礼物的作文(精华4篇)
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的礼物的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
礼物的作文 篇1
今天，周老师带领我们四十位同学来到了高升书屋。同学们兴高采烈地走了进去，大家都没有发出任何声响，因为我们都知道这是一节公开课，所以我们要守纪律，给老师们留下好的印象。
走进高升书屋，看见后面已经有好一些老师坐在那儿，她们都微笑着看着我们露出赞许的目光。高升书屋很洁净，没有一点垃圾，桌子全是新的，没有划过一丝痕迹。
我们照着老师昨天安排的座位坐好。专心的听着老师讲课。
老师说这次作文是“礼物”。要写得生动、真实、具体。我想：怎样才能写好呢？突然老师从桌子下面拿出一个箱子，然后让我们猜这“礼物箱”里是什么礼物。马上有一些同学踊跃地举起了手，老师让这些同学回答，有的同学说是本子，有的`同学说是钢笔……老师听了后都说不是。她让我们闭上眼睛，然后小心翼翼地打开箱子，最后让我们睁开眼睛。“哇！”同学们猜了这么久，让人意想不到地竟是一个椭圆形的大西瓜。它穿着绿黑相衬的外衣，上面戴着一个像帽子一样的瓜把儿，就像一个不倒翁，样子可爱极了。
老师再次让我们闭上眼睛，坐在旁边的老师就端起切开了的西瓜平均分给了我们。等我们都得到了西瓜之后，老师就让我们仔细观察。西瓜的瓤是红色的，中间是一些小粒的仔，每片西瓜都像是半圆的月亮。
我看见同学们都聚精会神地看着这西瓜，我想他们除了在观察之外一定还在想等一会儿怎样去“消灭”这片西瓜吧！只听老师说：“可以开始吃西瓜了。”于是，同学们就狼吞虎咽地吃了起来。老师说：“谁吃的快就可以再吃一块。”听了老师的话，一位同学连忙把西瓜不管三七二十一地吃了下去，然后马上举起了手。老师又说：“谁吃得最干净就可以再吃一块。”于是又有几位同学把刚吃完的西瓜又从桌子上捡起来，啃了几口，那样子真是滑稽极了。
老师看同学们都快吃完了就说：：“还想吃西瓜的同学就上来吃。”老师话音未落，同学们就像一支离弦的箭一样争先恐后地冲上台去抢西瓜。这个时候同学们可一点儿也不谦让了，大家的眼里只有西瓜，抓到了就迅速回到座位上吃起来。
这样有趣的一节课当然时间就过得很快了。上了这节课，我们不仅学到知识，也享受到乐趣，更得到了意想不到的“礼物”。
礼物的作文 篇2
今天就是父亲节了，我送什么礼物给爸爸好呢？思来想去还是送一张贺卡给爸爸最有意义，因为我还小，正是长身体长知识的时期，不会挣钱。所以，我送这个特殊礼物给爸爸最合适，又很有意义！
送什么呢？我正想着，一个声音打断了我，妈妈喊道宝贝快把雪雪送给你的贺卡收好，这句话提醒了我，对就送贺卡，我拿出一张纸画了起来，我画了一个很可爱的小男孩正笑着因为我希望爸爸也能和他一样开心。
爸爸特别忙经常是我回了家他还没回我起了床他还没起，所以我俩在一起的.时间十分珍贵。虽然他特别忙但是他还是会愁一些时间和我逗着玩，有时我的成绩没考好它却笑了笑说没事下次加把劲尽量把成绩搞好，每当我带着好成绩回家时他就会非常高兴但过了一会儿他却很严肃地说不要骄傲。
做好贺卡后我把它塞到爸爸的公文代里，希望他明天看到后会很开心。
我知道送给爸爸最好的礼物是有一个好成绩但一张贺卡也是我的一片心意，我一定会把成绩搞上去！
爸爸父亲节快乐！
礼物的作文 篇3
对于孤独，仿佛都是人们避之不及的。尤其是在浮华的当代社会，我们更倾向于喧闹的都市，热烈的交际。而我要说，孤独是独创精神的必需品，是最大的礼物。
有关独创与孤独，赫胥黎曾经说过——“越伟大，越有独创精神的人，越喜欢孤独。”
