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续写的作文

时间：2023-08-26 07:17:18 续写我要投稿

续写的作文(范例9篇)

　　无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的续写的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

续写的作文(范例9篇)

续写的作文篇1

　　续写就是根据原文的内容，把故事继续编下去。有的时候，有了故事的起因，顺着这个故事的思路通过想象继续写它的经过和结果。有的时候，告诉你故事的结尾，倒叙故事的起因和经过。有的时候，给你一个故事，要求续写的文章与原文成转折关系，这叫逆向续写。还有一种续写，只告诉我们一个场景，给出时间、地点、人物，由此续写下去，想象的范围更广。总之，续写要根据原材料提供的线索、范围、人物性格以及作者的思路等等，续写故事情节的发展和人物的活动、心理、语言、表情等，使原文的情节能够合理地发展，构成完整的故事。

　　续写重要的一点是要紧扣中心来写，避免漫无边际。那么，续写时要注意什么呢?

　　1.认真读懂给你提供的材料，想一想续写后整篇文章中心是什么，要根据这个中心，展开想象的翅膀，补续事情的发展和故事的结局。展开想象要注意以下几点：①想象要符合原文的发展，人物和事物要与原文保持连续性和一致性。

　　②想象要符合生活实际。即使虚构，其内容也应该是现实生活中可能发生的，不能为了追求故事的离奇曲折，编得天花乱坠，使人难以相信。

　　③想象成的作文，要与提供的材料融为一体，要有明确的中心，重点要突出，有详有略地把事情写清楚。

　　2.续写部分和前面的文章衔接得上，并且与原文情节发展和人物性格相一致。故事情节的向后延续发展要合乎情理。

　　3.续写的语言要尽可能与原文的语言保持风格上的一致。

　　作文训练

　　1.根据下面《一袋桔子》这篇故事的开头，续写出事情的经过和结尾。

　　星期六的晚上，四年级的.小学生杨明正在看电视。

　　突然，有人敲门。杨明打开门一看，一位陌生的阿姨走了进来，笑着问：“这是李书记的家吗?”杨明点点头，那位阿姨又问：“你妈妈呢?”杨明笑着说：“到厂里开会去了。”“哦，那我明天再来。”杨明送走了那位阿姨，在进门时，他突然发现门拐角的地方有一袋鲜红的桔子，他用手掂了掂，至少有七、八斤重。杨明转身追到门外，那位阿姨已消失在夜幕中……

　　(充分发挥自己的想象力，续写出一个情节完整、思想健康的故事来。)

　　2.以《夏趣》为题，根据所给的内容，将其续写成一篇完整的文章。

　　在暑假里，我遇到过许多趣事。其中有一件事像火烙一样深深地印在我心里……

　　(将故事叙述完整，关键是要突出“趣”何在。)

　　3.续写过程中要展开丰富的想象，想一想在想象的过程中应该注意什么?

　　常听有些中学生说：“我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。”有的干脆说：“我真不知道该写什么，从何写起。”有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。内容空泛笼统，不知所云。针对这些情况，我常常鼓励学生，作文就是用笔说话，会说话就会作文。而要想有话说就要留心观察身边的人和事，切忌胡编乱造，闭门造车。由于缺乏对周围事物的观察和分析，头脑中缺乏材料，因而才觉得无话可说，无从下笔。

　　什么是观察?所谓观察，就是用眼睛去看，

　　作文指导

　　要远“观”近“察”，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾拜当时著名作家福楼拜为师。一天，他把自己坐在屋里编的准备写成小说的故事讲给福楼拜听。福楼拜听后，说：“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西，你每天骑马到外面转一圈，把路上看到的一切准确地、细致地记录下来。”于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用眼睛去观察生活，认识生活，练好观察这一基本功。从此他花了一年左右的时间，每天外出观察，终于写成了小说《点心》，并成为世界著名的小说家。后来莫泊桑在总结自己的创作经验时，说：“对你所要表现的东西，要长时间很注意地观察它，以便发现别人没有发现过和没有写过的特点。任何事物里，都有未被发现的东西……”鲁迅也曾说过：“留心各样的事情，多看看，不看到一点就写。”这是鲁迅长期创作的经验总结。由此可见，要想写好文章必须重视观察事物，提高观察能力。但怎样才能引起学生对周围事物的注意呢?这里我想谈两点：激发学生的观察兴趣

