二年级作文【必备】
在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的二年级作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级作文 篇1
妈妈的爱是用一种特别的方式表达的`。幽默、懒惰、大方、小气是妈妈的综合特征。
幽默
每逢我做出一道奥数难题，妈妈就会说：“我喜欢你的脑瓜瓜，不喜欢你这个人。”当我表示抗议时，她又说：：“我一部分一部分喜欢嘛！”弄得我哭笑不得。
懒惰
妈妈确实很懒惰，整个假期的家务活都让我和哥哥包了。其实懒惰也是有她的道理：妈妈要培养我们的能力。
大方
买书的方面，她从不吝啬。我家的书五花八门，已装满了两个大书架。还有呢，我稍有进步，赞赏的话就从妈妈的嘴里冒出来，让我的心情总是很阳光。
小气
过年，别人给我们压岁钱，妈妈统统收起来。而且给我们娱乐的时间总是很少。
由幽默、懒惰、大方、小气组成的母爱是不是很特别？
二年级作文 篇2
我和往常一样经过精心的备课准备去班内上课，刚走到五楼楼梯口，就看到一群孩子正往教室内跑去。看来，这些“淘气包”还是比较懂事的。原来并非这样，他们一下课就像“脱缰的野马”在教室外面疯似的打闹，上课铃响过后，才恋恋不舍地离开这块“乐土”。我看到这种情况想几次制止但又于心不忍，他们毕竟是孩子。孩子们整天在不到1平米的范围内在老师的指挥下活动，多么辛苦，我不想再过多限制孩子们的自由。
【慕名而来的不速之客】
但孩子们并非理解老师的良苦用心，这事还得从上次孩子们的投球说起。我校学生人数较多，校园面积较小，学生都集中在教学楼南侧的一层到五层，一层到五层的楼道外侧都安装了推拉玻璃窗。一是预防下雨、下雪时往楼道内刮雨雪。二是防止上层学生往下投东西砸伤下层学生，总之都是对学生的人身安全去考虑的。而五楼循环楼梯口处大约有三十平米没法安装防护玻璃，因为这片地面面积较大，课下孩子们在这玩的很疯。有一次，我从循环楼梯上五楼，当我走的四楼半的时候，一个纸球“嗖”的一声从我眼前飞过，吓得我猛的一躲，差点摔倒，才算躲过这名“不速之客”，如果这个猛球撞在头上，轻则撞个大苞，重则能把眼睛撞瞎。回到教室后我没有追究是谁的责任，而是针对这件事展开了讨论，说说它带来的严重后果，经过几分钟的交流，孩子们意识到了这样做的风险很大，表示今后不再玩这种游戏，孩子们还自觉地把自己的纸球送到讲台前，我看到这一幕真的很感动。如果当时我对孩子们大发脾气，非要找出肇事者，孩子们并非心服口服，事情的结局可能会是另一种局面。
我虽然限制孩子不要再在此处玩耍，他们毕竟是孩子，贪玩是他们的天性，有时孩子们也会偷偷地背着我在此处玩(不玩投球游戏啦)，只要一看到我，就像老鼠见了猫一样，一溜烟就跑回了教室，于是就有了开头的一幕。
【容易冲动的性情中人】
我怀着高兴地心情去上课，当我走到教室门口还未驻足时，两个身影猛地从面前飞过，等我缓过神来， B学生猛然撞到了我身上。原来是两个学生在教室外打着玩，打着打着两人就打恼了，他们看见我进了教室，两人就跟着回教室， A一个学生不服气，回到座位之前狠狠地推了B学生一掌，B学生因没有心理准备，被推到了第三个学生的身上，由于用力过大和惯性的作用这位学生又被反弹过来撞到了我的'身上。这还不算完，A学生随即又是一脚“咚”的一声踹在了这个学生的课桌背面，一个洞出现了。当我看到这种情况后，我用手拽住了A学生，怕他再做出其他出格事情，随口说了一句“你想干啥？”。A学生立刻扭过头来，两眼等着我，怒气冲冲地地反问我：“你为啥不说他呀？”时不时的还翻我一眼。这时全班学生把目光一齐投向我，看我怎么处理？
说实话，我从教多年来还没有碰到如此蛮横的学生。我虽然此时很尴尬，但我清醒地知道，此时A学生正在生气，他是听不进去任何建议。你越给他直接对话，他会越有抵触情绪，但这是也不能不了了之。否则，再出现学生顶撞事件我又该如何处理，如果随着学生的性子来，今后我的数学课又该怎样上？思考片刻后，我决定借用大家力量来化解这次矛盾。我先让A学生回到他的座位上，我与全班同学进行了下面的对话：（压住心中的不满情绪，强带微笑）
