我的烦恼作文
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的我的烦恼作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的烦恼作文1
多姿多彩的生活，就好比一场秀舞赛，每个人都尽情地舞蹈着绚丽多姿的舞步。但是，有时难免会出点差错，甚至偶尔会踩到别人，引起不满或误解。然而，只要你正确掌握舞步，灵活运用，依然会跳出令人刮目相看的舞姿。而成长后的烦恼，就犹如跳错舞步一样，是无法避免的。但我决不会畏惧和退缩的。
有一次，是在我小学五年级的一天早晨，当太阳日上三竿时，天空万里无云。我校正举行运动会，我是参加100米赛跑的。当蓝天上盘旋过几只鸣叫着的燕子，裁判员的哨子，“嘘——”地一声响。我们几个参赛选手就马上到起跑线准备，个个摩拳擦掌，信心十足。裁判员的哨子又一次吹响：“嘘——”，选手们便像脱僵的野马似的飞快地向终点冲去，脚下生起的尘土在空中狂舞着，好一幅野马奔腾图！以前我的体育成绩一向很好，所以我对自己信心百倍，老师也对我信任有加，胸有成竹地在终点迎接我。正当这时，我脑中，忽然闪过一个什么念头，于是，心不在焉的，不小心被跑道上的一块石头绊了一脚，被扭了一下，于是就从第一名落到了最后一名。在终点春风满面地迎接我的老师开始担忧了，脸上不再有那种对我充满自信的笑容，反而露出了极不满意的.神情。这时，我心里像悬着一块极重的石头，就像正在天庭采花的仙女一下子落到了人间的万丈深渊一样，以最后一名的落伍成绩跑到了终点。
第一名的那位选手高兴得一蹦三尺高，她的老师对她也十分满意，爱护有加，又是送水，又是捶背捏脚的，她就像得到宝贝一样，开心得合不拢嘴。这时，我的班主任老师走了过来，看着她那严厉的表情，手中那瓶原为我准备的矿泉水也再不会递到我的手里了。看着老师那张凶神恶煞的脸，我心惊胆战地，不敢告诉老师实情。忽然，一句“你是怎么回事？！”的严厉的话语从老师口中脱口而出，“平常，你的体育成绩不是很好吗？这次运动会上得第一名应该是稳扎稳打的吧！可是怎么会落到最后一名呢？这次班里的脸都被你丢尽了……”老师说的一字一句，都像锤子一样敲打着我的心。
老师啊！你可曾想过，我是有若情的呀！难道你认为参加运动会只是为了争一个第一吗？重在参与！我真的不知该如何向您解释，我更不知道该如何向同学们解释。于是，我不仅受到老师的不满，还经常受到同学们对我的指指点点，和背后对我的窃窃私语。
生活中的烦恼啊！有时令人望而生畏，有时又令你无可奈何，甚至只能让不争气的泪水肆无忌惮地滂沱……但是，我不会被烦恼吓倒，我会竭尽全力地想办法解决，并对烦恼大声地喊一声：“我不怕你！”
我的烦恼作文2
每个人都会有些烦恼，不同的人有着不同的烦恼，有些人的烦恼是很严肃认真的那种，还有的人的烦恼可能就是像我这样，烦恼的部分是很多人认为没必要、毫不起眼、但又着实令自己很苦恼很无奈的烦恼。我的烦恼，是我“高高在上”的发际线。
本来我对我的发际线是处于毫不在意的放养模式，因为在我小时候我的发际线更高，基本处于没头发的状态，现在已经好很多了，可就是这么一个无辜可怜发际线，被很多人“针对”。
发际线的`问题，其实还真不是后天原因造成的，这应该是血脉里的基因密码给予我的“礼物”吧，我父辈的发际线虽然没有传说中的“英国绅士”那么高，但也不算低了。这就造成了我发量不算低但是发际线偏高的原因。
发际线问题我是怎么发现的，这可是值得说道说道，当初我可是狠狠被扎心了的。这还得从一个普普通通、平淡无奇的早读说起。
那天是语文早读，我默写完古诗词感觉一身清爽，便欢快的去
上英语课了。普通的我平常的与同学打招呼，正常的问好后，我的发际线就被第一次“针对”了。“梅花，早上好。”我冲坐在旁边的梅花打了个招呼，“你好。”梅花说完，我却发现她一直盯着我的脑门，心里着实疑惑，就问“梅花，我脑袋上有什么东西吗？”摸摸头顶，除了翘起的碎头发是没有什么了，只见梅花讪笑两声“哈哈，没有，就是突然发现你的发际线……有点高。”我当时只觉有点尴尬，倒是没有放在心上。可谁知，第二天大课间我就又被人说发际线了。
我对着迎面走来的朋友示意，她向我挥了挥手，便加快脚步走了过来。“你换发型了？”我记得这位从小学就认识的同班同学一直留的短发来着，现在却扎上了辫子。“嗯。”她摸了摸头上的翘起的小揪揪，说“你发际线有点高哈。”不等我有什么反应，她就走了。我去镜子前看发际线，自觉没有什么问题，决定离开，遇见了迎面走来的老师。
