小学四年级作文（热门）
在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的小学四年级作文7篇，希望能够帮助到大家。
小学四年级作文 篇1
一双像黑宝石一样耀眼的眼睛，一张樱桃小嘴，一头乌黑亮丽的两条小羊角辫搭在肩上，柔顺的斜刘海上别着一只精美的发夹……她如同太阳般温暖，她就是我的好朋友——李靖。
李靖是一个爱读书的一个可爱的女孩子。她总爱在在伙伴们玩游戏的旁边，一棵高大的树的秋千上读书，似乎这样会给她带来无穷的快乐。每次，大家在玩游戏的时候，她总是慢慢“咀嚼”着她那百看不厌的书。
那是一个风和日丽的下午，我约李靖出去玩，我左等右等将近等了半个多钟头，连半个影子也没看见她。我等急了，一口气跑到她家，一进门，顿时傻了眼，我在公园喝西北风，她呢?却躲在家里悠闲地看书。我没有惊动她，悄悄地走进书房，仔仔细细地打量着这个大书柜，看得我眼花缭乱，一本漫画书也没有，只有一本《米老鼠》的杂志勾起了我的兴致，我看了一遍又一遍，觉得太无聊了!也许是我太累了，一下子就倒头而睡了。等我醒来时，时针指向了5，可我的好朋友李靖还在津津有味地看着书。
黄昏的阳光照射在她的身上，她的'头发是金色的，笑容是金色的，仿佛连她的心也是金色的……
小学四年级作文 篇2
我在家里养了两只观赏龟，这两只小龟龟是我暑假买的，给我的生活增添了不少的乐趣。
其实乌龟的生活比较乏味、无聊。它每天都趴在我放进鱼缸的几颗圆而大的贝壳上，伸长了脖颈，抬着头，一动不动地注视着开花板。它那两粒小小的，圆溜溜的眼睛注视着开花板的时候，那眼神目不转睛，无论你怎么叫它，它也不会理你。
乌龟的进食比较有趣，每次它爬下来，朝着圆贝壳使劲用力地踹几脚，贝壳撞击玻璃缸发出叮叮当当的声音。我们便知道它饿了，就往玻璃缸里投几粒翠绿色的椭圆形状的饲料，可是饲料刚投进去的时候，乌龟是不会吃的等饲料在水里泡软以后，它才慢慢美滋滋的'把饲料和水一起吞进肚子里。
乌龟的嬉戏更有趣了，有一次，我接一半玻璃缸的水，乌龟也跟着浮了起来，这两只乌龟很是兴奋，从这儿游到那儿，双从那儿游到这儿，围着玻璃缸转圈圈，不知游了多少趟。过了一会儿，一只乌龟潜到水底，过了几分钟，它浮到水面呼吸时，刚好撞在另一只小乌龟的肚子上，上面那只乌龟用脚使劲儿一踹，下面那只乌龟又被踹到水底了，这幅场景，让我笑了好久。
我喜欢这两只小乌龟，它们给我的生活增添了不少乐趣，希望它们能活很长时间。
小学四年级作文 篇3
今天，我们全家来到了盼望已久的广东省博物馆参观。
博物馆位于高楼林立的珠江新城，外表像一个长方体的桌子，墙体是灰色的。每一层楼都有崭新的详细的介绍和指示牌，看得我目不暇接。最令我印象深刻的是参观四楼。随着摩肩接踵的人群努力往前走去，展现在我们眼前的'是一个大洞。我们刚走进去，就被周围的一切深深地迷住了：哇！好大的树呀！天花板上还吊下来了方块状的蓝灯呢！走上竹板桥，我们朝两边望去：在茂盛的草丛中，藏着一只小穿*甲！我问爸爸：“那只穿*甲是真的吗？”“不是，是假的”。爸爸回答道。
我仔细地看那只穿*甲。只见它全身披灰色的鳞片，头是黄色的，爪子是尖的。因为穿*甲的爪子是专门刨土的。“看，一头梅花鹿！”一位小男孩叫道。我转头一看：只见草地上立着一头梅花鹿。这一头梅花鹿的头上长着一对灰色的角，全身褐色，身上有许多斑点，像盛开在田野上的白野花。它有四条又细又长的脚，还有一条短尾巴。再走进一个大洞，我们看见了一颗猫眼石。猫眼石的中间有一条白线，在灯光的映衬下，向光和背光分别呈现出不同的色彩，真像小猫咪的眼睛呀！过了一会儿，我们又看见一个用孔雀石做成的山。山下有一棵棵大树，树旁还有一只仙鹤，山上有青草、绿树和一眼青色的泉水。泉水从山上流下来，浇灌着岸边的青草和绿树，真是美不胜收呀！