　　心理学家认为，没有动机任何学习都不能发生，动机是学习的先决条件。对于作文教学，教师要善于激发学生的写作欲望，调动他们的写作积极性，变被动为主动。高中生已具备了较强的是非分辨能力，他们往往有一种强烈的表现欲望。教师要紧紧抓住这种欲望，引导他们写出优秀的文章来。

　　教学大纲对各个年级的作文教学都有明确的规定，而且要求有计划、有步骤地在课内落实。课内作文，要求具体，学生各方面都受到约束，往往显得比较被动，但又是必不可少的。为此，我在作文教学上一直是采取 “双管齐下”的办法：一方面安排必要的课内作文，另一方面安排一定数量的课外练笔。比如，去年我接了刚入学的两个高一班，除了两周一篇大作文外，我要求每个学生每周至少写一篇随笔，隔周抽查一次，并进行讲评。

　　写随笔，就是给学生以充分的自由：选材自由，命题自由，文体自由，字数自由。只管写自己最熟悉、最感兴趣、印象最深的人或事。可议论，可抒情，可记叙、随心所欲。洋洋洒洒几千字，不嫌多;点点滴滴几十字，不嫌少：有话则长，无话可短，尽兴而写，随意而止。这样不自觉地培养了学生的观察事物的兴趣和能力。他们写的内容起初比较简单，渐渐地，观察视野不断扩大，就从身边的小事写开去，写社会、写人生。内容越来越丰富：班级的生活与风波，家庭的欢乐与忧愁，社会见闻等等，真是大到宇宙，小到自我，尽入笔底。有个学生对校园常作细致观察，从景到人，从人到事，连续写了校园生活之一、之二、之三……在随笔里，我看到了学生的写作欲望，也有到了学生因创作热情而引出的观察兴趣。不仅有话可写，而且更真实，更贴近生活。一年多来，收到了显著的效果。不少学生谈了写随笔的体会，一致认为写随笔的要求促使他们去观察，去思考。有的说：“我每天都要瞪大眼睛在生活里寻找。”有的说：“由于写随笔的需要，无论在家里、在车上、在学校里，我无时无刻不在观察、在谛听……”两个班的学生全部完成了我布置的每周三篇的任务，而且由于对周围事物的兴趣，不少人自觉多写，并养成了写日记的习惯。

　　同时，在课内作文的教学中，我也有意识地激发学生的观察兴趣。比如，我布置一篇作文《记本班一位最熟悉的同学》，要求大家以班里一位同学为描写对象，抓住其外貌特征进行描绘、刻画，看谁观察得细，写得像。而绝大多数学生都能抓住自己所写的人的特征来写。再比如，在上完《景泰蓝的制作》后，我又布置一篇作文《××菜的制作》，从而引发学生观察的兴趣。于是乎，学生的兴趣被调动了，创作热情被激发了，纷纷写出了切合实际的优秀作品。总之，要想使学生写出好的文章，首先必须练好观察这一基本功。