“老师好。”我欢乐的问好“嗯，好。”老师笑了笑，在我快要离开的时候叫住了我，对我轻声说“安霖，要注意保护一下自己的发际线啊。”我仿佛感觉到膝盖被扎了两箭，看见鲜血“噌噌”的往外冒。我丧气的离开了。
从那以后，我就注意保护自己的发际线，头发扎的比以往松极了，可能是我的心理原因吧，感觉到发际线并未升高，甚至还降下来点。
每个人的烦恼都不大一样，这是我的烦恼，愿我的烦恼可以尽快解决，别人的烦恼也能快快消失。
我的烦恼作文3
大人们都说，我们这一代的孩子最幸福了。可谁知道交织着快乐与烦恼的童年，就像我们手掌心的掌纹线，大人们哪里能够懂得我们的烦恼啊？！我为什么这么说？盼啊盼啊，考试结束了，我们迎来了令人向往的寒假，本以为放假了，终于可以美美的玩上几天放松放松。可老爸老妈偏偏要给我们“开小灶”，早早就给我们安排好了去上各种补习班辅导班提高班，唉！美好的计划泡汤了！那是一段什么日子啊？一共一个月的假期，其中15天用来上奥数，另外7天上公共英语准备二级考试，剩下那春节7天休息，我还得完成公共英语、奥数、学校留的寒假作业和背英语单词。
Oh，mygod！你说这幸福吗？再和你聊聊学公共英语的事吧！你可知道我目前所学习的公共英语二级其实是相当于高中学生的.课程？我一个五年级小学生，按常理是4年后才学那玩意儿的，你说难不难？这个寒假要背一千多个英语单词，我背得快，忘得更快，一天平均要记熟40个单词，哪抵挡得住呀！不光这，还要完成10篇阅读，写2篇英语作文，背诵N篇课文……，用一个字来形容：苦！用两个字来形容：太苦！尤其是用英语写作文，不知道要比用中文写作难多少倍，得考虑语法、时态、句式，真搞不懂上帝干嘛把英语造得那么复杂！你说有多烦恼！
家长们都是望子成龙、望女成凤，这点大家心里都明白，可……唉！虽然我挺苦的，但是，放眼看四周，同学们谁不苦啊？每当晚上我挑灯背英语单词时，向窗外望去，星星点点，别的孩子可能在熬夜做奥数习题，写作文……既然有那么多的人都和我一样，那我还有什么可抱怨的呢？家长们老说“少壮不努力，老大徒伤悲”，可拔苗助长，给我们带来的不仅是学业负担沉重，还有创新精神和动手实践能力不够，要排遣烦恼，只能承认现实，面对挑战，苦中求乐吧。尽管由于学习了公共英语，我不会为学习学校英语犯愁，学起来小菜一碟；尽管由于在课外学了奥数，学起学校数学来不会感到困难，反倒觉得轻松，但这是我放弃多少童年欢乐的代价啊！
我只能每天都安慰自己：我今天又攻克了几道难题，排名又前进了几位，使得自己烦躁的心情慢慢好起来！可还是期盼，何时能够真正实行素质教育啊？何时我们能够真正快快乐乐地享受每一天的童年？我喜欢张韶涵的一首歌《隐形的翅膀》，它是这样唱的：每一次，都在徘徊孤单中坚强，每一次，就算很受伤也不闪泪光。我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望……在成长过程中，一定会有很多烦恼，让我们享受它，放飞成长的烦恼，让我们做得更好，飞得更高吧！
我的烦恼作文4
主持人：这里是杨肖洁的烦恼展览会，欢迎您的到来，谢谢您的捧场！
旁白多一嘴：场上一片欢呼，在观众们的欢呼下，主角上场了。
我：大家好，我是一位正处于少年时代的学生。今天，我在这里讲一讲我的烦恼！
主持人：请问杨同学，你的烦恼有哪些呢？
旁白多一嘴：小小少年，多少烦恼。看！即使是一位少年在阳光灿烂的同时，也难免出现短暂的阴云。这就是做人的.悲哀！
我：俗话说：“学生最重要的是学习”，我还是先来讲讲学习上的烦恼吧！其实，在我看来，学习是一件很轻松、很愉快的事。但是，一些老师为了让自己的学生在中考或高考的成绩优秀，硬把他们逼上了梁山，逼上了走火入魔之路。每天，我看着不规则图形规则的定律，只差一点就被这不规则图形锁在颈上。天啊！我掉进数学的无底洞了。洞中越深越黑，我甚至看不见洞中的一切事物！
旁白多一嘴：不知什么时候，台下观众的眼睛突然出现了“四眼”，就连着主持人也悄悄擦着珍珠。所以，话也讲不出来，只能让主角多辛苦了！
我：如果单说数学，那也太小题大作了。因为数学是我的最爱，为它“卖命”我心甘情愿。但老师未免太绝了吧，校长也真是的，不为家庭贫困的学生考虑，没事订那么多资料干嘛？害得侵犯了我们的自由权，对不起我的课外书！再说英语，也真是的，为什么中国加入世贸组织后更要好好学英语？为什么世贸组织偏要说英语？中国的人口不是
世界上最多的吗？所以世界上说汉语的人不是最多吗？为什么不少数服从多数？害得学生每天：Good morning！