天渐渐地黑了，我们依依不舍地离开了博物馆，走在回家的路上，我对妈妈说：“大自然真奇妙！”
小学四年级作文 篇4
记得不久前的一天下午，我那可爱的三四岁的小表弟来我家做客吃饭，喜欢热闹的我很是开心。可是中间却发生了不愉快的事情，我一直内疚自己。
那天下午，我们两家子一起围着桌子吃着热腾腾的火锅，热闹非凡，开心的吃饭拉家常。也就是在这时，我拆了一瓶饮料和我表弟一人一半，我们边吃边喝，我是几口菜一口饮料，所以还剩下不少的饮料。可是我弟弟却一直在大口的喝饮料，结果就是没过一会，他杯里就空了，就那么一会儿的功夫就被他的海饮消灭的一干二净。接下来的事情就可想而知，他看到我杯里还有饮料，就想要。可是我不够喝不想给，我妈妈就希望我再分一半给他，我不肯，妈妈劝导我说，他是你弟弟，哥哥照顾弟弟啊，可是我依旧不肯，我死活也不肯给弟弟一口饮料。因此我就惹妈妈生气了，让我必须给弟弟，倔强的我最终引来了父母的骂声，他们越来越生气，我心里的.不甘也越积越多，最终迸发了，我甩下饮料，说，要喝都拿去喝，然后马上跑到自己的房间里躲了起来。
倔强的我，任性的我，那一时的不谦让，让我事后悔恨不已。母亲跟我讲了好多，我也深深的印在了脑子里，大了，这是我最后一次的教训，我要学会大肚，舍己为人。
小学四年级作文 篇5
今天上午，妈妈买回来了仔鸡，让我做一次仔鸡。妈妈说：“为了让你增强意识，给你半只鸡，来做一道”红烧仔鸡”！我听了，不以为然的说：行啊，让您看看本姑娘的多才多艺！”
虽然嘴上强，但不免有些慌。打开了火，一阵青烟就要跟我拥抱，我急忙跑远远的地方去，再回头一看，不好啦！糊啦！于是我手忙脚乱的把不知道的几种调料倒入锅里，把仔鸡整只放进了锅里，盖上锅盖，狼狈的跑到客厅避难。
过了３０分钟左右，我打开锅盖，“我的天哪……”我不禁发出喊声，只见仔鸡黑不溜秋的，调料全部没了，我把一盘“美味佳肴”端上桌，姐姐拿起筷子尝了尝，皱起了眉头，说：”哎呀，你做的.啥呀？咸不咸＼甜不甜的，一股臭味，毛都没拔，好恶心呀，妈妈，妈妈，您快过来看看呀！妈妈，妈妈……”妈妈跑过来说：“咋啦？”我看着妈妈：“妈妈，好难吃呀！”“就这么大点事啊？饿了吗？妈妈给你做去。”“恩！”我们齐声说。
妈妈把仔鸡端上来时，果然和我的不同：皮金黄发亮。我快速的加了一块，恩，外酥里嫩，外皮考得脆极了，里面呢，则肉质细嫩＼鲜香可口。一咬满口香味。
我想，我长大了，我一定要报答妈妈！
小学四年级作文 篇6
有一次过年，婆婆带我去门口一个姐姐家玩，刚进门我就注意到她家门口有一棵参天大树。
我正在门口玩儿，忽然发现从树上掉下来一只小鸟，就赶紧去叫大人。几个叔叔走了出来，看到真的有一只鸟，显得很高兴。当时，我实在不明白：为什么鸟儿受伤了大人却还那么高兴？
过了一会儿，我才弄明白，原来他们想要把这只小鸟吃了。明白了他们的用意，我心中很不是滋味，趁他们进屋的时候，我和小姐姐连忙把小鸟给藏了起来，又找了几块温暖的`布块盖在小鸟的身上。当大人们发现小鸟不见时，便开始到处寻找。因为我们藏的隐秘，他们最终什么也没找到。