续写的作文篇2

　　小乌龟淘淘看见了狮王的二十九世最盛大的婚礼，但是没有看见它的好朋友来参加狮王二十九世的婚礼，觉得心里不是滋味，决定拿一些礼物送给它们。

　　小乌龟原路返回，小乌龟走着走着，碰见了阿嚏，小乌龟喊到：“阿嚏！”乌鸦回过头说：“原来是淘淘小弟呀！我还以为是谁呢？对了，淘淘小弟你感冒了吗？”淘淘说：“我没有感冒，我是在喊你呢！”乌鸦说：“哦！我差点忘了我叫阿嚏了呢！”小乌龟说：“你为什么没有参加狮王的二十九世的婚礼呢？”乌鸦说：“因为我是狮王的.“门卫”，所以我不能参加婚礼。”小乌龟说：“你不用担心，我在狮王那里挑了几件礼物，你拿一件你喜欢的！”乌鸦拿了一件礼物。小乌龟又上路了，走着走着，小乌龟又看见了它的好朋友茨茨，小乌龟喊到：“茨茨，你好！”茨茨说：“原来是小乌龟呀！我还以为是谁呢？喔！对了，听说你居然参加了狮王二十九世的婚礼，你真是太棒了！”茨茨连忙对小乌龟又竖起大姆指，小乌龟说：“这是我从婚礼上拿的礼物，送给你一件。”小乌龟拿了一件礼物送给了茨茨，然后就慢慢离去了。因为上次是因为走错方向才碰上师师的，所以小乌龟这次也故意走错方向，走着走着，就碰到了师师，师师陌生的看着小乌龟，过了很久，才想起了婚礼这件事，师师问陶陶：“你参加婚礼了吗？”陶陶说：“参加了，我还在婚礼上给你带了礼了呢！”说着陶陶就把礼物送给了师师。又继续上路了，走着走着，又看见了发发在床上睡觉，小乌龟不忍心叫醒它，只好等到了发发醒来，发发醒来一看，小乌龟正在旁边呢！发发说：“当然，只不过是二十九世婚礼。”发发说：“早知我也一起跟你去呢！”乌龟说：“没关系，我在婚礼上给你带了一件礼物！”说着就把礼物给了它，走着走着，就回到了家！

　　小乌龟自豪地说：“只要坚持不懈，什么事都能做到！”

续写的作文篇3

　　小鸟弟弟找不到大树哥哥，又来到了大树哥哥原来生长的地方，站在树根旁，悲伤的哭泣着。旁边的小草妹妹对它说：“别哭了小鸟弟弟，你看树根旁有一根树杈，那是大树哥哥留下的，如果你把这根树杈栽在土里，精心养育，让树杈生存下来，大树哥哥将复活。”小鸟一听激动极了，叫来自己的伙伴一起栽树杈。

　　伙伴们衔着树杈把它栽在土里，小鸟用小嘴为树杈松土、捉虫，还用叶子编了一个小水篮，来到溪水边，一点一点的用小水篮打水，向树杈洒去，把土浇得湿湿的，小鸟望着树杈，温柔的.说："大树哥哥我好想你。"说着就站在树杈上唱起去年的歌，那歌声婉转动听，还不知大树哥哥听见没，但鸟儿相信大树哥哥已经听见了，正夸它歌声如此美丽动听。夜幕降临，小鸟躺在树杈上正美美的睡觉。它梦见一天大树哥哥出现在它眼前，它为大树哥哥唱歌，日子还犹如以前。

　　天亮了，小鸟起来它知道了这是一个梦，但它很高兴。它又向昨天一样为树杈浇水、施肥、捉虫，干累了就对树杈讲它和大树哥哥的事情。就这样日复一日，年复一年，树杈长成了一棵枝繁叶茂的大树，小鸟弟弟每天都在大树上唱歌。终于大树哥哥醒了，小鸟成功了，它们又开开心心生活在了一起。

续写的作文篇4

　　这是一个叫清兵卫的孩子与绘画的故事。自从清兵卫的父亲用锤子砸碎了葫芦以后，他又迷上了绘画。正如他热衷于葫芦一样，现在他正热衷于绘画……。

　　清兵卫本是不喜欢绘画的，但偶遇了那位画家之后，他又燃起了对绘画的激情。

　　距清兵卫的葫芦在劫难逃已有几个月了，这段时间他过得很颓废，像失去灵魂般，用父亲的话说就是“这东西，没个人样”。这天傍晚清兵卫孤独地漫步在清冷的街上。他身子单薄，双目无神。不知不觉中，清兵卫竟来到了辽阔的大海边，那的景色很美，空中的云，被那将西下的夕阳，染成各种色彩：深红、浅红、枯黄、淡黄……白天那蔚蓝的天空，这时被装点得富丽堂皇，随着太阳的渐渐西下，天空的颜色越变越深，浅紫、深紫、深蓝……风景如此美，只可惜了“夕阳无限好，只是近黄昏。”海的边上还有个画家，清兵卫有些好奇，便悄悄移步在画家身后。清兵卫站在画家身后，看到碧蓝的大海，雪白的浪花和天空飞翔的'海鸥，在画家的笔下犹如赋予了生命一样，他激动得脸颊通红，两眼泛光，着魔地看着画家行云流水般地挥舞着画笔，直到夕阳收起最后一抹余晖。那画家收拾好画具离开，他才若有所思地离开了。