旁白多一嘴：读者朋友们，我忘了说一句，台下的观众大部分是未满五岁的儿童。瞧！他们已经不耐烦了，哭声震地……而我们的主角还在那发表自己的烦恼之论！
我：都说现在要减轻学生负担，我看都是骗人的鬼话。我算了算，每天我用在除了语数外三科的作业上的时间是语数外的三倍！可想而知，课外时间已没了，而中午的时间用来记单词，傍晚的时间用来做作业。做完作业后又上晚自习。每天的生活只有复制……
旁白多一嘴：读者朋友们，我忘了告诉你们，台下的观众已经跑光了，就连主持人也不知跑到哪边山去了！只见主角还在那口若悬河。看来，还是做儿童好，比起做少年的要好得多得多！
我的烦恼作文5
谁说少年无烦恼？我的烦恼也不少！政治历史还没背，数学物理乱糟糟，现代文章刚弄懂，还想看看出师表。
我的烦恼不是源于一日三餐的奔波，也不是对房子、车子、票子的向往，更不是看得到，摸得到的“硬件”琐事……它是无形的，悄悄在心底一点点积聚起来的压力或者说是负担。这学期很快就结束，自己也马上就升初二了，各科老师上纲上线的殷切期望，父母与日俱增的百般“呵护”，让我除了吃饭、睡觉、作业，补课，再没有时间做自己喜欢的事，而且一到考前就压力山大。
翠隐雕栏，红映小楼！昨夜风遣桃花，送来春信儿，我对着窗外的风景发呆，鸟语花香不正是追风少年，白衣飘飘奔跑于陌上，抑或是洞箫婉转，紫笛悠悠，立于河堤柳岸，拥抱自然的年龄吗？如果能穿越，想必我也是一位玉树临风，风度翩翩的美男，不自觉地嘴角就上扬起来。
“发什么呆？历史背了吗？数学的公式、定理定论都掌握了没有？赶紧把各科作业写一写，下午辅导班有课呢！”妈妈的呵斥，彻底把我从南柯美梦中拉回现实。床头是昨晚睡前没背完的历史；床尾堆着做了一半的语文数学试卷与习题；地板上随意散落着草纸和尺笔……我偷窥了一眼妈妈，她正忙着做早餐，牛奶在桌子上冒着热气儿，切好的水果整齐地摆在盘子中，自从上了初中，这待遇一下子提高了，鸡鸭鱼肉可以补脑，牛奶豆浆缓解情绪，水果补充维C，用父母的话来说，他们把后勤保障做好，我只管在前方冲锋陷阵，什么书山题海，什么拦路猛虎，只要我们协调一致，就会无坚不摧，成功在望！唉，我的烦恼就是怕辜负了他们，怕自己不能达到他们的要求，传承他们的“衣钵”。
手机震动响起，小杨同学邀请我打团战，我想拒绝，因为手机是好不容易申请下来的。前一天晚上谎说上网查阅资料，才从爸爸的保险柜里被解救出来，我不想还没捂热就又被没收，可实在禁不住“星耀”的诱惑，和小杨同学的盛情邀约，于是，我背对着门，把手机藏在历史书下，佯装背历史，其实已经如火如荼的.加入战斗了。战斗接近尾声的时候，爸爸回来了，他进门就问：“儿子学习没？是不是玩游戏呢？手机用完要上交，不能让他自己随便玩！”我吓得一哆嗦，差点把手机掉地上。顾不得分享战绩，匆忙退了出来。唉，真烦啊！“自由像那东流水，离我远去不可留，今日乱我心，多烦忧……”
人都说，年纪轻轻有啥烦恼，其实烦恼是一种情绪，每个人都有七情六欲，不会因为年龄大小就没了喜怒忧思悲恐惊。不同年龄段有不同年龄段的烦恼，烦恼不是来源于外力，而多数时候是自己的内心，内心的不满足是烦恼的症结所在。
我的烦恼作文6
每一个人或多或少都有烦恼。烦恼就像影子，如影随形，也像肩膀上的重担，压得我快过喘不过气了，我最大的烦恼是“我的末来。
因为我考试的分数和名次都不是在前面，所以我很努力，每天都很认真的写家课，写完家课我还写了练习题和複习；写日记和作文遇到不会的字我会查字典，有时爸爸和哥哥也会出数学题让我练习。种种的努力虽然也有让我进步了一点点，但还是成绩还是落在后段，让我很沮丧。所以我告诉自己一定要继续努力，相信有一天我会更进一步。
妈妈常鼓励我放轻松，以平常心情面对，只要尽力就好，也可学些才艺，或做一些自己有兴趣的事。前几天我在做剪报时，从报导中看到南投县亲爱小学的小朋友，从打鼓中找到人生的.目标和梦想，他们辛苦的付出，得到大家的掌声也增加了他们的信心，学习表现跟着进步。我想，这就妈妈要告诉我的道理吧！
在学校，老师也教我们打鼓，她说：“人生不是只有读书一件事。”鼓励我们多方面尝试，认真体验生活。我喜欢打鼓跟骑脚踏车，每当我有烦恼或是不高兴时，我就尽情的打鼓或骑车去兜兜风，把烦恼抛掉。虽然我现在成绩还不是很理想，但是我相信只要肯努力就会有收获，也体会了不管求学或做事，都要先尽力才能得到甜美的成果的道理。
每个人都有自己的烦恼，有的是家庭不和谐，有的是近视眼，还有的是考试不理想……而我的烦恼就是这双不争气的近视眼。
