夏令营的作文（汇总4篇）
在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的夏令营的作文5篇，希望对大家有所帮助。
夏令营的作文 篇1
大家知道吗？我去夏令营了，之前我从来没有去过，我想这次去体验一定很有趣吧。
在今天我离开了爸爸妈妈开始了自己生活，爸爸妈妈再见了，我头也不回的走了。
在车上我跟一个又高又大的初中男孩坐在一起，接着车慢慢地开走了。原来营地是在一个学校里面，我之前想都没想过营地原来是在学校里面的。
下车之后就见到一位老师，他长的并不是很帅，后来我们才知道老师姓屈，因为他做了自我介绍，后来我们也做了自我介绍。
时间过的真快，来了机器人营我们天天都过对得很好，有时还出去采访印刷厂、广电集团等，不仅能让我大开眼界而且还让我学到了许多知识。时间过的太快了，我在夏令营很开心，虽然经常下雨，但我觉得开心才是最重要的。
结营了，但我还想着夏令营的节目和活动。
我们根本离不开陪伴我们十二天的和蔼可亲的.屈老师，再见了夏令营，再见了我的伙伴。
夏令营的作文 篇2
这周，我去昌平参加了一次非常有意义的夏令营。
第一天
第一天，有一位文质彬彬的男老师给我们将讲座——刘老师。他给我们讲的主题是《汉字》。首先，他告诉我们：“汉字已经有5000多年的历史了，其先后顺序是甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书这7个阶段。”其次，便介绍这些书型的特点，比如：金文的特点就是“字形圆转，大小均匀”；隶书的特点就是“蚕头雁尾，一波三折”；楷书的特点就是“形体方正，笔画平直”；行书的特点就是“行云流水，飘逸意识”……又举了几个字分别用甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书表示出来，看看符不符合这些特点我开始有些不服气，但是经过老师的分析，终于心服口服了。最后，老师告诉我们：“从甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书的演变过程，我们可以发现：汉字字形的总体发展趋势是由繁到简，每一种新字的出现，都改变着前一种字形的难写、难记的特点……”听到这里，我不由得松了一口气，因为，我们现在用的字体是超容易写、容易记的，但我更希望后人能够写出更简单的字体，把7大阶段改为8大阶段！加油吧，少年！
第二天
第二天，我们去爬蟒山，天气很清爽，很适合爬山，我便兴奋地跑了起来，不过不一会儿就累了，老师告诉我爬山要走“S”型路，要是直接往上走的话，当然会累了，我照老师说的方法走，果然比直接往上走轻便多了，走的也更快了，我想：原来爬山也有学问啊！突然，我的小心脏又开始“嘭嘭嘭”地“跳”，我明白了小心脏的意思了——蟒山里有蟒蛇，尤其是眼镜蛇，但又转眼一想，要是有蟒蛇，老师还会带我们来吗？突然，什么东西落到了我的头上，我吓得哇哇大叫：“蟒蛇——！蟒蛇——！”“这孩子犯什么神经？”旁边的初中大哥哥说。我把脑袋上的东西拿下来，原来是一个虫子，我交给老师，老师举起那个虫子对我们说：“这是蚕虫，也就是蚕的.幼虫，在夏天的郊区里，处处都有蚕虫，生长周期是——蚕卵、蚁蚕、蚕蛹、蚕蛾，大概活50到60天不等，蚕给人类贡献的非常多：蚕茧里的蛹，可以榨油，蛹也可以炒食等等。”我又想到了品社课上品社老师给我们讲“桑基鱼塘”——桑基鱼塘是种桑养蚕同养鱼相结合的一种生产经营模式。在池埂上或池塘附近种植桑树，以桑叶养蚕，以蚕沙、蚕蛹等作鱼饵料，以塘泥作为桑树肥料，形成池埂种桑，桑叶养蚕，蚕蛹喂鱼，塘泥肥桑的生产结构或生产链条，二者互相利用，互相促进，达到鱼蚕兼取的效果。不知道大家知不知道李商隐的名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
蚕那种默默奉献、无私奉献的精神值得我们敬佩！
第三天
第三天，是夏令营的最后一天，也是我最盼望的一天。因为今天要做很多有意思的项目：猜扑克、往返跑接力赛、穿越电网和用榫卯拼车。
夏令营一共有10个班，一个班一组，共有10组，在猜扑克和往返跑接力赛中，共有3次机会。猜扑克中，我们班分别获得了第3名、第4名和第1名的好成绩。往返跑接力赛中，我们班以优异的成绩夺得了年级组最佳奖。
穿越电网是有很多红色的光（射线），像蜘蛛网一样，你不能碰到这些红色的光，否则就得重新来，所以只有身体敏捷、灵便的人才有可能成功。当我开始时，同学们屏住气，但过了一会儿，同学们大叫：“腿腿腿，收起来！”一会儿又说：“往下压——！”“脚，都快碰到线了！”“喂，你的手！”“……”……我的脑袋都快爆炸了，我的汗从头上流下来，我变成了“斑马”。终于，功夫不负有心人，在我经历了重重困难之后，到达了“成功的彼岸”。
有些项目不需要身体敏捷、灵便，而需要聪明的大脑和小巧的小手—用榫卯拼车。
