（合集）《蜜蜂》作文5篇
在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的《蜜蜂》作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
《蜜蜂》作文 篇1
你们知道我说的不速之客是谁吗？就是扰乱我们上课的蜜蜂。
上课时，一个黑乎乎的影子闯了进来，是只蜜蜂。他不断的朝窗户扑去，拼命地张开双翅，似乎贪婪地追逐着什么。它刚被碰到窗户，又被重重地撞了回来，它又扑去，又撞了回来这只蜜蜂真是自取灭亡啊。明明是死路一条，还固执的扑向窗户。它总是扰乱我的视线，我被它弄烦了，便一伸手抓住了它。我略用力，想弄死它，但我明显感到，它的`双翅在颤栗。不，是在极力挣扎！它不甘心这样死去！一股生命的力量在我手中跃动着，那样强烈，那样鲜明！这样一只渺小的蜜蜂，在我看来，它的生命可有可无。可是它，并不看轻自己。它那强烈的求生欲望，令我震撼，我不禁松开了手。我以为它会逃走，谁知它又径直扑向窗户，可是这次我不能救它了，它被我的同学抓起来踩死了。
可怜的小蜜蜂，你虽然打扰我上课，但我们不应该害你，而应该保护你。
《蜜蜂》作文 篇2
蜜蜂不仅能够酿蜜，它的酿蜜方法也给人以重要的启示。
它们从花园里和田野上的花朵里采集材料，但是用它们自己的一种力量来改变和消化这种材料，是他为蜜。
所以我们要像蜜蜂，要把积累的东西，改变成对自己有利的东西。像积累好词好句一样，你如果光积累不会用得话，那可不行。你可以在写作文的时候把它适当地加进去，这样你的作文水平不仅提高了，而且还把积累的好词好句用上了真是一举两得啊。
16世纪英国著名的哲学家培根，讲了一个比喻来赞美蜜蜂，他把盲目的堆积材料的求知方式称做蚂蚁的.方式，把主观的随意创造体系的方式叫做蜘蛛的方式，而真正的哲学家，则是像蜜蜂一样，从花园里把蜜采回来，再用自己的一种力量来改变，变成对自己用的东西。
多令人称道的酿造方式，多令人赞美的辛勤啊!
《蜜蜂》作文 篇3
“嗡嗡……”我们大家都向窗口看去，发现有一只小蜜蜂在空中自由自在地飞着。只听见“啊，救命啊！”原来是坐在窗口的小女生池仪林在叫嚷，“有一只蜜蜂闯进，停在我的.桌上。”教室里顿时“热闹”了起来。
胡厚骅自以为是“男子汉大丈夫”，撩起衣袖，转转头，抖抖手，准备“战斗”。只见他跪在桌上，用双手来拍蜜蜂，可是没打中。这时，笑眯眯的王文超也站在椅子上，拿起垫板在空中来回打着，也没打中。何盛铧也站了起来，左眼闭着，身子往后一侧，右眼瞄准了，就用力把橡皮向蜜蜂扔去，不但没打中，还把蜜蜂赶到了窗口。这可把蜜蜂气得团团转。这时，我们请出了我们班的“眼力大师”- 吕璐。她拿起黑手帕，对着蜜蜂一扔，本想可以打中，谁知，那蜜蜂敏捷地一躲就躲开了。“唉，这蜜蜂把我们弄得团团转。”我们都在“攻打”蜜蜂，可蜜蜂完全不理会，还是旁若无人地在教室里兜圈圈。
终于，我们无可奈何地打开窗子。最后，蜜蜂自己乖乖地飞了出去……
于是，我们大家都安静了……
《蜜蜂》作文 篇4
今天，我和姜杨杰一起去捉蜜蜂。过了一会儿，有一个好机会，可是我用脚去踢它。蜜蜂围着我的'脚转了一圈就飞走了。又过了一会儿，又有一个好机会，我用垒球去砸它，蜜蜂直接飞走了。又过了一会儿，又有一个好机会，我又用垒球去砸它，蜜蜂又飞走了。上课铃响了，我们只好下节课再捉了。
结果，下节课铃响了，又是我扫地。
过了一会儿，姜杨杰说：“我捉到一只蜜蜂了。我又把它放掉了！”我想：姜杨杰能捉蜜蜂了，真了不起！
妈妈说：“捉蜜蜂很危险的，被蛰到很痛的。蜜蜂是益虫，不能捉。”
《蜜蜂》作文 篇5
春姑娘来了，她把到处都打扮的花团锦簇、鸟语花香，勤劳的蜜蜂作文。在这个美丽的季节里，你经常会看到一种小动物，它们提着两只小桶，清晨出门，傍晚回家，嘴里还嗡嗡嗡的唱着快乐的歌儿。你肯定已经猜出这是什么小动物了吧，那就是勤劳的小蜜蜂。
它们长着一双有力的翅膀，黄色的身体上穿着一件黑色横条纹的背心。尾巴尖尖的，里边有一根刺，好像随时准备着，如果有人敢欺负它就把他刺个大包。
小蜜蜂们整天忙碌着飞来飞去的在干什么呢？我决定跟踪它们。我锁定了一只小蜜蜂，并悄悄的跟着它来到了花丛中，我想它一定是出来玩的。我看见它停到一朵美丽的红花上，两只脚就像刷子一样，快速的.在花中心刷动着，刷完一朵又一朵。很快它身边的两只小桶就装满了花粉。它带着满身的花粉，快乐的唱着歌儿回家了。不一会儿它又出来了，满身的花粉已经没有了。它又开始在一朵朵花上忙碌起来了。原来这只蜜蜂是出来工作的，而不是玩的。
我听说每只蜜蜂只能活上三、四个月，但是它们每天都在外面采蜜，从早到晚忙不停，真是把有限的生命投入到无限的工作之中。
小小的蜜蜂虽然只有这么短暂的生命，但是它们仍然在勤劳的工作。它们这种勤劳的精神，很值得我们人类学习。
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