在我读三年级的时候，看见学校有许多人戴眼镜，五花八门。有白色的，有蓝色的。还有粉红色的……我很羡慕，觉得戴眼镜很有学问，很酷，自己也想戴。可爸爸妈妈却不答应，还说：“戴眼镜会给生活带来很多不便的。”而我一点儿也不在意。看书时，不是躺着，就是趴着，再加上看电视太近和玩多了电脑，眼睛越来越模糊了。
记得有一次，我去外婆家。远远看见一个人，长得好像外婆，我就叫了声：“外婆！”可话一出，别人一转身，我就后悔了，原来不是外婆。我怕别人骂，只好迅速逃跑。后来，妈妈带我去测视力——三百多度，不得不给我配一副眼镜。现在我虽然满足了自己的心愿，可心里依旧空缺着什么。
尽管我配了眼镜，可生活仍不如别人好。上课时得戴眼镜，运动时得脱眼镜。记得上次，我去补习英语，忘了戴眼镜。老师把单词抄到黑板上，还注了音标。有一个“au”我怎么看也觉得是“a”，便抄了上去。然后，老师叫人读单词，轮到我了，我自然就读错了，别来是批评了。我心里是多么后悔呀，后悔自己不爱护眼睛，可以一切都已经晚了。
人们都说：“眼睛是心灵的窗子。”我们要好好保护，不要让“心灵之窗”黯淡。这对你的生活会造成很多不便，就像我一样，不要让眼睛成为你的烦恼。
我的烦恼作文7
往昔，懵懂无知的孩提时代，多么美好。而今，随着年龄的增长，烦恼也随之而来。我的最大烦恼就是学习成绩不理想，被爸爸妈妈责问。
那是一次月考，数学成绩不及格。星期五放学，我走了十几里的山路，快到家门，想着自己的数学试卷，心中像压着一块石头，愁眉不展。因为上次考试，我的数学不及格，就给妈妈写了保证，保证努力学好数学，保证在下一次考试中把数学成绩提上去，起码要及格。但是现在却考了65分，连及格都保证不了，怎么办呢？虽然这次比上一次多考了2分，但父母明白，如果我真正努力了，怎么只会多考2分呢？
回到家中，妈妈刚做完饭，见我愁眉不展的样子，问我：“怎么了？是不是考试又考差了？……今天数学考试了吧！考了多少分啊？”我胆怯地将数学卷子掏了出来，低着头，不敢吭声，缓缓将数学试卷递给妈妈。妈妈接过一看，刚刚还啊“万里无云”的脸庞顿时“阴云密布”。“你到底怎么回事？你看人家申卢云，每次都能考100分以上，你们不是在同一个班里吗？人家就能考好，你就不行了呢？哎－”
我最烦妈妈拿我和别人比。此时，我实在憋不住了，喊道“我知道我没用，你要喜欢她，让她做你的女儿好了！”
妈妈顿时火冒三丈，她抬起手，“啪”地手掌重重地落在我脸上，我昏昏沉沉地后退几步。“你给我滚，我没有你这样的女儿！”
“走就走，谁怕谁，我没有你这样蛮横不讲理的妈妈！”
说完，我捂着被打得火辣辣的脸，转身就走。
我漫无目的地走在林荫小道上，微风吹拂着我疲倦的身体，烦恼、沮丧一阵阵袭击着我稚嫩的心灵。问山谷，山谷传来潺潺的水声和鸟鸣声；问苍天，蔚蓝的天空飘着朵朵白云；问树林，林间传来被阵阵山风吹动树叶的哗哗声。走走，停停，坐坐。眺，一阵风吹过，刮起了路上的`树叶，最后无情地抛向大地，我不就是那片落叶吗？不知不觉已是傍晚。天上的最后一缕晚霞已经退去，夜幕慢慢降临。饥饿、恐惧渐渐笼上我的心头。我开始着急了，怎么办？到同学家，怕父母担心，回家实在没面子。到底怎么办？真后悔，不该和妈妈斗气。
我有气无力地躺在枯枝败叶丛中。又过了好长时间，隐隐约约传来爸爸妈妈的叫声，我抹了抹眼泪，轻轻地回应着。最后爸爸妈妈找到了我，我大哭了一场。
我离家出走，妈妈纵是生气，但仍然寻找我。我慢慢读懂了父母对我的爱。我明白了父母对我的爱，我明白了父母对我的良苦用心。我一定会改变我自己的。
我的烦恼作文8
小时候，我常常希望自己能够快一点长大，永远摆脱家长的束缚。在成长的路上随心所欲，自由飞翔。
于是，当父母在我十岁那年，突然严肃地向我提出我要求的学习以外的“非分”要求要靠自己的双手去实现时，我犹豫不决地签下了平生第一份契约，正是这份“卖身契”让我这个在成长历程上刚起步的懵懂少年付出了惨重的代价，真正体验到了成长的诸多烦恼……
记得那时，我们最前卫的娱乐活动是滑旱冰，在动人心弦的乐曲声中，变幻着魔术般的舞姿是那么令人神往陶醉，于是乎为了拥有一双漂亮的轮滑鞋，我甘心情愿地充当了家里的“孺子牛”。