　　就这样，清兵卫又开始热衷绘画了。

　　人们总是可以看到一个背着画具的小男孩出现在海边，田野里，高山上……精兵卫感觉他现在一刻也不能离开绘画了。他想着，手正拿着画笔，正准备画，一看，分明是一双筷子嘛，惹得他频频发笑，父亲怪异地看着他。

　　清兵卫的噩梦终于降临了。那天，还是修身课的教员，他夹着一个书包再次踏进了清兵卫家的门槛，碰巧这次他的父亲在家。他板着脸严肃地对父亲说“请您把孩子管教好，我实在是受不了这样的学生……”原来好几次，教员下令交上作业本检查作业情况，可一看清兵卫的本子。哪里是作业本啊，分明是一本画册嘛，再往下看，画得全是这位教员上课时的模样，有严厉的，搞笑的……教员感觉他不被尊重，于是便跑来找家长了，整件事情便是这样。父亲听了这番抱怨，已是气的全身发抖了，这让他想起了几天前，让清兵卫去街上买一袋食盐烧菜，可许久还不见回来，便去瞧了一下，却见清兵卫充耳未闻的样子，正端坐在凳子上画着窗外打瞌睡的燕子，他一气之下便把清兵卫的画具砸了，也对清兵卫的喜欢绘画开始嘀咕了。这时清兵卫刚好背着画具回来，看见正厅上的教员和怒气冲天的父亲感到很不解。恰巧，父亲的怒火找到了突破口……父亲再次把他的画具粉碎，那狰狞的面孔吓得清兵卫忘记了挣扎、反抗，这是他第一次看见这么恐怖的父亲……

　　清兵卫现在也不沉迷绘画了，父亲说这孩子终于回归正常了。只是，没有人知道那一幕在清兵卫的内心留下了多大的阴影……

续写的作文篇5

　　我和陈明是好朋友，一天我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船狠狠得摔在地上，又狠狠的踩了两脚，便怒气冲冲的扬长而去。

　　在学校，我和陈明互相都不说话，就如同陌生人一样，同学们都很诧异：到底是什么能让这对形影不离的好朋友分开？答案只有我和陈明知道。

　　过了几天，我终于耐不住寂寞，决定重新做一个小木船向陈明道歉。这天放学，我正想去找陈明，却发现陈明向我走来。我俩面对面，几乎同时拿出一个一模一样的小木船。我们都很诧异的看着对方，过了许久，陈明开口道：“对不起，我是不小心把你的`小木船摔烂的。”“没关系。”我连忙说道：“其实我也有不对的地方。请原谅”我刚说完，陈明便搂住了我的肩膀，说：“那我们算和好了！”说完，我俩一起哈哈大笑起来。那爽朗的笑声似乎穿透了整个云霄。

续写的作文篇6

　　我们一家人已经在开往哲尔赛的轮船上，准备安心地旅行，因为我们相信，于勒叔叔很快就会回来，改善我们的生活。

　　船上有人卖牡蛎，父亲想请母亲和两个姐姐尝尝。

　　姐姐们吃了牡蛎，父亲准备付钱：“多少钱？”水手头也没抬说：“5生丁。”父亲大概根本没想到船上的东西这么贵，正尴尬着。

　　这时一位绅士把钱给了水手，说：“我替这位先生付了，10 生丁，不用找了！”水手收下钱，父亲千恩万谢！父亲一脸疑惑地回到母亲那儿，对她说：“刚才替我付钱的那个先生好像于勒。”“哪个于勒？”“就是我弟弟呀！”

　　母亲显然受到了惊吓，然后不太注意形象地大喊：“于勒？于勒回来啦？”父亲和母亲为了怎么那个先生的身份，去找船长，我也跟了去。

　　听船长说，那先生是法国人，好像叫于勒。一听到这，父亲和母亲禁不住相拥：“我们真的要过上好日子了，于勒真的赚钱了！”

