写不好，便赌气放下笔不写了。
“嗨，小乐，想什么呐？作业写了吗？”李老师走过来，轻问道。我慌忙拿起笔，把手放在本子上，支支吾吾的说：“，还……还没有，快了。”一边又做出认真想题的样子。
“是不是不会做？你看，写字首先要把头抬端。”她把我的头扶正，又把我的笔让我握好，温和的说：“这个‘月’字写的胖了，不过词组的很好，还有‘星’字……”她认真的教我写字，时不时为我指出一两点错误。
好不容易写完成了，老师把我的本子合上，微笑着对我产：“今天的'作业写的很好，下次续继努力！
”
什么！
我惊讶极了。老师并没有嫌我慢，还夸我写的好。我的心比灌了蜜还甜，惊喜地不得了。
后来怎样我不记得了，只知道那个微笑对我影响很大，以后的课堂作业我都很人真的写。老师送我的那个微笑，是爱的鼓励呀！
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