从此，睡梦变成了恶梦。每天的早六点半，我睡眼朦胧地爬出被窝，用微波炉热饭，遇到无剩饭时，我还要提前20分钟洗漱下楼，排队买早点，即使作出这么大的牺牲按我的分配逻辑我才刚刚挣出鞋带钱。我等“主人们”用过早餐，我开始了对家里的'大清扫，洗碗、擦地、物品归类。我像一个机器人在为鞋轮奔波忙碌，即使这样，鞋面的资金仍是最硬的“骨头”。我拿出革命尚未成功，同志还需努力的勇气揽下了擦洗地毯的活。就在开工的第三天家里的吸尘器突然作对似的坏了，我只能用手蘸水在地毯上擦抹。由于急于求成忘记了戴手套的程序，不小心一个小玻璃刺嫉妒地插向了我的手掌心，血无情地流下来，肿痛喊出了我的眼泪，我忍着委屈，用清水冲洗了一下创口，胡乱用碘伏进行了一下简单的自救，拔出了可恨的玻璃刺。接下来我不得不停止了工作，可是手心的痛并没有因此而减轻。一个星期了，创口已愈合可里面还隐隐作痛。当母亲带我去检查时，才发现还有残端插在里面，别无选择只能施行手术取出。
我的自由成长计划就此夭折了，庆幸的是我没有因毁约而得到惩罚。父母为了鼓励我，以勇士的称号嘉奖了我二百元钱。我没有买鞋，因为这是我在怜悯下获得的，是我的血汗钱呀!原来，成长的路上并不平坦，伴随着太多太多的烦恼与艰辛。
我突然感觉最初的想法是多么幼稚。幡然醒悟，原来，拥有父母那份宠爱的心才是天堂，但人总是要长大的。__说过：“老想爬到岸上去寻求保护的人是很容易感冒的，作为中国九十年代的有志青年，我们要拿出拼搏的精神，勇敢驱散烦恼，快乐地面对生活。我坚信，风雨过后的彩虹会更加绚丽多彩!
我的烦恼作文9
爸爸妈妈我想对你们说：
常听老人们说：少年无烦恼，但我却觉得这话说的不对，小小的我们虽然不愁吃，不愁喝，可是我们一样有喜怒哀乐。有时我真想成为一只小鸟，不受父母的约束，在天空中自由自在的翱翔。
要说我的烦恼，可都是你们惹的祸，因为我是独生子女，从小爷爷，奶奶，姥姥，姥爷都把我当成宝贝，要什么给什么。但是你们那望女成凤的期待让我每天不是学习就是学习，根本没时间休息。
从小你们就对我很严格，尤其在学习方面。小时候在我刚学会说话的.时候你们就开始教我识字，背唐诗300首，三字经，上了幼儿园以后你们就开始教我加减乘除，还没上小学就会被乘法口诀表，乘除法都不在话下。上了小学以后你们对我的要求更严了，家庭作业要把字写好，写不好就撕。数学题只要是课本上的题出了错，你们就会上我把题抄5遍不说，还用戒尺打手心30下，还下规定一，二年级每次考试必须的100。三，四年级每次考试必须在98分以上，而且作文不能写错字。一，二年级你们定的要求我很轻松就完成了。到了三年级，老师都说三年级是个过度阶段，我记得有一次，我的数学考试只考了87分，你们听了，二话不说就用木棒打了我的手心11下，还说以后达不到98分差几分打几下，还让我把错题抄了10遍。其实我是我们班的最高分啊！后来我以为这就完了，没想的是第二天一早，你们就给我订了目标：1每天做完作业后，不许休息，开始做练习题，双休日时去上数学补习班。
就因为你们这样，我还没上四年级就戴上了300度的眼镜。
过了几个月，期末考试完放了暑假，你们去参加了大学的同学聚会，回来后拿来了一大堆兴趣班的小广告，指著名的要给我报名，于是我的暑假不光是在家写作业还有上兴趣班，一个暑假光兴趣班你们给我报了7个，兴趣班有声乐，美术，舞蹈，象棋，钢琴，小提琴，毛笔字，别的还好，舞蹈是要考级的，就为这我每次的舞蹈课都是5个小时，回到家还要练软度，因为我柔韧度不是很好，起步又晚，所以每次老师给我压软度我都疼的不可忍受，我越反抗老师越要给我向下压。一天下来，我的四肢酸痛无力，可你们还要我练习，复习今天所学的内容，所实话我很累。
爸爸妈妈，我希望你们让我看看面的天空，和小朋友们一起玩，你们可以让我上兴趣班，可以给我定目标，但我不想太累，我知道你们是对我好，但我真的累。
希望你们也可以从我的角度想一想。
我的烦恼作文10
小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照，但有一天，风波突起，他的烦恼增加了。
当坚挺的梅花代替了娇柔的迎春，我知道，我长大了，而这成长的路上又难免会有一些琐碎的烦人之事。
我最大的烦恼就是同情心太强。不仅是心上搁了个秋，看到无数的游人连同求学的自己，望着如水晶般嵌在黑色幕布的明月，想起自己的家，那种有家而不能回的感觉实在令人无奈、忧愁啊！每当看到年岁已高的老人推着小车卖东西，坐在路边乞讨，我多希望自己能帮帮他们，让他们幸福的度过晚年。但，我又有什么办法呢？怎样去真正意义上的帮助他们呢？于是，烦恼便乘机溜进了我的思想，便生活了下来。怎样驱逐烦恼呢？好好学习，努力奋斗，用知识感悟他们，用物质帮助他们。