大人们看小鸟找不到，就停止了寻找，我们却在暗自窃喜。过了一会儿，我发现小鸟的身体在抖动，和小姐姐赶快把门窗关好，抱着或许还能苏醒过来的小鸟。等待了两分钟后，小鸟竟然真的醒了过来，我激动万分地看着小鸟，小鸟慢慢地清醒了，唧唧喳喳乱叫着。我抱着小鸟走出了屋子，抬起手臂，想要把小鸟给放走。小鸟转过身来对我叫了几声，好像在说：“谢谢你！”然后扑楞一声就飞走了。
每一个动物都有生命，希望人们不要伤害它们，我们应该与动物交朋友，这样世界才能更加和谐美好！
小学四年级作文 篇7
长这么大，我只吃过一小口的杨桃，除了极其普通的酸甜滋味以外，我已经不记得杨桃还有什么别样的味道。但是，正是这一小口杨桃，给我留下了抹不掉的记忆，时常让我回味。
记得那是三年级的时候，语文老师教我们学习《画杨桃》这一课，由于天气的闷热，大家都无精打采，即便老师使出浑身解数，也勾不起我们对课文的兴趣，最终老师只是轻描淡写地讲解了一番就草草地收场了。
第四节是美术课，上课了，只见美术老师手中端着一个托盘，托盘里装着几个椭圆形的东西，满面笑容地走进教室，将托盘放在讲台上。大家的.目光被盘中那几个椭圆形的东西吸引住了，交头接耳，议论纷纷。片刻之后，美术老师严肃地说:“这是语文老师给你们买的杨桃，我们这节课的任务就是要将杨桃画下来，谁画得好就有机会亲口品尝杨桃的滋味。”听说这玩意能吃，大家顿时抖擞起精神，认真地听着美术老师讲要求。老师让我们从不同的角度观察杨桃，把杨桃的样子画下来。说罢，大家都拿起画笔认真地画起来，就连平日美术课时吊儿郎当的同学都为了一口杨桃努力地画着。我也不例外，在画杨桃的同时，脑海中不断浮现出杨桃果肉的样子，嚼上一口的滋味。时间一分一秒地流逝，大家都画出了心满意足的杨桃，等待品尝一口杨桃。结果，事与愿违，下课之后，美术老师对吃杨桃的事情只字未提，端着杨桃扬长而去。大家只得目送着杨桃随老师而去，嘴里叽里咕噜着，埋怨美术老师不讲信用。
下午语文课时，语文老师又端着那个托盘走进了教室，她挥了挥刀子说：“这节课我们的任务就是品尝杨桃。”大家早已对盘中之物垂涎三尺，听说要品尝杨桃，便大声欢呼起来。只见老师拿着刀子细细地切了一片下来，分给了第一个同学。教室内顿时鸦雀无声，大家睁大眼睛，看着那个同学一点一点地嚼下去，还不时地舔着舔自己的嘴巴，好像在为别人回味。老师又开始掉大家胃口了，故意边切边舔嘴，还不停地嘀咕着：“接下来给谁呢？”大家都想成为第二个幸运儿，就连平日里称兄道弟的朋友们都互不相让。最终大家都分到了一小片杨桃。大家拿着这一小片杨桃，仔细地端详着，用舌头舔着，张开嘴一点一点地嚼着，享受着杨桃独特的滋味。当一小片杨桃下肚之后，都还意犹未尽，目光又聚集到托盘里剩下的一片杨桃。老师拿起这片杨桃说：“这最后一片杨桃送给谁吃呢？”话音刚落，大家就异口同声地说：“老师还没有吃呢，应该老师吃！”老师在我们的再三请求下吃了那一片杨桃。就这样，老师带领着我们再次走进了《画杨桃》这篇课文，在字里行间，我们又品尝到了杨桃的另一番滋味。
虽然杨桃能轻易买到，但是无法与那一片杨桃媲美。因为它时常勾起我对那一堂课的回忆。
【小学四年级作文】相关文章：
小学四年级作文11-08
小学四年级作文【经典】08-14
【经典】小学四年级作文08-14
小学四年级作文范文07-20
小学四年级英语作文11-02
秋天小学四年级作文11-02
小学四年级作文：狗08-06
小学四年级作文：妈妈08-06
小学四年级作文：钱08-07
小学四年级作文：生命08-05