老师给我们讲：”榫卯结构，中国古建筑以木材、砖瓦为主要建筑材料，以木构架结构为主要的结构方式，由立柱、横梁、顺檩等主要构件建造而成，各个构件之间的结点以榫卯相吻合，构成富有弹性的框架。榫卯也是极为精巧的发明，这种构件连接方式，使得中国传统的木结构成为超越了当代建筑排架、框架或者刚架的特殊柔性结构体，不但可以承受较大的荷载，而且允许产生一定的变形，在地震荷载下通过变形抵消一定的地震能量，减小结构的地震响应。”老师刚发下材料，我就迫不及待地撕开包装，把里面的像Lego一样的零碎的不规则的木块倒了出来，“这怎么可能拼成小汽车？”我心里想。老师好像猜出了我的小心思，微微一笑，说：“一会儿你就知道了！”果然，我按照老师的方法终于拼成了小汽车，我使劲全力拉了拉又往地上砸了砸，果然又稳又牢固。榫卯体现了中国古老的文化和智慧，我对前人的敬佩之心油然而生。
参加了这次夏令营，让我懂得了中国文字的文化与艺术；
让我懂得了蚕的生长周期和蚕的默默奉献、无私奉献的精神；让我懂得了团队合作的时候，要懂得互相配合，劲儿往一处使；让我懂得了要身体敏捷，有时也要有聪明的大脑和小巧的小手……总之，我参加的夏令营非常有意义！
这真是一次别开生面、丰富多彩的夏令营啊！
夏令营的作文 篇3
骄阳似火，虽然戴着遮阳帽，但仍然很热，就像是正在蒸馒头的蒸笼突然打开了一样，热气都扑面而来，久久不能散去。出了行知小学，过一条马路，就到了我们的目的地——荷花园。进去一看，我们都吓了一跳，没想到这里的荷花培育基地这么广阔。一眼望去，河塘铺满绿色的荷叶，荷叶上托着姿态万千、色彩鲜艳的荷花。有的含苞待放，就像是一个大大的水蜜桃，胖圆圆的，惹人喜爱；有的微微张开了小嘴，就像是一个腼腆的小姑娘，偷偷地，小心翼翼地看着这个崭新的世界；有的完全舒展开，红里透粉，粉里透白，就像是一只水晶托盘。这里的每一朵花，都是一件精美的艺术品。我最喜欢的是一种叫“千瓣莲”的花，它看上去像是一个粉红小球，如果把它的花瓣一片一片摘下来，足足有上千片呢。
除了赏荷外，我们更关心藏在荷叶下的“宝贝”。是什么宝贝呢？咱们一起来看看——
荷花塘边，老师给我们拿来了工具：一根竹竿，这根竹竿上还吊着一块大肥肉。开始钓龙虾了，我找了一个安静的地方，将肉慢慢地放入水中，便坐在旁边耐心等待。过了好一会儿，我的竹竿竟然一点反应都没有。这时，我有点不耐烦了，时不时就把竹竿提起来，看看上面有没有大龙虾。一位老师看见了，走了过来，对我说：“像你这样子是钓不到大龙虾的，你难道没有听过小猫钓鱼的故事吗？你现在就如小猫一样啊！”听了这句话，我恍然大悟，看来我的耐心还是不够啊！接下来，我又一次把肉放进水里，等候大龙虾上钩。这一次，一只大龙虾终于游了过来，它慢慢地靠近那肥肥的'肉块，然后伸了伸它有力的大钳子，猛地一夹！哈哈，上钩啦！
别看龙虾个头不大，脾气却不小，一不留神，就会被它狠狠“修理”一顿。
我耐心地等着，突然，我感觉水底下有动静。我轻轻一提，哇！好大一只龙虾。我用手捏着龙虾，得意忘形地对旁边的伙伴哈哈大笑。突然，不知怎么回事，龙虾狠狠夹住了我的手。“哎哟，疼死了。”我一边大叫，一边狂甩着手。可龙虾却像牛皮糖似的，牢牢“粘”在我的手上，张牙舞爪，别提多得意了。幸亏有老师的及时解救，我的手才成功“突围”。
夏令营的作文 篇4
一段难以斩断的夏令营离别，这是我印象中最难以割舍的一次。
短短四天游美夏令营的活动很快就过去了，悄无声息地迎来了属于我们的“最后一个夜晚”，师生们共同地举办了一场以“离别”为主题的篝火晚会。
夜空中满天星斗像钻石般闪烁着光芒，宁静的夏夜，只有星星在眨巴着望着我们，知道我们就要分别。伴着月光我们来到了空旷的.丛林里，只见在丛林的正中央整整齐齐地堆放着一堆木柴，它们以网格式一层层向上垒堆着，又高又大。我们以木柴为中心大家手拉着手围成了圈，不一会，老师拿起火枪，对准木柴开了一枪，只见烈火熊熊升起，一团团火焰肆意地燃烧着跳动着，像一个个精灵正尽情地翩跹起舞。我们望着那熊熊烈火，心中不经一阵刺痛，让我们鼻子一酸，泪水夺眶而出。Kayla老师说：“让我们在夏令营最后时刻抱住自己的朋友老师和帮助过你的人吧。”说完Kayla老师自己也鼻子一酸，感伤地哭了起来，我们一听转身向Kayla老师跑过去，紧紧地抱在了一起，我想：“Kayla老师有可能回到自己的祖国再也不来看我们了，想到这里我不经嚎啕大哭，那声音如同狼叫似得撕心裂肺，内心的五味杂陈持续了很久很久，此时，我的心情跌落到了谷底。
我又和好几位老师一一抱别，最后来到了这次结交的好朋友“小郭”面前，想到这两天我们在一起玩耍，一起共渡难关，一起合作一起完成任务，一起吃饭一起睡觉，一起晨跑一起有说有笑，想着明天大家就要各分西东，想着以后不一定有缘再见，我的泪水再一次地像波涛的江水汹涌而出，我们舍不得分开舍不得刚建立的友谊就这么随风而散，我们紧紧地拥抱着，哭着，回忆着，在熊熊烈火前互相祝福互相告别。
真希望友谊的火焰永不熄灭，真希望时间就这么停留，让我和他不要分开，永远呆在一起。
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