朋友是人生中必不可少的，若朋友是不可数名词，那么，八的八方也不足为过了。可是，朋友并不是越多越好，就好像“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”，关键是怎样寻找这样一位红颜呢？唉，烦恼又一次席卷而来。有人说：正直的朋友可以指出自己的缺点；诚实的朋友不会陷害自己；多闻的朋友可以使自己增长见识。找一位这样的朋友，实在比大海捞针还难啊！但我相信，只要以一颗真诚的心去对待朋友，肯定会交得一个好朋友！
毕竟是一个学生，更多的.烦恼来自于学习。学校老师的教育，家中父母的唠叨，自己自身的谴责，是不容我啊！然而，面对一张张鲜红的叉叉，我又有什么办法呢？自己明明将重点掌握，可一到考场，紧张早已把信心吓跑，更别说重难点了。走在街上，盆花微微斜着，是在低声讨论我的成绩吧！孤独的自己，黯然的世界！三丈高的作业压在我身上，使我不得不放弃玩的机会。身体告诉我：你需要休息，你毕竟是个孩子，现在不玩，失去了童真，长大后，你就再也体会不到这种乐趣了！思想告诉我：要“鸡鸣晨练剑，焚香夜读书”，现在正是你人生的花季，现在不学，你的未来就不会美好充实，要把握现在，把握当今！假如我会分身术，我就变成两个人，一个人学习，一个人疯玩！不！如果世界上没有学校，岂不是更美？优哉游哉，太爽了！然而，世界上没了学校，也就没了高雅的追求，与其做一个懒散、无上进的人不如做一个奋斗拼搏的人。
世界因烦恼而充满色彩！面对烦恼，我们应三思：为什么？怎样做？努力追求。只有拿出良好的态度去面对，烦恼才会不烦恼！
我的烦恼作文11
不知是因为成长才会烦恼，还是在烦恼中才得以成长，总之烦恼与成长相伴，正如成功总是伴随着大量的失败。如果说幼年时因为得不到想要的玩具而哭闹算不上一种烦恼，那么真正的烦恼在上学后便诞生了。
童年时：琴与自由
至今还忘不了那一天，父亲在经济条件并不宽裕的情况下为我买了一架手风琴，他是希望我能像某些孩子那样学会弹奏一样乐器，尽管我对此毫无兴趣。
为了不辜负父亲的期望，我决心好好练琴。但当我成为班里年龄最小的学员，抱着比自己轻不了多少的手风琴时，我明白为此我将付出代价——不到半个小时的练习就让我连胳膊也抬不起来。几个月过去，除了肩膀上红印的加深，琴技并没有多大长进。
院里的青草枯黄了，花也谢了。在此之后的岁月里，我竟以惊人的忍耐力熬过了父亲、母亲和邻居责备的时光。在练琴的.噪音中，心中充满了苦恼与无奈，常幻想在一个美丽的花园里与同龄人尽情玩耍，让疲惫的身体解脱。童年的时光在一种无聊的行为中流逝。终于有一天，父亲在我练完琴后对我说：以后你别再练了。然后把琴锁在箱子里，再没打开。我呆呆地站了半天，不知该欢呼还是该流泪。
初中时：让我再看那灯光
隔开我和父母房间的是一扇门。每晚，如果门开着，我就可以看到父母屋中柔和的灯光。小时候，每晚那门是开着的，只要看到那灯光，心里就不会因独自一人而感到害怕。上初中后，父母为了让我更专注地学习，每晚把门紧紧地关上，我看不到那灯光了。当我在学习感到疲惫时，打开那扇门想感受一下父母带来的温暖，却看到父母异样的眼光，只得赶紧把门关上，重新打开书本。
灯光，哪怕一丝的灯光也会驱散我心中的孤独，但我却看不到它。
高中时：一匹马能拉几辆车？
16岁时，带着十二分的喜悦进入了重点高中，但很快被沉重的学习压得苦不堪言。5门高考科目就像5辆马车，而我正像一匹马。家长与老师的压力及我的自尊心不断鞭策我以更多的精力拉着这5辆车驶向终点。总认为与各类人比起来，学生是最累的，尤其是重点中学的学生；与各种事比起来，考不好是最令人烦恼的，尤其是在努力之后。曾经为英语的成绩徘徊不上着急过；曾经为一次失手的物理考试痛心过；也曾为即将到来的语文考试不知所措过。旧的烦恼刚刚过去，新的烦恼又使我消除它而加倍努力。学习是苦与乐的统一，经历过无数次烦恼获得的成功喜悦虽然短暂，却永远值得回味。那无数次的烦恼也为我记录了所付出的艰辛的努力。
在烦恼中我成长了，正如无数失败后得到了成功。我渴望成长，哪怕带着一个烦恼的心。
我的烦恼作文12
“要不咱们散了吧。”这句话，犹如晴天霹雳，深深地劈在我的心底，成了我挥之不去的烦恼。
我呆呆地望着她，嘴里还嚼着，她给我的苹果。我保持微笑，问为什么。她只是淡淡回了一句，“三观不合”！我心中一颤，不知怎的，口中的苹果竟越发的苦涩了，我大步流星走出宿舍，将苹果恨恨扔掉，我为什么忽地会这样暴躁？我又怎么会知道。