喜欢孤独？孤独有什么值得喜欢的？我想很多人一定如是想。孤独是深夜万家灯火中的形单影只，是满腹委屈深埋于心的无处倾诉。好像在大众的眼光里，孤独注定是一个负面的词汇，对人只能起到不积极的影响。但是归根结底，只有孤独才会使人思考。
不得不承认一点，随着社会的发展，到了现今的形态，从各式新媒体的出现，到交友软件的普及，再到功利心态的驱使，导致的结果是整个大环境变得越来越浮躁和急功近利。就从创新、思维的角度而言，很少人愿意再去思考。我们更关心的是结果和目的，随波逐流地混迹于人群中，主观或被动地被他人所影响，这就是心理学中所提到的“从众心理”。就好比几年前社会学家做过的一个实验——如果在人流嘈杂的街道，聚集几个人围在一起，就会慢慢有更多的人围过来想要一探究竟。这就是人本性中的群聚心态及追随心态所驱动的。
于是当我们需要一个独立思考的空间是，我们首先要学会摆脱群体心态，留给自己一个独处的空间，也就是所谓的孤独。越喜欢孤独的人，才会更拥有独创精神。一个人如果连放弃随波逐流地勇气和魄力都没有，他注定不会有所成就。究其一生碌碌无为而又惶惶度日。
实际上我们不难发现一个事实，越是那些伟大的学者、科学家，那些各方面顶尖的人才，很难在那些摩肩接踵觥筹交错的社交活动中看见他们，更有说法认为那些“天才”，都是孤僻自闭的“怪人”。但事实在我看来却不尽然。正是因为他们的个人意志、思维来的更有价值，与传统的、陈旧的.来的大相径庭，他们有着异于常人而又颇具价值的思想和理念，才会促使他们更愿意沉浸于自己的思考过程。值得玩味的是，现今一些所谓的“文人”、“学士”，在媒体上抛头露面，包装自我左右逢源，看似功名等身，实则……
越是伟大越是具有独创精神的人，他们的灵魂越是截然不同，些许包含了清高，又些许境界的差异，导致了他们更愿意与自己相处，更好的发掘自己的思想和灵魂。而那些所谓的“非孤独”，在他们看来理应是耗费精力而又毫无意义的。
于我而言，只有孤独的灵魂才是熠熠生辉的。享受孤独，更像是享受心态的平静和思维的碰撞。孤独本身，便熠熠生辉。
礼物的作文 篇4
同学们，你们收到过礼物吗？而今天，“雪精灵”却送给我们一份大礼——雪。就是这美好的一天，我们五.1和五.2班开展了一场激烈的比赛——打雪仗。
我们五.1班把所有人分成了五个部门，分别是前锋、中锋、雨伞盾、偷袭、补给。我很幸运，被我们的队长李江涵分到了偷袭和补给两个任务。我们刚准备好，比赛就开始了。
“啪”，我感到背后一凉，发现对面一个人幸灾乐祸地看着我，我本来内心平静，可就在雪球打在我身上的那一刻，我内心的平静就给打破了，愤怒之火在我心中燃烧了起来。我拿了几个雪导弹，扔到了那个人身上。那人一惊，也给气坏了，拼命地向我扔雪球。我左躲右闪，呵！那人扔的雪球竟一次也没扔到我，我不禁得意地想：哼！二班呀二班，你们班也不过如此！看我们五一班让你们大获全败！“你干什么呀？我又没扔你，你为什么打我眼啊？”就在我得意的时候，我们的小补给张世超大哭了起来。我一打听，便气愤地将一个雪弹“送”给了二班的.石俊竹。原来张世超打雪仗打累了，便走到树下观战，就在这时，石俊竹以为张世超想偷袭他，便扔了个雪球，打在了树上，树上的积雪全给砸了下来，正好有一块不大不小的雪块打到了张世超的眼睛。我们知道后，又回到了战场，让雨伞盾的同学分成三路挡在我们面前，保护我们，我们在后面一起扔雪弹等武器。当最后一颗雪球落在二班身上时，上课铃声就响了，我们“耶”了一声，便跑回了教室。
美丽的雪精灵呀！感谢你送给我们的礼物！
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