　　父亲和母亲立马去找那位先生——我的'亲叔叔于勒！父亲拉着叔叔的手说：“于勒，你终于回来了，哥哥非常想你。”

　　没想到叔叔冷冷地说：“请您放手！我好像不认识你。”父亲连忙把手松开，很惊讶地说：“我是菲利普，您的亲哥哥呀！”“呵，哥哥？你终于肯认我这个弟弟了！”“我们每天都想你！”“是想我的钱吧！只是想我回来改善你们的生活吧！”

　　父亲又一脸的尴尬。“我刚才已经替你付了牡蛎钱了。那么再见，噢，再也不见！”

　　叔叔丢下这句冷冷的话，头也不回地走了，留下我傻站在那儿的父亲母亲。

续写的作文篇7

　　青蛙终于忍不住跳出了井口，一看，啊，外面的世界这么大啊！小鸟先带它去了海边，青蛙问小鸟：”大海的边在哪里啊？”小鸟說：”大海是无边无际的，一眼望不到边。”小鸟又带青蛙去了森林，它看到了一棵一眼望不到顶的大树。小鸟告诉青蛙，这样的树森林里还有很多，青蛙感觉井外面的世界很特别，很丰富。最后，小鸟带青蛙去了一片好大的农田，青蛙一到那里，看见了许许多多的`虫子，它就美美的饱餐了一顿。青蛙說：”这里就是我的家了。我以后再也不当井底之蛙了。”

续写的作文篇8

　　小姑娘在睡梦中被奶奶带上了天国，一睁开眼便看到金碧辉煌的宫殿，在以后的日子里，她和奶奶过上了一段无忧无虑的生活，小姑娘似乎忘记了她在人间所有的烦恼。

　　小姑娘离开人间后，爸爸非常伤心，他后悔不该让小姑娘穿着单薄的衣裳，在寒冷的雪地里游荡、叫卖，更何况她还只是个无助的孩子啊！每当夜深人静的时候，爸爸总会拿起小姑娘还没卖完的火柴，点燃蜡烛照亮小姑娘房间的每个角落，并默默地为小姑娘祈祷。

　　小姑娘好奇地问奶奶：“爸爸为什么那么凶呢？”。

　　“爸爸从小脾气就倔，可心肠还是挺好的，我希望你能谅解爸爸，我离开他来到天国后，不久，妈妈也生了一场重病卧床不起，为了家里的生活，你爸爸办了一个火柴作坊，当然也只有靠你卖火柴赚钱过日子。”奶奶抚摸着小姑娘那长长的金发，“每当你在大街上卖火柴的时候，我都很心疼你。”小姑娘望着奶奶，眼角含着泪水，她爱奶奶，但她同样也思念爸爸和妈妈，奶奶好像看穿了小姑娘的心，牵着小姑娘的手来到天国的一个神秘的宫殿，让小姑娘盯着宫殿里墙壁最亮的`地方看，忽然，小姑娘从墙壁上看到了她那破旧的家，看见爸爸、妈妈了，爸爸苍老了许多，神情和蔼而忧郁。

　　一天，天国女神找到祖孙俩，神秘而慈爱地说：“天国每年都要为一些善良的人实现他们的梦想——重新回到人间。但我暂时只能先让你们中的一人实现愿望！”。“孩子，你去吧！你以后还有很长的路要走，我已经老了，只要你们幸福，我在天国一样能感到快乐。”奶奶喃喃地对小姑娘说。

　　天国女神嘱咐小姑娘闭上双眼，于是，小姑娘带着一丝甜蜜的微笑和伤心的热泪进入梦乡。在三天三夜的时间里，奶奶握着小姑娘那冰冷的小手掌，一直都没合眼。三天后，小姑娘化做一根小火柴棒，闪着光亮飞向人间。

　　小姑娘终于回到了日夜思念的爸爸妈妈身边了，不久，小姑娘家的火柴作坊也越来越红火，爸爸再也不用让小姑娘在街头叫卖了。不久，妈妈也恢复了健康，他们从此过上了平凡而幸福的生活。但在小姑娘的心中始终还有一个心愿，那就是她希望奶奶也能快快回来，因为，她是多么希望善良的人们能够自己选择自己的归宿——无论是天堂还是人间。