再走进宿舍，一切都一样，又似乎有些不同。她躲进床被里，我强按下心中奔腾的火焰以及想疯狂质问的念头，心想：她要走，我又怎么留得住呢，她似乎哭了，我也早已泪如泉涌。
罢了，随她去吧……
3月23日晚上09：30，窗户被风吹得乱响。九年级放学，脚步声杂乱，宿舍内闷热之极，我一脚将被子踢至床边，猛灌了两口冷水，泪水不知不觉地打在了被褥上，我的脑海中不断回响着她的话，她的神情，我就在恍惚中慢慢睡去。
第二天早上5：30分，眼微痛，有些睁不开，走到宿舍楼下，大雾四起。我站在雾里，连路都看不清，我踉踉跄跄跑到座位上，天空黑压压的，窗外的风在不断地叫嚣着，有几只麻雀被露水打湿了翅膀，在地上无力的挣扎。我又想起了我们一起嬉戏的快乐光景：下课铃的声响中，曾掺过我们爽朗的笑声，温暖的阳光下，曾漾着我们灿烂的笑容；菁菁校园里，曾蹁跹着我们一起跳动的倩影。
她和我断交了！我的心不禁大恸！就这样我倔强地和她僵持了两天，我在等她的解释，可我没能等到。
第四天，在宿舍，我坐在床上质问他，“为什么，你为什么这么做？你好歹给我个解释，你说……”
“够了！”我的.话被她打断，“你觉得有意思吗？别再跟我说你的长篇大论了，我们还是好好的冷静几天吧。”
“好吧……我……”。
我们的对话，就这样简短的结束了，没有想象中的和解和争吵，就这样简短的结束了……
第五天，我们已经冷漠了许久，再见也只是简单的打个招呼，或直接无视，心里已平静许多，但旧时的记忆是无法抹去，我终是没有勇气再向你谈一谈。
啊，朋友！我愿意和你共进退，共患难，但为何我们不能敞开心扉认真地谈一谈？我们本该是情同姐妹，但为何小小的矛盾让我们分道扬镳？你可曾想过，你可曾念过，你可曾怀念过我们曾经拥的欢愉？
我心痛彻！
愿我的烦恼，不再是烦恼，如雨后天晴，能迎来彩虹；愿我的烦恼，不再是烦恼，如风雨过后，天空一片蔚蓝！
我的烦恼作文13
辛弃疾曾经说：“少年不识愁滋味。”其实，我有一个烦恼，令我非常头痛，它一直像一座大山一样，压得我喘不过气来。
每到骄阳似火，暑气蒸人的夏天，人们都希望穿得越少越好，还有很多人去海边或者游泳池玩耍，可我宁可穿着长长的裤子，把自己捂得严严实实的。因为我的腿上长满了像鱼鳞一样的皮屑，这是一种皮肤病——鱼鳞病。这种病一直困扰着我。在我上幼儿园的时候，小朋友们就嘲笑我，说我是癞蛤蟆，不愿意和我玩。我向妈妈哭诉，妈妈总是难过又耐心地安慰我，还给我讲《丑小鸭》的故事，告诉我要像丑小鸭那样勇敢、坚强，有一天也会变成白天鹅的。
记得妈妈第一次带我去泡温泉，我特别开心。可在更衣室刚换好游泳短裤，旁边的一位大哥哥就问我：“你这腿是怎么回事啊？是什么病啊？传染吗？”周围人异样的目光一下子聚集到我的腿上，我的脸一下子涨得通红，跑出更衣室，找到妈妈，“哇”地哭了出来。妈妈抱着我，尴尬地一个劲向别人解释，可是别人的目光还是充满了怀疑。我哭着闹着说什么也不愿意去泡温泉了，妈妈也红了眼，最后妈妈从温泉那给我买了一身长袖长裤的游泳衣，我才同意了，可最初的兴奋与快乐已经荡然无存。
一到空气干燥的冬天，我的身上就会特别的痒，忍不住的.时候就使劲地挠，挠得身上破皮甚至出血了都不解痒，那种像被很多蚂蚁咬了又疼又痒的滋味真是一言难尽啊。晚上脱秋衣秋裤的时候，总会抖落下一层皮屑，看着身上像干涸的土地似的一块一块的“鱼鳞”，我真恨不得拿刀把这层皮割下来！
幸好我有一位非常爱我的妈妈，在我很小的时候，她就带我去妇幼医院看过病，医生说鱼鳞病是遗传所导致的皮肤角化异常的一种疾病，由于它是一种与遗传相关的疾病，所以没有办法根治，只能用润肤霜或者口服维生素A缓解疾病。从小，妈妈就买最好的润肤霜，每天都给我细致地涂抹。妈妈告诉我，这种病在成年以后，汗腺皮脂腺本身功能比较活跃，相应的皮肤脱屑的症状就会减轻，皮肤外观会出现改善。到了那时候，我就能破茧成蝶了。妈妈还说，金无足赤，人无完人，每个人都会有这样或者那样的不足或者烦恼。只要我以乐观的心态去面对一切烦恼，我的烦恼一定会烟消云散，快乐的日子将会来临。
我真希望自己早点长大，我的烦恼快点离我而去，那时，我的生活一定会充满七色阳光。但即使是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。只有战胜烦恼，在烦恼中成长，才能带着多彩的梦走向成熟！
我的烦恼作文14
流云飘逸，更烘托出蓝天的深邃；小溪潺潺，更彰显出大海的壮阔；碧草青青，更衬托出远山的苍翠。回首过去，我的成长历程被烦恼和快乐编织得丰富多彩。