“同学们，刚才所发生的一切大家都看到了，我相信，大家的眼睛是雪亮的，大家的评断是公平的？我一走进教室，就发生了A、B同学不和谐这一幕，发生的原因我不知道吧？
学生齐说：“老师不知道”。
A同学刚才是不是很强势？是不是在推人家？
大家齐说：“是的”。
“同学们，我们要换位思考，如果你是老师，在这种情况下，你是不是先应该劝说强势者，先控制着局面再问清事情的起因。”
孩子们大声回答：“对”。
再说了A同学也没有给我问清事情的时间，他的第一句话就说：“你为什么不说他呀？”看来对我的做法有成见。
学生点点头。
我接说：“孩子们，馒头要一口一口地吃，事情要一步一步去处理，如果你给我留有处理的时间，我没有公正的去处理？你们可以说我办事不公，但关键是你没有给我时间呀？今天的事，难道我做的不对吗？”
孩子们异口同声地说：“老师做的对。”
A同学不好意思地低下了头。此事暂时告一段落。
课下，我想：“这个孩子的脾气很大，回家后也不知怎么给家长说，避免产生不必要的误解和麻烦，更重要的是让A学生意识到自己的做法的确欠妥，抹去对老师的不满情绪，只有这样他才能喜欢我的课，对他的学习才不会造成不良影响。”于是我拨通了他妈妈的电话，在电话里我很随意地说起了今天发生的事，并强调孩子已经意识到自己的做法欠妥，孩子回家后，你不要刻意去批评他。
到了第二天的早晨奇迹发生了，在我去上课的半途中，A同学拦住了我(看来他是在等我)，一脸微笑地给我道歉，再三地说昨天的事是他做错了，今后一定改正。听了他的话，我很欣慰，知错就改这不是我正想要的吗？他毕竟是孩子，能宽容处且宽容，退一步往往海阔天空，所以今后当我们遇到孩子调皮时，不要跟他们一般见识，要想‘他（们）毕竟是孩子’。
二年级作文 篇3
星期天，小明去学校的植物园种花。他一手拿着铲子，一手拿着花盆，开开心心地来到了植物园的草地上。
小明先放好花盆，用铲子铲了一些土到花盆里，然后把种子小心翼翼地埋了进去，再用铲子盖上一层薄薄的泥土。然后小明给他的“小宝贝”浇了一些水。
过了几天，小明来到植物园，想看看他的“小宝贝”长大了没有。可是，小明看见盆子里只冒出了一点点小叶子，一点儿花瓣也没有。又过了三天，小明又来到了植物园，看到花蕊只冒出了一点点。小明一屁股坐到旁边的小石头上，心里想：“我的小宝贝，你怎么长得这么慢呀！快快长吧！”过了一天，小明再次来到植物园，但是花蕊还是原来那样，一点点长大的样子都没有。小明看了，心想：“也许是花儿口渴了，我给它喝点水吧！也许是花儿孤单了，我陪它聊聊天吧！”小明马上用水壶接了一些水，细心地浇到花盆里。
从此以后，小明天天都来给花浇水，陪花聊天。天上的.小鸟叽叽喳喳地飞过来，似乎在对小明说：“你真是一个有爱心、有耐心的好孩子！”小明听着这美妙的赞美声，看着花盆里开放得美丽的花朵儿，心里也乐开了花。
二年级作文 篇4
“啊！好无聊呀！”早上，小蚂蚁一人玩的没劲，于是，就找了蝴蝶、毛毛虫一起玩。
“可是，我们玩什么呢？”毛毛虫问道。
“对呀！玩什么呢？”蝴蝶在一旁说。
小蚂蚁说：“玩跷跷板吧！这个好玩！”“好呀好呀！”毛毛虫和蝴蝶异口同声地说。
他们从母鸡窝里“偷”来了半个鸡蛋壳，又找来了一块长木板，做了一个跷跷板。
毛毛虫和蚂蚁玩起了跷跷板。而蝴蝶在一旁当起了观众。
玩了一会儿，蝴蝶说：“我带你们去空中旅行吧！”于是，他们就做了热气球——下面挂着半个鸡蛋壳，毛毛虫和蚂蚁坐在蛋壳里，跟着蝴蝶在空中快乐地旅行。
到了下午，下起了倾盆大雨，他们就用蛋壳当雨伞来挡雨。
天黑了，雨停了，月亮出来了，星星困得眨眼。玩了一天的三个小伙伴有些累了，他们反蛋壳翻过来当床，找一片叶子当被子，躺在蛋壳里就睡着了……
二年级作文 篇5
我的老家三汊有这样一个习俗：每年的正月十三、十四和十五都要舞龙灯。每到那时候，大街小巷都沸腾起来，大家兴高采烈，热闹极了!