小时候，我一直体弱多病，因此在与小伙伴们一起玩游戏时总是成了第一个“猎物”，被家人娇惯成“小公主”的我早已养成唯我独尊的性格，一旦“被俘”，我绝不肯认输，总是硬着头皮与大家强词夺理，甚至强迫伙伴们按照我的理解改变游戏规则。久而久之，朋友们一个接一个地远离了我。望着昔日里的伙伴们你追我赶地在花园里追逐嬉戏的身影，伤心与绝望化为一只巨手紧紧地攥着我的心。寂寞与孤独变为连绵的烦恼不断地摧残着我幼小的心灵，我变得越来越孤僻，紧紧地关起心门，不敢轻易向谁敞开。
细心的妈妈发现了我的“秘密”，为了让我能摆脱烦恼，重新找到朋友，她多方打听，把我送进陈炜老师的奥数班。
每当我为做不出来的难题而心烦意乱时，陈老师总会在一旁耐心地指导我；每当我和同学们被她幽默的话语逗得哈哈大笑时，我的学习成绩也在这笑声中有了一次又一次的突破；每当小考后公布出我卓越的成绩而得到她的由衷的表扬和同学们敬佩的目光时，我感受到无比的快乐。
回到学校，我变得开朗起来了，变得善于与人交流了，身边的欢声笑语也多起来了。正是因为有了陈老师那阳光开朗的精神的感染，使我重拾信心，真正享受到校园生活带给我的快乐。
在我和陈老师相处的三年里，有一件事使我记忆犹新：那是在五年级下学期的期末考试后，陈老师为了加快进度，给我上的那个班连加了好几堂课。这可苦了我，因为那时候，我的父母没有时间接送我。陈老师得知此事后，主动承担了接送我的任务，好像我就是她的女儿一样。那时，我分明看到她的头上又多了几根银丝，在阳光的映射下显得格外耀眼，她那布满皱纹的脸上写满了真诚，我被深深地打动了。就这样，我在她的.关爱下茁长成长，内心越发地快乐了！
如果说生命是一棵繁茂粗壮的大树，那么烦恼和快乐便是它的枝叶与根须，历经了时光的考验，化为成功的果实；如果说生命是一片广阔无垠的海洋，那么烦恼与快乐便是它的沙粒与珠母，历经岁月的磨砺，化为耀眼的珍珠。让我们直面人生，用烦恼和快乐为我们的生命编奏出一曲动人的篇章。
我的烦恼作文15
【教学目标】
1、能通过一件事把我的烦恼写清楚。
2、学会通过人物的心理描写把人物的烦恼写具体、写形象。
【教学重、难点】
把人物具有的烦恼清楚、具体、形象地表达出来。
【教学过程】
一、 启发谈话，引入课题。
同学们，常听大人们用“无忧无虑”来形容你们，你们赞同吗？（推测：肯定有很多同学反对，表示自己也有很多烦恼。）
说明：作文就是要让学生“有话要说，有话想说”，因此借助这个话题打开学生的话匣子，减轻他们对作文的畏惧感，让他们知道其实作文就是把心里想说的话写下来。
二、 诉说烦恼，累积素材。
1、原来同学们有这么多烦恼呀？请你们选择一个最让你觉得烦恼的方面向你的`好朋友诉说一下，注意一定要举出具体的事例来说明，让你的朋友觉得你的确很烦恼的，说不定还会帮你找出解决的办法。
说明：让学生先把烦恼用“向好朋友诉说心事”的方式说出来，并提出要求要说具体，这一方面是让学生搜集素材，另一方面在交流的过程中得到了语言组织的锻炼，为后面的写打下基础。
3、学生交流，师板书归纳。
（学业过重、压力过大；双休日补习，失去自由；长辈溺爱，不能独立；父母老把自己当小孩，不尊重自己……）
三、抓住烦恼，指导写作。
1、选择一个普遍都认可的方面为例来指导。（估计是双休日补习，失去自由）
2、开头
在学生交流的基础上教师进行梳理指导。
（1）开门见山式
如：谁说我们少年没烦恼，我就有许多烦恼，其中让我最最最烦恼的就是没完没了的补习，害得我从来就没有双休日。
（2）场景式
如：“玲玲，都六点了，快起床，今天还要去少年宫上《剑桥英语》呢！”唉，随着妈妈的一声“叫号令”，我的“黑色双休日”就这样开始了。
3、中间部分的叙述
（1）写出自己的忙碌。
（2）写出自己渴望玩耍、渴望自由、对补习的痛恨、无奈等等复杂的情怀。
4、结尾
与开头呼应，进一步点题，还可以发出心底真实的呼唤。
说明：由于学生处于三年级，写作的经验、技能还不够成熟，因此还需要教师比较细致、到位的指导，但教师的知道必须是基于学生思考、交流的基础上的，而不是教师“一言堂”、“一厢情愿”。
四、 书写烦恼，点评修改。
1、选择优劣各一篇进行点评。以师启发学生点评为主。
2、学生互相阅读习作并点评。
3、在他人点评的基础上进行修改。
说明：“好作文是改出来的”。因此教师要教会学生评析作文的方法，启发他们从选材、角度、语言等方面进行评析，同时也让他们养成修改作文的习惯。
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