今年正月十三，爸爸带我去老家看龙灯。虽然我以前也看过龙灯。一路上，爸爸向我详细介绍了一些有关龙灯的知识，什么“接灯”、“点睛”……很多词语我还是第一次听说，让我对今年的舞龙灯表演又充满了新的神秘感。爸爸开着车向老家飞弛而去。
快到老家时，远远听见锣鼓声、爆竹声，震耳欲聋，到了村口，只见人山人海，热闹非凡。而龙灯却迟迟没有出现。只见有人高高举着“国泰民安、风调雨顺”的灯牌。爸爸告诉我，这是人们对来年生活的一种向往和祝愿。
等了十几分钟，“当当当”——一条龙在一阵又一阵的锣鼓声中往街上飞来。你瞧，那龙头上的一对眼睛特别大，像两颗星星，凝视着远方。那双银光闪闪的'龙角威风的竖在头上。龙身上密密麻麻的龙鳞闪着金光，仿佛天上的繁星一般灿烂。我仔细数了数，龙身一共有28节 。“我的天，这么长!” 我惊叹道。
龙灯每到一处，路边的家家户户就响起了鞭炮声。这是为什么呢?原来，这是每家每户在感谢龙的祝福。一转眼就到了7点了，看着龙灯远去的方向，我们依依不舍的回到孝感。
二年级作文 篇6
一天，风和日丽，小毛虫，蚂蚁和蝴蝶结伴去玩。路上，它们看到了半个蛋壳。小毛虫灵机一动心想：“把蛋壳翻过来，上面架个木板，不就可以玩跷跷板的游戏了吗？”说干就干，不一会，它们就搭好了跷跷板。小毛虫和蚂蚁一起爬了上去，可是小毛虫比蚂蚁重得多啊！蚂蚁怎么跳跷跷板还是纹丝不动。蝴蝶在一旁乐得捧腹大笑！蚂蚁说：“我们还是玩其它的游戏吧！”
过了一会儿，蝴蝶提议去天上欣赏风景。小毛虫和蚂蚁异口同声地回答：“可我们不会飞呀！”“那我们做一个热气球吧！”于是，它们找了几根毛线，一个大塑料袋，半个蛋壳当底座，做成了一个热气球。小毛虫和蚂蚁随着热气球升上了天空。蝴蝶在旁边飞舞，它们看到了好多美丽的风景。大地，山川，河流，一切都是那么美好。
下午，突然下起了倾盆大雨，一阵狂风把它们吹到了地上。它们赶紧把蛋壳当做雨伞避雨。可是雨越下越大，都满到脖子了，于是它们又把蛋壳当做了船。漂啊漂啊。天黑了风平浪静了，它们也累了。最后小毛虫、小蚂蚁和蝴蝶把半个蛋壳当做船，捡了一片树叶当被子，安心的'睡去了……
二年级作文 篇7
今天，爷爷带我去摘桔子，还特意带了一只狗。
爷爷拿好箩筐，拿了一把大一把小的剪刀。到了树林就开始摘桔子了。后来我被一棵长刺得草粘住了。幸亏穿长裤子，要不，早就划破流血了。我提着小篮子摘桔子。一会儿跑那一会儿跑这。很快就装了半篮，有一会儿跑到那一会儿跑到这，就摘了满满一篮。
看着自己摘的果实我的心里甜滋滋的.。我摘累了，坐在旁边休息。看到一种草上有许多虫子，就拿起剪刀剪了下来。站起来一看好多虫子，我总不能把它们全都剪下来吧！爷爷拿起我的小篮倒在大篮里，爷爷的篮也倒在大篮里。爷爷拿起扁担，把大篮挑在扁担上，我提小篮，没走多少路，爷爷辛苦挑的桔子撒了一路。我连忙拿起小篮捡桔子，捡了半天才捡完。
捡完发现那只狗不见了，我不管它了，回到爷爷的家里，我高兴的吃着桔子，好像走进了桔子天堂。我很喜欢吃桔子了。吃太多我上火了。我觉得今天太快乐了。小朋友你也是不是喜欢吃桔子呢？
二年级作文 篇8
我是个调皮的孩子。我写作业的'时候总不细心，老是被爸爸批评，我还很生气。我心里想我以后要把粗心的坏毛病改掉，我还要做个学习认真听讲的好孩子。不让爸爸再批评我了，而是表扬我。我还要做个让他爸爸妈妈感到高兴的孩子。
爸爸妈妈，我爱你们。
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